Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI...

125
1 SCUOLA SUPERIORE PER MEDIATORI LINGUISTICI (Decreto Ministero dell’Università 31/07/2003) Via P. S. Mancini, 2 00196 Roma TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al termine dei Corsi afferenti alla classe delle LAUREE UNIVERSITARIE IN SCIENZE DELLA MEDIAZIONE LINGUISTICA IL CAMBIAMENTO CLIMATICO: COS’È E COME AFFRONTARLO RELATORI: CORRELATORI: prof.ssa Adriana Bisirri Prof. Carlos Medina Prof.ssa Marilyn Scopes Prof.ssa Claudia Piemonte CANDIDATO: Riccardo Di Cori Matr. 1923 ANNO ACCADEMICO 2014/2015

Transcript of Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI...

Page 1: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

1

SCUOLA SUPERIORE PER MEDIATORI LINGUISTICI

(Decreto Ministero dell’Università 31/07/2003)

Via P. S. Mancini, 2 – 00196 – Roma

TESI DI DIPLOMA

DI

MEDIATORE LINGUISTICO

(Curriculum Interprete e Traduttore)

Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al termine

dei Corsi afferenti alla classe delle

LAUREE UNIVERSITARIE

IN

SCIENZE DELLA MEDIAZIONE LINGUISTICA

IL CAMBIAMENTO CLIMATICO: COS’È E COME

AFFRONTARLO

RELATORI: CORRELATORI:

prof.ssa Adriana Bisirri Prof. Carlos Medina

Prof.ssa Marilyn Scopes

Prof.ssa Claudia Piemonte

CANDIDATO:

Riccardo Di Cori

Matr. 1923

ANNO ACCADEMICO 2014/2015

Page 2: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

2

Alla mia famiglia

ed ai miei amici.

Page 3: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

3

Page 4: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

4

Sommario

SEZIONE ITALIANA ............................................................................................................ 9

INTRODUZIONE ................................................................................................................. 10

CAPITOLO I: IL CLIMA STA CAMBIANDO? ................................................................ 11

1.1. Non tutti ci credono .................................................................................. 11

1.2. Perché il clima sta cambiando ..................................................................... 14

1.3. Quanto cambia il clima ................................................................................. 15

1.4. Le possibili conseguenze ............................................................................. 16

CAPITOLO II: CHI SONO I RESPONSABILI ................................................................ 18

2.1. I gas serra .................................................................................................... 18

2.2. Quali sono le maggiori fonti di gas serra ...................................................... 19

2.2.1. I combustibili fossili .......................................................................................... 19

2.2.2. La deforestazione ............................................................................................. 21

2.2.3. Allevamento e coltivazione intensivi .............................................................. 24

2.2.4. Le sabbie bituminose ....................................................................................... 25

2.3. Quali Paesi inquinano di più ......................................................................... 26

2.3.1. Cina .................................................................................................................... 27

2.3.2. Stati Uniti d’America ......................................................................................... 28

2.3.3. India .................................................................................................................... 28

2.3.4. Russia ................................................................................................................ 29

2.3.5. Giappone ........................................................................................................... 29

2.3.6. Germania ........................................................................................................... 29

2.3.7. Canada ............................................................................................................... 30

CAPITOLO III: COSA È STATO FATTO ........................................................................ 31

3.1. Quando è stato affrontato il problema .......................................................... 31

3.1.1. RIO ‘92 ............................................................................................................... 32

3.1.2. COP-1 Berlino 1995 ......................................................................................... 33

3.1.3. COP-3 Il Protocollo di Kyoto 1997 ................................................................. 34

3.1.4. COP-6 e COP-6 bis.......................................................................................... 35

3.1.5. Vertice Mondiale sullo Sviluppo Sostenibile................................................. 35

3.1.6. COP-11 e COP-15 ........................................................................................... 36

3.1.7. COP-21 Parigi 2015 ......................................................................................... 37

3.2. Le istituzioni ................................................................................................. 39

Page 5: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

5

3.2.1. IPCC ................................................................................................................... 39

3.2.2. UNFCCC ............................................................................................................ 40

3.2.3. OMM ................................................................................................................... 40

3.2.4. UNEP ................................................................................................................. 41

3.2.5. ECCP ................................................................................................................. 42

3.2.6. NOAA-NCDC .................................................................................................... 43

3.2.7. CMCC ................................................................................................................. 43

3.3. Soluzioni già attuate ..................................................................................... 44

3.3.1. I crediti di carbonio ........................................................................................... 44

3.3.2. Il rimboschimento ............................................................................................. 46

3.3.3. Gestione sostenibile dei rifiuti ......................................................................... 47

3.3.4. Cattura e stoccaggio dell’anidride carbonica ............................................... 49

3.3.5. Auto elettriche ................................................................................................... 50

3.3.6. Car-pooling ........................................................................................................ 51

4.1. Transito verso le energie rinnovabili ............................................................. 52

4.1.1. Energia solare ................................................................................................... 53

4.1.2. Energia eolica ................................................................................................... 54

4.1.3. Energia idroelettrica ......................................................................................... 56

4.1.4. Energia geotermica .......................................................................................... 57

4.1.5. Energia delle maree ......................................................................................... 57

4.1.6. Energia delle biomasse ................................................................................... 60

4.2. Gli esempi da seguire .................................................................................. 61

4.2.1. Costa Rica ......................................................................................................... 62

4.2.2. Uruguay ............................................................................................................. 62

4.2.3. Islanda ................................................................................................................ 63

4.2.4. Altri Paesi da prendere ad esempio .............................................................. 63

4.3. Pensare in grande ....................................................................................... 64

4.4. Agire nella propria singolarità ....................................................................... 66

CONCLUSIONI .................................................................................................................... 68

ENGLISH SECTION ........................................................................................................... 70

INTRODUCTION ................................................................................................................. 71

CHAPTER I: IS CLIMATE REALLY CHANGING? ....................................................... 72

1.1. Not everyone agrees ................................................................................ 72

1.2. Why the climate is changing ..................................................................... 73

1.3. How much the climate is changing ........................................................... 74

Page 6: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

6

1.4. The possible consequences ..................................................................... 74

CHAPTER II: WHO IS RESPONSIBLE .......................................................................... 76

2.1. Greenhouse gases....................................................................................... 76

2.2. Which are the most important sources of greenhouse gases ....................... 77

2.2.1. Fossil fuels ......................................................................................................... 77

2.2.2. Deforestation ..................................................................................................... 77

2.2.3. Intensive agriculture and livestock farming .................................................. 78

2.2.4. Tar sands ........................................................................................................... 79

2.3. Countries that pollute the most .................................................................... 80

2.3.1. China .................................................................................................................. 80

2.3.2. United States of America ................................................................................ 80

2.3.3. India .................................................................................................................... 81

2.3.4. Russia ................................................................................................................ 81

2.3.5. Japan .................................................................................................................. 81

2.3.6. Germany ............................................................................................................ 82

2.3.7. Canada ............................................................................................................... 82

CHAPTER III: WHAT HAS BEEN DONE ....................................................................... 83

3.1. When and how the problem has been faced ................................................ 83

3.1.1. RIO ‘92 ............................................................................................................... 83

3.1.2. COP-1 Berlin 1995 ........................................................................................... 84

3.1.3. COP-3 The Kyoto Protocol 1997 ................................................................... 84

3.1.4. COP-6 and COP-6-2 ........................................................................................ 85

3.1.5. World Summit on Sustainable Development ............................................... 85

3.1.6. COP-11 and COP-15 ....................................................................................... 85

3.1.7. COP-21 Paris 2015 .......................................................................................... 86

3.2. Institutions ................................................................................................... 87

3.2.1. IPCC ................................................................................................................... 87

3.2.2. UNFCCC ............................................................................................................ 87

3.2.3. WMO .................................................................................................................. 88

3.2.4. UNEP ................................................................................................................. 88

3.2.5. ECCP ................................................................................................................. 88

3.2.6. NOAA-NCDC .................................................................................................... 89

3.2.7. CMCC ................................................................................................................. 89

3.3. Implemented solutions ................................................................................. 90

3.3.1. Carbon Credits .................................................................................................. 90

Page 7: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

7

3.3.2. Reforestation ..................................................................................................... 91

3.3.3. Sustainable waste management .................................................................... 91

3.3.4. Carbon dioxide capture and storage ............................................................. 92

3.3.5. Electric cars ....................................................................................................... 92

3.3.6. Carpooling ......................................................................................................... 93

CHAPTER IV: HOW TO CHANGE .................................................................................. 94

4.1. Transit towards renewable energy ............................................................... 94

4.1.1. Solar power ....................................................................................................... 94

4.1.2. Wind power ....................................................................................................... 95

4.1.3. Hydroelectric energy ........................................................................................ 95

4.1.4. Geothermal energy .......................................................................................... 96

4.1.5. Tidal power ........................................................................................................ 96

4.1.6. Biomasses energy ............................................................................................ 97

4.2. The examples to follow ................................................................................ 97

4.2.1. Costa Rica ......................................................................................................... 98

4.2.2. Uruguay ............................................................................................................. 98

4.2.3. Other countries to take as an example ......................................................... 98

4.3. Thinking big ................................................................................................. 99

4.4. Individual actions ....................................................................................... 100

CONCLUSIONS ................................................................................................................ 101

SECCIÓN ESPAÑOLA .................................................................................................... 102

INTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 103

CAPĺTULO I: ¿EL CLIMA ESTÁ CAMBIANDO? ....................................................... 104

1.1. No todos se lo creen .............................................................................. 104

1.2. Por qué el clima está cambiando ........................................................... 104

1.3. Cuánto el clima está cambiando ............................................................ 105

1.4. Las posibles consecuencias ................................................................... 106

CAPĺTULO II: QUIEN SON LOS REPONSABLES .................................................... 107

2.1. Gases de efecto invernadero ..................................................................... 107

2.2. Cuáles son las mayores fuentes de emisión .............................................. 107

2.3. Países que contaminan más ...................................................................... 109

CAPITULO III: LO QUE SE HA HECHO ...................................................................... 111

3.1. Cuándo se ha enfrentado al problema ....................................................... 111

3.2. Instituciones ............................................................................................... 113

3.3. Soluciones actuadas hasta ahora .............................................................. 114

Page 8: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

8

CAPÍTULO IV: CÓMO CAMBIAR .................................................................................. 117

4.1. Hacia las energías renovables ................................................................... 117

4.2. Los ejemplos positivos ............................................................................... 119

4.3. Pensar en grande ...................................................................................... 120

4.4. Actuar en lo pequeño ................................................................................. 120

CONCLUSIONES ............................................................................................................. 122

BIBLIOGRAFIA ................................................................................................................. 123

SITOGRAFIA ..................................................................................................................... 124

Page 9: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

9

SEZIONE ITALIANA

Page 10: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

10

INTRODUZIONE

La seguente tesi si proporrà di trattare ed analizzare il

controverso argomento del cambiamento climatico. Nonostante

l’esistenza di un dibattito circa il presunto contributo, parziale o

totale, dell’attività umana al mutamento del clima sul nostro

pianeta, statistiche e dati cercheranno di dimostrare l’esistenza di

un problema che sta sfuggendo di mano, ma che è possibile

affrontare tramite soluzioni teoricamente possibili, con il potere

della collettività, ma anche nel piccolo della propria individualità.

Verrà esaminato ciò che è stato fatto per risolvere il problema e la

strada che si deve percorrere in futuro. Verranno esposte

alternative alla dipendenza dai combustibili fossili e ad ogni attività

potenzialmente dannosa per la salute del pianeta, promuovendo

una graduale transizione verso un mondo sempre più

ecosostenibile.

Page 11: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

11

CAPITOLO I: IL CLIMA STA CAMBIANDO?

1.1. Non tutti ci credono

La controversa questione del cambiamento climatico è un

tema che ha iniziato ad essere affrontato soltanto recentemente ed

è subito diventato centro di un forte dibattito sociopolitico sulla sua

veridicità e sulla supposta responsabilità, sia essa parziale o totale,

della sempre più intensa attività umana causata dal rapido

avanzamento tecnologico iniziato con la Rivoluzione Industriale.

Il mondo della scienza non ha molti dubbi. Fisici, biologi,

climatologi, la stragrande maggioranza degli scienziati è convinta

non solo dell’effettività dei mutamenti del clima, ma anche che il

problema cresce rapidamente ed è quindi urgente trovare una

soluzione repentina e definitiva. E non sono solamente gli scienziati

a pensarla così. Infatti molte personalità piuttosto importanti quali

politici, giornalisti o altri personaggi di fama mondiale hanno

espresso il loro consenso riguardo l’autenticità e l’urgenza del

problema:

“I migliori scienziati del mondo ci stanno dicendo che le nostre

attività stanno cambiando il clima e che se non agiamo con forza

continueremo a vedere i mari che si alzano, maggiori ondate di

calore, sempre più pericolose siccità ed inondazioni, e altre

catastrofi di massa che potrebbero scatenare migrazioni, conflitto

Page 12: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

12

e fame in tutto il globo”1. Così il presidente degli Stati Uniti

d’America, Barack Obama si è espresso sul tema.

“Il clima sta cambiando più velocemente di quanto si

prevedesse anche solo due anni fa. Continuare a comportarci

come se niente fosse equivale a rendere inevitabile una

trasformazione pericolosa, forse catastrofica del clima nel corso di

questo secolo”2. Questo è quanto ha invece affermato José Manuel

Barroso, ex presidente della Commissione Europea.

“Il clima è un bene comune, di tutti e per tutti; […] i cambiamenti

climatici sono un problema globale con gravi implicazioni

ambientali, sociali, economiche, distributive e politiche, e

costituiscono una delle principali sfide attuali per l’umanità […]”3.

L’opinione di Papa Bergoglio.

Mentre nel mondo della scienza c’è una quasi completa

unanimità sull’argomento, nel mondo della politica o del

giornalismo c’è chi invece, in un modo o nell’altro, non è d’accordo

con queste affermazioni. Il cosiddetto “negazionismo climatico”

esprime le proprie idee in diverse forme: c’è chi semplicemente

nega che il problema esista, chi accetta l’esistenza del problema

ma pensa che la responsabilità non sia, nemmeno in parte,

dell’uomo, delle sue attività e dell’eccessivo sfruttamento delle

risorse naturali. Chi invece crede nell’esistenza del cambiamento

climatico ma non crede che sia effettivamente un problema ma che

sia invece parte di un ciclo naturale di mutamento climatico che la

1 Barack Obama – “Discorso sullo stato dell’Unione”, gennaio 2015. 2 José Manuel Barroso (2009). 3 Papa Francesco – Discorso all’ONU, 25 settembre 2015.

Page 13: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

13

Terra ha già attraversato in passato senza conseguenze per

l’ecosistema o chi infine che sia, all’opposto, un problema che già

non può più essere fermato.

Tra i pochi noti elementi del mondo della scienza a non credere

nel problema del surriscaldamento globale c’è John Christy,

scienziato climatico nonché professore dell’Università dell’Alabama

che ritiene errate le previsioni degli scienziati sulla rapidità e sulle

possibili future conseguenze disastrose del cambiamento climatico

cose che sarebbe tra l’altro impossibili da predire. Christy è

d’accordo sul fatto che nel corso del tempo il clima si sarebbe

surriscaldato, ma che lo avrebbe fatto in maniera lenta e incostante

e che inoltre le emissioni di gas serra provocate dall’uomo non

siano tra i principali fattori contribuenti. Afferma che: “La cosa

fondamentale che un modello climatico dovrebbe prevedere è la

temperatura. E ancora ci si sbaglia. […] Il Sistema Terra è

semplicemente troppo complesso per essere rappresentato con gli

attuali modelli climatici. Credo che non lo capiranno per ancora

molto tempo4”.

Sono stati scritti diversi libri sull’argomento, sia a favore dello

“scetticismo climatico” che a favore di chi sostiene di avere le prove

che la situazione sia preoccupante. Il tema è ovviamente centro di

scontri di idee e dibattiti, anche se il problema è ampiamente

riconosciuto come tale dalla maggior parte delle istituzioni mondiali,

scientifiche e non.

4 John Christy in un intervista per il quotidiano britannico Daily Mail

Page 14: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

14

1.2. Perché il clima sta cambiando

Ci sono diversi fattori che contribuiscono al cambiamento del

clima, diverse cause, diversi responsabili e diverse conseguenze,

come anche diverse soluzioni. Il riscaldamento globale è un

fenomeno di innalzamento della temperatura superficiale media del

pianeta, che riguarda sia l’atmosfera che le acque dei mari e degli

oceani. Questo è dovuto principalmente a quello che è noto come

“effetto serra”.

Non sempre viene menzionato, ma l’effetto serra è in realtà un

fenomeno naturale senza il quale la vita come la conosciamo

adesso non sarebbe possibile. Questo processo consiste in un

riscaldamento del pianeta mediante l’azione dei cosiddetti gas

serra, gas come l’anidride carbonica (CO2), il vapore acqueo o il

metano, presenti nell’aria a concentrazioni relativamente basse.

Essi permettono alle radiazioni solari di passare attraverso

l’atmosfera mentre ostacolano il passaggio verso lo spazio di parte

delle radiazioni infrarosse provenienti dalla superficie della Terra e

dalla bassa atmosfera, ciò che viene definito “calore riemesso”. In

pratica questi gas si comportano come i vetri di una serra e

favoriscono la regolazione ed il mantenimento della temperatura

terrestre ai valori odierni. Questo processo, allo stato naturale, fa

sì che la temperatura media della Terra sia circa 33°C più calda di

quanto lo sarebbe senza la presenza di questi gas.

La situazione diventa spinosa dal momento in cui la

concentrazione dei gas serra diventa troppo elevata e

conseguentemente si innalza la temperatura, causando livelli

anomali nel clima terrestre e conseguenti innalzamenti dei mari e

Page 15: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

15

siccità sempre più frequenti. Questo è iniziato ad avvenire con la

Rivoluzione Industriale, quando la crescita vertiginosa della

popolazione, l’utilizzo sempre più incurante dei combustibili fossili

e la deforestazione, uniti ad allevamento ed agricoltura intensivi,

hanno iniziato a contribuire al cambiamento della composizione

atmosferica e quindi ad un’anomala amplificazione dell’effetto serra

rendendo sempre più alta la temperatura media del pianeta.

1.3. Quanto cambia il clima

Non è da molto che si è iniziato a parlare del problema e quindi

a misurare l’andamento del clima del globo, ma grazie ai campioni

dati dal carotaggio del ghiaccio antartico, operazioni che

consentono di ottenere informazioni sul clima e sulla composizione

dell’atmosfera fino ad epoche anche molto remote (anche più

indietro di 200.000-250.000 anni), la scienza è riuscita a registrare

l’andamento della media climatica nel corso del passato fino ad

oggi e ad ottenere dati e statistiche per tentare di prevedere come

muterà nel futuro più prossimo.

Il Comitato Intergovernativo sul Cambiamento Climatico

(IPCC) nei suoi più recenti rapporti ha notato un aumento della

temperatura media del pianeta di circa 0,76°C dalla fine del

diciannovesimo secolo ad oggi. Inoltre, sulla base delle attuali

tendenze di emissione dei gas serra, considerando che negli ultimi

40 anni le emissioni di gas serra prodotte dall’uomo sono

aumentate del 70%, si stima un ulteriore aumento della

Page 16: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

16

temperatura media terrestre da 1,1°C fino a 6,4°C nel corso del

secolo attuale.

1.4. Le possibili conseguenze

Il clima influenza fortemente l’agricoltura, la disponibilità

dell’acqua potabile, la biodiversità, la necessità di energia e ha un

risentimento anche sull’ economia. Un aumento eccessivo delle

temperature comporterebbe delle conseguenze estremamente

Page 17: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

17

significative per la salute dell’uomo e dell’ambiente. Il conseguente

cambiamento climatico porterebbe ripercussioni disastrose e

metterebbe in pericolo l’intero ecosistema del pianeta, minacciato

da eventi climatici estremi sempre più frequenti.

Com’è ben noto alla fisica, le molecole dell’acqua tendono a

dilatarsi con il calore, una temperatura più alta implicherebbe quindi

un innalzamento del livello delle acque dei mari e degli oceani,

incrementato dallo scioglimento dei ghiacci polari, causando

inondazioni e uragani che colpiranno le coste continentali del

pianeta. Innalzamento che, nel corso dell’ultimo secolo, è stato di

10-25 cm e che potrebbe aumentare di altri 88 cm entro la fine del

secolo attuale. Ondate di calore sempre più frequenti potrebbero

colpire l’entroterra con conseguente diminuzione dei ghiacciai e

delle nevi perenni e quindi dell’acqua potabile, causando incendi,

siccità e desertificazioni.

Tutto ciò avrebbe un impatto rischioso sulla salute umana e

sfavorirebbe l’adattamento delle specie animali e vegetali più

sensibili ai cambiamenti, favorendo la diffusione di malattie tropicali

nonché l’inquinamento biologico delle acque, per via della

prolificazione di organismi infestanti. Piogge eccessive e più

frequenti ondate di calore avrebbero inoltre un effetto catastrofico

su settori come l’agricoltura, il turismo o l’edilizia, colpendo

gravemente l’economia mondiale.

Page 18: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

18

CAPITOLO II: CHI SONO I RESPONSABILI

2.1. I gas serra

Sono molti i gas serra emessi ogni anno a tonnellate

dall’intensa attività umana. Tra questi il principale è l’anidride

carbonica, o CO2, che dà il maggior contributo all’effetto serra. In

natura, la CO2 è uno dei principali composti del carbonio e

costituisce il principale veicolo attraverso il quale il carbonio è

scambiato tra le riserve presenti nell’atmosfera, idrosfera, geosfera

e biosfera. Con l’intensificarsi delle attività umane dalla Rivoluzione

Industriale ad oggi, le concentrazioni di anidride carbonica

nell’atmosfera sono aumentate del 30% ed oggi la CO2 è

responsabile del 65% dell’effetto serra. L’emissione di livelli così

alti di CO2 è legata principalmente alla reazione di combustione dei

combustibili fossili, alla deforestazione e ad agricoltura e

allevamento intensivi.

Un altro gas serra che svolge un ruolo significativo nell’effetto

serra è il metano (CH4), la cui concentrazione nell’atmosfera è

quasi raddoppiata nell’ultimo secolo e che contribuisce al 17% del

fenomeno. Deriva dalla decomposizione della sostanza organica

ed è emesso dall’uomo soprattutto tramite combustibili fossili o

dalle discariche.

Persino il vapore acqueo è tra i principali gas serra. Il vapore

acqueo atmosferico è parte del ciclo idrologico, un sistema chiuso

di circolazione dell’acqua dagli oceani e dai continenti verso

Page 19: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

19

l’atmosfera in un ciclo continuo di evaporazione, traspirazione,

condensazione e precipitazione. La sua concentrazione non viene

influenzata direttamente dalle attività umane, ma lo fa in maniera

indiretta, visto che dipende esclusivamente dalla temperatura

dell’aria: per ogni grado Celsius in più, il contenuto di vapore

acqueo nell’aria aumenta del 7%.

A questi e ad altri gas incriminati, si aggiungono i

clorofluorocarburi (CFC) che a differenza dei gas precedentemente

descritti non si trovano in natura. Sono stati prodotti artificialmente

dall’uomo e vengono impiegati come refrigeranti, propellenti nelle

bombolette spray ed estinguenti negli impianti antincendio. Oltre ad

essere responsabili di ciò che è noto come “buco nell’ozono” (la

diminuzione della concentrazione dell’ozono stratosferico nell’area

situata in prossimità del Polo Sud), sono dei potenti gas serra che

persistono nell’atmosfera per migliaia di anni.

2.2. Quali sono le maggiori fonti di gas serra

2.2.1. I combustibili fossili

Tra le maggiori cause che concorrono al cambiamento

climatico, c’è sicuramente la dipendenza dell’uomo dai combustibili

fossili. Detti anche idrocarburi, i combustibili fossili vengono da

tempo utilizzati dall’uomo per la produzione energetica usata per i

riscaldamenti, per cucinare, per far muovere l’immensa industria

Page 20: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

20

mondiale del trasporto, per far funzionare gli impianti industriali e

per produrre energia elettrica. Sono tre le tipologie di combustibili

fossili utilizzati dall’uomo: il carbone, il petrolio e i gas naturali come

il metano. La loro combustione per la produzione energetica è stata

la base della Rivoluzione Industriale. Tutti impiegano milioni di anni

per formarsi e non sono riutilizzabili, cosa che rende le riserve

mondiali esauribili e la dipendenza da essi completamente

insostenibile.

Il carbone si è formato tramite materia organica vegetale

morta. Alberi e piante morte, con il passare del tempo, vengono

coperti da strati di roccia e di terra. La pressione e il calore,

esercitati da questi pesanti strati, eliminano gradualmente l'umidità

e fossilizzano questo materiale organico decomposto rendendolo

solido e trasformandolo in carbone. Tra le fonti fossili, è quella che

per la produzione di energia elettrica emette maggiori emissioni di

CO2. Basta pensare che per ogni Kilowatt (kWh) prodotto, vengono

emessi 857,3 grammi di anidride carbonica5.

Il petrolio e i gas naturali si sono formati, col passare di milioni

e milioni di anni, tramite la decomposizione di materiale organico di

animali e vegetali morti. Mischiati con la sabbia e la melma dei

fondali marini, questi strati di materiale organico sono stati ricoperti

da altri strati di sabbia e roccia e, tramite la fossilizzazione, si sono

lentamente trasformati in depositi di petrolio e gas naturale.

Quando si comprese che si poteva scavare in profondità per

pompare fuori il petrolio contenuto nei grandi giacimenti sotterranei,

5 Fonte: Legambiente

Page 21: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

21

si iniziò a raffinare il petrolio, ottenendo benzina e cherosene,

nonché molti altri materiali, come plastica o tessuti.

Il gas naturale è abbastanza simile al petrolio. Principalmente

è costituito da metano e spesso si trova insieme al petrolio o in

giacimenti vicini. Viene utilizzato dall’uomo per riscaldare e

cucinare. Sia il petrolio che il gas naturale vengono utilizzati in

grandi centrali per produrre energia elettrica. Purtroppo anche la

loro combustione genera CO2 che viene poi rilasciata

nell’atmosfera, precisamente 649,2 grammi per ogni kWh prodotto

per quanto riguarda il petrolio e i suoi derivati e 379,7 grammi per

quanto riguarda il gas naturale6.

Attualmente il gas naturale, il petrolio e il carbone costituiscono

il 60% delle fonti energetiche utilizzate sulla terra, percentuale da

destinarsi alla diminuzione e alla graduale eliminazione, sia per la

disponibilità limitata di essi, ma anche per i danni che essi

apportano all’ambiente. Il solo settore dei trasporti è infatti

responsabile per il 14% delle emissioni di gas serra.

2.2.2. La deforestazione

Dall’avvento della Rivoluzione Industriale, quasi la metà delle

foreste terrestri è stata distrutta dall’attività umana. I processi di

deforestazione e degradazione delle foreste sono responsabili di

circa il 20% delle emissioni globali di carbonio, più del totale delle

emissioni globali generate prodotte dal settore dei trasporti.

6 Fonte: Legambiente

Page 22: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

22

Secondo alcuni studi, nei soli primi dieci anni di questo secolo, si è

verificata una perdita annuale di foreste pari a 13 milioni di ettari

concentrata in Sud America, Africa e Sud Est Asiatico. Inoltre

questa pratica non viene neanche lontanamente compensata dalla

riforestazione, il rimboschimento di aree deforestate, né dalla

piantagione di nuove foreste dove non ve ne sono mai state,

rendendola un’attività del tutto insostenibile. E le prospettive per il

futuro purtroppo non sono migliori. Secondo un rapporto del WWF7

il pianeta potrà perdere fino a 55,5 milioni di ettari di foreste entro il

2020.

Questo ha cause e conseguenze dirette e indirette. Tra le

cause dirette, la creazione di terreni fertili per la coltivazione e gli

allevamenti intensivi, nonché l’utilizzo del legname e la

destinazione delle terre deforestate a siti di estrazione di idrocarburi

o alla costruzione di dighe, strade o infrastrutture. Oltre a questo,

lo sviluppo demografico e conflitti militari hanno contribuito

negativamente. Tra le cause indirette c’è il cambiamento climatico

stesso, che è a sua volta anche una conseguenza diretta e indiretta

della deforestazione. Eventi naturali quali uragani, inondazioni,

incendi boschivi o la proliferazione di nuovi agenti patogeni, uniti

all’intensa attività umana fanno sì che parte delle foreste del

pianeta venga spazzata via contribuendo nuovamente al

surriscaldamento globale, creando così un circolo vizioso

esclusivamente deleterio per la salute dell’ecosistema Terra.

C’è da aggiungere, come se già non bastassero i motivi per un

uso più responsabile di questa pratica, che le foreste

7 Rapporto della WWF (World Wildlife Fund) denominato "Living Forests" diffuso a Durban all'avvio della COP 17 nel 2011.

Page 23: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

23

apporterebbero un grande ausilio nel contrastare il cambiamento

climatico. Alberi e foreste aiutano infatti ad attenuare le alterazioni

dei livelli di carbonio, sottraendo CO2 dall’atmosfera e, attraverso il

processo della fotosintesi, lo immagazzinano sotto forma di legno

e vegetazione. Infatti gli alberi sono costituiti per circa il 20 per

cento del loro peso da carbonio e l’intera biomassa forestale agisce

come una sorta di serbatoio di assorbimento del carbonio. Anche

la materia organica presente nel suolo delle foreste, come l’humus

prodotto dalla decomposizione del materiale vegetale morto, funge

da serbatoio di carbonio. Di conseguenza, le foreste catturano

enormi quantità di carbonio. Secondo gli studi, in tutto il mondo

assorbono in totale più di un trilione di tonnellate di carbonio, il

doppio di quello che si trova nell’atmosfera. La distruzione delle

foreste fa quindi sì che questo carbonio, oltre a non venire

immagazzinato, venga rilasciato nell’atmosfera contribuendo

sempre più all’effetto serra. Si stima che la deforestazione

aggiunga all’atmosfera quasi sei miliardi di tonnellate di CO2

all’anno.

Questo circolo vizioso ha tutti i motivi validi per essere

attenuato e ridotto al limite

o comunque per iniziare a

dover essere praticato

esclusivamente con

completa sostenibilità.

Page 24: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

24

2.2.3. Allevamento e coltivazione intensivi

Anche l’attività di allevamento per produzione animale è

strettamente connessa al surriscaldamento globale. Infatti la

produzione di carne e di latte negli allevamenti intensivi è una delle

principali fonti di emissione di gas serra nell’atmosfera. È stato

calcolato che producono il 50% delle emissioni di anidride

carbonica, metano e ossido di azoto. Questo avviene in maniera

indiretta come conseguenza della distruzione di migliaia di ettari di

foreste per fare posto ai pascoli. Le emissioni dirette di gas serra

sono ancora più preoccupanti. Si conta infatti che il 72% del metano

derivante da attività umane emesso nell’atmosfera provenga solo

dai processi digestivi di ruminanti, siano essi bovini, ovini o suini,

nonché dall’evaporazione dei composti presenti nel loro letame.

Inoltre, se si considera la sola respirazione degli animali,

l’allevamento è responsabile per il 21% delle emissioni di CO2.

Anche l’agricoltura intensiva è fonte di emissioni di gas serra.

In maniera indiretta per l’utilizzo delle coltivazioni necessarie

all’allevamento e al pascolo del bestiame, mentre in maniera

indiretta, l’utilizzo di fertilizzanti chimici a base di azoto, senza la

quale essa non sarebbe possibile, sprigiona nell’aria la stragrande

maggioranza degli ossidi di azoto (altri gas serra) emessi

dall’attività umana. I fertilizzanti azotati sono inoltre prodotti

industrialmente, con un grande impiego di energia e quindi a sua

volta fonte di emissioni. Questi vengono quindi riversati sui terreni

agricoli, mentre tonnellate di letame animali, che potrebbero essere

utilizzate per lo stesso scopo, rimangono inutilizzate a cielo aperto,

diventando anch’essi, come già detto, fonte di emissioni. Va inoltre

Page 25: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

25

tenuto presente che i terreni sfruttati dall’eccessivo pascolo

diventano praticamente sterili e inutilizzabili, creando quindi la

necessità di deforestare altre aree destinate alla stessa pratica e

generando di conseguenza un circolo vizioso di insostenibilità.

2.2.4. Le sabbie bituminose

Non se ne parla molto di esse, ma tra le fonti di emissioni di

gas serra nell’atmosfera, una parte di responsabilità va data alle

sabbie bituminose. Sono composte da argilla, sabbia, acqua e

bitume e da esse si estrae una sostanza vischiosa molto simile al

petrolio, che può successivamente essere convertita in greggio e

raffinata per ricavarne dei derivati.

Le sabbie bituminose vengono estratte in due modi: da miniere

superficiali o tramite l’uso di vapore o solventi nei pozzi, che ne

riducono la viscosità, anch’essi fonte di gas serra. La gran parte del

combustibile grezzo viene però ricavata tramite le miniere a cielo

aperto, scavate raschiando il terreno fino a creare enormi crateri

profondi da 40 a 60 metri, procedimento meno costoso grazie al

fatto che il bitume affiora in superficie mischiato ad argilla e sabbia.

Il processo, in entrambi i casi, richiede tuttavia un maggior apporto

di energia e di acqua rispetto agli idrocarburi convenzionali. Si

impiegano circa tre barili di acqua per estrarre un barile di petrolio

da sabbie bituminose. Più del 90%, finisce scaricata in pozze

enormi che contengono sostanze pericolosamente dannose alla

salute dell’uomo e dell’ambiente, come arsenico, mercurio e acido

solfidrico. Il bitume è inoltre ricco anche di metalli pesanti e le

Page 26: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

26

emissioni di gas serra, prodotte direttamente e indirettamente

dall’estrazione e dalla lavorazione delle sabbie bituminose, tra la

quale la deforestazione atta a questi scopi, superano di oltre il 20%

quelle del petrolio.

2.3. Quali Paesi inquinano di più

Secondo un rapporto del WWF8, l’intera umanità usa il 50% in

più delle risorse che attualmente è in grado di rigenerare. Per vari

motivi alcuni Paesi gravano più di altri sull’ecosistema,

contribuendo maggiormente al totale delle emissioni di gas serra e

quindi al cambiamento climatico. Secondo un rapporto della

International Energy Agency9, due terzi delle emissioni globali del

2013 sono state originate solamente da dieci paesi. Il totale delle

emissioni globali è stato di 32.2 miliardi di tonnellate.

Da quando il problema è diventato materia di dibattiti e

l’umanità ha iniziato a cercare delle soluzioni, cercando in primis di

porre un tetto alle emissioni totali annuali, non tutti i Paesi hanno

accettato di limitarle. Principalmente Paesi in via di sviluppo, la cui

crescita sociale, economica e politica è strettamente vincolata

dall’energia prodotta dai combustibili fossili. Ma oltre ad essi, anche

alcuni tra i Paesi più sviluppati hanno rinunciato a porre un freno

alle proprie emissioni.

8 Living Planet Report, rapporto prodotto dal World Wildlife Fund e dal Global Footprint Network 9 DATA FROM WORLD CO2 EMISSIONS FROM FUEL COMBUSTION (2015 edition) - OECD/IEA, 2015

Page 27: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

27

Di seguito alcuni tra i Paesi che più concorrono al

cambiamento climatico, tramite le proprie emissioni o attraverso

deforestazioni e allevamenti e agricoltura intensivi.

2.3.1. Cina

La Cina è il Paese che detiene il primato negativo del maggior

tasso di inquinamento al mondo. La crescita economica cinese e il

suo modello di crescita, nonché la più numerosa popolazione del

pianeta, implicano che milioni di persone ogni anno utilizzino l’auto

per muoversi in città e consumino in massa prodotti poco riciclabili

con forti ripercussioni sulla quantità di gas serra emessi. Le più

Page 28: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

28

grandi e popolose città cinese sono sempre più ricoperte da grandi

coltri di smog, rendendo l’aria a malapena respirabile. La Cina è

responsabile per il 28% delle emissioni annuali di CO2, emettendo

circa 9 miliardi di tonnellate di CO2.

2.3.2. Stati Uniti d’America

Anche gli Stati Uniti d’America (USA) sono tra i paesi che più

inquinano al mondo. Per livello di emissioni vengono subito dopo

la Cina e, anche se è da considerarsi come un Paese sviluppato,

sono infatti responsabili del 16% delle emissioni globali di CO2. Gli

USA rilasciano nell’atmosfera circa 5,5 miliardi di tonnellate di

anidride carbonica ogni anno. Questo è dovuto all’immensa

produzione energetica di questo Paese, nonché all’ampia presenza

di giacimenti petroliferi sul territorio, da unirsi a fattori quali la

noncuranza delle più grandi aziende multinazionali del pianeta ed

al fatto che per legge, le sanzioni pecuniarie per il mancato rispetto

delle regole al riguardo ammontano a cifre esigue rispetto a quanto

esse possano permettersi.

2.3.3. India

Altro Paese in forte via di sviluppo, come i primi due

caratterizzato da una popolazione numerosa, l’India si ritrova

anch’esso tra i Paesi più inquinanti. Sebbene non raggiunga

neanche lontanamente il livello di Cina e Usa, è responsabile per

l’emissione di quasi 2 miliardi di tonnellate di CO2 ogni anno.

Page 29: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

29

2.3.4. Russia

Il gigante euroasiatico è un altro dei Paesi che sebbene sia

considerato come tra i più sviluppati, rientra tra quelli che più

inquinano l’atmosfera. Le imponenti emissioni di anidride carbonica

sono dovute anche al fatto che la Russia è patria del più grande

complesso di smaltimento di metalli pesanti. Il Paese rilascia ogni

anno più di 1,7 miliardi di tonnellate di CO2 nell’atmosfera.

2.3.5. Giappone

Nonostante sia stato sede dell’accordo internazionale sul

clima noto come Protocollo di Kyoto e nonostante gli sforzi per

diminuirne il livello di emissioni, il Giappone è ancora tra i Paesi che

più inquinano. Per via dei grandi gruppi industriali locali che si

oppongono nel tentativo di migliorare la qualità dell’aria, il

Giappone rilascia ogni anno più di 1,5 miliardi tonnellate di anidride

carbonica, cifra che fa sì che il Paese preveda di non riuscire ad

eliminare progressivamente le emissioni nocive entro il 2050 come

si era prefissato.

2.3.6. Germania

La Germania è il Paese dell’Unione Europea con le maggiori

emissioni e conta infatti poco meno di 1,5 miliardi di tonnellate di

Page 30: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

30

CO2 rilasciate annualmente. Questo è dovuto al fatto che il carbone

sia tra le principali fonti energetiche tedesche. Va però detto che la

Germania è tra i Paesi che più si impegnano nella ricerca e nello

sviluppo di tecnologie energetiche rinnovabili che possano quindi

ridurre ed eliminare gradualmente le fonti di emissione di gas serra.

2.3.7. Canada

Anche il Canada è tra i maggiori responsabili dell’effetto serra.

Questo è strettamente vincolato al fatto che il Paese è il maggior

produttore al mondo di sabbie bituminose. Le sue miniere a cielo

aperto, principalmente, fanno sì che il Canada emetta ogni anno

quasi un miliardo di tonnellate di anidride carbonica, per non

considerare le cause indirette, come la deforestazione atta

all’estrazione di bitume.

Page 31: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

31

CAPITOLO III: COSA È STATO FATTO

3.1. Quando è stato affrontato il problema

Soltanto di recente si è iniziato a parlare del problema del

cambiamento climatico. Infatti la questione è stata sollevata

solamente durante i primi anni Novanta, quando il caso è diventato

mondiale e si è cominciato a registrare l’andamento della

temperatura terrestre, anche tramite i campioni di carotaggio del

ghiaccio, e ad attestare che il pianeta sta subendo un processo di

surriscaldamento. Quando si è iniziato a registrare le emissioni di

gas serra per via dell’attività umana, il surriscaldamento globale è

stato attribuito in gran parte ad essa.

Leader e portavoce mondiali si sono incontrati in diverse

occasioni per discutere sull’argomento e cercare di originare

soluzioni, sia a breve che a lungo termine, per attenuare e

progressivamente risolvere il problema. Tuttavia non tutti i Paesi si

sono impegnati nel contrastare il cambiamento climatico,

soprattutto, la maggioranza, Paesi in forte via di sviluppo, che si

sono rifiutati di porre un limite alle proprie emissioni e di porre un

termine ultimo per la transizione verso energie pulite ed emissioni

a livello zero.

Di seguito verranno menzionati i più importanti vertici e le

conferenze internazionali, dagli anni Novanta ad oggi, nelle quali

leader e portavoce mondiali si sono riuniti per affrontare la

controversa questione del cambiamento climatico.

Page 32: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

32

3.1.1. RIO ‘92

L'improrogabile necessità di individuare un percorso

universale per costruire uno sviluppo sostenibile, ha spinto leader

e portavoce mondiali a riunirsi a Rio de Janeiro nell’anno 1992. Per

la prima volta nella storia si è provato a trovare una soluzione

comune per affrontare il problema ed inizia a comparire il concetto

di sostenibilità. Per l’occasione viene istituita la Commissione per

lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite (CSD) quale organo

incaricato di assistere e vigilare l'attuazione del piano d'azione

sviluppato dalla Conferenza sull'Ambiente e lo Sviluppo di Rio. Alla

conferenza hanno partecipato rappresentanti dei governi di 178

Paesi, più di 100 capi di Stato e oltre 1000 Organizzazioni Non

Governative e sono inoltre state sottoscritte due convenzioni e tre

dichiarazioni di principi.

La più importante è l’Agenda 21, un piano d’azione per il

ventunesimo secolo che pone lo sviluppo sostenibile come una

prospettiva da perseguire per tutti i popoli del mondo.

Oltre ad essa, la Dichiarazione dei principi per la gestione

sostenibile delle foreste, che sancì il diritto degli Stati di utilizzare

le foreste secondo le proprie necessità, senza ledere i principi di

conservazione e sviluppo delle stesse.

La Convenzione Quadro sui Cambiamenti Climatici pose

finalmente obblighi di carattere generale mirati a contenere e

stabilizzare la produzione di gas che contribuiscono all'effetto serra

e di conseguenza al cambiamento climatico.

Page 33: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

33

La Convenzione Quadro sulla Biodiversità venne sottoscritta

con l'obiettivo di tutelare le specie nei loro habitat naturali e

riabilitare quelle in via di estinzione.

Infine, La Dichiarazione di Rio su Ambiente e Sviluppo,

definisce i diritti e le responsabilità dei Paesi nei riguardi dello

sviluppo sostenibile.

Con queste decisioni, i Paesi del mondo avrebbero introdotto

limiti obbligatori alle proprie emissioni di CO2, con l’obiettivo del

raggiungimento, entro il 2000, di una stabilizzazione delle

concentrazioni di gas serra nell’atmosfera rispetto ai livelli del 1990.

3.1.2. COP-1 Berlino 1995

Dopo lo storico incontro di Rio, per mantenere il dibattito sul

problema e cercare sempre più soluzioni per ripulire il pianeta, le

delegazioni mondiali presero la decisione di incontrarsi

annualmente in un vertice denominato Conferenza delle Parti

(COP).

Il primo incontro della Conferenza delle Parti si tenne a Berlino.

Da essa emersero serie preoccupazioni riguardo l’efficacia delle

misure elaborate dai singoli Stati per mantenere gli impegni della

Convenzione Quadro sottoscritta a Rio de Janeiro. Il risultato

dell’incontro fu il Mandato di Berlino che fissava una fase di ricerca,

della durata di due anni, per negoziare una serie di azioni che

fossero adeguate a seconda di ogni Paese. Le nazioni in via di

sviluppo furono esentate da ulteriori obblighi vincolanti, a causa di

un principio, stabilito a Rio, di responsabilità comuni ma

differenziate.

Page 34: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

34

3.1.3. COP-3 Il Protocollo di Kyoto 1997

La terza Conferenza delle Parti fu storica. Venne tenuta a

Kyoto, in Giappone, nel dicembre dell’anno 1997. Da essa venne

stipulato quello che è noto come Protocollo di Kyoto, un accordo

internazionale atto a contrastare il riscaldamento globale,

fenomeno ambientale della quale era stata comprovata la

responsabilità umana. Il trattato venne sottoscritto l’11 dicembre

1997 ma non entrò in vigore fino al febbraio del 2005, quando il

Protocollo ricevette la ratifica della Russia. Infatti, per far sì che il

trattato potesse entrare in vigore era necessario che venisse

ratificato da non meno di 55 Paesi e che queste stesse Nazioni

firmatarie rappresentassero complessivamente almeno il 55% delle

emissioni di gas serra globali, obiettivo raggiunto solo grazie alla

sottoscrizione Russa.

Il Protocollo di Kyoto sancì l’impegno dei Paesi sottoscrittori ad

una riduzione quantitativa delle proprie emissioni di gas serra

responsabili del surriscaldamento globale, rispetto ai propri livelli di

emissione del 1990, anno considerato come punto di svolta. Per

fare questo ogni Paese si è impegnato a realizzare un sistema

nazionale di monitoraggio delle emissioni e di assorbimenti di gas

ad effetto serra da aggiornare annualmente, insieme ad una

definizione delle misure atte alla riduzione delle emissioni stesse.

Page 35: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

35

3.1.4. COP-6 e COP-6 bis

Con l’occasione della sesta Conferenza delle Parti tenutasi

nell’anno 2000, le delegazioni di Stato mondiali si sono incontrate

a l’Aia, in Olanda. Questa avrebbe dovuto affrontare i nodi politici

ancora irrisolti, ma fu subito segnata da contrasti che opposero la

delegazione dell’Unione Europea a quella degli Stati Uniti. Ulteriori

controversie, come le misure da adottare in caso di mancato

adempimento agli obblighi e l’assistenza economica verso i Paesi

in via di sviluppo per contrastare i mutamenti climatici, nonché la

rinuncia degli Stati Uniti agli impegni del Protocollo di Kyoto,

determinarono il fallimento del vertice.

Vertice che fu successivamente ripreso solo quattro mesi dopo

a Bonn, Germania, dove con l’occasione della COP-6 bis, vennero

ripresi temi importanti che a L’Aia erano stati tralasciati. Venne

decisa l’applicazione dei Meccanismi flessibili e si stabilì un credito

per le attività che contribuiscono all’abbattimento del carbonio

presente nell’atmosfera. Inoltre fu definita una serie di

finanziamenti per agevolare i Paesi in via di sviluppo a ridurre le

emissioni di anidride carbonica.

3.1.5. Vertice Mondiale sullo Sviluppo Sostenibile

Il Vertice Mondiale sullo Sviluppo sostenibile fu una tappa

importante nella lotta al cambiamento climatico. Si tenne a

Johannesburg, Sudafrica, nel 2002. Lo scopo del Vertice fu quello

di verificare l’attuazione dei principi sottoscritti a Rio nel ‘92.

Durante il Vertice vennero sottoscritti una Dichiarazione Politica e

Page 36: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

36

un Piano d’Azione attraverso i quali si rinnovava la volontà di

raggiungere i traguardi fissati a Rio e furono fissati nuovi obbiettivi

e programmi che avrebbero guidato il pianeta verso lo sviluppo

sostenibile.

3.1.6. COP-11 e COP-15

In vista della scadenza degli obiettivi preposti dal Protocollo di

Kyoto che sarebbe avvenuta nel 2012, 157 delegazioni mondiali si

sono incontrate a Montreal, Canada, nel 2005, in occasione della

COP-11. Il vertice si chiuse con un accordo che puntava a ridefinire

gli obiettivi vincolanti del Protocollo di Kyoto. Venne approvato un

piano di consolidamento dei meccanismi di sviluppo pulito, che

avrebbero consentito alle nazioni più sviluppate di eseguire progetti

di riduzione delle emissioni nei Paesi in via di Sviluppo. Il 2005 è

anche l’anno della sottoscrizione della Russia al Protocollo di Kyoto

e quindi della definitiva entrata in vigore di esso.

Quattro anni dopo i leader mondiali si sono incontrati a

Copenaghen, Danimarca, per la quindicesima Conferenza delle

Parti. A dispetto delle aspettative, l’incontro si è chiuso con un

accordo interlocutorio messo a punto da Stati Uniti e Cina, con il

contributo di India, Brasile e Sud Africa, che sostanzialmente è

stato accettato anche dall’Unione Europea. L’accordo è stato

stipulato con la previsione di cercare contenere l’aumento della

temperatura media del Pianeta fino a un massimo di due gradi

centigradi entro la metà del secolo. Fu inoltre incluso un impegno

finanziario da parte dei Paesi più industrializzati nei confronti delle

Page 37: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

37

nazioni più povere al fine di incrementare l’adozione di tecnologie

per la produzione di energia da fonti rinnovabili e per la riduzione

delle emissioni di gas serra. L’intesa non fu però adattata

dall’assemblea della UNFCCC (Convenzione Quadro delle Nazioni

Unite sui Cambiamenti Climatici) e di conseguenza non è né

vincolante né operativa.

3.1.7. COP-21 Parigi 2015

La ventunesima Conferenza delle parti è sicuramente la più

significativa ed importante degli ultimi anni. I delegati di 195 Paesi

si sono incontrati a Parigi, con lo scopo di sottoscrivere un accordo

storico che ovviasse ai problemi e alle discordanze dei precedenti.

Visti i passati incontri, si temeva in particolare l’opposizione dei

paesi in via di sviluppo e di quelli che sono importanti esportatori di

energia. Anche quelli che venivano ritenuti come i principali

oppositori del piano prima della conferenza, hanno espresso il

proprio favore allo storico compromesso. Cina, India e molti altri

paesi in via di industrializzazione si opponevano da anni a un

accordo che imponesse regole troppo severe da rispettare poiché

le loro industrie sono particolarmente inquinanti e limitare le

emissioni potrebbe causare un rallentamento della loro crescita

economica. Anche gli Stati Uniti hanno riconosciuto l’ambizione

della decisione e insieme all’Unione Europea, che già da tempo

aveva introdotto tecnologie che risolvessero il problema del

surriscaldamento globale, si sono battuti per l’introduzione di norme

severe contro i Paesi che più fossero fonte di emissioni.

Page 38: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

38

La decisione storica prevede diversi provvedimenti chiave per

la lotta al cambiamento climatico. Tra questi, il mantenimento della

soglia per l’aumento massimo di temperatura inferiore ai 2°C ed il

compimento di sforzi per mantenerlo entro gli 1,5°C. Inoltre è stato

prefissato alla metà del secolo il termine ultimo per raggiungere il

momento in cui la produzione di nuovi gas serra sarà

sufficientemente bassa da essere assorbita naturalmente e quindi

in maniera sostenibile. Si è deciso poi di controllare i progressi

compiuti ogni cinque anni, tramite nuovi incontri oltre a nuovi

impegni finanziari da parte dei Paesi più sviluppati nei confronti di

quelli più poveri, con lo scopo di aiutarli a ridurre le proprie

emissioni e crescere in maniera sostenibile.

Soltanto alcune di queste disposizioni sono però legalmente

vincolanti, mentre per le altre i vari paesi aderiscono solamente

tramite il proprio consenso. Ad esempio, tutti i paesi saranno

obbligati dal trattato a fornire l’obbiettivo di riduzione delle emissioni

a cui mirano e a partecipare al processo di revisione quinquennale.

La maggiore critica che viene avanzata al documento è però il fatto

che non sono previste sanzioni in caso in cui gli obbiettivi non

vengano raggiunti, e che sostanzialmente alcuni Paesi avranno

margine per ignorare le raccomandazioni contenute nel

documento.

Page 39: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

39

3.2. Le istituzioni

Sono molte le istituzioni e le Organizzazioni Non Governative

(ONG) che, da quando si è iniziato a parlare di cambiamenti

climatici, si sono dedicate alla registrazione dati e informazioni

riguardo l’innalzamento delle temperature e le emissioni di gas

serra e di ricercare soluzioni efficaci per contrastare il

riscaldamento globale. Si sono inoltre occupate di sollecitare i

Governi mondiali a considerare il problema ed impegnarsi per

limitare e ridurre sempre più le proprie emissioni applicando

soluzioni efficaci e rispettando i vincoli degli accordi presi.

Di seguito alcune tra le più importanti istituzioni e ONG

mondiali che si fanno carico della controversa questione del

cambiamento climatico.

3.2.1. IPCC

Dall’inglese “Intergovernmental Panel on Climate Change”, la

IPCC è un gruppo intergovernativo sui cambiamenti climatici, la più

importante istituzione che si occupa di stime e valutazioni su questo

tema. Fondato nel 1988 durante l’Assemblea Generale delle

Nazioni Unite dal Programma delle Nazioni Unite sull’ambiente

(UNEP) e dall’Organizzazione Metereologica Mondiale (OMM),

venne stabilita con lo scopo di fornire al mondo una visione chiara

e scientifica su quanto è attualmente noto in materia di

cambiamenti climatici e del loro impatto socio-economico e

ambientale.

Page 40: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

40

La sua sede è situata all’interno del quartier generale della

OMM a Ginevra, Svizzera.

Come istituzione intergovernativa, è aperta a tutti gli Stati

Membri delle Nazioni Unite. Attualmente sono 195 gli Stati Membri

che fanno parte della IPCC e i loro Governi partecipano attivamente

ai processi revisionali e decisionali durante le sessioni plenarie,

dove vengono accettati e adottati provvedimenti sui piani di lavoro

e vengono presentati rapporti e dove inoltre vengono eletti membri

del consiglio e Presidente.

3.2.2. UNFCCC

La Convenzione Quadro delle Nazioni Unite sui Cambiamenti

Climatici è il prodotto dell’adesione, nel 1992, di alcuni paesi ad un

trattato internazionale sul cambiamento climatico, nonché base

diretta per la creazione del Protocollo di Kyoto.

Con 195 Stati Membri attualmente, la UNFCCC studia cosa

fare per limitare l’aumento medio delle temperature globali ed il

risultante cambiamento climatico, nonché qualunque inevitabile

impatto ambientale, sociale ed economico.

La UNFCCC supporta tutte le istituzioni impegnate nei

negoziati internazionali sul cambiamento climatico, in particolar

modo la Conferenza delle Parti.

3.2.3. OMM

L’Organizzazione Metereologica Mondiale (OMM) è

un’agenzia specializzata delle Nazioni Unite, stabilita nel 1950 per

Page 41: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

41

diventare la più autorevole voce riguardo lo stato e il

comportamento dell’atmosfera, la sua interazione con le acque e le

terre emerse, il clima che essa produce e la risultante distribuzione

delle acque.

La OMM conta attualmente 191 Stati Membri e promuove e

facilita lo scambio e il trattamento di dati riguardanti osservazioni

metereologiche, climatiche, idrogeologiche e geofisiche, nonché gli

studi sugli impatti ambientali e come mitigarli. Assiste inoltre la

ricerca e il trasferimento di tecnologie e favorisce la collaborazione

tra i Centri Meteorologici e Idrogeologici Nazionali dei propri Paesi

Membri.

La OMM svolge un ruolo chiave negli sforzi internazionali per

monitorare e proteggere l’ambiente, collabora con altre agenzie

delle Nazioni Unite, supporta un gran numero di convenzioni e

trattati sul clima e contribuisce allo sviluppo sostenibile.

3.2.4. UNEP

Il Programma delle Nazioni Unite per l'Ambiente (UNEP) è un

organo, istituito nel 1972, a seguito della Conferenza di Stoccolma

sull’ambiente umano svoltasi nello stesso anno su iniziativa

dell’ONU. Ha sede a Nairobi, Kenya.

La UNEP si occupa di funzioni di studio e operative, per fornire

assistenza tecnica ai paesi in via di sviluppo, anche nel settore

della legislazione ambientale, nonché di condurre valutazioni

scientifiche periodiche riguardo i limiti di emissioni di ogni paese e

riguardo gli scenari di cambiamenti climatici. Tra gli impegni

dell’UNEP rientrano, fra gli altri compiti, l’adozione di atti non

Page 42: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

42

vincolanti come raccomandazioni e linee guida per i Paesi Membri

delle Nazioni Unite, e progetti di convenzioni ambientali.

A partire dal 1999, il Consiglio della UNEP si riunisce ogni

anno in qualità di forum globale dei ministri dell’ambiente per

discutere le questioni ambientali più rilevanti.

3.2.5. ECCP

Il Programma Europeo per il Cambiamento Climatico (ECCP)

fu stabilito nell’anno 2000 dalla Commissione Europea, con lo

scopo di identificare e sviluppare tutti gli elementi necessari per una

strategia dell’Unione Europea che permettesse il rispetto degli

accordi del Protocollo di Kyoto. Il suo sviluppo ha coinvolto tutti gli

Stati Membri dell’Unione Europea, industrie e gruppi ambientali,

che lavorano insieme per far sì che l’Europa contrasti i cambiamenti

climatici.

A livello europeo, la ECCP ha preso diverse misure a livello

politico per ridurre le emissioni di gas serra dei propri Stati Membri,

i quali hanno a loro volta intrapreso azioni a livello domestico

costruite sul Programma o che comunque rispettassero le sue

misure.

Anche se ancora non basta, la ECCP, con la collaborazione di

tutti i singoli Stati Membri dell’UE, è riuscita a ridurre dell’8% le

emissioni di gas serra europee dal 1990 al 2012, come richiesto dal

Protocollo di Kyoto.

Page 43: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

43

3.2.6. NOAA-NCDC

Dall’altra parte dell’Oceano Atlantico, chi si occupa di

controllare e limitare le emissioni allo scopo di combattere il

surriscaldamento globale è l’Amministrazione Nazionale

Statunitense Oceanica e Atmosferica (NOAA) e il suo Centro

Nazionale di Dati Climatici (NCDC), fonte di dati scientifici

autorevoli e informazione riguardo il clima.

Lo scopo è quello di promuovere, nel territorio americano, la

conoscenza generale del pubblico sulle scienze del clima ed eventi

ad esso relazionati, nonché di compiere importanti decisioni al

riguardo.

3.2.7. CMCC

Il Centro Euro-Mediterraneo sui Cambiamenti Climatici

(CMCC), è un ente internazionale europeo di ricerca no-profit nato

in Italia nel 2005 con l’obiettivo principale di realizzare sul territorio

italiano, geograficamente centrale nel Mar Mediterraneo, un Centro

di eccellenza europeo costituito da istituzioni pubbliche e private

che collaborano nelle attività di studio ed indagine su temi

riguardanti i cambiamenti climatici.

Il CMCC ha attualmente otto sedi e uffici attivi sparsi per la

penisola ed è impegnato in numerose iniziative che, a livello

regionale, nazionale e internazionale, mirano a informare e

facilitare il dialogo tra scienziati, Governi e società, con l’obiettivo

di fornire supporto per decisioni e iniziative che vadano a beneficio

della società e dell’ambiente.

Page 44: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

44

Il CMCC collabora quindi con scienziati, economisti ed esperti

che lavorano alla realizzazione di analisi degli impatti dei

cambiamenti climatici su diversi settori quali l’agricoltura, gli

ecosistemi, le coste, le risorse idriche, la salute e l’economia. Tra

le attività svolte vi è anche quella di supporto a decisori politici per

formulare e valutare strategie per combattere i cambiamenti

climatici, nonché e stimarne i costi.

3.3. Soluzioni già attuate

Da quando si è iniziato a preoccuparsi per il probabile impatto

disastroso del surriscaldamento globale, attribuendo all’attività

umana la gran parte dell’intensificazione dannosa dell’effetto serra,

sono molte le soluzioni escogitate che sono poi state applicate per

ridurre le emissioni di gas serra e contemporaneamente ripulire

l’aria dall’inquinamento prodotto dall’uomo. Sono state inoltre

sviluppate tecnologie per un transito verso energie rinnovabili e

metodi di produzione sostenibili.

Di seguito alcuni tra i più significativi cambiamenti che al giorno

d’oggi contribuiscono ridurre e contrastare, in maniera sostenibile i

cambiamenti climatici e i loro effetti diretti e indiretti.

3.3.1. I crediti di carbonio

Una delle soluzioni più utilizzate, soprattutto da grandi aziende

e multinazionali, per smuovere la propria coscienza trovando quindi

Page 45: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

45

un impegno etico e cercare di unire il contrasto del cambiamento

climatico a qualcosa che fosse inoltre economicamente

conveniente, permettendo ampie opportunità di marketing, è stata

la creazione del cosiddetto “Mercato Volontario dei Crediti di

Carbonio”, un sistema di compensazione previsto dal Protocollo di

Kyoto.

Il meccanismo si innesca con l’imposizione a grandi o piccole

aziende, pubbliche o private, più o meno importanti, di un tetto

massimo di emissioni permesse. Questo mercato globale,

permette di incoraggiare la diminuzione delle emissioni di CO2,

tramite il rilascio dei Crediti di Carbonio, certificazioni dimostrative

della riduzione delle emissioni di anidride carbonica di alcune

aziende che possono essere vendute ad altre che invece hanno

superato il limite massimo consentito per compensare l’eccesso

che costerebbe invece pesanti sanzioni.

Di solito le compensazioni vengono misurate e vendute in

tonnellate di CO2. Acquistare i crediti di compensazione significa

ridurre altrove l’anidride carbonica nell'atmosfera. La

compensazione delle emissioni di carbonio offre quindi alle aziende

ed ai loro clienti che emettono eccessivamente l'opportunità di

ridurre l'impatto negativo delle proprie attività e a quelle che invece

più si impegnano nella riduzione del proprio inquinamento di

guadagnarci.

Per evitare che qualcuno imbrogli in questo tipo di mercato,

una valida compensazione delle emissioni di carbonio deve

presentare diverse caratteristiche. Deve dimostrare che la

riduzione delle emissioni non si sarebbe verificata senza l'acquisto

della compensazione, che deve successivamente essere ritirata

Page 46: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

46

dal mercato del carbonio in modo da non essere contata due volte.

Deve inoltre dimostrare di apportare effettivamente la riduzione

stabilita e non deve provocare un aumento di emissioni altrove.

Questa forma di mercato globale incentiva le aziende a ridurre

il proprio tasso di inquinamento dell’atmosfera, ma ha bisogno di

rigidi controlli, poiché c’è chi sostiene che alcune grandi aziende

falsifichino i resoconti sulle proprie emissioni.

3.3.2. Il rimboschimento

Come già affermato in precedenza, la deforestazione è una

delle cause principali, dirette e indirette, che concorrono

all’emissione di gas serra e quindi al surriscaldamento della

temperatura media del globo. Una delle soluzioni più ovvie per

combattere questo fenomeno è infatti il rimboschimento di aree

precedentemente deforestate per un’insostenibile e dannosa

attività umana, nonché la creazione di nuove foreste dove non ce

ne sono mai state. Questo ha benefici quasi immediati sia diretti

che indiretti: infatti, oltre a fermare le emissioni dirette di CO2 date

dal disboscamento, permette di assorbire l’anidride carbonica

presente nell’atmosfera, visto il processo già illustrato in

precedenza della fotosintesi delle piante, che permette ad intere

biomasse forestali e sottoboschi di agire come un serbatoio di

carbone.

Nonostante la situazione delle emissioni globali di CO2 non sia

così confortante, negli ultimi anni il bilancio globale del patrimonio

forestale si è chiuso in positivo e vede un ammontare di 350.000

Km2 di foresta primaria in fase di riformazione.

Page 47: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

47

Il rimboschimento, soprattutto nelle aree tropicali, le cui foreste

producono circa il 30% dell’ossigeno mondiale, di cui il 20%

soltanto la Foresta Amazzonica, ha subito una svolta chiave con

l’abbandono sempre più frequente delle aree agricole da parte

dell’uomo che si spinge verso le città. Questo fa sì che enormi

superfici vengano lasciate a loro stesse, per cui i processi naturali

non tardano molto a rimettersi in atto.

Dove questo non avviene naturalmente, il rimboschimento

nelle aree industrializzate del pianeta è dovuto invece a piani di

salvaguardia ambientale e di sfruttamento delle risorse forestali

pianificati e sostenibili, i quali non solo hanno permesso ad alcuni

Paesi di sopperire alla domanda di legname proveniente da mercati

interni, ma anche a sostenere la domanda di esportazione di

questa materia prima. Grazie ad alcune politiche di taglio pianificato

e sostenibile per l’ambiente non si è solo riuscito a mantenere

alcune delle superfici boschive, sia per qualità che per quantità, ma

anche ad aumentarle sensibilmente.

Questo però non è nemmeno lontanamente un punto di arrivo,

ma contrariamente un punto forte da cui partire. Infatti la situazione

è migliorata, ma si è comunque ancora ben lontani dal

raggiungimento di un miglioramento veramente sostanziale.

3.3.3. Gestione sostenibile dei rifiuti

Tra le più popolari ed efficaci idee per un consumismo

sostenibile e per cercare di eliminare le emissioni, c’è quella di

alcune discariche di utilizzare ogni sorta di rifiuto organico per

produrre energia invece di sprecarla. Grazie alla spazzatura si può

Page 48: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

48

infatti produrre carburanti puliti a emissioni zero con materia che

sarebbe stata invece fonte stessa di inquinamento.

Il processo è semplice ed efficace: I batteri che

decompongono scarti alimentari, carta, erba falciata e altri materiali

organici danno vita ad un processo di fermentazione che rilascia

nell’atmosfera una serie di gas che contribuiscono all’effetto serra,

circa la metà dei quali è costituita dal metano. Questi gas, che

normalmente verrebbero rilasciati nell’atmosfera, vengono aspirati

e catturati prima che questo avvenga, per essere poi convogliati in

pozzi dove, tramite una serie di tubature collegate ad un impianto

tecnologicamente avanzato, vengono purificati e convertiti in

biocarburanti. L’energia prodotta è abbondante e spesso non solo

è sufficiente per alimentare gli stessi impianti e le intere discariche,

con un notevole abbattimento dei costi, ma è anche così

consistente che l’energia in avanzo viene venduta generando

anche grandi ricavi.

Oltre a questo, le discariche che hanno adottato questo

metodo sostenibile per produrre sufficiente energia per il proprio

autosostentamento e per quello di chi compra l’energia in eccesso,

hanno eliminato quasi totalmente le fonti di inquinamento da gas

serra, riuscendo ad assicurarsi il diritto a numerosi Crediti di

Carbonio che poi possono vendere ad altre aziende che vogliono

compensare le proprie emissioni, generando così ulteriori ricavi.

Questo progetto ha tutti i motivi validi per essere adottato dalle

più grandi discariche di ogni Paese, anch’esse in parte responsabili

del cambiamento del clima, con effetti positivi a medio e a lungo

termine sia sull’ambiente che sull’economia e la produzione

energetica interne e mondiali.

Page 49: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

49

3.3.4. Cattura e stoccaggio dell’anidride carbonica

Un’altra delle soluzioni adottate per ridurre le emissioni di

anidride carbonica è quella di alcune grandi aziende che hanno

investito in impianti per la cattura e l’immagazzinamento della CO2,

prima che essa entri a contatto con l’atmosfera.

Sono molti i processi con il quale si riesce a catturare l’anidride

carbonica. Generalmente questo avviene attraverso l’assorbimento

chimico della CO2 contenuta nei fumi di combustione di impianti a

carbone oppure a gas naturale. L’assorbimento avviene mediante

solventi chimici che si legano chimicamente all’anidride carbonica

presente nei gas e la catturano. Successivamente, tramite

riscaldamento, i solventi si dissociano liberando l’anidride

carbonica che viene quindi trasportata ed immagazzinata. Altri

processi di cattura coinvolgono l’utilizzo di filtri e membrane che

attraverso la loro struttura porosa trattengono alcuni gas

permettendo il passaggio di altri. Ci sono inoltre sistemi di

separazione criogenica che operano a temperature molto basse.

Una volta separata, la CO2 viene trasportata verso i siti di

stoccaggio. Il trasporto avviene principalmente attraverso condotti

su terraferma oppure sottomarini all’interno dei quali l’anidride

carbonica si trova in forma liquida a pressioni molto elevate.

L’immagazzinamento può essere effettuato in diverse maniere,

solitamente in formazioni saline molto profonde, pozzi di petrolio o

gas naturale esauriti, oppure in giacimenti di rocce porose che si

legano al carbonio, sovrastate da strati di roccia impermeabile che

bloccano così eventuali fuoriuscite.

Page 50: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

50

Questa soluzione attenua il problema ed impedisce a rilevanti

quantità di CO2 di essere rilasciate nell’aria, ma non può essere

una soluzione definitiva. Questo principalmente per via degli elevati

costi e per gli ingenti consumi di acqua e vi sono ancora molti dubbi

sull’efficacia dello stoccaggio.

3.3.5. Auto elettriche

Un’altra soluzione attualmente in continua evoluzione per uno

sviluppo verso un mondo pulito è l’emergente industria delle vetture

con motori completamente elettrici e, di conseguenza ad emissioni

zero. Quest’alternativa ai combustibili fossili è però una soluzione

ancora poco considerata per diversi motivi. I costi di realizzazione

sono ancora eccessivi e l’autonomia di auto e moto elettriche è

spesso limitata.

Ad oggi il progresso tecnologico di questa industria ha

permesso lo sviluppo di vetture elettriche con un’autonomia

massima media di circa 150 chilometri, ma è tuttavia in fase di

evoluzione e pare che alcuni prototipi siano riusciti a raggiungere

un massimo di circa 500 chilometri.

Tuttavia molti grandi marchi automobilistici e motociclistici

continuano a investire molto nella ricerca di tecnologie che possano

permettere di produrre vetture elettriche su scala a costi ridotti e

con sempre maggiore autonomia, spesso installando migliaia di

stazioni di ricarica su strade ed autostrade anche per incoraggiare

il transito verso quello che sembra sempre più essere il futuro

dell’industria dei trasporti.

Page 51: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

51

3.3.6. Car-pooling

Il termine inglese “Car-pooling”, alle volte conosciuto anche

come “Car-sharing” indica una modalità di trasporto che consiste

nella condivisione di automobili private tra un gruppo di persone,

con il fine principale di ridurre i costi del trasporto e l’impatto

ambientale che esso ha. Tale modalità di trasporto è diffusa in

ambienti lavorativi o universitari, dove diversi soggetti, che

percorrono la medesima tratta nella stessa fascia oraria,

spontaneamente si accordano per viaggiare insieme.

I vantaggi della pratica del Car-Pooling sono molti, ad iniziare

dal miglioramento della congestione del traffico riducendo il numero

di veicoli in circolazione. Vi è poi un importante risparmio

economico in termini di costo pro-capite di carburante, olio,

pneumatici, pedaggi o costi di parcheggio. Il Car-Pooling di

conseguenza riduce anche le emissioni vincolate al settore dei

trasporti.

Alcuni Paesi sono culturalmente abituati a questa pratica già

da tempo, altri non sanno neanche cosa significhi. Uno degli

esempi più positivi è paradossalmente quello degli Stati Uniti

d’America. Anche se al secondo posto nel mondo per quantità di

gas serra emessi, gli Stati Uniti già da tempo possono essere presi

ad esempio per quanto riguarda il Car-pooling. Nelle strade

statunitensi, intere corsie preferenziali sono dedicate alle vetture

che trasportano almeno due persone, cosa che incentiva e

promuove l’utilizzo di questa soluzione. Soluzione che

positivamente attenua la quantità di emissioni di gas serra nell’aria,

con ripercussioni positive sulla salute dell’ambiente.

Page 52: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

52

CAPITOLO IV: COME CAMBIARE

4.1. Transito verso le energie rinnovabili

Il progresso tecnologico dell’uomo è stato il motivo principale

del cambiamento del clima terrestre. Ma come causa, esso si

propone di essere anche la soluzione. Come ormai ovvio, ciò che

nel migliore dei modi arresterebbe il surriscaldamento della

temperatura globale è un uso più responsabile e sostenibile delle

fonti a disposizione. Frenare ogni sorta di emissione di gas serra è

infatti una priorità e tra gli impegni principali c’è l’abbandono della

dipendenza dai combustibili fossili, fonti che sono comunque

esauribili e destinate a terminare. L’unico modo di farlo, pur

continuando a soddisfare il fabbisogno energetico mondiale, è

utilizzare fonti energetiche pulite e rinnovabili, in altre parole

inesauribili e ad emissioni praticamente nulle. La tecnologia ha

infatti sviluppato modi più che efficaci per sfruttare risorse naturali

pulite, perpetue e fornite direttamente dalla natura.

Di seguito verranno esposte le tipologie di energie rinnovabili

che potrebbero essere utilizzate sfruttando le fonti naturali per

fermare i cambiamenti climatici e costruire un mondo sostenibile,

nonché le tecnologie attualmente disponibili per usufruirne.

Page 53: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

53

4.1.1. Energia solare

Una delle fonti naturali dalle quali più si può attingere per

produrre energia pulita e sostenibile è quella ricavata dalla luce del

sole. La Terra infatti riceve costantemente un’ingente quantità di

radiazioni solari, parte delle quali viene filtrata dall’atmosfera, altre

arrivano fino al suolo e possono essere catturate e sfruttate per

produrre grandi quantitativi di energia termica ed elettrica. Essendo

poco concentrata, l'energia solare è tuttavia difficile da convertire

in energia utile ma la tecnologia ha reso attualmente disponibili tre

tipologie di pannelli che sono in grado di convertire l'energia solare

in energia utile.

Il pannello solare è un sistema per convertire la radiazione

solare in energia termica, da destinarsi al riscaldamento e

all’accumulo di energia per scopi domestici. E' conosciuto anche

con il nome di collettore solare e differisce dal pannello fotovoltaico.

La tecnologia è semplice ed economica, oltre che priva di consumo

elettrico, e funziona grazie a un liquido vettore, miscelato con

acqua per garantire la resistenza al gelo, che con le radiazioni del

sole tende a dilatarsi e a portare il calore a stretto contatto con un

serbatoio dove l’acqua sanitaria viene riscaldata e immagazzinata.

I pannelli solari a concentrazione raccolgono invece i raggi

solari in un punto tramite un sistema di specchi parabolici, il calore

così generato surriscalda un liquido termovettore o un serbatoio

fino a temperature molto alte. Il calore generato viene quindi

utilizzato per generare forza vapore e quindi elettricità.

I pannelli fotovoltaici invece consentono di generare l’energia

elettrica in maniera diretta. Sono costituiti da piccole celle dove

Page 54: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

54

alcuni materiali, come il silicio, producono energia elettrica se

irradiate dal sole. La luce solare è quindi trasformata in energia

elettrica alternata, usufruibile per tutte le normali attività

domestiche. Inoltre l'energia in eccesso non viene sprecata, ma

viene venduta a società elettriche come credito.

Usufruire della luce solare è una soluzione che permette di

produrre grandi quantità di energia utile, da una fonte inesauribile,

con costi ridotti ed in maniera del tutto sostenibile, con un impatto

nullo sull’ambiente.

4.1.2. Energia eolica

Un’altra fonte rinnovabile dalla quale poter produrre energia

utile si basa sulla forza naturale del vento. La forza del vento viene

catturata e trasformata in energia utile, grazie a tecnologie

moderne e avanzate. La tecnologia eolica attuale non è altro che

l'evoluzione dei mulini a vento. Un impianto aerogeneratore cattura

Page 55: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

55

l’energia del vento grazie al movimento delle pale che girano grazie

alla loro forma aerodinamica, collegate a un rotore meccanico ed a

una dinamo in grado di trasformare l'energia meccanica in energia

elettrica. Esistono diversi tipi di aerogeneratori di grandi o piccole

dimensioni.

Le pale eoliche sono situate nei punti dove il vento è più

costante, nelle superfici piane e senza troppi ostacoli, in genere

progettate nelle zone collinari e costiere. Le cosiddette pale eoliche

“off shore” sono ad esempio collocate in alto mare, sopra dei pali

portanti ancorati al fondale marino, dato che sul mare il vento soffia

costantemente grazie al continuo scambio di masse d'aria con la

terraferma, e non ci sono ostacoli, rendendolo un posto ideale per

catturare l'energia del vento. Inoltre, essendo posizionati lontano

dalla riva, in pieno mare aperto, l'impatto ambientali degli

aerogeneratori sul paesaggio è minimo.

Page 56: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

56

4.1.3. Energia idroelettrica

L’energia idroelettrica sfrutta invece la forza dell’acqua

ricavata dal corso di fiumi e di laghi grazie alla creazione di dighe e

di condotte forzate.

L’energia cinetica generata viene trasformata, grazie ad un

alternatore accoppiato ad una turbina, in energia elettrica. Nel caso

dei laghi o dei un bacini artificiali, l’acqua viene convogliata a valle

attraverso condutture forzate, trasformando così la sua energia

potenziale in energia di pressione e cinetica grazie al distributore e

alla turbina. L'energia

cinetica viene poi

trasformata attraverso il

generatore elettrico in

energia. Nel caso delle

centrali ad acqua fluente

si utilizzano invece grandi

masse di acqua di fiumi

con portata

considerevole e un regime costante che superano piccoli dislivelli

e, grazie ad alternatore e turbina, vengono convertite in energia

elettrica.

Tutti questi fattori rendono l’energia elettrica una fonte di

energia utile sostenibile, pulita e proveniente da sorgenti

rinnovabili.

Page 57: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

57

4.1.4. Energia geotermica

Si parla di energia geotermica come fonte alternativa e

rinnovabile per la produzione di energia, generata per mezzo di

fonti di calore geologiche.

Si utilizza il calore naturale della Terra dovuto all‘energia

termica rilasciata durante il processo naturale di decadimento

nucleare di elementi radioattivi come uranio, torio e potassio,

contenuti all’interno del nucleo, del mantello e della crosta, che

sono le stratificazioni principali del pianeta. Le tecnologie per

sfruttare questa risorsa impiegano le acque sotterranee che, grazie

a tubature poste a grandi profondità, entrano a contatto con rocce

ad alte temperature e si trasformano in vapore.

In alcune particolari zone questa caratteristica naturale del

pianeta è più sfruttata grazie a temperature del sottosuolo

leggermente più alte della media, ad esempio a causa di fenomeni

vulcanici o tettonici. Qui l’energia può essere facilmente recuperata

anche a basse profondità. L’energia prodotta tramite questo

processo può essere utilizzata come energia termica ed elettrica,

per i riscaldamenti urbani e domestici, proveniente da fonti

rinnovabili e senza impatto sull’ambiente.

4.1.5. Energia delle maree

Anche il mare costituisce un’enorme fonte di energia pulita,

sfruttata finora solo in minima parte, ma che potenzialmente è

superiore all’intera domanda energetica mondiale. Grazie al

fenomeno delle maree, che si manifesta con regolari e periodici

Page 58: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

58

abbassamenti e innalzamenti di enormi masse d’acqua, è infatti

possibile produrre energia elettrica.

Gli impianti sono caratterizzati da grandi dimensioni, dalla

presenza di importanti opere di sbarramento delle acque, come

dighe o chiuse, e di un bacino di accumulo. La produzione di

energia elettrica avviene grazie a delle turbine idrauliche. Durante

la fase di alta marea, l’apertura delle chiuse permette il riempimento

di un bacino di accumulo, mentre nella fase di bassa marea, il

rilascio controllato dell’acqua contenuta nel bacino assicura

l’erogazione di notevoli quantitativi di energia, in maniera simile a

quanto accade nei grandi impianti idroelettrici.

Un modo meno impattante per utilizzare l'energia del mare

consiste nello sfruttare le correnti sottomarine causate dalle maree.

In questa maniera, è possibile realizzare impianti parzialmente o

totalmente immersi in acqua e privi di opere di sbarramento e

presenta le maggiori potenzialità nel medio-lungo termine. Si

possono utilizzare turbine ad asse verticale per le correnti costanti

o ad asse orizzontale per le correnti di marea.

È anche possibile ricavare energia tramite il moto ondoso, che

è provocato dall’effetto del vento sulla superficie del mare ed è

caratterizzato da un’alta densità energetica, che presenta inoltre il

vantaggio di adottare soluzioni tecnologiche a basso impatto

ambientale. Anche gli investimenti economici richiesti sembrano

essere contenuti. Il progresso tecnologico ha sviluppato sistemi con

impianti sommersi o con apparati galleggianti.

Page 59: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

59

Questi sistemi tecnologicamente avanzati permettono quindi

di sfruttare una fonte inesauribile di energia, con costi solitamente

ridotti e con poco impatto ambientale, considerabile quindi come

un’efficace soluzione per soddisfare il fabbisogno energetico,

soprattutto di Paesi costieri, senza danneggiare l’ambiente.

Page 60: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

60

4.1.6. Energia delle biomasse

Un’altra tipologia di energia utilizzabile in maniera pulita e

sostenibile è quella che è possibile produrre utilizzando le

cosiddette biomasse. Si tratta vari materiali organici di origine

biologica, scarti delle attività agricole riutilizzati in apposite centrali

termiche per produrre energia termica ed elettrica.

Si utilizzano scarti dell'agricoltura, dell'allevamento e

dell'industria, come legname, residui agricoli e forestali, scarti

dell'industria agroalimentare, rifiuti urbani o addirittura specie

vegetali coltivate proprio per questo scopo. In questo modo si può

ricavare principalmente due tipi di combustibili puliti, il biogas,

ovvero un gas metano ottenuto dai rifiuti organici attraverso un

processo di fermentazione, e i biocarburanti, vere e proprie benzine

ricavate da olii vegetali. Per essere utilizzate alcune biomasse

devono prima essere trasformate attraverso processi che

dipendono dalla loro composizione.

Per sfruttarle si utilizzano impianti come i termovalorizzatori,

che forniscono energia elettrica e termica utilizzando come fonte

energetica la parte dei rifiuti che non può essere recuperata o

riciclata. I rifiuti appositamente preselezionati e trattati vengono

impiegati come combustibile generando vapore tramite la

combustione e azionando una turbina collegata a un alternatore.

Inoltre, Il calore in eccesso, anziché essere disperso nell’ambiente

viene recuperato e riutilizzato.

Il fatto che l'energia dalle biomasse si basi soprattutto sugli

scarti di produzione delle attività produttive, crea un vantaggio

economico e sociale in quanto si riutilizza e smaltisce in modo

Page 61: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

61

ecologico rifiuti che sarebbero andati sprecati. Trarre energia dalle

biomasse consente quindi di eliminare rifiuti prodotti dalle attività

umane, produrre energia elettrica e termica e ridurre la dipendenza

dalle fonti di natura fossili in maniera pulita e sostenibile.

4.2. Gli esempi da seguire

Nella lotta al cambiamento climatico qualcuno si è

contraddistinto più di altri. Alcune grandi aziende e colossi mondiali

hanno accettato la sfida e hanno iniziato ad investire tempo e

risorse nella ricerca di tecnologie che potessero ripulire il mondo,

oltre a convertire i propri metodi di produzione energetica in metodi

sostenibili e puliti passando da energie rinnovabili e ad emissioni

zero. Ad esempio Google, tra le aziende a più alta efficienza

energetica con un basso impatto ambientale, produce il 35% della

propria energia tramite l’eolico ed il solare ed il restante 65% viene

compensato con i crediti di carbone. Anche interi Paesi hanno

deciso di orientare le proprie politiche verso il contrasto

dell’inquinamento e dei conseguenti cambiamenti climatici e relativi

problemi ambientali.

Di seguito alcuni dei migliori esempi di impegno nel contrasto

all’inquinamento con metodi efficaci, sostenibili e rinnovabili.

Page 62: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

62

4.2.1. Costa Rica

La Repubblica di Costa Rica è uno degli Stati più piccoli del

Centro America, ma ha il merito di essere il primo Paese del mondo

in grado di soddisfare il proprio fabbisogno energetico generando

una quantità di emissioni pari a zero. Nel 2011, Costa Rica ha

generato circa il 73% della sua energia dall’idroelettrico e il 4%

dall’eolico e dal 1 gennaio del 2015 è 100% ecosostenibile,

producendo infatti tutta la sua energia utilizzando fonti pulite.

Qualche basso livello di emissioni in realtà c’è, ma viene

compensato con la produzione di ossigeno derivato dalle aree verdi

impiantate. Il Paese utilizza quasi ogni tipo di fonte pulita, ricavando

infatti energia da impianti a biomassa, impianti eolici, pannelli

solari, impianti geotermici e soprattutto idroelettrici.

4.2.2. Uruguay

Un altro Paese degno di merito per il suo forte impegno contro

l’inquinamento è l’Uruguay. In meno di dieci anni ha infatti tagliato

drasticamente la propria impronta di carbonio senza sussidi

governativi o costi maggiori imposti ai propri consumatori,

raggiungendo il traguardo del 94,5% di energia prodotta da fonti

rinnovabili. Traguardo reso possibile dall’ingente investimento

nell’energia eolica, con l’installazione di migliaia di turbine eoliche,

aumentando notevolmente anche all'uso dell'energia solare e di

quella prodotta dalle biomasse, soluzioni andate ad aggiungersi

alle infrastrutture per l’energia idroelettrica già esistenti, nonché

all’utilizzo di biocombustibili anche per il settore dei trasporti. Le

Page 63: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

63

politiche hanno inoltre incentivato aziende locali e straniere ad

investire nell’energia pulita.

L’Uruguay è quindi degno di merito per il suo notevole

progresso e per essere uno dei primi Paesi a sostenere la propria

economia senza emissioni di gas serra, contribuendo ampiamente

alla lotta al cambiamento climatico.

4.2.3. Islanda

Con il vantaggio di un’altissima densità vulcanica, che le

consente di sfruttare le proprie risorse geotermiche, l’Islanda è un

altro dei Paesi da prendere ad esempio per la sua produzione pulita

di energia ed il basso impatto ambientale. Produce infatti l'85% del

suo riscaldamento tramite il geotermico ed il 100% della sua

elettricità tramite l’idroelettrico. Ciò le ha conferito il merito di

maggior produttore pro-capite di energia pulita al mondo.

4.2.4. Altri Paesi da prendere ad esempio

Come già appurato grazie ad Uruguay e Costa Rica, i Paesi

del Sud e Centro America, grazie alla notevole quantità e portata

di acque fluviali, possono sfruttare al meglio l’energia prodotta

dall’idroelettrico. Questo succede anche nel caso del Paraguay,

dove la sola enorme diga elettrica di Itaipu assicura al Paese il 90%

della propria energia.

Questo succede anche in Africa, dove piccoli e sottosviluppati

Paesi sono però motivo di merito ed esempio da prendere. Come

nel caso del Lesotho, il quale produce 100% dell'energia di cui ha

Page 64: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

64

bisogno grazie a un susseguirsi di dighe che producono addirittura

energia in eccesso, esportata in seguito in Sudafrica generando

così un ricavo.

Anche in Asia, lo Stato del Buthan, grazie alle abbondanti

risorse idroelettriche, produce un'eccedenza di elettricità che

costituisce oltre il 40% dei guadagni legati alle esportazioni del

Paese. Tuttavia, durante la stagione secca, è ancora costretto a

importare energia elettrica dall'India. Infatti dipendere da un'unica

fonte può essere alle volte un problema.

Questi ed altri Paesi fungono da modello da emulare per

convertire le proprie modalità di produzione energetica in modalità

pulite e ad emissioni zero, soluzioni che consentono di contrastare

il cambiamento climatico.

4.3. Pensare in grande

Combattere il cambiamento climatico vuol dire innanzi tutto un

impegno comune ed agire e pensare in grande. Per rendere questo

possibile, Governi di Paesi grandi o piccoli, nonché i colossi

multinazionali che controllano le economie e le sorti del Pianeta,

hanno diversi compiti. Investire tempo e risorse economiche nella

transizione verso un mondo pulito e sostenibile deve infatti

diventare una priorità. Questo vuol dire prendere esempio da chi ci

è già riuscito e dare spunto a chi non ci riesce anche aiutando a

cambiare, nonché sensibilizzare le popolazioni ad una maggiore

responsabilità.

Page 65: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

65

Oltre al processo di responsabilizzazione, occorre mettere in

pratica soluzioni efficaci, emulando Paesi che hanno dimostrato

con i fatti quanto e come sia possibile soddisfare il proprio

fabbisogno energetico con impatto ambientale basso o nullo.

Ovviamente però, non tutti i Paesi hanno le stesse condizioni

climatiche, le stesse temperature medie annuali, né la stessa

posizione geografica che possa permettere di sfruttare le

medesime risorse. Per questo deve vigere il principio “a ognuno il

suo”. Ciò significa che ogni Paese può dover percorrere una strada

diversa con modalità differenti, ma dirigendosi verso un obiettivo

comune, ovvero un mondo pulito e un impatto quasi o totalmente

nullo dell’attività umana. Per renderlo possibile ognuno deve

sfruttare le risorse che più ha a disposizione. Ad esempio, gli Stati

costieri dovranno investire sull’energia delle maree, quelli

pianeggianti potranno sfruttare maggiormente l’energia del vento,

quelli più vicini all’equatore potranno impiegare più energia solare

e quelli con maggiore densità vulcanica potranno utilizzare

l’energia geotermica.

Inoltre l’impegno dei Paesi deve consistere anche nella ricerca

e nell’approfondimento di nuove tecnologie che possano essere

applicate con maggiore efficacia e minori costi, nonché puntare

sull’evoluzione di quelle già esistenti. Infatti la scienza sviluppa in

continuazione prototipi tecnicamente efficaci ma spesso senza

riuscire a ridurre i costi per rendere i prezzi accessibili per una

produzione di serie.

La strada non è certo semplice, ma non è neanche

lontanamente impossibile, come è stato dimostrato da alcuni.

Governi e grandi aziende dovranno effettuare delle scelte

Page 66: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

66

sostenibili e prendere decisioni determinate per dirigersi verso un

mondo pulito e sano. L’importante è che, un passo alla volta, si

stimoli una transizione necessaria per la salute del Pianeta e di

conseguenza di tutte le specie animali e vegetali, tra le quali è

ovviamente compresa la razza umana.

4.4. Agire nella propria singolarità

Senza l’impegno congiunto delle istituzioni mondiali, di Paesi

e grandi aziende è ovviamente impensabile riuscire ad arrestare il

problema del cambiamento climatico. Oltre a questo, nonché per

far sì che diventi possibile, è pero importante che si lavori

sull’atteggiamento delle singole persone che compongono la

società odierna. Ciò si può fare con una generale educazione al

problema, ma anche con tanti piccoli gesti a cui ogni persona,

smossa da nient’altro che la propria coscienza, può abituarsi,

contribuendo in parte al contrasto del cambiamento climatico

seppur nel piccolo della propria individualità.

Piccoli gesti a cui ogni singola persona dovrebbe ricorrere,

riflettendo quotidianamente su cosa fare per diminuire le emissioni

pro-capite di cui si è direttamente o indirettamente responsabili.

Gesti come la pratica del Car-pooling citata in precedenza, cosa

che permetterebbe nell’immediato e nel tempo di diminuire le

emissioni causate da ogni singolo individuo. Oltre a questo, un’altra

soluzione che consentirebbe a persone o ad intere famiglie di

diminuire nettamente il livello personale di inquinamento è quella di

Page 67: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

67

considerare il passaggio ad una vettura elettrica oppure, ancor più

radicalmente, considerare la possibilità di passare a interi impianti

di energia pulita e sostenibile, siano essi eolici o solari, per la

produzione energetica privata, scelta che oltre ad avere un impatto

positivo sull’ambiente, permette anche un consistente risparmio

economico. Anche altri piccoli gesti, come differenziare i propri

rifiuti allo scopo di riciclarli, consentirebbe un uso sostenibile delle

risorse a nostra disposizione, diminuendo nettamente gli sprechi e

l’inquinamento diretto e indiretto che molte discariche producono.

Un altro cambio positivo nell’atteggiamento di ogni persona,

sarebbe il passaggio a una dieta più equilibrata che veda una

diminuzione del consumo medio di carne per un aumento del

consumo di frutta e verdura, soluzione che diminuirebbe a livello

globale la pratica dell’allevamento intensivo, della coltivazione

intensiva ad essa destinata e della deforestazione massiccia per

tali scopi, contribuendo non poco ad una forte diminuzione delle

emissioni e di conseguenza al contrasto del cambiamento

climatico.

Del resto, la risoluzione di questo problema passa sia dalle

decisioni concrete di Governi ed istituzioni mondiali, sia dalle scelte

quotidiane individuali di più di sette miliardi di singole persone.

Page 68: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

68

CONCLUSIONI

Studiando e approfondendo dati e statistiche che il mondo

della scienza mette a disposizione, ci si può rendere conto che la

questione del cambiamento climatico è diventata ormai un

problema spinoso al quale non si può più voltare le spalle.

Le emissioni di anidride carbonica che vengono rilasciate

nell’atmosfera hanno raggiunto un livello quasi critico e, di fatto,

una mancanza di azioni efficaci per risolvere la situazione,

porterebbe ad un solo ed unico scenario nefasto. Il cambiamento

del clima, già entro pochi decenni, causerebbe inondazioni, siccità,

desertificazioni ed altri eventi meteorologici catastrofici, in altre

parole una condanna per la vita e l’ambiente terrestri.

Inoltre, una volta appurato che la stragrande maggioranza

della responsabilità diretta e indiretta è da attribuirsi agli effetti

dell’attività umana, iniziare ad agire per combatterlo diventa un

obbligo civile e morale. L’avanzamento tecnologico ha causato

tutto questo, ma si propone sempre più come soluzione efficace

per ridurre le emissioni di gas serra responsabili del

surriscaldamento del globo. Del resto la storia insegna che le più

grandi rivoluzioni sono state generate dalla necessità. La necessità

di contrastare il cambiamento climatico ha portato e cercherà di

portare allo sviluppo di tecnologie sempre più evolute per

un’adeguata transizione verso un mondo pulito e sostenibile, dove

si dovrà progressivamente abbandonare la dipendenza di

combustibili fossili a favore di una produzione energetica che

attinga da fonti rinnovabili, siano esse sole, vento o acqua.

Page 69: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

69

Come alcuni Paesi e colossi aziendali hanno già dimostrato,

questo è un miglioramento più che possibile, che riuscirebbe a

soddisfare a pieno il fabbisogno energetico mondiale. Si parla della

salute della Terra, l’ambiente che ospita la vita come viene

concepita oggigiorno e alla quale essa è strettamente vincolata e

che, in un futuro non così remoto, potrebbe essere compromessa.

Page 70: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

70

ENGLISH SECTION

Page 71: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

71

INTRODUCTION

The following dissertation will deal with and analyse the

controversial topic of climate change. Although there is an ongoing

debate about the supposed, either partial or total, impact of human

activity on the changing of the climate on our planet, the data

presented will try to prove the existence of a problem that is getting

out of hand. A matter to be faced with theoretically possible

solutions that include the power of multiplicity as well as the small

contribution each of us can make on a daily basis. What has been

done until now to solve the problem and the right path to follow for

the future will be examined. Alternatives to fossil fuels and every

form of activity that is potentially harmful for the planet will be

discussed, with the aim of promoting a gradual transition toward a

more sustainable world.

Page 72: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

72

CHAPTER I: IS CLIMATE REALLY CHANGING?

1.1. Not everyone agrees

The controversial issue of climate change is a problem we

have only recently begun to face. It has become the focus of a

strong socio-political debate about its truthfulness and the

supposed partial or total responsibility of the intense human activity

caused by the technological development that began with the

Industrial Revolution.

The scientific world has no doubt about it. In fact, the great

majority of scientists are sure that not only is our climate changing,

but also that as the problem is growing so quickly a rapid and

definitive solution must be found urgently.

While in scientific circles there is an almost unanimous concern

about the issue, in the world of politics and media there are those

who, one way or another, do not agree. There are many ways of

expressing what is called “Climate Denial”: those who simply deny

the existence of the problem, and those who accept the fact but do

not think that humans and their extreme exploitation of natural

resources are responsible. There are also those who believe that

climate change is not a real problem, but is just part of a natural

cycle that Earth has already experienced in the past and there are

no negative consequences for ecosystems. Finally, some even

think that it is already too late to resolve or the problem.

Page 73: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

73

The issue is obviously a topic of dispute and lively debates,

even though the matter is widely recognised by the majority of

global institutions, whether scientific or not.

1.2. Why the climate is changing

There are many causes that contribute to climate change,

many responsibilities and consequences, but there are also many

solutions. Global warming is when the average temperature of the

planet rises, and it is mainly due to the so-called “greenhouse

effect”.

The greenhouse effect is a natural phenomenon that is

essential for life as we know it. Gases like carbon dioxide (CO2),

vapour or methane, known as greenhouse gases, are naturally part

of the composition of the air, in a low concentration. They allow

solar radiation to pass through the atmosphere, while they stop

some of it from being sent back into space, acting just like a

greenhouse and supporting the regulation of the Earth’s

temperature. In nature, this process makes the average

temperature of the Earth about 33°C (91°F) warmer than it would

be without it.

The situation is becoming a problem because the

concentration of greenhouse gases has been growing too much

since the Industrial Revolution and the average temperature has

been rising due to an unusual level of this phenomenon.

Page 74: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

74

1.3. How much the climate is changing

Thanks to ice probing samples of the polar ices that have made

it possible to obtain information on past climate and atmospheric

composition, science has been able to record the average climate

trend from the past to today, and to try to forecast how it could

change in the very near future.

The Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC)

noticed that, since the end of the nineteenth century, the average

global temperature has risen by about 0.76°C (1.368°F).

Considering that the emissions of man-made greenhouse gases

have increased by 70%, it is estimated that by the end of this

century, the average global temperatures will have increased by

between 1.1°C (1.98°F) and 6.4°C (11.52°F).

1.4. The possible consequences

Climate strongly influences agriculture, biodiversity, the

availability of drinking water and energy demand, as well as the

economy.

An excessive increase of temperatures would imply substantial

consequences for the health of humans and the environment, with

a change in climate that would generate extreme weather events

as well as a rise in ocean and sea levels that, intensified by the

melting of polar ice, would cause flooding. Water levels increased

Page 75: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

75

by 10-25 centimetres in the last century, and could increase by

another 88 centimetres during the next. Inland areas could be hit

more and more frequently by heat waves causing glaciers to shrink

and recede, fires, desertification and drought.

All of this would have a dangerous impact on human health

and the adaptation of animal and plant species and cause the

biological pollution of water. Excessive rain and heat waves would

therefore lead to devastating catastrophes.

Page 76: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

76

CHAPTER II: WHO IS RESPONSIBLE

2.1. Greenhouse gases

Many greenhouse gases are released every year in the

atmosphere by intense human activity. The one that contributes

most to the greenhouse effect is carbon dioxide (CO2). Since the

start of the Industrial Revolution with the intensification of human

activity, the concentration of CO2 in the atmosphere has increased

by 30%. For this reason, CO2 is responsible for 65% of the

greenhouse effect and is strictly linked to the burning of fossil fuels,

deforestation and intensive agriculture and livestock farming.

Another greenhouse gas responsible for 17% of the

greenhouse effect is methane, the concentration of which doubled

during the last century.

Water vapour is also among the principal greenhouse gases

and its concentration is indirectly influenced by human activity,

because it increases by 7% for every degree the temperature rises.

Other gases are chlorofluorocarbons, artificially created by

men.

Page 77: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

77

2.2. Which are the most important sources of greenhouse

gases

2.2.1. Fossil fuels

Fossil fuels are used for human energy production. There are

three kinds of fossil fuels used by man: carbon, that is formed of

dead plant organic matter, oil and natural gases like methane, that

are formed by the decomposition of dead animal and vegetable

matter, concentrated on the sea floor. All of them take millions of

years to be generated and this means that they are not reusable

and the global supply is limited.

For every kilowatt of energy produced by burning carbon,

853.3 grams (1.88 pounds) of CO2 are released in the atmosphere.

For every kilowatt of energy produced by burning oil and

derivatives, 649.2 grams (1.43 pounds) are released, and by

burning natural gases 379.7 grams (0.83 pounds).

Burning fossil fuels produces 60% of the energy consumed in

the world, a percentage that will continue to decrease due to their

gradual depletion.

2.2.2. Deforestation

During the last century, almost half of the forests in the world

were destroyed by human activity. Deforestation and forest

deterioration are responsible for 20% of the global CO2 emissions.

Moreover, this is not even remotely balanced by reforestation,

Page 78: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

78

neither in deforested areas nor in areas where there never were

trees, making it a completely unsustainable activity. According to a

World Wildlife Fund (WWF) survey, the planet could lose up to 55.5

million hectares of forests by 2020.

Among the direct causes is the need to clear land for

agricultural purposes and pastures, as well as the use of timber.

Among the indirect causes, there is climate change itself, that is

also a consequence and that generates natural events such as

hurricanes, floods and forest fires that wipe out woodland and

contribute again to global warming, making it a harmful vicious

circle.

Furthermore, it is important to add that forests would help a lot

in facing climate change, as they capture and store large amounts

of CO2. For this reason, their destruction not only means huge

amounts of CO2 are not captured, but also that previously captured

carbon is suddenly released.

It is estimated that deforestation releases about six billion tons

of CO2 in the atmosphere. This vicious circle has to be stopped.

2.2.3. Intensive agriculture and livestock farming

Intensive livestock farming is also strictly linked to global

warming. In fact, it produces 50% of global greenhouse gas

emissions and not only because of the destruction of thousands of

hectares of forests for the creation of pastures. It has been

calculated that 72% of the methane generated through human

Page 79: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

79

activity is due to the digestive process of bovines, sheep and pigs

alone. Livestock farming is responsible for 21% of CO2 emissions.

Intensive agriculture is also a source of greenhouse gases: the

use of nitrogen based chemical fertilisers releases the majority of

nitrogen oxides, other greenhouse gases. Fertilisers are dumped

on the land, while tons of animal waste, which could be used for the

same purpose, are left in the open air and release methane.

Moreover, it is important to add that over-exploited land

becomes infertile and unusable, and this leads to the necessity to

destroy more forests to create new exploitable land. For this

reason, it is an unsustainable activity from every aspect.

2.2.4. Tar sands

Tar sands play a major role in the emission of greenhouse

gases. Composed of clay, sand, water and bitumen, from which it

is possible to extract a viscous substance, similar to oil, they can

be refined to obtain derivatives.

Tar sands are extracted either in surface mines or in wells

using solvents. Both ways require a great deal of water and energy.

More than 90% of tar sands are dumped in huge toxic pools

containing substances harmful for environmental and human health

such as arsenic, mercury and hydrogen sulphide. Furthermore, tar

sands have an abundant amount of heavy metals and their

emissions are over 20% higher than those from oil are.

Page 80: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

80

2.3. Countries that pollute the most

According to a WWF survey, humans consume double the

energy they are able to restore. Many countries weigh more heavily

on the environment than others. According to the International

Energy Agency (IEA), in 2013, two thirds of global emissions were

generated by only ten countries. The total amount was 32.2 billion

tons of CO2.

Most of the countries that polluted the most were developing

countries, but also developed countries that refused to put a stop

to their emissions were included in the list.

The following paragraph will show which countries contribute

most to Climate Change.

2.3.1. China

China holds the negative record for the highest rate of

pollution, due to the fact that it has the largest population on Earth

and to the fact that is a developing economy.

China is responsible for 28% of the global annual CO2

emissions, releasing about 9 billion tons of CO2 every year.

2.3.2. United States of America

The USA is also among the countries that pollute the most.

Although it is a developed country, the USA is responsible for 16%

of global emissions, releasing 5.5 billion tons of CO2 every year.

Page 81: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

81

This is due to its huge energy production, as well as the large

presence of oilfields and the utter disregard of the biggest

multinational corporations in the world for the consequences.

2.3.3. India

As a developing country, India also contributes a lot to Climate

Change. Although it does not even remotely reach the levels of

China and the USA, India releases almost 2 billion tons of CO2

every year.

2.3.4. Russia

The Eurasian giant is also among the most polluting countries,

also due to its heavy metals disposal plant that is the biggest in the

world. Russia releases more than 1.7 billion tons of CO2 every year.

2.3.5. Japan

Despite its efforts to reduce the level of emissions and

although it hosted the international summit during which the treaty

known as the Kyoto Protocol was signed, Japan is still among the

most polluting countries, releasing more than 1.5 billion tons of CO2

every year.

Page 82: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

82

2.3.6. Germany

Germany is the European Union Member State that releases

most CO2 annually. It is responsible for almost 1.5 billion tons of

CO2 every year.

However, it is also among the countries that is putting the most

effort into facing Global Warming.

2.3.7. Canada

Canada is also among the most polluting countries. This is

mainly because it is the largest producer of tar sands in the world.

In fact, Canada releases almost a billion tons of carbon dioxide

every year.

Page 83: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

83

CHAPTER III: WHAT HAS BEEN DONE

3.1. When and how the problem has been faced

Although it has long been recognised that global warming is

strictly linked to human activity, the climate change issue has only

emerged recently, at the beginning of 1990s, when global leaders

and spokespeople began meeting to discuss the matter and try to

find both short and long-term solutions.

Following is a list of the most important summits and

international conferences from the 1990s to the present where

world leaders and spokespeople gathered to address the

controversial issue of climate change.

3.1.1. RIO ‘92

For the first time in history, the governmental bodies of 178

countries, more than 100 heads of state and more than 1000 non-

governmental organisations (NGOs) gathered in Rio de Janeiro,

Brazil, in 1992 during the United Nations Conference on

Environment and Development (UNCED) or Earth Summit. During

the summit, two conventions and three statements of principles

were signed.

The most important was Agenda 21, a plan of action for the

21st century, which identifies sustainable development as a goal to

be followed by all global populations.

Page 84: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

84

Moreover, the United Nations Framework Convention on

Climate Change (UNFCCC) finally established general obligations

aimed at regulating the production of greenhouse gases. With this

document, world countries committed themselves to imposing a

mandatory maximum limit on their CO2 emissions.

3.1.2. COP-1 Berlin 1995

After the historical Earth Summit, global delegations decided

to gather every year for a summit called Conference of the Parties

(COP) with the aim of maintaining momentum in the climate change

debate.

The first meeting was in Berlin, Germany, which generated the

Berlin Mandate that established a two-year study phase to

negotiate a plan of action that would be appropriate for each

country’s situation.

3.1.3. COP-3 The Kyoto Protocol 1997

The third Conference of the Parties was historical. It was held

in Kyoto, Japan, where the international treaty known as the Kyoto

Protocol was signed, with the aim of addressing global warming.

For the treaty to come into force it had to be signed by at least 55

countries and they had to be the emitters of at least 55% of global

CO2. The treaty finally came into force in 2005 when Russia signed.

The Kyoto Protocol ratified the commitment of the signatory

countries to considerably reduce their emissions and to implement

Page 85: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

85

a national emission monitoring system that has to be updated every

year.

3.1.4. COP-6 and COP-6-2

The sixth Conference of the Parties, held in 2000 in The

Hague, Netherlands, should have dealt with unresolved matters,

but it was marked by disagreements that opposed the European

Union and United States delegations. The USA renounced the

commitments of the Kyoto Protocol that caused the summit to fail.

For this reason, world leaders gathered later in the year in

Bonn, Germany, to resolve the issues that had emerged in The

Hague conference. Credit for carbon reduction was established, as

well as funding to help developing countries reduce their emissions.

3.1.5. World Summit on Sustainable Development

The World Summit on Sustainable Development was held in

Johannesburg, South Africa, in 2002, with the aim of verifying the

fulfilment of the principles established in Rio. The parties renewed

their pledge to reach the goals set and new ones were added.

3.1.6. COP-11 and COP-15

With the deadline of the goals set by the Kyoto Protocol in

2012, 157 world delegations gathered in Montreal, Canada, in 2005

for the COP-11 that closed with a deal that redefined the binding

goals of the treaty. It was also the year Russia signed the protocol.

Page 86: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

86

Four years later, for the COP-15, world leaders gathered in

Copenhagen, Denmark. Contrary to negative expectations, the

summit ended with an agreement between the USA and China

substantially endorsed also by the EU. The agreement set a

maximum rise in the planet’s temperature of 2°C (3.6°F) by the

middle of the century and financial support for the poorest nations.

However, the agreement was not adopted by the UNFCCC and so

it is neither binding nor operational.

3.1.7. COP-21 Paris 2015

The 21st Conference of the Parties is certainly the most

important in recent times. The representative bodies of 195

countries gathered in Paris with the aim of signing an agreement

that would solve the dissension of the previous ones. Even those

thought to be the main opponents, like China, India and the USA,

were in favour and recognised the ambition of the agreement.

Together with the EU, they agreed to introduce inflexible

regulations for countries that pollute the most. Among the key

measures were containing the rise in temperature to below 2°C

(3.6°F) and the attempt to keep it under 1.5°C (2.7°F).

Moreover, 2050 was set as a deadline to reach sustainability

or at least the cut-off point when the production of greenhouse

gases is low enough to be compensated by natural processes.

Furthermore, it was decided that progress will be monitored every

five years and that further financial support will be provided by

developed countries for the less developed ones.

Page 87: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

87

3.2. Institutions

Many institutions and NGOs have pledged to record data and

information about temperature increase and greenhouse gas

emissions and to try to address the global warming issue. Following

are some of the most important ones.

3.2.1. IPCC

The Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC) is the

most important body committed to recording data and evaluating

climate change. It was established in 1988 during the UN General

Assembly with the aim of supplying the world with a clear and

scientific view on what is known in the field of climate change and

its impact. Its headquarters are in Geneva, Switzerland, and it is

open to all UN Member States, currently 195.

3.2.2. UNFCCC

The United Nations Framework Convention on Climate

Change (UNFCCC) was fundamental for the creation of the Kyoto

Protocol. Nowadays, it counts 195 member states and is committed

to finding solutions to limit the average rise in temperature and its

inevitable environmental impact.

Page 88: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

88

3.2.3. WMO

The World Meteorological Organization (WMO) is a qualified

UN agency established in 1950 to be the most authoritative voice

on the state of the atmosphere, its interaction with bodies of water

and the climate it produces.

It fosters cooperation and data exchange between the national

meteorological and hydrogeological centres of its 191 member

states.

3.2.4. UNEP

The United Nations Environment Programme (UNEP) is a UN

organization established in 1972 that carries out operational and

study functions, as well as periodic evaluations of greenhouse gas

emission limits. Among the UNEP tasks is the adoption of non-

binding advice and guidelines for UN member states.

It has its headquarters in Nairobi, Kenya, and its council has

met every year since 1999.

3.2.5. ECCP

The European Climate Change Programme (ECCP) was

launched in 2000 by the European Commission with the aim of

developing an EU strategy to respect the Kyoto Protocol

agreements. It involves all EU member states together with

European industries and environmental groups to face climate

change.

Page 89: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

89

In Europe, the ECCP made it possible to achieve an 8%

reduction of greenhouse gas emissions from 1990 to 2012, as the

Protocol required.

3.2.6. NOAA-NCDC

On the other side of the Atlantic Ocean, the National Oceanic

and Atmospheric Administration (NOAA) and its National Climatic

Data Center (NCDC) is an American source of authoritative

scientific data, committed to promoting the general knowledge of

the American public on climate and linked events.

3.2.7. CMCC

The Euro-Mediterranean Centre on Climate Change (CMCC)

is an international non-profit organisation established in Italy in

2005 with the aim of creating a European centre of excellence in

the country, as it is at the geographical centre of the Mediterranean

Basin. The CMCC carries out studies and surveys regarding the

climatic situation in Europe, working together with scientists,

economists and specialists to analyse the impact of climate

changes and supporting policy makers in creating strategies to face

them.

Page 90: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

90

3.3. Implemented solutions

Many solutions have been carried out and adopted to reduce

greenhouse gas emissions and cleanse the air of man-made

pollution. Technologies for a move towards renewable energies

and sustainable production methods have also been developed.

Following are the most important changes that nowadays

contribute to addressing and reducing climate change.

3.3.1. Carbon Credits

One of the most commonly used solutions to combine the

contrast of climate change with the possibility to have an economic

advantage, is the creation of the Voluntary Carbon Market, a

compensation system established by the Kyoto Protocol.

This global market incentivizes companies to reduce their

emissions by issuing Carbon Credits that can be sold to other

companies that have exceeded the maximum emissions permitted

in order to compensate the excess that would otherwise mean

heavy sanctions. Once sold, the Carbon Credits are withdrawn from

the market so they cannot be used twice. Compensation is usually

measured in CO2 tons.

This solution provides incentives to companies to reduce their

pollution rate, but requires strict checks.

Page 91: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

91

3.3.2. Reforestation

One of the most obvious solutions to address climate change

is the reforestation of deforested areas as well as the creation of

new forests. This would have immediate direct and indirect benefits

as it would stop CO2 emissions generated by deforestation on one

hand and allow trees to absorb carbon dioxide in the atmosphere

on the other.

Forests, especially in tropical areas, produce about 30% of the

world’s oxygen, with 20% produced by the Amazon Forest alone.

For this reason, reforestation has recently recorded positive trends,

thanks to environmental protection projects and the sustainable

and planned exploitation of forests.

However, this is not the finishing line, but only a valid starting

point – the situation has been improving but truly substantial

improvement is still far off.

3.3.3. Sustainable waste management

Among the best ways to achieve sustainable consumerism is

using dumps that produce energy from garbage instead of wasting

it. Thanks to garbage, it is possible to produce clean zero-emission

fuels while reducing greenhouse gas emissions. The process is

simple: bacteria that rot organic waste trigger fermentation that

releases greenhouse gasses such as methane. These gasses are

captured before their release into the atmosphere and are refined

and converted into biofuels. The energy produced is enough to

satisfy the energy requirements of the dumps themselves and the

Page 92: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

92

excess can be sold to generate income. Moreover, the dumps that

adopt this method largely reduce their emissions and receive the

right to many Carbon Credits that can be sold for further income.

For these reasons, this project has all the qualifications to be

adopted worldwide, with positive effects on the environment,

economy and global energy production.

3.3.4. Carbon dioxide capture and storage

Another solution adopted to reduce CO2 emissions is the

investment in plants that capture and store CO2 before it is released

in the atmosphere.

The absorption occurs thanks to chemical solvents that bind to

the carbon after which it is transported to storage sites. Other

absorption methods use filters that block CO2.

The captured CO2 is usually deposited in deep saline

formations, in exhausted oil and natural gas wells or in porous rock

deposits below impervious rock layers to avoid leaks.

This solution mitigates the problem but cannot be final, mostly

because of the heavy costs and because there are still many

doubts surrounding the effectiveness of storage.

3.3.5. Electric cars

Another alternative that is evolving more and more is the

emerging industry of vehicles with electric engines. They are still

not widely used because they are expensive to produce and to buy

and due to the low charge capacity of the batteries. Thanks to

technological advances, today electric cars have an average

Page 93: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

93

maximum range of 150 km (93 miles), but some prototypes have a

much longer range of 500 km (310 miles).

However, many of the larger car and motorbike manufacturers

have been investing a lot in research for the evolution of this

technology, and have even installed charging points along roads

and highways.

3.3.6. Carpooling

Carpooling, or Car-sharing, is the sharing of private cars with

other people, with the aim of reducing personal costs as well as

reducing the environmental impact of the private transport sector.

In both working and university contexts, people spontaneously

agree to travel together.

There are many advantages including reduced traffic

congestion, fewer vehicles on the roads and consequently lower

emission levels.

Some countries have been accustomed to carpooling for a

long time. For example, the United States can be taken as a model:

on American roads, there are carpool fast lanes for cars carrying at

least two people, including the driver. This is a solution that helps

to curb greenhouse gas emissions.

Page 94: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

94

CHAPTER IV: HOW TO CHANGE

4.1. Transit towards renewable energy

The best possible way to stop global warming is through a

more responsible use of available sources, along with a drastic

reduction of greenhouse gas emissions. The only way to do this,

while still satisfying global energy requirements, is to use clean and

renewable energy sources. Technology has developed efficient

ways to take advantage of clean and eternal natural sources

supplied by nature.

Following are the different kinds of renewable energy and the

technologies available to use them.

4.1.1. Solar power

One of the exploitable natural sources to produce clean and

sustainable energy is the energy obtained from sunlight. In fact, it

is possible to catch solar radiation and to take advantage of the

great amount of energy it produces.

Solar panels convert solar radiation into thermal energy used

in domestic contexts. The technology is simple and cheap, as it

works thanks to a fluid that when it is mixed with water expands

when hit by solar radiation and carries heat to a tank.

Page 95: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

95

Concentrator solar panels catch sunrays through parabolic

reflectors that generate heat that in turn warms a fluid and produces

steam pressure and consequently energy.

Photovoltaic panels are formed of small cells filled with

materials that directly produce electricity when hit by sunrays.

Excess energy is not wasted but stored, making solar power a

sustainable and clean source of energy.

4.1.2. Wind power

Another renewable source from which it is possible to produce

energy is the natural power of the wind. The available technologies

are simply an evolution of the windmill: when the wind blows, the

wind turbine blades rotate thanks to their aerodynamic shape and

a mechanical rotor connected to a generator makes it possible to

produce electricity. Generally, wind turbine blades are installed in

areas where wind is steadier, like hills and valleys, or on the coast

and even offshore, where wind constantly blows.

4.1.3. Hydroelectric energy

It is also possible to use the power of lakes and rivers. In lakes

or artificial basins, water is conducted through pipelines and

transformed into electricity thanks to a turbine and a generator.

In rivers, huge constant water masses are conducted through

ducts and, thanks to a turbine and a dynamo, the kinetic energy

generated is transformed into electricity.

Page 96: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

96

4.1.4. Geothermal energy

It is even possible to use the thermal energy released by the

Earth’s core, mantle and crust through technologies that utilise

underground water that, through pipelines, comes into contact with

incandescent rocks and turns to steam. The energy produced can

be either thermal or electric.

In some areas, where volcanic and tectonic phenomena are

more frequent, this solution is being adopted more and more.

4.1.5. Tidal power

Even the sea can be a fundamental source of clean energy,

thanks to the tides. The usually very big plants are characterised

by dykes or accumulation basins that produce electricity thanks to

turbines.

Another method that is less invasive uses submarine streams

by constructing either partially or totally immersed installations. It is

possible to use both vertical blade turbines for perpetual streams

and horizontal blade turbines for tide streams. Moreover, it is also

possible to produce energy using waves caused by the wind on the

sea surface that are characterised by a high energy density.

These systems make it possible to take advantage of a

perpetual source of energy with a low impact on the environment.

Page 97: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

97

4.1.6. Biomasses energy

Another clean and sustainable kind of energy is the power

generated by biomasses, or organic matter like waste and garbage,

that is reused in thermal plants to produce thermal energy and

electricity. In this manner, it is possible to create biogas, methane

obtained from organic waste thanks to a fermentation process, and

biofuels made from vegetable oils.

An incineration plant that uses unrecyclable waste as a fuel for

generating steam is needed to use some biomasses.

Moreover, biomass energy also creates an economical

advantage as it reuses and disposes of garbage that would

otherwise be wasted.

4.2. The examples to follow

When addressing climate change, there are those who have

stood out more than others, investing time and money in the

research of technologies to convert their energy production

methods into clean and sustainable ones. Entire countries have

also decided to direct their policies to reducing pollution.

Following are the best examples of commitment to combat

climate change.

Page 98: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

98

4.2.1. Costa Rica

The Republic of Costa Rica is among the smallest states of

Central America, but it is the first country that has manged to satisfy

its energy demand without generating emissions. Since the 1st of

January 2015, Costa Rica has been 100% eco-friendly, producing

all its energy through different clean energy sources, such as

hydroelectric, wind and solar.

4.2.2. Uruguay

Uruguay is another country that has seriously committed itself

to combatting pollution. In less than ten years, it has drastically

reduced its emissions, reaching the goal of producing 94.5% of its

power through renewable energies. Local policies have

incentivised local and foreign companies to invest in clean energy.

Uruguay is worthy of praise for having largely contributed to the

fight against climate change.

4.2.3. Other countries to take as an example

As Uruguay and Costa Rica have demonstrated, the large

presence of rivers in Central and South America makes the use of

hydroelectric energy possible. This happens also in Paraguay,

where the huge Itaipu Dam alone provides 90% of the country’s

energy.

Another example is Iceland that, thanks to its high volcanic

density, produces 85% of its heating from geothermal energy and

Page 99: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

99

100% of its electricity from hydroelectric. In Africa, even a small

country like Lesotho produces 100% of its energy through dams

and even sells the excess energy.

These and other countries should be taken as a model to

convert energy production into a sustainable and clean one.

4.3. Thinking big

Combatting climate change requires joint commitment, and

thinking and acting on a large scale. Governments and industrial

giants should make investing in the transition towards a cleaner and

more sustainable world a priority, taking those who succeeded in

this as an example and raising people’s awareness to create a

greater sense of responsibility.

Naturally, not every country has the same climatic conditions,

temperature levels, or geographic location. For this reason, it is

possible that not everyone will travel the same path, but the goal

has to be the same. Countries should take advantage of what they

have most: for example, coastal states should invest in tidal power,

flat ones in wind power, equatorial areas in solar power, and areas

where volcanic and tectonic events are more frequent in

geothermal energy.

Of course, the path is difficult, but certainly not impossible.

Policy makers will have to take determined and sustainable

decisions towards a healthier world.

Page 100: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

100

4.4. Individual actions

Together with the joint action of global institutions, it is

important to work on the attitude of every single person to combat

climate change. This is possible through raising awareness of the

problem so people will become accustomed to making their

individual contribution on a daily basis. Things like carpooling or

considering electric cars are among the actions that could help to

reduce emissions as well as the installation of solar panels or wind

turbine blades for domestic purposes. Recycling could also be a

solution as well as having a more balanced diet, with less

consumption of meat and a greater consumption of fruit and

vegetables in order to reduce waste and intensive livestock

farming.

After all, the solution to climate change depends both on the

concrete decisions of the great powers as well as individual daily

choices of more than seven billion individual people.

Page 101: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

101

CONCLUSIONS

The studies and in-depth analyses that science puts at our

disposal, is a warning about what has become a thorny problem

that we can no longer ignore. Carbon dioxide emissions have

reached a critical level and postponed action will lead to only one

ill-omened scenario. Moreover, since it has been confirmed that

most of the responsibility lies with human activity, it is now a moral

and social obligation to start acting in order to change.

Technological advances have been the main cause of climate

change, but technology itself is also an effective solution to

reducing the causes of global warming.

History teaches us that the greatest revolutions are generated

by collective necessities and the necessity to contrast climate

change could lead to the development of ever more evolved

technologies that could in turn lead to a cleaner and more

sustainable Earth, less dependent on fossil fuels thanks to the

gradual introduction of clean and perpetual sources of energy.

Some have shown that it is possible and, after all, we are

talking about the future of the planet that hosts life itself, whose

health is strictly linked to ours, which could be compromised in a

not too distant future.

Page 102: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

102

SECCIÓN ESPAÑOLA

Page 103: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

103

INTRODUCCIÓN

En la siguiente tesis se tratará y analizará, el controvertido tema

del cambio climático. A pesar de que todavía existe una discusión

sobre la supuesta contribución, parcial o total, de la actividad

humana a la mutación del clima en nuestro planeta, algunos datos

estadísticos intentarán demostrar la existencia de un problema que

se nos está yendo de las manos, pero que se puede enfrentar con

soluciones teóricamente posibles tanto con el poder de la

multiplicidad como con la modestia de la propia individualidad. Se

examinará lo que se ha hecho para resolver el problema y el

camino que se tendrá que recorrer en futuro. Se presentarán unas

alternativas a la dependencia de los combustibles fósiles y a

cualquier tipo de actividad dañina para el planeta, promoviendo

una conversión gradual hacia un mundo más sustentable.

Page 104: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

104

CAPĺTULO I: ¿EL CLIMA ESTÁ CAMBIANDO?

1.1. No todos se lo creen

El cambio climático es un problema che el hombre ha

empezado a enfrentar solo recientemente y ha llegado a ser el

centro de discusiones sociopolíticas sobre su veracidad y sobre la

supuesta responsabilidad de las actividades humanas.

La ciencia no duda. La mayoría de los científicos está segura

no solo de que es verdad, sino también de que el problema está

creciendo rápidamente y la culpa es sobre todo del hombre.

Por otro lado, en los mundos mediático y de la política hay

quien no está de acuerdo. Hay quien simplemente rechaza la

existencia del problema, quien la acepta, pero no piensa que la

culpa sea del hombre y de su actividad y quien cree que no es un

verdadero problema, sino que toma parte de un ciclo natural. Otros,

los más pesimistas, creen que ya es demasiado tarde.

1.2. Por qué el clima está cambiando

Hay muchas causas que contribuyen al cambio climático.

El calentamiento global es un levantamiento de la temperatura

media del planeta, principalmente debida a lo que se conoce como

Page 105: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

105

“efecto invernadero”, un fenómeno natural donde algunos gases

como el dióxido de carbono (CO2), vapor de agua y metano,

también conocidos como gases de efecto invernadero, dejan pasar

algunas radiaciones solares por la atmósfera y detienen algunas

de ellas regulando la temperatura global. La situación se convierte

en un problema cuando la concentración de estos gases crece

demasiado y el nivel anómalo de este efecto hace que las

temperaturas suban demasiado.

1.3. Cuánto el clima está cambiando

Gracias a las muestras que se extraen de los hielos, es posible

tener información sobre la composición de la atmósfera en el

pasado y predecir cómo va a cambiar el clima en el futuro. El Panel

Intergubernamental sobre el Cambio Climático (IPCC) registró un

levantamiento de las temperaturas de 0,76°C desde el final del

siglo XIX. Considerando que las emisiones de gases de efecto

invernadero causadas por el hombre subieron del 70%, se puede

predecir que hasta el final del siglo actual podrán subir desde 1,1°C

hasta 6,4°C.

Page 106: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

106

1.4. Las posibles consecuencias

El clima influencia fuertemente la agricultura, la biodiversidad,

la disponibilidad de agua potable, la exigencia mundial de energía

y la economía. Una subida excesiva de las temperaturas implica

consecuencias pesadas para la salud del hombre y del medio

ambiente, con eventos meteorológicos extremos y la subida del

nivel de las aguas marinas y oceánicas, acentuada por el deshielo

de los glaciares polares. Durante el último siglo el nivel de las

aguas ha subido de 10-25 centímetros y podría subir de otros 88

centímetros durante el siglo actual. En el interior, olas de calor

siempre más frecuentes causan la disminución de los glaciares,

incendios, desertificaciones y sequías. El impacto sobre la salud

humana y la adaptación de las especies animales y vegetales sería

catastrófico.

Page 107: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

107

CAPĺTULO II: QUIEN SON LOS REPONSABLES

2.1. Gases de efecto invernadero

Muchos gases de efecto invernadero se sueltan cada año por

la intensa actividad humana. Entre ellos, el que más contribuye al

efecto invernadero es el dióxido de carbono, cuya concentración

en la atmósfera subió del 30% durante el siglo pasado y que es

responsable por el 65% del efecto invernadero. Otro gas, que es

responsable por el 17% del efecto invernadero, es el metano, cuya

concentración en la atmósfera se duplicó durante el pasado siglo.

También el vapor de agua contribuye al efecto invernadero, de

hecho, su concentración crece del 7% por cada grado centígrado

de subida de temperatura.

2.2. Cuáles son las mayores fuentes de emisión

Entre las mayores fuentes de emisiones de gases de efecto

invernadero están los combustibles fósiles, utilizados para la

producción energética. La combustión de carbón, formado durante

millones de años de descomposición de material orgánico vegetal

muerto, suelta en la atmósfera 853,3 gramos de CO2 por cada

kilovatio de energía producido. Quemar tanto el petróleo como el

gas natural, formados durante millones de años de

Page 108: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

108

descomposición de material orgánico animal y vegetal bajo el suelo

marino, genera respectivamente 649,2 y 379,7 gramos de CO2 por

cada kilovatio de energía producido. Ambos tardan millones de

años para formarse, esto significa que su reserva mundial es

limitada y por eso que no pueden ser reutilizados.

Otra causa fundamental del cambio climático es la

deforestación, que genera el 20% de las emisiones globales de

CO2. Por lo menos la mitad de las forestas mundiales fue destruida

durante el último siglo. Según un sondeo del WWF (Fondo Mundial

para la Naturaleza, del inglés “World Wildlife Fund”), el planeta

podría perder hasta 55,5 millones de hectáreas de forestas antes

de 2020. Entre las causas está la creación de terrenos fértiles y el

uso de la madera. Esta práctica ni siquiera está compensada por

la plantación de otras forestas. Es importante añadir que las

forestas ayudarían el absorbimiento de CO2 capturándolo y

almacenándolo. Por esto, su destrucción suelta el CO2

almacenado e impide su absorción.

También se destruyen las forestas para la ganadería y la

agricultura intensivas. La primera produce el 50% de las emisiones

globales de CO2, teniendo en cuenta que el 72% del metano se

suelta por los procesos digestivos de los animales rumiantes. Por

otro lado, la agricultura intensiva se practica utilizando fertilizantes

químicos y gastando toneladas de desechos animales que podrían

ser utilizados para el mismo propósito. Además, las tierras

demasiado explotadas se vuelven infértiles, con la necesidad de

destruir otras forestas.

Otra fuerte causa de emisiones de gases de efecto

invernadero son las arenas bituminosas, compuestas por arcilla,

Page 109: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

109

arena, agua y betún, de los cuales se puede sacar una substancia

parecida al petróleo que se refina para obtener sus derivados. Pero

el 90% de ellas se descargan en enormes charcos tóxicos que

contienen arsénico, mercurio, ácido sulfhídrico y metales pesados.

Estas emisiones superan las del petróleo por el 20%.

2.3. Países que contaminan más

La humanidad consuma el doble de la energía que puede

producir y algunos Países, generalmente los que están en vías de

desarrollo, contaminan el medio ambiente más que otros. Solo diez

países generan dos tercios de las emisiones anuales de CO2, por

un total de 32.200 millones de toneladas.

China, por ejemplo, es el país que más contamina, soltando al

aire 9.000 millones de toneladas de CO2 y por esto es responsable

por el 28% del total anual de emisiones.

También los Estados Unidos están entre los que polucionan

más, siendo responsable del 16% del total anual de emisiones,

soltando al aire 5.500 millones de toneladas de CO2.

India y Rusia también contribuyen mucho al cambio climático,

soltando respectivamente 2.000 y 1.700 millones de toneladas de

CO2 cada año.

Aunque fue la sede del tratado internacional conocido como el

Protocolo de Kioto, Japón también está entre los países más

contaminantes dejando al aire más de 1.500 millones de toneladas

de CO2 cada año.

Page 110: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

110

Entre los Países de la Unión Europea, Alemania es el que

poluciona más, responsable por, al menos, 1.500 millones de

toneladas de CO2 cada año, pero está también entre los que ha

hecho más esfuerzos en combatir el cambio climático.

Finalmente, Canadá, por causa del hecho que es el mayor

productor mundial de arenas bituminosas, suelta 1.000 millones de

toneladas de CO2 en la atmósfera cada año.

Page 111: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

111

CAPITULO III: LO QUE SE HA HECHO

3.1. Cuándo se ha enfrentado al problema

El problema del cambio climático surgió solo a principios de

los años noventa, cuando líderes y portavoces globales

comenzaron a encontrarse para discutir sobre este problema y

buscar una solución.

Por primera vez en la historia, los representantes de 178

Países y más de 1.000 organizaciones no gubernamentales

(ONG), se reunieron en Rio de Janeiro, en Brasil, en 1992, para la

Cumbre de la Tierra de la Organización de las Naciones Unidas

(ONU). Durante esta cumbre se firmó el Programa 21, un plan de

acción para el siglo XXI que implicaba el desenvolvimiento

sustentable como perspectiva para todas las poblaciones

mundiales. Además, se estableció un margen máximo de

emisiones de CO2.

Con la exigencia de continuar la contraposición al cambio

climático, las delegaciones mundiales decidieron encontrarse cada

año para la Conferencia de las Partes (COP). La primera reunión

se celebró en Berlín, Alemania, donde se estableció un período de

estudio.

La tercera COP, la de 1997, fue histórica. Se celebró en Kioto,

Japón, y acabó con el Protocolo de Kioto, un acuerdo internacional

contra el cambio climático. Era necesario que el acuerdo fuese

firmado por al menos 55 países que representaban por lo menos

Page 112: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

112

el 55% de las emisiones de CO2, meta alcanzada en 2005 con la

firma de Rusia.

También la sexta COP fue importante. Inicialmente fue

marcada por desacuerdos entre Estados Unidos y Unión Europea,

hecho que causó el fracaso de la reunión. Por esto, los líderes

mundiales se encontraron nuevamente después de seis meses en

Bonn, Alemania, donde se estableció un sistema de bonos de

carbono para incentivar la reducción del carbono y un

financiamiento para los países en vías de desarrollo.

En 2005, con el acercarse de la fecha límite del Protocolo de

Kioto, 157 delegaciones mundiales se encontraron para la COP-

11, que acabó con un acuerdo que redefinió las metas del tratado

y que finalmente fue firmado por Rusia.

Cuatro años después, la COP-15 acabó con un acuerdo que

fijó el límite de subida de las temperaturas a un máximo de 2°C

dentro de la mitad del siglo, además de un compromiso financiero

para los países más pobres.

La COP-21, en 2015, ha sido seguramente la más importante

de los últimos años. Los representantes de 195 países se

encontraron en París con el propósito de acordarse para resolver

las discordancias de los precedentes encuentros. Se aceptó la

introducción de leyes perentorias para los países que más

contaminan. Además, se fijó el 2050 como fecha límite para

alcanzar la sustentabilidad, o el momento en el que la producción

de gases de efecto invernadero tendrá un nivel tan bajo que podrá

ser compensado por los procesos naturales.

Page 113: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

113

3.2. Instituciones

Muchas instituciones y Organizaciones no Gubernamentales

han contraído el compromiso de registrar datos e información

sobre temperaturas y niveles de CO2 e intentar encontrar una

solución al cambio climático.

Entre ellas, la más importante es el Panel Intergubernamental

del Cambio Climático (IPCC), que fue establecido en 1988 durante

la Asamblea General de las Naciones Unidas para que el mundo

tenga una visión clara y científica sobre el cambio climático y su

impacto.

Otra institución es la Convención Marco de las Naciones

Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC), que fue

fundamental para la creación del Protocolo de Kioto. Tiene el

compromiso de encontrar soluciones para limitar el aumento de las

temperaturas.

Con ellas, la Organización Meteorológica Mundial (OMM) fue

establecida en 1950 como agencia de las Naciones Unidas para

ser voz acreditada sobre el estado de la atmósfera y el clima a ella

vinculado. Fomenta la interacción entre los centros meteorológicos

nacionales de sus estados miembros.

El Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente

(PNUMA) se encarga tanto de funciones operativas y de estudio

como de evaluaciones periódicas sobre los límites de las

emisiones de gases de efecto invernadero y además, de la entrada

en vigor de reglas generales y sugerencias no vinculantes para los

estados miembros de la ONU.

Page 114: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

114

A nivel europeo, el Programa Europeo sobre el Cambio

Climático (PECC) fue establecido en 2000 por la Comisión

Europea para respetar los acuerdos del Protocolo de Kioto. Desde

1990 hasta 2012, consiguió reducir del 8% el nivel de emisiones

europeas.

Siempre a nivel europeo, está la organización internacional sin

fines de lucro llamada Centro euro-mediterráneo sobre los

Cambios Climáticos, nacida en 2005 para criar en el territorio

italiano, geográficamente central en el mar Mediterráneo, un centro

de excelencia con actividades de estudio de soluciones contra el

cambio climático en Europa.

3.3. Soluciones actuadas hasta ahora

Hay muchas soluciones que han empezado a ser utilizadas

tanto para reducir las emisiones de gases de efecto invernadero

como para limpiar el aire de la polución causada por la actividad

humana, hacia métodos de producción sustentable.

Una de las soluciones más empleadas ha sido la creación del

Mercado Voluntario de Bonos de Carbono, un sistema de

compensación previsto por el Protocolo de Kioto. Este mercado

global estimula las empresas a reducir sus emisiones gracias a la

asignación de los Bonos de Carbono, que pueden venderse a

quien sobrepasó el límite de emisiones permitido para compensar

Page 115: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

115

el exceso. Una vez vendidos, los bonos de carbono se retiran del

mercado para que no se utilicen dos veces.

Entre las soluciones más obvias para enfrentar el cambio

climático, está la reforestación de áreas deforestadas y la creación

de nuevas forestas donde nunca ha habido. Esto tendría beneficios

inmediatos, no solo porque pararía las emisiones generadas por la

deforestación, sino también porque permitiría que los arboles

absorban el carbono en la atmósfera. Las forestas del globo,

especialmente en las áreas tropicales, producen aproximadamente

el 30% del oxígeno mundial, cuyo 20% está producido solamente

por la Foresta Amazónica.

Entre las mejores soluciones para un consumismo

sustentable, está la idea de algunos basureros que utilizan la

basura para los procesos de producción de energía limpia y con

cero emisiones en lugar de desperdiciarla. El proceso es simple:

las bacterias que descomponen los desperdicios orgánicos

empiezan un proceso de fermentación que produce gases como el

metano. Estos gases se capturan antes de que se suelten a la

atmósfera, se refinan y se convierten en biocombustibles. La

energía que se produce es suficiente no solo para satisfacer la

necesidad energética de los basureros, sino también para vender

el exceso y además, quien utiliza esta solución, reduce

ampliamente sus emisiones y gana el derecho a obtener bonos de

carbono.

Otra solución es la de invertir en instalaciones para la captura

y el almacenamiento del CO2, antes que se suelte a la atmósfera.

El absorbimiento puede ocurrir tanto con el uso de solventes

químicos como con el uso de filtros que bloquean el dióxido de

Page 116: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

116

carbono. Este se almacena en formaciones salinas, en pozos de

petróleo vacíos o en depósitos de piedras porosas.

Otra alternativa, en continua evolución, es el mercado

emergente de vehículos con motores completamente eléctricos.

Aún no se considera mucho por causa del costo elevado y la poca

carga de las baterías, pero muchos grandes productores de coches

y motos siguen invirtiendo mucho en la búsqueda de tecnologías

para la evolución de este sector, incluso instalando sitios de

recarga a lo largo de calles y carreteras.

Otra práctica eficaz es la del vehículo compartido, que indica

el compartimiento de vehículos con el objetivo de reducir tanto los

costos personales como el impacto medioambiental. Las ventajas

empiezan con la reducción del tráfico y consecuentemente de las

emisiones. Algunos países están ya acostumbrados a esta

práctica. Por ejemplo, en las calles estadounidenses hay vías

rápidas para coches que viajan con por lo menos dos pasajeros.

Estas soluciones a lo mejor no son definitivas, pero

seguramente son eficaces no solo para ayudar al medioambiente,

reduciendo las emisiones, sino también para reducir los costos. Por

esta razón han de ser siempre más consideradas como

alternativas a las actividades de producción energética que son

dañinas para la salud del planeta.

Page 117: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

117

CAPÍTULO IV: CÓMO CAMBIAR

4.1. Hacia las energías renovables

Lo que más podría detener el calentamiento global es un uso

responsable de los recursos disponibles, junto a una reducción

fundamental de las emisiones de gases de efecto invernadero. La

sola manera para hacer esto es utilizar fuentes renovables de

energía limpia. La tecnología ha desarrollado maneras eficientes

para sacar provecho de las fuentes naturales de energía.

Por ejemplo, es posible utilizar la energía obtenida por el sol,

capturando sus radiaciones para aprovechar la gran cantidad de

energía que produce. Esto es posible gracias a los paneles solares,

que convierten las radiaciones solares en energía térmica para uso

doméstico. Es posible gracias a un líquido que se expande cuando

las radiaciones solares lo golpean y se lleva el calor hasta un

tanque. Hay también paneles solares a concentración, que

capturan la luz solar gracias a espejos parabólicos, además de los

paneles fotovoltaicos, que funcionan gracias a celdas llenas de

líquidos que producen químicamente energía cuando golpeados

por la luz solar.

Otra fuente renovable para producir energía es el viento.

Gracias a las palas eólicas, que por su forma aerodinámica giran

cuando el viento sopla, conectadas a un rotor mecánico, es posible

disfrutar la fuerza del viento para producir energía. Generalmente

Page 118: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

118

las palas eólicas están posicionadas en áreas de colinas, en las

costas o en alta mar, donde el viento sopla más constantemente.

Además, es posible sacar ventaja de le fuerza de los ríos y de

los lagos. La energía hidroeléctrica utiliza la fuerza de grandes

masas de agua gracias a turbinas y generadores posicionados en

cuencas artificiales en el caso de los lagos y, en los ríos, donde

corren grandes y constantes cantidades de agua.

También el mar es una gran fuente de energía. De hecho, es

posible disfrutar la energía de las mareas y de las corrientes

marinas. Se suele utilizar tanto diques como palas submarinas

horizontales o verticales que rodean gracias a las corrientes de

marea o corrientes perpetuas.

Se puede utilizar hasta la energía geotérmica soltada por el

núcleo terrestre. Esto gracias a tecnologías que utilizan el agua

subterránea que llega en contacto con rocas incandescentes y se

convierte en vapor. Esta práctica es más frecuente en áreas con

mayor densidad volcánica.

Otro ejemplo de fuente de energía limpia es el uso de las

biomasas, basura orgánica reutilizada en centrales térmicas para

producir biogás, metano obtenido con la fermentación de

desperdicios orgánicos, y biocombustibles, obtenidos gracias a

óleos vegetales. Esta práctica permite producir energía utilizando

basura que en lugar sería desperdiciada.

Estos métodos permiten un utilizo responsable de la

naturaleza.

Page 119: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

119

4.2. Los ejemplos positivos

En hacer frente al cambio climático, hay quien se ha

distinguido más que otros, invirtiendo tiempo y dinero en la

búsqueda de tecnologías para convertir sus métodos de

producción energética en métodos limpios y sustentables.

Por ejemplo, la República de Costa Rica ha sido el primer país

capaz de satisfacer su necesidad energética utilizando al 100% sus

energías limpias como aquella hidroeléctrica, la eólica y la solar.

Otro ejemplo positivo es el de Uruguay, que en menos de diez

años consiguió reducir sus emisiones hasta llegar al 94,5% de

energía producida gracias a las energías renovables.

Esto pasa también en Paraguay, donde la sola represa

hidroeléctrica de Itaipú provee al país el 90% de su energía.

Entre los ejemplos positivos está también Islandia, que

produce el 85% de su calefacción gracias a la energía geotérmica

y el 100% de su electricidad gracias a aquella hidroeléctrico.

Incluso en África, hasta un pequeño país como el Lesoto

consigue producir el 100% de su energía gracias a un sistema de

represas y además vendiendo lo que sobra.

Estos ejemplos han de ser tomados como modelo para todos,

para adoptar sistemas de producción energética que no

perjudiquen el medio ambiente.

Page 120: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

120

4.3. Pensar en grande

Hacer frente al cambio climático significa un compromiso

colectivo de gobiernos e industrias, que deberían priorizar una

transición hacia un mundo más sustentable. Por cierto, no todos

tienen las mismas condiciones medioambientales, climáticas y

geográficas, por esto los países tendrían que sacar provecho de lo

que más tienen. Por ejemplo, los países costeros tendrían que

invertir en la energía de las mareas, los planes en la energía eólica

y solar y los países con más frecuentes eventos volcánicos y

tectónicos y en la energía geotérmica. Los gobiernos tendrán que

tomar decisiones determinadas y sustentables, hacia un mundo

más saludable. Por cierto, no es un camino simple, pero tampoco

es imposible.

4.4. Actuar en lo pequeño

Junto a una acción de las instituciones globales, es importante

trabajar sobre la actitud de cada individuo. Será posible a través

de una general sensibilización al problema y con pequeños gestos

cotidianos a los cuales cada uno tendría que ser acostumbrado,

como reciclar, eliminar los gastos o incluso considerar un coche

eléctrico o una instalación de paneles solares o palas eólicas para

las viviendas domésticas. De hecho, la solución al cambio climático

pasa no solo por las decisiones concretas de los grandes, sino

Page 121: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

121

también por las elecciones cotidianas de cada una de las siete mil

millones de personas.

Page 122: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

122

CONCLUSIONES

Los estudios y los análisis que la ciencia proporciona,

advierten sobre una situación problemática que ya no se puede

ignorar. Las emisiones de dióxido de carbono han llegado a niveles

críticos y una ausencia de acción llevaría hacia un solo escenario

desfavorable. Además, una vez comprobada la responsabilidad

humana, empezar a actuar un cambio llega a ser un deber moral y

social. El progreso tecnológico ha sido la causa principal, pero se

propone ser también la solución.

La historia enseña que las mayores revoluciones fueron

generadas por necesidades y la necesidad de luchar contra el

cambio climático podría llevar al desarrollo de tecnologías siempre

más evolucionadas y a un mundo más limpio y sustentable.

Como alguien ha demostrado, es posible y, después de todo,

se habla de la salud y el futuro del planeta que acoge la misma

vida, la cual está estrictamente relacionada a la seguridad humana,

que podría ser comprometida en un futuro que no está tan lejos.

Page 123: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

123

BIBLIOGRAFIA

Stefano Caserini, A qualcuno piace caldo. Errori e leggende sul clima

che cambia, Edizioni Ambiente, Milano, 2008

Kerry Emanuel, Piccola lezione sul clima, Il Mulino, Bologna, 2008

John Houghton, Global Warming: The Complete Briefing, Cambridge

University Press, 2004

Antonello Pasini e Luca Fiorani, Il pianeta che scotta. Capire il dibattito

sui cambiamenti climatici, Città Nuova Editrice, Roma, 2010

Robert Sadourny, Il clima è impazzito?, Barbera, Siena, 2005

Spencer R. Weart, The Discovery of Global Warming, Harvard

University Press, 2008

Page 124: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

124

SITOGRAFIA

https://www.reteclima.it (consultato febbraio 2016)

http://www.climalteranti.it (consultato dicembre 2015)

http://www.dailymail.co.uk (consultato gennaio 2016)

http://www.nonsoloaria.com/effser.htm (consultato dicembre 2015)

https://www.ipcc.ch/index.htm (consultato gennaio 2016)

http://www.salute.gov.it/imgs/C_17_EventiStampa_47_intervisteRelato

ri_itemInterviste_2_fileAllegatoIntervista.pdf

(consultato dicembre 2015)

http://ec.europa.eu/clima/change/consequences/index_it.htm

(consultato dicembre 2015)

Page 125: Equipollente ai Diplomi di Laurea rilasciati dalle Università al ... · TESI DI DIPLOMA DI MEDIATORE LINGUISTICO (Curriculum Interprete e Traduttore) Equipollente ai Diplomi di Laurea

125

http://www.fao.org (consultato gennaio 2016)

http://www.ipcc.ch/organization/organization.shtml (consultato febbraio

2016)

http://www.cmcc.it (consultato febbraio 2016)

http://www.wmo.int (consultato febbraio 2016)

http://www.unep.org (consultato febbraio 2016)

http://www.greenstyle.it (consultato gennaio 2016)

http://www.qualenergia.it (consultato febbraio 2016)

http://www.ecoage.it (consultato gennaio 2016)