Ds acompetcompens

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Competenze compensativeper i DSA

da: Flavio Fogarolo e Caterina Scapin Erickson giugno 2010

8 ottobre 2010

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Compensare i DSA

Didattica compensativa

Competenze compensative

Tecnologie compensative

Strategie compensative

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Strategie compensative

L’insieme di procedure, espedienti, stili di lavoro o apprendimento in grado di ridurre, se non superare, i limiti della disabilità o del disturbo.

•Personali

•Generali (integrare i codici, espedienti per la memorizzazione, capacità di ascolto, rafforzamento relazioni sociali)

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Tecnologie compensative

Il computer, dotato di sintesi vocale; i sistemi di registrazione-riproduzione della voce.

Vanno proposte in un percorso guidato di autonomia in cui è indispensabile il ruolo degli adulti.

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Competenze compensative

L’insieme integrato di conoscenze, abilità e atteggiamenti che consente di compiere in un contesto di apprendimento nuove esperienze conoscitive. (definizione di competenze disciplinari)

•Padronanza•Competenza elevata

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Compensare le difficoltà di scrittura

•Usare correttamente la tastiera (10 dita, TutorDattilo)

•Compensare la disortografia (correttore ortografico, controllo ortografico con sintesi vocale)

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Compensare le difficoltà di lettura

•Leggere

•Ascoltare

•Leggere con la sintesi vocale

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Compensare le difficoltà di comprensione(e la memorizzazione)

•Mappe cognitive

•Mappe mentali

•Mappe strutturali

•Radiale

•Reticolare

•Verticale

funzione struttura

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Insegnare a costruire mappe

•Lavorare su mappe già esistenti

•Attività preparatorie sul testo

•Dal testo alla mappa

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Apprendimento compensativo

“Compensando si impara, dispensando si sopravvive”

•Imparare a gestire il tempo•Il diario•Organizzare il materiale•Saper ascoltare•Leggere per comprendere

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Didattica compensativa

“Insegnare tenendo conto delle diversità”

•Aula accogliente•Lezione strutturata (sintesi iniziale, mappa, uso della LIM)

•Uso di immagini•Spiegazioni interattive (ipotesi, conflitto cognitivo, richiami)

•Supporto agli appunti•Verifiche accessibili•Valutazione formativa