DIRITTO - Edizioni scolastiche · ˛< leggi monocamerali rinforzate" ˇˇ ... Il rinvio delle leggi...

48
5 in se gn are DIRITTO Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria di II grado ® La Costituzione italiana: prospettive di riforma Il Jobs Act e la nuova riforma del lavoro La nuova normativa anti-terrorismo L’incuria del territorio colpisce oltre 5.000 imprese L’armonizzazione dei sistemi contabili delle Regioni e degli enti locali Il sistema di autovalutazione delle scuole

Transcript of DIRITTO - Edizioni scolastiche · ˛< leggi monocamerali rinforzate" ˇˇ ... Il rinvio delle leggi...

5

insegnareDIRITTO

Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria di II grado

®

• La Costituzione italiana: prospettive di riforma

• Il Jobs Act e la nuova riforma del lavoro

• La nuova normativa anti-terrorismo

• L’incuria del territorio colpisce oltre 5.000 imprese

• L’armonizzazione dei sistemi contabili delle Regioni e degli enti locali

• Il sistema di autovalutazione delle scuole

insegnareDIRITTO

Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria di II grado

Edizioni Scolastiche SimoneSimone S.p.A.

Napolisede legale:Via F. Russo, 33/D80123 Napolitel. 081 57 57 255/081 57 57 293 fax 081 57 57 944

®

Coordinamento redazionale: Dario di Majo

Impaginazione grafica: Angelo Parrella

Copyright © 2015 Simone S.p.A.Via F. Russo 33/D80123 Napoli

Tutti i diritti riservatiÈ consentita la riproduzioneda parte dei docenti ai soli fini didattici

�Per citazioni e illustrazioni di competenza altrui, riprodotte in questa rivista,l’editore è a disposizione degli aventi diritto. L’editore provvederà, altresì, alleopportune correzioni nel caso di errori e/o omissioni a seguito della segnalazionedegli interessati.

������������������ �������������������� ����������� ������������ ��������� �����������

���������������������������������� ����� ������������� ����������������������

����������� ���

insegnareDIRITTO

Pozzuoli (Napoli)direzione generale e commerciale; redazioni, amministrazione e magazzino:Via Montenuovo Licola Patria, 131/C80078 Pozzuoli, Napoli tel. 081 80 43 920 pbxfax uffici 081 80 43 918fax magazzino 081 80 43 [email protected]

Grafica:

Stampa: Arti Grafiche Italo Cernia — Casoria (Na)

Approfondimento

docentiSpazio

Mappa concettuale

in questoNUMERO

La Costituzione italiana: prospettive di riforma 6

Il Ministero delle Politiche agricole avvia un monitoraggio dei prezzi: eventuali condotte commerciali scorrette saranno subito segnalate all’Autorità per la concorrenza 12Diventa legge la responsabilità civile dei magistrati 13In un anno fallite 15mila imprese, dal 2008 perso un milione di oc-cupati 14Auto blu, l’Antitrust taglia 14Il Presidente della Repubblica annuncia: “Il Quirinale aperto al pub-blico tutti i giorni: è luogo simbolo d’Italia” 15Iscrizioni a scuola: la maggior parte ai licei 15A rischio mezzo miliardo di euro per le scuole italiane 16Il giudice di merito può discostarsi dalla giurisprudenza della Corte di Cassazione 17Libertà di stampa, l’Italia precipita in classifica 18L’accertamento del reddito dei ristoranti senza scritture contabili at-tendibili 19

Il Jobs Act e la nuova riforma del lavoro 20

Test ESERCIZI� 22-23

La nuova normativa anti-terrorismo 24 Test ESERCIZI� 26-27

L’incuria del territorio colpisce oltre 5.000 imprese 28

Test ESERCIZI� 30-31

L’armonizzazione dei sistemi contabili delle Regioni e degli enti locali 32Test ESERCIZI� 34-35

Il sistema di autovalutazione delle scuole 36

I segni distintivi dell’imprenditore 40

Il soggetto del diritto e la rappresentanza 43

Elementi accidentali del negozio giuridico 46

Soluzioni ESERCIZI� 48

FOCUS

pillole diAGGIORNAMENTI

3

4

1

2

Insegnare diritto� �� ����������������Simone per la Scuola� ��� ��������������� �� ����������������� �������� ����������������������������������������������� �� ������ ����� ��������������������������Insegnare diritto� �������!������������������������� ������ �� �������������"� �������#"� �������������� ���������� �� ���!�� ���� ��� ��������������������������������������������������������������Simone per la Scuola������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������$�%���&'( ��)��������������� ���������������������������������� ������������� ����� ����������������������������������!���"����� *��������������������������������������������������������������������������������������������������������������!����+������������������������!�����,6OK aggior-namenti garantiti-��������.��������������������

���!������ .� Simone per la Scuola� �� ��������������������������������� ����� ������������ ���������������������� ��� *� �������!��������������������������/��$�������������������������������$�%���)������

��� �� "�����'0���������%���'�������� �� "���� �� �����������������������������������������������������.�������������������������� ��&�.������!�������������������������������������������Insegnare diritto���1"���������� ����������������������� ������ �������� ������ ����� ���������������������������������������������2�������������������������������������������������������������������������������������� ��.������������ ����������������������������������������������������������������������.�������������!���������������3������������������������� ����!!���������������������Insegnare diritto ��#����������������"����������������!���������!!�����������������������������������������!���

I LIBRI CHE ADERISCONO ALL’INIZIATIVA4���������������������������������������������������������"������������!������������������������������������Insegnare diritto. Riceverete copia della rivista direttamente dal nostro Agente di zona.

S321 • S322 • S323 – Le pagine del diritto�

5������������������������������������������Istituti tecnici economici ad indirizzo Amministrazione, fi-nanza e marketing��/����������������������������������������!���6789"�:/9���;/7<�������������!���������������������������!����������������������������������������������������������������������������������������!���������������������!������������!�����!�������/�����������������������������������������������������������������!������������������

S338 • S338/1 – Nuovo progetto turismo

5���������������������������������!�����������������Istituti tec-nici economici ad indirizzo Turismo��/������������6�������������������������������������������<"����������!!�����+������� �����������������������������������=������������������������������������������#����������������������#���������������������� ��������!!������������������������������������������

S327 • S328 • S329 – Fondamenti di diritto ed economia

2�������������������������������Licei delle scienze umane ad opzione economico-sociale��;�������!!��������������!�����������������������������������������"���������������������������� ������������ ��

4 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

Insegnarediritto

Cos’è

�����������[email protected]

S364 – Trasporti, leggi e mercati

>�������������#����������������Istituti tecnologici ad indirizzo Trasporti e logistica��>�������������������������� �"�����������������������������������������������������"����������������������������������������������������!������������������������������������������������������������������������������

S332 • S334 – Nuovi percorsi di diritto ed economia

%�������������������������Istituti professionali per il commercio�� ������������������������������������������%��������"����������������������������������������������!���������"����!������������!��������������!����

S359 • S360 – Diritto e Legislazione socio-sanitaria

2����������������6��������������������������<��������������Istituti pro-fessionali ad indirizzo Socio-sanitario"���������!!�������������#�������������������������������!�������������!����������������

S366 • S367 • S368 – Oltreconfine

/��������������������I.T.C.����������������������������������!����Relazioni internazionali per il mar-keting��?��������������������������������������������������������������!��������������������!���������������������

S365 – Diritto, pratica commerciale e legislazione socio-sanitaria

@����������������������������������Istituti professionali"����!�����������"�������7�����!���Ottico���Odontotecnico�

S374 – Il diritto per le biotecnologie sanitarie

%���������������������������������������������������Istituti Tecnologici"���!!��Chimica"�7������!����Biotecnologie sanitarie�

insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 5

6 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

FPremessa

/�� ������ ������ 2�����!����������"� ����� ����� ������������������������������������"���������� ���A����������0B)"��������������������������������!����%�� ������ ,%����� �������������-"� �����"� �� ��������������� ���� ���������� ���� ��� �� �����"� ����������� ���� �������� ������� 6������ ������ ��������������������2����������!�����"��������������"������#�����������"��������������"��������������������������"���������������������<��>��������������!��������������������������%��������&( ���"�� �� �������������?�����@"�+����;������"����������������:����"�+��������2����"����!�����������������������������������������+������"� �� ��������������� ��������� ��������������������������������������!�����"������������� ��������������������������>����������������������������;���������������������!�����!!�������������������"���C������ ���������������������������������������������!������

Il superamento del bicameralismo perfetto

%�� �������������!������ 6$���2�����7�2�� D�&�7<�����������������������C��������)������ ��B��������������������������������������;��������)�������� ��B���������2������������!�� ����/���������������� ����������!����������������������������������������������������������������bicameralismo imperfetto�%��������������!����������������������2�����!���"������"�������������������!��������+��������"�� �����������������������2������������������;�������������:��������"�����������funzioni�������������"�� ����������!�������������������!�������������������� �� ������������ ������"������������� ������������� �������� ��� ��� 2����� ������������������������Nazione"���;������������:�����������������������istituzioni territoriali�/����������"�������������������������������������� ������� ���� �� C������ ��� ����������� ��� ����������������� ������"��������������������������������������������������������

/��������"��������"������ �#��������������!������������!���������������������2�������������������������������#��������������2�����!������ ����������������������������;����"���>�����

�����������������������������������:���������

� 6:����"�2��#�������������"�2���������<E

�� ������������ ����� �������� ������ ����� �����!���� �� ���������!��������������������������������� ������� �������������E

�� ����������� ����� �������!���� ������ ����� ��

� ������ ��������������#������������� ����������!��E

�� ����������� ����� ������ ����������!���� �����������������;����E

�� �������������������������������������������������������������

La composizione del nuovo Senato

/����������� ������������!������7�2�� D�&�7"� ��� �������������������������������������� �����������!������������������������"�������������������������������������������������� �"������������ ����������������!�����������������������������������������

/��������;�����"���������������������������������������2����� �������!�� ���"���#�������������100 senatori"���������������������&��"����F����������� 74 consiglieri regionali"�����������������������

2������������+�����������������?�������G���!���E

�� 21 sindaciE�� 5 senatori �����������+��������������:�����

����"�� ������������������������"�������������������������� ��������"������������ ������������������� �����#� ��������#���� ���������������

7�����������������������ex Presidenti della Re-pubblica�� �"� �����������"����������senatori di diritto���a vita�+������"��������������!��������������;������������������������elezione di secondo grado������"������"��2������ ��������� �2������������+������������������?�������G��!�������������"���������������������!�����"����������������������������"����������������������������"������������������������������������/����������"�����������:���������������������������������!���������������!�����"�����������"������������������� ������������%����������������������������������"�������"���������������������������������������!����������� ��� ����� ����� ����� �����"� ��� ��� �� ����

La Costituzione italiana:prospettive di riforma

OCUS

di Pietro Emanuele

OCUSF

insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 7

� ������ ������� �������� �� �������!���� �������������������������������������������������������������������������/����������"���������������������!����� ������������ ��������#�������������������������������,��������-����� ������������������� �����������������������������������������"������������������������������!�����,���������-�@������������������ �"������������!��������������)�������2�����!���" �������=����������������������������������������#������������������"��*����������������������������������� ��������������

La prevalente competenza legislativa ordinaria della Camera

/���������!��������������������������������������!���"���� ��������������������������������������������� ��

/����������"�������������tre tipologie di leggi������������������������������������������<� ��� leggi bicamerali"� � �� ����������� ��� �����

���������������2�����!��������������������������!����"�����������������"�������������� ����������������� �����"� � ������ �� ��������������!���������������:����E

�<� ��� leggi monocamerali"��������������������������3���������������������������������2������������������ �������������������������;������� �"������������������� ������������!������������������"���1������������������������&��������������������������������������������������2�������������������������������������E

�<� ��� leggi monocamerali rinforzate"� ����� �����������;������ ���������������������������������������������!������������������������ ����������������������#������������������������:���������"��������������������������������!��������� ��������"� ��;�����"� ����=�����������clausola di supremazia�������������������'�������2������!���"���1���������������������������������������������2�������������"������������������"�����������������������������!�����������

$�� ������� �����"� ��� 2����� �������� ��� ������������� ���������!�� ������ ���!���� ���������"��������������������������;�����"������������������ ���� ����������� ��������� ���������� � �� �������������������������������,�������-�����������7����������/����������"������������������� ��������������������������C������� �"������������������������!!������������������������������

���"�������������������������!������������������!����������6������������������������ ������<���������������������� ����� ������������� *�����������������$�� ���������������"���������������F�����������!����������������,�����-�����������������,����!�����-�

La presentazione dei progetti di legge

%���������������!��������������������+��������������� ��������������������� �������������������������� ��������������������������������7���������������������������' �2����"������������������ �����������������������������������������������������������������������������������2����"����������������������������������������������������������������������2������������������+��������������������������!����������!��"� �� ������� ���������� ��� �� ������� ����;���������������#���������������������������/��;�����"������"���1�� ���� �����2����"������������!����������������������!����������"���proce-dere all’esame di un disegno di legge��/����������"����2���������������������������������������������������������������������������!��������;������

Il rafforzamento della partecipazione politica dei citta-dini

>����������#�������������� ������������!����������������������������������������������������iniziativa legislativa popolare��������������������������������150 mila"������������������������ �"�����=�������������#����������=� ���������������"�deve essere garantito l’esame e la deliberazione finale della proposta di legge popolare"� ��� �������"���������������������������������������������/����"��������������������2�����!�����referendum propositivi e di indirizzo ��������� �����������!��������������������������!��������������� �������� ��6���������������������������������������������������!�����<�/����������"��������������������������������� �����"� �� ������ ��� ������� �������� �� ����� �����������!�����6��������������B��������2�����!������!�!��<����������������������������������������������;������������:���������������������@�������7��������������+�����������������G��!�����/����������������������"������"��������������#�����!!��������������������������������������������%��������&�������0)0"���� ���������������������������������������������+����������������

OCUSF

8 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

Diritti delle minoranze e statuto delle opposizioni

/��$���2�����7�2�� D�&�7� �����������������DB�������2�����!�����������������������#��������������������!�����������������������#������������/����������"� �������������� ����������� ��������������������2��������������� i diritti delle minoranze parlamentari�� /�����"������������������������������2������������!�� ���"�������������� ����� �����������������2����� ��� �� ��� �����!������������������������statuto delle opposi-zioni�/�����"��������������������������D"�������������������������������������� �������!������:�����������������2�����������;�����"�������������"��������������+��������"�����������������������������7������������������������2��������

Il giudizio preventivo di legittimità costituzionale della legge elettorale

/�������������������������!����������������������2����"���� ������������� ������ ������������������������������ ������������!������������2��������� ��������������� ����� ���!��"� ������� ���F�����������������"� �������������giudizio pre-ventivo di legittimità costituzionale della Corte costituzionale per le leggi che disciplinano l’ele-zione dei membri della Camera dei deputati e del Senato della Repubblica�� ?������"� �� ���������� ������������ ��!��������������;������������������������������������2����"������������������������!���������� �����"� ������� ��� �������������/�� �������������������;������ ��)�������� ��B���������������������#���������!���������������������2�����������;�����������������2������������������������������������������������!�����$����������� ���� ���������"� �� ������������ ����������������!�����5��������������������������������������������������������������������������!������������������������������!�����#�H������������������"� ���2����������!�������������������������&�������"�������������"� ������������������������������� � �� ���/����������� ���!��������������#�������!�����"����������������1�����������������2�����������������������������������������&B�2����"�� ��������������������!��������2����������!������"� ��� �� �� ���!�� �� �������#� ������!����������������������������@�� ���������"� ����"� ����� ��� ������������ � ���������������������������� �������#���������

�������� ����������������������������������������������������������

Il rinvio delle leggi da parte del Presidente della Repub-blica

>���������������#�����������������������������������!������ 7�2�� D�&�7� ������ �� rinvio con messaggio motivato de�disegni di legge di con-versione di decreti-legge��������������������������un differimento di 30 giorni �����������������������!��������D���������������������������������������������''�2����2���������������������"�������������������������!�������������������������������������������������������������������'��2����"������������� �����������������������������������"�����������������������������6�����������!����������������������������������������������� �������������������������������2�����������������������<���������������������������2����"���������eliminata ���possibilità di rinvio parziale ������������+��������"������������������������������ ��������!��������������"�� ������������������������;��������������������������������������������

Referendum

/������������ ������������!�������������������������F� ����introduzione"� �������� '�� 2����"�di un di-verso quorum per la validità del referendum abro-gativo�������������������� ������������������!�������)�����������������������������������!��������������������������!���������2������:�������������$�����������������������"����������������!�������������������������"������������ ������������������������������������������������������)�������

I decreti-legge

/�������������������������2�����!�����������"����������������������"���potere legislativo eccezio-nale al Governo��;�"��������"�����������������!�������������'D������������������������"��1�������1���������������������%�����''"���!�����"� �������������������,�����-� ��������������2��������������� ������ �� ���������������C�����������������������������+�� ����������!!�����������,����� ����������� �� ��� �%����&� �������-"� �������� �������������������������� �������esame da parte del Senato�� ��

OCUSF

insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 9

��������.�����������������!�������D�������������������������������������������2�����������������.��������������������������&��������������������������!����������������/�����"����;�����������������������������������������������������!�����������������������������������������������������������!�����2�����������������������������2����"��� �������������� �� ��� ������������������������ ��������������������2����������������������������������������������������!����

/������������������������������������"����������B"�������� � limiti��������!!��������������!�����������!�"�������������������������������!�����������6%��B��(�0))<��'� �� ������������������� ������������������������#�������������������� ������#�������������������������������������������������������#������������������%����������� ������E

%'� ��������� �� ��������������������������������������� ��� �������������������������������� ���� �����%� ���������� ���E�

'� ��� ������ ��������������������� ����������������������� �������� ��������� ��������� ��������������������������������������������������������������������������

/����"� �� ������ �"� ����� ������������ �� 2������!���� �� �������� ��������� ��"� ������ &"� ������ %��B��(�0))"�� ���������������I���������������� ������������������������������������������ �������#�������������� ������������������J�

L’elezione del Presidente della Repubblica

%���������������������2�����!��������������������������!��������+��������������:�����������������������������������������������2����"�������������!�����������delegati regionali"������������������������� ����������������������:�����%�������������+����//�������2�����!���"�����������������������������2��������������������������������!������������"� �������������������������������������������������2���������������"� ������������;�����������������!������������"������������� �������� ��� ��������� ��� ��� �������!!������������������������� /�� ���������"� ������ ��������������������������� ����� ������ �� ��6�����������!�������������� ����������)&���������������!����������������������������� ����������)�<��������������!�����������!��������+��������������:������������������������������ �����������������������!�����������������������;������

@���"� �����"�modificato il quorum�per l’elezione del Capo dello Stato"���������������������!�����������!�����������������������������"�����������!�������������������������������������������������������!�����������������������������������������/����"�����������������!��������������������+���������"���������������;������������!�����������������!��������;�����������#"������������seconda carica dello Stato��������������������supplente del Presidente della Repubblica"��������������������������"������=� ��+������������;������6������������������������������2�����!���<"������Presi-dente della Camera dei deputati"����������������������������;������������

La soppressione del CNEL

/��2���������!�����������4�������������%����"���������������������!�����"����������������������� �� ,��������������� ����-� ��������������������������#����� ��������������������������������������������"����������������!�����"������������������"������� ��������������������������������������������������+������������"��������������������"���� ������������������� ��������������������������"�������� ���soppressione del CNEL�5��������������������������������������������������������������������������������������������������������������!�����"����������� �����������������������!��������2�4%������������!������������������������������2�������2����

La revisione del Titolo V

/�����������������������!���������������������������������������� ��� ��unità �� ��indivisibilità ������:������������������!����������������������������I����������J������� �����=�����������������������������������7���������������������������������������"������"�����nuova ripartizione delle competenze legisla-tive di Stato e Regioni 6������'�2����<���������������������������=������������������������������!����"���������� ������������������������������������!��������������!�����;�������:����"�������������������������������2����������!�������/����"����������eliminare la legislazione concor-rente ������������������������������������������������!�� �������� ��������� �� ���������� ������������������;�����6��� ������� ��������<������������

OCUSF

10 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

������������!�����������������!����esigenze di tutela dell’unità giuridica o economica della Re-pubblica"���������realizzazione di riforme di inte-resse nazionale�2���������������������������!�������������������!���������������������������������� ����1�����������������I�������������������J������#���������������� ridefinizione degli ambiti della potestà regolamentare �����������������������������������!������������ ���������!����������� ������������������������������)�������2�����!����������������funzioni amministrative"��������������������������������!�����������������������6principi di sussidia-rietà, adeguatezza e differenziazione<���� ���������semplificazione �����trasparenza dell’azione am-ministrativa ���� *� �criteri di efficienza ���� re-sponsabilità ������������������� ��������� ����������������!��������������livelli di governo della Repubblica"� �� ������� ��������conferma l’eliminazione del riferimento alla Provincia ��������������������2�����!����6�������B��&&<�� �������������������������������������������E������������1����Province non sareb-bero più 6����"� ���������������������B����� ������������< ���ente territoriale costituzionalmente ne-cessario�

21���� �������������������������������������� ���������������(()�����()*+�� ��ha dichiarato l’ille-gittimità costituzionale ��������������!��� 6���������9���<� ���������� �����������+�����"������ ����������������������������!�����������������������������������������������������/����"� ������������ ��������������� ������������� �"���������0�������2�����!����� ������������au-tonomia finanziaria degli enti territoriali�@�������������"����� ���������������� ����"�� �����������������!������������ �������6� ���������������������������������������������������������� �� ����������!��� ��� ������� �� ���������� ��������� ���� �����<���������������������� ��armonia con la Costituzione ��secondo quanto disposto dalla legge dello Stato �����������������������������������!�����������������������������������������������������0��������������principio del parallelismo tra le funzioni esercitate dall’ente ter-ritoriale e le risorse necessarie per esercitare tali compiti"�������������� �� ������������������������ ��� ���� ������� ���� ������� �=� ������ ��I��������J��� ����!��� ������� �������� ��� ����!��������� �������������"���������������������������"�����������«assicurare» tale finanziamento integrale�

12 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

pillole diAGGIORNAMENTI

12 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

di Roberta Orsini

��� �������� ��� ���������������� ��������� ��� �������������������������������������������� ������������������������������������������������������������������������������ �������� ������ ����� ���������������������������������������� ��������������������������������������� ���������������������������������������������!��"��� ���� ��������� ���� ���� ����� � ������ ���� ����� �� ������ �� ����� ������� �������� ����� ��������������� �������������� � �� ������ �� ���" ��� �������� ��� ��������� �#����� �� ��� ������������ ����������� ���� ������� �������"������������������ ����������� ��� �� ������ ��������������� ����� �� ����� ����� �������� ��� ������������� �� ������ � �� ����� �� ��� ������� �������� ����"���������������� �����������$%� ��& ' �()%*(% ��������������� ���������������������"�� ������������������������� ����������� �� ���� ����������������������� �� �������������������������������"

������ ���������� ��� ��������������������� �� ��������������� ������� ������ ������� ����� ������� ����"����� ���������� ���������"���� �+�� ��������� �������� ������� ������������� ��������� ����"�������� ���� ��!������ ������������������������������������� �� �� ��� �� ������� ���"����������������������������� ������������ �,��"�������������!�������������������� ����������������� ������"������������������������� ������������ �

-'���������� ������������"������� ��� �� � ����������������� .� ������ ��� ����� ���������� ��������� ������� .��������������������������������������� ������������������������������������ ����� �������� ��������������������"���� ����������� � �� ���� �� ������ ����� ��� ���� ��"������� ���������� ��������� ��� ����� ���������� ���� ��� �������������������� ������������������������� �������"�������������� ������������" ������ ��������������������� ����������������������/

Il Ministero delle Politiche agricole avvia un monitoraggio dei prezzi: eventuali con-dotte commerciali scorrette saranno subito segnalate all’Autorità per la concorrenza

pillole diAGGIORNAMENTI

��� ������ �����������������"�������� ������ �� ��������� 0����1�0������������������%$2��3��2(�����$4������ -5� ��� ������� ������� ��� ��"������������������������������ ��������/1� ����� 0� ���� ���������� ���!����������������������������� ��������"���������� ����������� �!� �� ��� ������������������������� ����� ����� �����������������0���������� �������"������ ���� ������������� �� �"��1� ��� ��� ���� ���� ��� 6������������������ �������������������������� ����� �� ���������������0����6���������������� �������� ����� ����-��"���/������������� �������������� ���� �� ����� �������� ������������ � ��� ��� ���� ��� ����������� �������������������������������������������������

������������ ����������� ������������ ����6�� ������� �������� �� �������� ����6��� ����������������1������"��������������������� ��������� ������ ���� �� ����� ����� ������ �� ��� ������������� �� ������ �� ��������� ������ ���������������0����� "������� �� ������������������������� � 7����� ��� ������ �������������0���������������������������������������������1���� ��������� ������ ��� ���� ����������� ���� ��� ��� ����������� ����� �� � 6� ��� 0� �������������������������0���� �!���� ������ ��������� ������������������������������������������� �� ���������� � ��"�������� ���������� ����� �"����� ���������� ������1������������������8������������"��������������������� ��� �"

��� �� ����������������������6����������������������� �5� ���� ����� �� ������� ��� �"������������������������������� ������������������������������������������������� ����������������������������� ���������������������������� �������������������� ��������� �� ������������������������� ������������ �������� ������� � 9����� ����� ����� ��������������� ���������� ����������������������������� �������� �� ����� �������� ������������������������� ������������������������������� -���������/�� ��� �������������� ���� ������������� ������ ������������0������������"�������� ��� ������ ����������� �� ������ �������� �"���� ���������������������������� �

insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 13

Diventa legge la responsabilità civile dei magistrati

14 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

pillole diAGGIORNAMENTI

'�!��������� ����� �������������������� ������� ���������������� �� �������������������� �������� �� �� ������������� ��� ��� � ,��� ���������������������������� �����: ;(2����������� '�� �������������������������"�������<��������0������������������ ��� ������ ���������� ��� ���� ���� ���� ������ �� ��!������ �� ��� ���� ��� ��"�� �� -������������ �� ����������� ������������ �� �����������/ �'�� ������� ���!������ ��"�������������������� �������� �� ������������������� �����"������ ����=�������������������������� �� ���� ��� ������� �

���������2���������������������"��������� ���������������������� ���� �� ���(*�������� ��� �������������������������������"����� ���������������������"��������� �� ���� �� ������� �'�� ���� ��������� ��� ��� ����� ��������>2�������� ���"��� �'������������� �����������

�� ��� ��������� -��� �� ����"����������� ������� ���� 6���������� ��� ����������������������������������� ��������������� �������� �������� ����������������� ��=���� �������������=������������!�������"���������������������������!���������������������� ���������� ���� ���� ��������� �� ��� ��"������������ ��2�������� �� �������/ � ��� ���� �� ���"���������������!��������"������������������ � �����������������2*� ��� �����"������(������������������������������2�����������������$**����� ������������������������"��������������� ���� �����������������������������������������������������2*����� ����"�������������

Auto blu, l’Antitrust taglia

&������������� ��9�� ������0����������� �������������������������������� ��������"���� �� ����� �6�������%*(:�

���������������(2��������� ��������� ������������������������ ���� �������� ��������� ������ � ��� ������ ��(*�;?����������%*(4 �

9����������������������������������������������(*:��������� ��"4�2?�������������������������%*(4����������������

���� ��� ���������������� ����������� � ��"��� ��������������������������������(;2���������� ����������"*�2?� �+�� ����� ������ ���"��� ���� ������� ������������� �����������"���: :;>����� ��@;?��������� �������������"����������������������"���� ����������� �������� ������� ��� %**( �

&����������� ���� ������ ��� %**A������� �������������������A%��������������������������� ��� ����������B�� ����� �������"�������� ���%*(:���������� ���

�������������������������������� ��($�:?����������%*(4 �9�B�0� ������������������������ �������� ��� ��������� ����� ��%*? �+��%*(:�������������� �"������������� ��������������������������������� ������������1���� ������0� ��2�4?���A$���� �-'������ ������������������"������������� ������������������� ����� �������������.� ��� �������� #����� ���&� <���� ���� ������������ ����� 9�� � .� ��� ����������� � �� ��������� �� %*(:�� �� ��������� �����������"����� �������� ���� �� ������ ���� ������� ����� �� ��8� �� �������� �� �������� � ��������������� �&����������.������������.��������� �������� �"���������������0����������� ������������ ���� ����� ������ ���� ����� ����� ��� ��� ���������������������������/

In un anno fallite 15mila imprese, dal 2008 perso un milione di occupati

pillole diAGGIORNAMENTI

insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 15

������������ ������ �� ����C���������6�������������0����������� �����������7������������������������� ���������� �������������������������

�������������� ����������� ��������������8��������� ������ �'�� ������� ������� ��� ������� ���������� ��������� ����������������� ������������ ��������

���9������������������� ��D���E�������6�������#����� �������� ��� -F�� ������� ��� ��� 7������������� ���� ���� ����� �������������������������/���������"�������9���� ����6����������"����� ����������������� ������������ ������������6����� ��9�������� ������������7��������0� ���� �� ������ ����� ����� ����������������������������� �"���������������������������� ����������������������� ����� ����������� ����� �����"����� ������ �������GH� ������ �#��� ����� ���������������������� ��7��������0�������������������� ����������� ����

������� ���� ��������� � � ���� ��������� ����������������������� � 6��� ��� ���� ���� �� #������� +��������� ��� ���"����� ���� ����������� ���9����0��������������������������%**��������� ������������������������������������������ ��������� ����������� ������ ��� ���" ���� ��� ��������������������"�������8����� ����C�������� ���� 9���� ���� 6��� ��� ��������������� ��� ��� �������� ��"������� ����� �������� ��"����� � -��� 7��������� ��� ����� ������������� ���������� ��������������������������������� ������ ������� � �������� � �������������������� � �������� ���� ���� C��������/������������ ���9���� ����6��������� ����� ������ �

Il Presidente della Repubblica annuncia:“Il Quirinale aperto al pubblico tutti i giorni:

è luogo simbolo d’Italia”

I������ ���� ���.���������������� �� �� ��������� .� ������������������������������������"�������� ��� ���� ��� ���� ����"���� ������ �+�������������� �������������� ���� ���� ���"��������������������������"������� ��� ��������������������������������������J������������������ ���������� �� ��������������"�������� ��� �������������"���������������������������������� �� ������� ����� �������� �� ���������1�������������"����� ���������������������� ���� �� ������������� ������������������ ��� ��� ������� ������� �

9�B�0���������� �������������6� �� ������ ����������������"������0��������������������������������24?� ������������� ���8� ����� ��������� .� ���� �� ��� �� ��������� .� ����"���� ��� ��������� ����� ����������������������� ����"���� ��� ������ ������ ���� ����������������������������������"���������-���������/ �C������������������������ ���� ���������� ��������������� ����������������������������������������� �������������������������������������������� �,������������������������������� �������������,������ ���"

���������������������������"���� ��� ������ �������� ����������� ��������������������������� ��������#������ ������ �"������ �������������� ���"����� ��� ������������������ ����������������� ������ �

Iscrizioni a scuola: la maggior parte ai licei

pillole diAGGIORNAMENTI

'�� ���� ������ (A;A*� �� %%� ������ ������� -��������/����� ������ �� �� ���� ��� ������������� �� ���� �� �������� ���������0����� ��������������������������������� ������"���� ������������ �������������������� ���������� ���������� ����� ������ �9����� ������� ��� ������� �������� ��<���������������������������������������������������� ������ ��� ������C��������������� ��� �"������ ����������� �������������8� ����1� ���� ��������"������������� ��������������� ��������� ������� �'�� ���� ��� �������� ��������� ������� �� ������� �����������������������������������"���������������� �������������6������#���������-���������������������������������������"����������� �������� ������ ���� �� ��� ��� ����� �������������� ��� ��������� ���� ���"

���� ��������� ������������ ����������� ����6������������ "������� ��������� ������� �� ��� ��� ������ ����� ��"��� �� ��������� ������/ � ��������������������� ����6���

���������� ������ ��������� ������������������������������� ���� ������� ����� ��������� �5������� ������� ���" �� ������������������� �������������������� ������ ����������������������������"���� ����������������������� ���������������� 6��� �� ��� �������� �� ������������ ����� ��� -��� �� �����"������������/�����������������

������������������������ �����"��� �6������ ������������������ �� %*����� �� (**����� ���� ������������������ �������������0� ���� � ��� ���� ���� �1� ��������������������������������"

�����2*����� ��������������������� ����� �� �����"�����2*��������������� �9��3������������������������� �������������� ������� A����� ������� ���������� ��������� ���� 6��������� ��� ����� ������ �� �� ��� � 9����� ������������ ��B� �������� �� ����

�������� � K������ �� ����� ������ ������� �� ������� ������� �������� ������� ��� ��� ���� ��� �"�������������������������������� �������� �K����,���'�"������������ ����������������� ������������������� ���K��"������������������������"���� ��� ������ ���� ���������������� ���������������� ����"�������������������������� ����������������������������

A rischio mezzo miliardo di euro per le scuole italiane

A cura di G. Gorruso - F. del Giudice

Dizionario GiurieconomicoEnglish-Italian • Italiano-Inglese con voci dell’American English

S830Destinazione: Per i trienni delle scuole secondarie di secondo grado

Struttura: Volume unicoDati tecnici: pp. 864 € 24,00 ISBN 978-88-244-5123-9

/���!����"�unico nel suo genere per l’impostazione metodologica e per l’at-tenta scelta delle voci"����������������chiaro���semplice����������giuridico-economico nella traduzione dall’Inglese�.�e dall’American English�.�����/������������������%��������.���������������G�� �4���� �� �������7������4����� �.�����������"��������������!!�!��������������������������"��������������������������������!���������!������������������������������#�������������������������������������������"�������������"������������"�����������!�"���������"��������������!�����"�����������������!��� ������������������������������!���"�����������������������������������������

����

Consigliato per l’insegnamento

con metodo CLIL

delle discipline Giuridico-Economiche

pillole diAGGIORNAMENTI

insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 17

9������� �������� �(;:� ��>���"�����%*(2����9��� ��9�������������������������� ������� ����� ��� ������������� ������� ���������������� ����9��� �� 9��������� 0� ���� �� ����� ����� ���������� 0� ������� ����� �� � ����� � �������� � 6������������������� ���� �"���������-������ ��� �������"�������B� ���� ��L������������������� ������ ��������"�������L� ������������� ���� ����������� ���� ���������������������� ����������������B����������������� �����"������ ����/ '� ������� ���� 9��������������0���������������������� ���������������������������"������� ��������������������8����������������������� ���������������������� �� ������ ������������ �� �������������"��� �7��� ����B� �������� ��� �"��� ����� ��� ���������������������� ��������� ������������� ����������� ����6"������D�������������������������

�� ������� �������� �������������� ������,���������0������"���������������������� ���" ������������������������ ����������� ��������M���������� �������������������� ��������� ���� ������ ������"����� ���������������� ������ ��� �� ����� 0� �������������� ��� ��� ��������� ��"� �������������������������� ��� ������������ �� �"��� ���������������� �����������9�������������������������������� ��������������� ����

�� ��������������������������� �����������������������������"����� �������������� ������������������B������������������������������������� �������� ����� ������������������������ � �������� ������ ��������������������� ��������� ������ ������ ���� ���� �������������������� ����������� ��� �� �������� �������� � � ���������� ������������������������ ��B� ���� ���� �� ��� ��"��������� ���������� �� ���������� ������ ��� ������ �

���� '������������������������������������������������ ������������������ ���������������������1� ��������� ���������������������N� ���0������ ���������������������������������������������� ���������������������������� �N� �����B������ ����� ����� ��������� ����� �������

Il giudice di merito può discostarsi dalla giurisprudenza della Corte di Cassazione

+���������������� ��� ��C"����� 6���� =������ ���������� ���������� �������������� ��� ���������������� ��%:����������1� ���:>�������������;4���� �'������ ���������� �� ������ ��� ������ ����0� ��������� �������� ���-����������� �� �������� ������������� ����������� ����"� �������� �������������"����������/ ������������������ �������� ��%*(:� ��� ����� ��������� :4� ����� ��������������������������� ������ ��� ������������������ ������������ �������������� ��"��������� -������������/�� �"��� ��C����������������������������� ��A:����%*(4���(%>���������� �������� ��%*(: �

'�����������������0���������"������������������������ �������������D��������$2����������� �� ���� <��H���� =����� +���� �:$����� � :;���������� � ������ ��������� �����!� ������ �� ��� ��� ��� ����� ��%;����������� �� ������ ��� ��"��������������� ����������������� ��������� �� ������ �������� ����������������0����������"��1� ��� �������� ������ �� -������������������/� ���������� �����������%*(:��������������� ���������� ��� �������������������� ����6������������� ��<�H��F��������������� ��������� ��������������� �'��� ������ ������� ����������� ������� ��� ������� ��� ���"

�������� ���������� ���������"������ 0� �������� �� 4;(>� ������������ ��A?� ��� ��8� ������ ���%*(:�����(*?������8���������"�������%*(4 � ����������������8������������ ����D������"��������<������ �-'���������� ���� � ��� ������ �� ������� .� ��� ������� �������� .� 0� ���� ������������������ ���D������"���� � 9�B� 0� ����� ����� ���"��������� ������������ ������� ��������������������������������������� �� �����"����� ���� ���������/ � ������-���D������������������� �"���������� ��������� ��6������� ��/ +�� �������� ��� ������ �� ���"������ ������� ��������������

18 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

pillole diAGGIORNAMENTI

Libertà di stampa, l’Italia precipita in classifica

pillole diAGGIORNAMENTI

insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 19

Libertà di stampa, l’Italia precipita in classifica

���%:������%*(:����9��� ��9���������������������������� �� ���� ���� �� �� �������������������� ����������������������� ������ �����"���� ������� ������� �������������������������������� ����������"������������������� ����������� �� ���������� �� ����� ����� ���� ��"������ ������ ��:*?� �'��9��������������� �%**$*���������������������� ������� �� �� ����������� ��"��M� ��� �� �� ����� ����� #��� ��� �� ��"

������ 0� �������� ��� ���� ���& � C �$**)(>;4���������� ����������� �������������������������������� �� �����

'��9���������������������"������� ��������"�� ���������� ������� ����� ��� ����� ������������ ������� ��������

������ ���� �� �����"������ ������� ������ ������� ���� ��� ���"������ ������� ������������� � � ��� ������������������ �'�� ������� �����"����� ������������ ����������������� ��������������������������� ��� ��� ��������������������� ���"�����"�� ����� ���������� �������� �� ���"������

L’accertamento del reddito dei ristoranti senza scritture contabili attendibili

���������� ����������0� �"������������������������"���� �������1����������������� 6��� ��������� ��� ���� �� ��� ��� ���� ���� ������� ���������� ��� �� �������� �'���� ��������� ������ ��������������� �� ������ ��� ����� � �� ����� ���������� �������� ��C���� �&��� �������� ��� ����� ��� �� ������ ��(A*��������������"���� �� C��� -������ ���� ������� ����������� �/ ������� ������ ����� ����������� ���

=����� ��� �������� ��� ������� �� ���� ��8� ��������� ��������+��������&�������� �+������� �� ����� +����� E��� ���������!������ �������� #��"������ ������� � K������ � "����� �<�����������������������������������������������"������8�������������������� �� ����A:��������2:��������� �'�K���� 0� ��� (2A����� ���� �,���������� ���D�����<��������0���������8��� �����(*$�������������� �#���6���D���������"��������:>�������������������

�� �� ������������ ��� C������ ���(2%������ ������ ������ �����'������(2:� ����������8����������������� ����� �� ����������� ����� ������������� ��K����� �(A*���������������9���� ��+�� ��(;>������,��H��������(;A������6������(;;� ������������������ ��� �� C����� ����� ��������������� ��������� ��� O��� ���� ���� 6��� ��������� ���������� (22����� ������ ��� +������ ��� ������ <�H�� F����� ���(((���� �

20 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

Approfondimento

%������!����������!����������������+����"�����������������"��������������������������������������disoccupazione��;������������/;?7?"����� ��&"���������������!������������ ��������������"������� �� ���������������!��������������������������"��������������������+(,������������!�������������!�������������������������������7���� �������� ��B� �������������!���������������������&������B������"��������������������������� ��������������������6�� ����������������!������������ ����������������������������������-+#.,<��>������������������������������������������������//0�6������������1����#�������������������<"�������������6���������������������� �����<������������������������������!���"��������������������������!���"�� ������������������� �������#�������!��������������������+�� �������"� ������"� ������ ����� ����!���� �������!�����"����� *���������������������������������!��������������������������������������� ���������������������������+����"���������C������������������9������:��!� ��������������Jobs act"���������������������������������������������

Il D.L. 34/2014

/�������������"����������������������������������D.L. 34/2014"�����decreto Poletti"������� � L. 16-5-2014, n. 78�� �� �� ������������������� ��apprendi-stato �� �� contratto a termine��+�� �������� ��������� �����������"� ��$�%�� &B( ��B"� ������ ��%��')( ��B���������������������� �� �������������� ��� ������������������� ��������������7����� �=� ���������������������������������������� ������ ������ ��������������������"�� ��������������������%���

���������� �����������!����������"����!!��������F����������������������������������������������������������������������������"������������"����������"������������������������/���������������������������!��������������������"� ������ ������������� ������ ������� ��� ������� ��� ��%������������ ������ ������� ��� ��������������� ����#�� ��������������������������������8����E��� ��������������!��������������������"��� ����� �� ���%%�������� ������ ���� 6�� ������ ������"���������"�����!!����������������<"��������������������������������

La L. 183/2014 e i decreti attuativi

%�������������������"��������"���������������������������L. 10-12-2014, n. 183��������I2������������������������������������������������������� �����#����� �����������������������������������������#�����3����������������������������� ������������������������������������������&�� ������������������������������������������ ������������#�������������������J��2��� � ��� ���� decreti di attuazione� ������ %���)&( ��B"���������������� ������������� �� �� � ���"� �� �� ��������� �������� �� ��������������������������������������!!�����������/�����������"�������D.Lgs. 4-3-2015, n. 23��������������"�����������������������contratto a tempo indeter-minato a tutele crescenti 6����27?>2< �����!����

������!���#� �� ����!�"� ��������� ���!����������� ����� ���������!���������0� ����������� ������������������� �������������������������������������������������� �����E� ���� ��D.Lgs. 4-3-2015, n. 22� ������������������������������������� �� ������ ��ammortizzatori sociali"������������� ���� �������������������� �����������

Il Jobs Act e la nuova riforma del lavoro

Redazione Scuola

insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 21

Approfondimento Il Jobs Act e la nuova riforma del lavoro

7����������K����7���6%���)&( ��B<"������������������ �������������������������������!���"�������!!���������������������������������������������"������������������ 4�%������1"� ��������������������"�������������������=�����������������������������flexicurity� %������������������I������ � ���������������������������J"���������������������������������� ��������� ������.�����������������"�����������������������������.��������������!!������������������flessibilità"�������������!����������������&������������������������������������������� �$������������������� ������� � �� ���������������������������������6������:���!��������������������������$�%��&B( ��B����;�����<��

Il dualismo del mercato del lavoro

���������"������"����!!���"�������������"���������������������������� ����������������� ������6������������������������������������������"������������������������������������������������������������������<��/�������!�����������������������6����)&( ��B<���������"�����"�������������������������������������������� ������������"���� ����� ���� ������������������������%�������������������� ��������!�����������������������!�����������������������������"������������!�!��������������� �����"������������������� �����������������?����������������������������������!!���������������� ��D�����������"��������"������������������������������� � ��&����������������������������"������������������������������������!��������������������6����������/@7<"�������������������������������������������������������������������������������� �� �����������������������#������������������������������������������������"���"��������� �������������� ���� 2����������"� �����"������������������������6��������������������������������������������������������������<�������� ����"� � ���� ��������� �"� ��������� ��������#���������!������"����������������������������������!�������� ��� �������� �)�������;���������� %�������E����������"���������������������������������������������"����������������������������������������������"�����������������������������!���#������!��� %���������!����������!������ �����������!���� ������"� ������"� ������ ���������� �����%����&�������������������������� �����"����������� �� ����������"����������������������� 6� ���������� �������������������������!��������!����������������������������������������"���� ��������������������������������<��/����

��"������������������������������I����������������J��� ���� ����������� ������������������������"�������!!�����������������������������!���6��#���������������"���������������!!�!��������<"�������������F����������� ��� ���!������I������#�����������������!�����������������������J���������"���������������������"�� ���������������������� ������� ������� �������"� ��� �� �� ������������������������������������������������������������������� ������#� �� �������� ��� ���������� ��������������6�����������#�����������<������������������������6�����������#�����������!��������������������������<��

C�������������� �������������� ������������"���������������������������!�������������=����������� ������"��������"����������"��servizi per il lavoro e le politiche attive"�����������!��������������������������� ������� ��� ���!!�!���������������������!����������������������� ����������������������������������!�����������������������������������������

ESERCIZITest

Scelta multiplaScegli e contrassegna, tra le risposte indicate, quella esatta.1

Vero/falsoIndica se le seguenti affermazioni sono vere o false; se false spiega il perché sul tuo quaderno.2

1. Quale tasso ha raggiunto la disoccupazione giovanile nel 2014?a) 32%b) 43,9%c) 4,3%

2. Il cd. decreto Poletti: a) Ha modificato gli ammortizzatori socialib) È intervenuto in materia di flessibilità del lavoroc) Si è occupato soprattutto di apprendistato e contratti a termine

3. Si riferisce ai giovani privi di occupazione e non impegnati nella formazione o addestramento:a) ISTATb) NEETc) Flexicurity

4. Il D.Lgs. 23/2015 ha introdotto:a) Il CATUCb) Le prestazioni di lavoro autonomo cd. partite IVAc) Un alleggerimento dei limiti posti all’apprendistato

1) Il Jobs Act è una riforma voluta dal Governo Renzi

2) Il decreto Poletti (D.L. 34/2014) è intervenuto principalmente sui contratti di collaborazione a progetto

3) Attraverso il Jobs Act ci si avvicina al modello europeo della cd. flexicurity

4) Uno dei decreti attuativi della L. 183/2014 ha introdotto il contratto a tempo indeterminato a tutele crescenti (CATUC) in relazione all’anzianità di servizio

5) Dal 2016 si prevede l’aumento dei contratti di collaborazione a progetto

6) Nell’ambito del lavoro subordinato coesisteranno due diversi regimi di protezione dei lavoratori

7) Si ha, con il D.L. 34/2014, la soppressione, per le assunzioni a tempo determinato, dell’obbligo di una causale di natura tecnica, produttiva, organizzativa o sostitutiva previsto dalla normativa pre-vigente

V F

V F

V F

V F

V F

V F

V F

22 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

Il Jobs Act e la nuova riforma del lavoro

ESERCIZITest

insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 23

La riforma del lavoroIllustra le principali novità previste dal Jobs Act.4

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

Il Jobs Act e la nuova riforma del lavoro

NEET

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

Decreto di attuazione

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

Liberalizzazione

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

Flexicurity

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

Continuità del reddito

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

3 CompletamentoSpiega il significato dei seguenti termini o espressioni:

24 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

Approfondimento

/������������������������������ �� �������������������4����� ���������������������������"���������+���"�������������������������������������������$����� ������ ���� ������� ������ ������ 2 ����L����"����������!����������������������'����������������������������9���������G������?����"���������������������������"��������������������"�����������#���������������������"� ������#"����������������������������������������"�����F����������������������������#�����������������������"������������"��������������;�����������=�������"������"�������� ����������������������������������������,������-��������������������������������(��������1�� ���������!�������������������������������������������� ���� ������� �� ������ �� ������ ���� ������������� ����� �����������������"� � �� ������������ ����� ��� ���������� ����� ���������� M��"� ����������� ��������������������M�N��%�� ����������� ��� ���;���� ����������������������� ������ ����� �"� � �������� ����"� ��� ��� ����"�����������!�����������6��������"� ������"� ���������<� ��� �������� �=�,��������-������������"���������������"���������!���������������"����������"���������������������!���6��������.�����������������.���������������������"� �����������"�,���-"������������"�����������"���������=����=������<�H�����������"�����������"��������������������������������������������������������������������������� ����� ��� ;����� /������� 6;����� /������������/��� �� ���; ��"� ������������ �������� �����;�����/������������/�����������;�"�/;/;���/;<"������������� ��������������������� ��B���������������� ���� ��������� ������ !���� ������������� ��� ��������������%������!!�!��������� �"�������#"�����������������������������������������������������"�

���������������� ������������������������������������������������ ����������������������������������7��H����"������������������������������������������"�����������������������������������������������M�O�N"���L�����6���������9����������:������!��������<"� �������������������������������!�������������������������������������?������"� �1� � �� �������� ���������!��� �����/;/;� �������������������#����������������������������!!��!����������������"�����������������"������������������������"��������=��������"���������������+������� ���� � �� ���������� ����� ��������� ��������������������� ����������������������������

+���� �������������������� ����� �� ����� ���������������+�� ���� ������ �� ����� ����������!�"� �� ��������������� �� ����������� ��� ���� ����� �� ������ ������ ��������� ������������ �� ���������� ������ ����D.L. 18 feb-braio 2015, n. 7"��������I5� ��������������������� ��� ���� ���� ��#� ���

�������������������������#��������������������� �������������������������6����������������������#������������������������������� ���������� � ������������ ������� ����������������������������������������������7����������������������������������� ������������������� �������������� ��%�����������8��;���������� ������� �����������������������������������%������������������������������������������������������������������� ������������������ ������ �����������#�������;����"� ������������������������������������#������!�������������������6%���//"�?�����/"������/<��;������"�������#"�����������������������!�����������������������������#�������������������������������"���������������������������������������#���!��������������!�������������������������

La nuova normativa anti-terrorismo

di Alessandra Pedaci

insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 25

Approfondimento La nuova normativa anti-terrorismo

C�������� '����������������������������"� �����"��������� �� �������!���� ��� ��������� ��������������������!����������������!�����������"�������������� �����#��� �������������������������������������"� ��������������� �� ��������������������������#������������� �������!�������%������#�� �"����������������"��������������������������������������������������������������� "��������������!����� 6�������� �����������!�� �������<�� �����������������������+����������������������������7�����������������������������������������������������"��������������� ������!!�"�����!����������������������������������������������������6���������� '��������"�����������!!�!����������������������������������#���������<�/���������������"���� ��������������������������������������������������#����������������������������"����"������"������������������� ����� ���������������������������� �������������������������!���� �� ������������2����������������� ��� ����������� ������ ��� �������������������#� ��������������������������������������������6���� '�������������������������������#����������#������������� �������!�����<��7��������������������� "������"��������������������������������������"�������������� ������������������������������������������!���"���������"����F"�����������������������������5� ��� ������� ��� �������#� �� ��������� �� ���������!������������������������ �6��!�������������

��������� �����������������������������������������������������������!��<�9����������!����������� ����������� ������������������������������#������������������"����������������������������������������!������������� ������������������������������"����� ���������������#����!��"� ������� ����������������������������� ������������������������������%���������������������������������"������"������������!������������������������!������������������������������"���������������#"�������;����"����������,��������-������!���������������������H������������������"��������"���������������������������������������������������������"���������������������������!������������!����������������������1"����������������������������������������������������8�!����+��!��/�� ��������� ��� ;��!� ���#"� �����"� ������ ������������� ���!�"������������ ������� ��� �����������#���������"�������������7���!����������������������������������"����������!!�!�������������"��������&��������� ��D" ������������������������������������"����������������!��������������!�������������������7����+�������!������7������� ���� �#"� ����"� ����������������������!������������!�����������������"������"�����+�����7���������!������� 7�����������/� ���������� ������� ������ ��� ������ � �� �����������"���� ���������������������"����!������������������������������������������ ��������������� ���������"�������#�����!!���������������!�������������!���������������� ����������������#�����!!��������������

ESERCIZITest

Scelta multiplaScegli e contrassegna, tra le risposte indicate, quella esatta.1

Vero/falsoIndica se le seguenti affermazioni sono vere o false; se false spiega il perché sul tuo quaderno.2

1. Il nuovo decreto anti-terrorismo (D.L. 7/2015) procede, tra le altre cose, a novellare la parte del co-dice penale che disciplina:

a) I delitti contro l’incolumità pubblicab) I delitti contro la pubblica amministrazionec) I delitti contro la personalità dello Stato

2. Chi sono i foreign fighters?a) Sono i connazionali che partono per combattere nei Paesi arabi e poi tornano in patriab) Sono i cd. lupi solitari, ossia i terroristi che si addestrano da solic) Sono i terroristi che hanno massacrato la redazione giornalistica di Charlie Hebdo

3. Il personale dei Servizi potrà deporre nei procedimenti giudiziari relativi ai reati di terrorismo, mantenendo segreta la reale identità personale?

a) Nob) Sìc) Sì, ma solo fino al 2016

4. I componenti della Procura Nazionale Antimafia e Antiterrorismo saranno scelti tra coloro che hanno svolto, anche non continuativamente, funzioni di pubblico ministero:

a) Per almeno dieci anni e che abbiano specifiche attitudini, capacità organizzative ed esperienze nella trat-tazione di procedimenti in materia di criminalità organizzata e terroristica

b) Per almeno cinque anni e che abbiano specifiche attitudini, capacità organizzative ed esperienze nella trattazione di procedimenti in materia di criminalità organizzata e terroristica

c) Per un anno, purchè aventi specifiche attitudini, capacità organizzative ed esperienze nella trattazione di procedimenti in materia di criminalità organizzata e terroristica

1) Lo scenario mondiale è ad oggi caratterizzato da una feroce recrudescenza del fenomeno terroristico

2) L’ISIS si è reso responsabile dell’attentato alle Torri gemelle dell’11 settembre 2001

3) Le nuovi correnti di matrice terroristica utilizzano soprattutto il web e i canali informatici per reclutare nuovi aspiranti terroristi

4) Il D.L. 7/2015 introduce una nuova fattispecie di reato, diretta a punire chi organizza, finanzia e fa propaganda sui viaggi per commettere atti di terrorismo

5) I lupi solitari sono meno pericolosi dei cd. foreign fighters

6) Il decreto anti-terrorismo inasprisce le sanzioni anche per coloro che istigano al terrorismo su internet

V F

V F

V F

V F

V F

V F

26 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

La nuova normativaanti-terrorismo

ESERCIZITest

insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 27

Contrasto al terrorismo e nuova normativa in materiaPartendo dall’analisi degli scenari nazionali ed internazionali che in questo periodo vedono un’aspra ripresa del terrorismo internazionale di matrice religiosa, analizza i profili che mag-giormente caratterizzano il decreto anti-terrorismo, D.L. 7/2015, e le principali misure di con-trasto ai fenomeni eversivi.

4

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

La nuova normativa anti-terrorismo

ISIS

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

Foreign fighters

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

Lupi solitari

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

Procura Nazionale Antimafia e Antiterrorismo

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

3 CompletamentoSpiega il significato dei seguenti termini o espressioni:

28 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

ApprofondimentoL’incuria del territorio

colpisce oltre 5.000 imprese

9�������/��������������������������������������"������������������������������������������������������������3����������������������������!���������� ����� ����� �=� ���� &DP� ���� ����� ������������������������������������������������������������������+���������������������������2��������������������� ��B��������������!���������������D"&P������ �� ��������������)P����;���5�������������������Osservatorio nazionale del Turismo di Unioncamere�� �� �����������������������������������������������������������������������+���������� �������� ��B����������������������������������7�������������������������������������������!����������������6D)��P<"���������������������������������6��"�P<�������������6D��P<��,��� ������������� ��� ���������������� ��� ������������������������ ����%�������� ���������� ����������������������������������������������������$�� ��� ����������������������������������������������������������������� �������������������������9��

5� ������� ���������� �� ��������� ��Unioncamere"�Ferruccio Dardanello, �����������,������������������������������������� ������� �������� ������������������������������������������������������"��$�� ���%� �������������������������������3�������������������������������� ���:�)))����������� ���������������������������%� ������������������������ �������������� ���"�� �-��;���������������������������Q������ �������������������������������������������=��������6�&'��P<"��������������������������������� ���6�&&�BP<��7���������������������������������������������������9�!!������� �������������������������������� �� ��������� ���� �B���P"� ������ ���� ������������������������������������������������������� �"�����������������"��������������������� '�BP��9�������������������������������������������4����:������"����9�� �"����?������������%����� ��������������������������=�����������������������������!���������������������������������������������������������

6��������MMM����������������<

Redazione scuola

insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 29

Approfondimento L’incuria del territorio colpisce oltre 5.000 imprese

������������ ����������������������������������������������������������

���� ���� ���� ���� ����� ������������������

�������� ����� ���� ���� ���� ���������������� ����� ����� ���� ���� ���������� ����� ����� ���� ���� ����� � ��!�"##�������$��� ����%�����&����%���'(#)���%���* � +�)�����,-�)��

��������������������������������������������.��%��%�/�)� ���� ����������

���(�� ���/� �

��#� ��+�#�� � 0( �)� �� � +� % '��)���

$�����++�##��1���� ���

2� �� '�����

$�%����#� ���� ��� ��� ��� ��� ��� ��� �����$�%��#� ���� ��� ��� ��� ���� ��� ��� �����-� �� ���� ��� ���� ��� ��� ��� ��� �����,(%���#��� ���� ��� ���� ��� ��� ��� ��� ���������� ���� ��� ���� ��� ��� ��� ��� ����� � ��!�"##�������$��� ����%���'(#)���%���* � +�)���

������������ ����������������������������������������������������������

���� ���� ���� ���� ����� ������������������

�������� ����� ���� ���� ���� ���������������� ����� ����� ���� ���� ���������� ����� ����� ���� ���� ����� � ��!�"##�������$��� ����%�����&����%���'(#)���%���* � +�)�����,-�)��

������������������������������������������������������������������������������.��%��%�/�)� ���� ����������

,�(��(��+����� ��#(����%� � �#��(���

��%� ��+����+��)�� ���

3�#(��������������

,�(��(��+����� ��#(����%� � �#��(���

��%� ��+����+��)�� ���

3�#(��������������

����� ��4���� ����� 5��� ����� ����)���6�)�� � ����� ���� 2� ��� ����� ���7�+�� ����� ���� .(��� ����� ���'�#+� � ����� ��� 5�)��%� ����� ���5�(� ����� ��� .�)� �� ����� ���'� � � ����� ��� *)�� ����� ���-�)8� � ����� ��� 9�#�+��� ���� ���-����� ����� ��� (��2� ����:(�� ���� ���,+�� ����� ��� ������%�� ���� ���,�%�� � ����� ��� 2�����%;��#�� ��� �����(��� ����� ��� 7��#� ��� ��� � ��!�"##�������$��� ����%�����&����%���'(#)���%���* � +�)���<�,-�)��

30 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superioreinsegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 30

Approfondimento Femminicidio: quando la violenza esplode nei confronti delle donne

ESERCIZITest

Scelta multiplaScegli e contrassegna, tra le risposte indicate, quella esatta.1

Vero/falsoIndica se le seguenti affermazioni sono vere o false; se false spiega il perché sul tuo quaderno.2

1. In quale zona del nostro Paese lo scorso anno si è avuto il maggior calo di incassi nel turismo?a) Sudb) Nordc) Isole

2. Qual è stata, nel 2014, la principale causa di diminuzione del business turistico?a) Incendib) Alluvioni e franec) Inquinamento ambientale

3. Quali strutture turistiche sono le più colpite dai decrementi nell’ultimo quadriennio?a) Strutture alberghiereb) Villaggi turisticic) Strutture extralberghiere

4. Lo studio condotto dall’Osservatorio nazionale del Turismo di Unioncamere riguarda le ricadute delle problematiche ambientali sulle strutture turistiche negli anni:

a) 2010-2013b) 2011-2014c) 2012-2015

1) È il Veneto la regione con il più elevato numero di strutture turistiche in sofferenza

2) Le imprese del Mezzogiorno hanno perso, nel periodo considerato, un fatturato pari al -41.1%

3) Il calo record di incassi nel settore turistico si è avuto nel 2013

4) Le regioni ad aver maggiormente sofferto un calo di incassi per l’incuria del territorio sono state Emi-lia Romagna, Marche, Toscana e Liguria

5) Le imprese turistiche del Nord est sono quelle ad aver tenuto meglio, con un decremento del fatturato pari al -27.4%

V F

V F

V F

V F

V F

L’incuria del territorio colpisce oltre 5.000 imprese

3

Fatturato

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

Osservatorio nazionale del Turismo

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

Strutture alberghiere

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

Strutture extralberghiere

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

Danni ecologico-ambientali

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

CompletamentoSpiega il significato dei seguenti termini o espressioni:

Il calo del fatturato ricettivoIllustra la situazione generale delle imprese ricettive turistiche del nostro paese e le motiva-zioni del forte calo di fatturato che hanno subito negli ultimi anni.

TestESERCIZI L’incuria del territorio

colpisce oltre 5.000 imprese

4

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 31

32 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

Approfondimento

%���������� ����!������������ ������"�������������������0�������2�����!���"���������������������%�������&( ���"������������������������������������������������������� �� �"������������ �������������������������������������������������������������������������������� �������������������������;�����%�����������������������������0"����������������%���������( �� "� ������������������� �"�������������� ��B"������������������������������������������������ ������������ ��� ������ ������ 6��� ��������������� �� ������ ������ ������ ������� ������ �� �����������;����"��������������������������)��������2������!���<�%��������������!����������������������������"�������"�����������������������������������������������vincolo del pareggio di bilancio ������ ��������norme di coordinamento con la finanza statale��3�������������!��������������������������������������������������:���������������� �����"� ������"� �� �����������������������=��������������������� ��� ������ ��armonizzazione� �� ����� ��������������������������#�������;��������������������������"���������������������=������������������������������������"�����"��������������=����������������;������"���������!�"���������!!��������������������� ���������!��������������������� ������������������� "�� ���������������� ������"��������������"� � ����������������������������������F� �� �������� ����������� ����������#� ��������������������������7�����������"����L. 42/2009� �������������C��������������������� � ���������%���������� ��������%����������:������������ �������� �� �������� ������������ ��������������� �����������#� ��� ���������������� ����������������������#��� ���������������������������������������%%����7������������� ������������!������D.Lgs. 23 giugno 2011, n. 118"� �������������� ������� ���������!���"�������������� �������!� ����!�� 6 �� "� ��&��� ��B<"�� �� ����������������������������������

/��D.Lgs. 10 agosto 2014, n. 126"�����"���������������������������!�������� �����$�%������)( ���"� �������������� ������������������������������������������������������������������"��������������������������#���������� ������ �������������������������������������!�������������� ��D�����������������������������������!!��������������������������������������� ����������������������������

I documenti di bilancio delle Regioni

$����A�������� �������������������������������:����������������������?�����///�����D.Lgs. 118/2011"���������� ����D.Lgs. 126/2014"� �������� �� ������ ��������������������������� ������������������������������R����documento di economia e finanza regionale

(DEFR)�������������������������� �������������������������������!�������!����"���!��������������"��������� �������������������������������������������������������"��������������� ��� ����� �������� ��� �� ��������������������������������������������E

R����bilancio di previsione finanziario"��������������������������"�� �������������������������������� ��������������������������������������������������������"����������������������������������������������������������������������������������!������������������������������4������������������������������������� ������������� ���� $48:"� ����� ���������� ���������"� �������"���������������������������������������������������������������������������������!��� ��� ���������������"� �������!����������������������������������$48:�������E

R����� legge di stabilità regionale"� ����������������������������������������!!���������� �����!������������!�����������������������������������������������6����"����������"����!��������������������� ������ �������������� ��������������������������������������!���������<E

L’armonizzazione dei sistemi contabilidelle Regioni e degli enti locali

di Giuseppe Milano

Approfondimento L’armonizzazione dei sistemi contabili delle Regioni e degli enti locali

R����rendiconto generale della gestione"������������������������%������"�������������������������� �����������������

� /�����������%���������������� ���������������������� ����������������������!!�!�������������������������!�����������������������������������/��������������������!�������������������6���<����������6����<�������������������������!��������������������!������������6�� ����� �� � ������� �������� ���������!��� %�� ������������������������������������������������������������������� � ��������������������������������������!��

I documenti di bilancio degli enti locali

$����A�������� ��������������������������������������������������������$�%������)( ����������$�%���� D'( ���"� ������������� ����D.Lgs. 126/2014�� /�������� ��������� �������� � �� ���� ���� ��������������������R����documento unico di programmazione (DUP)"�

������������������!�������������������������;���'"� � �� �������� �� ������!!�� ��� ������ ���������������������������;���������2������������!�����������������������������!���������������� ���� ����������!!�������������������������������"����������������7��������;��7'������

����������������� ������������������ �����������������!!����������������������������������������������;�;E

R����bilancio di previsione finanziario� �����������������������������;���������������������������������� ������������ ������������� ��� ��������������������!����������������������!������������������������������������������$>+��2������� ���:����"� ����� ���������� ��������������������������������������������������������������������������!�������������������!������������������������#�� ������������!����������������"����������������������������$>+�������E

R���� piano esecutivo di gestione (PEG)" ������������ �������������������������������������� ��� �������!���� �������� �������������������������!����6;�3<�����$>+"������������������������������������������� ������������������ ��� ���� ������������� /�� ���� �����"� ��+4C������������������������������������������������ ��������� ���������� �� � ���������� ������!"� ��� ���� ������� �� ����� �����������������E

R����rendiconto della gestione"�����������������������%������"�������������������������� �����������������"�� �����������������������������������������������������!������!���

A cura di Sergio Gallo a Maria Mazzitelli

Codice civile e normativa complementareS601

Destinazione: Per il secondo biennio e quinto annoStruttura: Due tomi

Dati tecnici: pp. 1672 + 368 € 24,00 ISBN 978-88-914-0555-5

nuovaedizione2015

/������������������������;���������������������������������������������������������������������������������� �"��!��������� ��������!��������strumenti completi, aggiornati e innovativi������������������ �����������!!�!��������������H��������������!��������2�����2����������������"����������������������������������������������������=�����������#������������� /�?����������� ��intero corpo del Codice civile"����������� //�?�����������leggi tributarie���schemi di principi contabili��

insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 33

ESERCIZITest

Scelta multiplaScegli e contrassegna, tra le risposte indicate, quella esatta.1

Vero/falsoIndica se le seguenti affermazioni sono vere o false; se false spiega il perché sul tuo quaderno.2

1. Quale articolo della Costituzione italiana sancisce l’autonomia finanziaria degli enti territoriali?a) 119b) 81c) 121

2. La fase di sperimentazione del nuovo regime contabile è durata:a) Un esercizio finanziariob) Due esercizi finanziaric) Tre esercizi finanziari

3. Il documento unico di programmazione (DUP) degli enti locali è composto da:a) Due sezionib) Tre sezionic) Sei sezioni

1) Il D.Lgs. 118/2011 ha dato attuazione alla L. 42/2009

2) Le Regioni devono predisporre una legge di stabilità regionale

3) Tutti gli enti territoriali devono adottare il nuovo regime contabile a partire dal 2015

4) Il bilancio di previsione finanziario delle Regioni deve riferirsi ad almeno un biennio

5) Tra i documenti di bilancio degli enti locali rientra il documento di economia e finanza comunale

V F

V F

V F

V F

V F

34 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

L’armonizzazione dei sistemi contabili delle Regioni e degli enti locali

ESERCIZITest

Armonizzazione contabile

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

Pareggio di bilancio

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

Conto economico

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

Piano esecutivo di gestione

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

Rendiconto della gestione

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

CompletamentoSpiega il significato dei seguenti termini o espressioni:3

insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 35

L’armonizzazione dei sistemi contabili delle Regioni e degli enti locali

I documenti di bilancio degli enti localiDescrivi quali sono i principali documenti contabili che gli enti locali sono tenuti a predispor-re in base al nuovo regime contabile previsto dal D.Lgs. 118/2011 e dal D.Lgs. 267/2000.

4

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

36 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

docenti

/�� ����������� ������������������� ������ ����!��� ��������� �� ���������� ������� ����������� ������!���������� ������"����F� ����� ������� ��������� D����� :����������� ���� ���������!��������������!����

Il Sistema nazionale di valutazione (SNV) /�� ;�@� �� ��������� ���/�����"� /���� �� ������������������� ��� �� ���������� ����“Regolamento sul sistema na-zionale di valutazione in mate-ria di istruzione e formazione”�������������$�+�:�� )�&� ��&"����)�"�������������!�������������� ����� ������ ������������/�����������>�����������"��� ������������������!�������������������� ��B( � ��/�� :����������� ������ �� ������������� ����!������ ���� �������� ����INVALSI� � �� �"� ���������"����������������������������� ��������� �� � ��������������������������������������?����������� ����������������������� ������������ �� �������������� � ���������������� ����!������ ����!������������������������#�������� ����������������9�������7������������������������#���������������������������������!���������"����������"� ���������� �� ������� ,������� ����������������� ������ ������#� ����������������"� ������������������� ���������������������������� ��������-"������ ������ �����7��!��������9���������D������� ��&�

/��������"����Direttiva n. 11 del 18 settembre 2014� ����������#� ������� ������ ;�@���� �������� ��B� ��'"��������������� ���� ������� ����� ��!���������#� ������� �� ������ �������!���"� �� ���� ��� ������������ ���� ����������� �������"������������������������!���������� ������"� �� ������ ������������������������������������� ������������������ �����!���������������������!��/����������"����������!�����������!!�����������������������������#� ������������ �������� ����������������������#�����������������!!������������� ��!���� ������ �����

������������������������������������������E�

���������!����������������!����� ������� �� ���� �������� �� ��� ������ �� �������������������������E�

&����� ����!������������� ���������!�� �� ����� ����� �������������������������!�����������!�E�

B�����������!!�!��������������������!������������������������!��������������#������������

Il processo di valutazione delle scuole 4����������������������������������������������� ����� ���

�������������������������������!�� ������� ������ �������� ���� ��� �������� ����������� ��������� ���� �������"�����������!��������

����������"��������������������������������� �������� ������ ������� ��������5� �� ������� ����� � �� ��������������������!�������� Rapporto di autovaluta-zione (RAV)� �������������������"�������������������� �������� ���������������/�@7%;/"� �� ��� �������!���������������������������E

�������������� � ������ �������� ��������!���� ����������!�����������������������"�������������������������� ��� ������� ���������#"������� ����� �� ������� ��������!�� ��� �������� ������� �����/�@7%;/� �� ��� ������������ ����������������������!���� 6��� �������� ������ ������ ����!����� ��������� ����� �����������������<�� �������������� �����!������������������������"� ���� ������� �������������!����"� ��������������� ������ ������ ���������������������E

&�������������������������������!���� �� �����!���� ��������������������"���� ������ �� �������� �����/�$/:4������������ ��������!����"��� ��������� ��� ���������!��������������#"�����������"� ����!������������������������E

B�� �������������� ��������������!���"�������������������� ������"�������������������������������"�

Il sistema di autovalutazione delle scuole

Spaziodocentidi Chiara Palladino

docentiSpazio docentiSpazio

insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 37

����������������������������!��� �������������������������"�� ������������ ��������!�� ���������������������!����������������#������������!��

Il Rapporto di autovalutazione (RAV) ;������� ��� 2������B'( ��B"���������������:������������ ��� ��������� ������ $���������( ��B"� ���������������������� ��� �������� �� :7@"� ����������������� ��������������������������������"� �����������������������������������!���������������������������� ���������� ���� 9�������� %�� ������� ������� ����������� �� ������� �����#������/��������"��������������������������!�� ���"�������������� ����� ������ ������� ���������� ������� �������� �� ����������������������� /���������������� �������"� �����!���������"� �������!������������ �"������������� �� ��������������!��������:7@�������������������������������"� ��������� �������� ��� ���� ����#�������� �"���������������������������!!����������������������+����������������� ���"�����"��� ������� ��� �������!���� ����:7@���������,������� ��� ��-�����9���������������� ��������������������!��������������"����������� ����������������������!��������������������� ����#� ����� �� ����� ��������������������������������!�� ������"� �����������������������������������7������ ������!�� �� ������!���������"�������������������������!���"� �� principio di trasparenza� ������ ������ ���������!��� 6�����������������������������������������<"����������������=������"�

������ �� �������!���� ����������!��������������� �����������������������������������������"� ��� �������� �� �������������������������!����/���������"���:��������������������!����������������cin-que sezioni�� � ���� ��#� � ���#���� �#� ��� �� ��� ���������������������������������������������&�2���������!���"������������"��� �������� �� ���� ������������ <�������� ��2� ������ ��������!����������6�����������������������������3�������������������1����������� ����"���������� �����������������������"������������� ���"� ����������������� ������� ��������� �� �������������"������������������������ ��� ����!���"� �������������������������������!!������������������������� ���������:7@������������� ������� ,���������������-"����������������� ������������������ �� ���������������������������� ����������������������&����!�������������������� ��� ������� �������������� /��������� ������� ����������� ������� ��������������������� ��� �����!�� ���������"������������� ��������������������������������������������������������������������� ������� ��������� ������������������!��������������%�� ������ ������������,���-�������������������������������������������"���������� �����������������������������!�!������!����"����������/�������2����������� �������,processi-��� ������ ������ ���������������������"� �������"� �����������������������"������� ����������������#� ������ ������"� ��������� ���� ����!���� ����������!���� �� �����"� ��� �����

��������������"������������������!������������������5���������� ������ � �� �����"� ������������������������������!����� �����!�� �� ������������������"� ��Piano dell’offerta formativa�� /�� ������� ����"� ������"���������������������"�������������������!���"������������� ����� ,����� �� ������#-� ������ ������� ������ ����������!���� ���� ��������������������������#������������/��:7@����������������"�������������"� ���� ������ ������������ ������� � �����+38"�� ����������� ����� ���� ��������!���������������������������� ������� ������ ������"� ��������� �������#� ������ �����!���"� �� ���������!���������������������������������!������� ������"�����������������������������=���������+38��������������������!��������������������������������"������������ �������������������� ����������������$���������������

Il “processo di autovalutazione” è la quarta sezione /��������������������������������!���������������� ���������� ��� ����#������������� ������������ �������"�������������������������������� �� ������ ���� ��������!���� �� ������ ��������!����������!��/���������������������� �� ��������"� ���������������������������������������������!�������1�� ���������!!���� ��������������� ���������������������1���1�������� ��������"� ��� �� ����� �������������������%�� $������ ������� �� �����������,������!��������������#-"� ������ ������ ��������������� ����!����� �����������������������������������������������������������E������

docentiSpazio

������������������� ��� ���#������� ����� ������������#����������� ������ �� ��� ������������#����� �������%�������������� ����� ���� ����!�������������#�� �� ������������� ���� ������ ������� ���� ������������������������������������ ���������������� �����������������������

Il ruolo degli organi colle-giali 2������ ������������2������� B'( ��B"� ,7� ���� ���"� ������������������������������&���� ���������������"� ��������������������� ���� ����������������"� ���� �������� ���������������������!����������������=���������������������������������#� ������������2�����������������-�5� ������������� ����� ���2������� ��� ������ �� ������ ������������������������������������������������!����7�� ������$�+�:��)�( ��&������������������������������!����

��������������������� ��������������� :������� � �� �����������!�������������������������������������#�����?������������������!���������00B�������:����������������������������������"� ��$�%���� '�(�000"�� �����������D�������,����������������� ������ ������� ������������������������������������������ ����!����������� ������������������������ ���������������� ��������!�� �� �������!���-� �� � �� ��� ����������������� �������� ��������,������!����������������������������� D���!�� �00)"� ��� �0"����� ������� ������ ��������!��������������������-�7�������� ����� �� ��������!���� ����������� ������� � �� ����������������������������!��������:7@"�������������������� ��������� ���������������2����������������������������������"����������������"� � �� �� ������� �� ��������� ����������� ��� ��������

�������������������� ��������������������/�����"����2����������������� ������� ��������!��������+���������������� ��������� ���������������#����������������������������������"������������������������������������������ �������������������������������������������$���������2������������������������"�����������������!������������#��� ������!���"� ��� ��������� ����� ��� �������� ������������!���"� �� ��� ��������������$����������������� �� �� ������#��� ��!!�������������� ������������������������#� ���=������������������7���������������������������������� ����������������������������!���� ���������� �� ��� ����������� ������ ������� ������������� �� ������� ���������"������ *� ����� ���������������������������� ����"���������������������������������#����������!����� ��������1��������������������������������������������

A cura della Redazione giuridica Simone

Il mio primo codice civileS602

Destinazione: Per il primo biennioStruttura: Volume unico

Dati tecnici: pp. 816 € 12,00 ISBN 978-88-914-0556-2

2����������!����������������������������������������������������������������������������"������������������������������������consultazione delle fonti del diritto��������������������������Il mio primo Codice Civile"���������������������������������������������!�"����������������������"�������������������������������������������"�������� ������������"���������!���.�����=��� ��.������������������������������������������!����/���������������������������Costituzione spiegata articolo per articolo"�� �������������������������"���������������������������������"�������������������������������������������,������������������-�������������:���������/�������"������"������ ��������������������schemi riepilogativi��������������������������������������������������������������� ��������������������

nuovaedizione2015

38 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 39

È possibile oggi affermare che le donne, nel mondo, go-dono degli stessi diritti e delle stesse libertà degli uomini? Purtroppo non soltanto la risposta è “no”, ma – fatto an-cora più grave – gli episodi di violenza contro le donne dilagano e si moltiplicano in maniera preoccupante, so-prattutto nel nostro paese. Trovare soluzioni efficaci alla discriminazione e alla violenza di genere, non solo sul piano delle leggi, ma soprattutto su quello della cultura e dell’educazione, è dunque una delle questioni più ur-genti del nostro tempo e, ancora una volta, la strada da percorrere non può che essere quella della conoscenza, dell’educazione, della cultura, e dunque della scuola.Questo libretto, che non ha pretese di esaustività rispetto a una tematica vasta e complessa come quella dei dirit-ti (violati) delle donne, si propone tuttavia come efficace strumento di approccio al problema, la cui gravità non può più essere ignorata, specie in un paese come l’Italia, dove la violenza di genere è molto diffusa e il numero dei femminicidi in costante aumento.La conoscenza della condizione femminile è quindi il pri-mo passo da compiere per prendere atto della necessità di avviare nelle nuove generazioni un processo di edu-cazione e formazione, capace di ridefinire i rapporti tra uomini e donne e di instaurare tra i due sessi relazioni di reciproca comprensione e rispetto.Gli argomenti proposti nel testo (tra cui la violenza di ge-nere e il reato di stalking, il fenomeno del femminicidio, la condizione femminile nei paesi poveri e in guerra, gli stru-menti di tutela internazionale delle donne) sono articolati in una Introduzione iniziale e quattro brevi percorsi, che si arricchiscono di ulteriori materiali di approfondimento (contenuti nelle rubriche Vai a… e Donne speciali), di collegamenti interdisciplinari con il cinema (Il film) e la narrativa (Il libro), e di una raccolta di articoli giornalistici dedicati (nella sezione Rassegna stampa).L’apparato didattico mira a verificare le conoscenze acqui-site attraverso quesiti formulati secondo il modello Invalsi (Adesso lo so…) e a sviluppare la competenza digitale e di apprendimento autonomo (Imparare… navigando).

VERSO L’EDUCAZIONE DI GENEREI DIRITTI DELLE DONNE

S355/2G. DE NICOLA

pp. 128 • € 6,00 ISBN 978-88-914-0448-0CON MATERIALI INTEGRATIVI ON LINE

DISPONIBILE ANCHE

IN VERSIONE

ELETTRONICAwww.simonescuola.it

ISBN 978-88-244-2260-4 € 4,49

NOVITÀ

2015

Novità2015

40 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

I segni distintivi dell’imprenditore

Generalità

;������������������������������������������ �� �����������!�������������������������������������"�����������������������������������������"�������������������������������"�����"�����������������������������������������������������!�������������!�������������������6279+3G7;;3<��/�������������������������������������"����������������� ��

Ditta

Nozione����������������������������������������������������������������#�

Caratteri

� Principio della verit�������������������������������������������������������������������������6���� �D&�����<� � Principio della novit�����������������������������������!!����������"��������!���������������I����J�6���� �DB�����<�

Tutela

� %������������1�������������� �����������������������������������������������������������"�� �����������������!"������������S� ���������!��"�������������������������6����������� �����������������������<��%������������1������������� ��������������������������������������������������������������������������������������������������

Trasferimento

� $������������������������������������������!�����6���� �D������<��%�����������������S����"������������"�������������������"������������������������������������������������� �������������������������������"���������!������������������������#�

Insegna

Nozione:����������������������������������������������������#���������������

Tutela � ;��������������������������������"���� �������&��� �������"��������������������������������������������������������������6���� �D)�����<�

Marchio

Nozione e generalità

Nozione�������������������������������������������/����� �"�������������������������������������� �6:�$��0 0(�0B <"����������������������"������� �����������������6����� �D0� �'B<"�����Codice della pro-prietà industriale�62�+�/�<����������������D.Lgs. 10 febbraio 2005, n. 30�6�������������$�%�����&�)� ���"�����&�<��������������:������������������!���"��������������D.M. 13 gennaio 2010, n. 33�

Mappa concettuale(Diritto commerciale)

insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 41

Classificazionedel marchio

� In relazione alla forma

• �������� • $��������� • 8������������������ • 9�������������

� In relazione all’oggetto • $����!�� • /���������������

� In relazione ai soggetti che li utilizzano

• $�������� • $��������� • /��������� • 2���������������������6���� �'������<�

Differenze

/����� ������������������������������������������������"�� �����������������������������������������������������������������4�����������������!!��������� �"���������������� �"��*������������������������%������������������!!�!���"������"���1�������������������������������������������������������!���������

� 3�����#�6�������������������������� �������������������<�

� @��#�

Requisiti di validità � ����#�

� 2������#�����������"������������������������������������

� 9�����������!���������������������� ��!�6�������"��������#� �������������<�

Osservazioni

H�������������������!������������������#"�����������������6���� ��2�+�/�<������������� ����������� �����������������������������#�������� ��������������������������"��������#�����������������������������������!"���1"����������������������������������"������������������#�������1��=��������� ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������!����������!���6���� )�2�+�/�<�

Uso del marchio

2��������������� ���������������������������������������� ��6���� �D0�����<�

Il diritto all’uso può acquisirsi

� 2��������� ����������������>�S���/�������G��������9�� ������2�����������������/�������������������������������������������������������������

� 2������ ����������"�� ������������������� �� �������������������� �������������������������������!!���"������������������������!���"����������������������������������������6���� �'������<�

42 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

Tutela giudiziale del marchio

Il titolaredi un marchio registrato può esercitare

� %��!�������������������6������)�2�+�/�<� � %��!������� ���������������������������2������!��������������!�����������������"�����������������������������"���1���������������������������������������� ��� �� �������� ������� ���������������"������%�����"������ ��������������������������������"���� �����������������"�����%%��������������� ���������+��������������!����������!��������������!�����"���������������"������������������"�������������������������1�� ���������������������������������"������ ����� ������#� �� �$�� ����� �����%������� /��$�%�����&�( ���� ����������"�������������������������!������������������#���������"� ���consulenza tecnica preventiva"���������������������������������������������������������������������������������!���������������������������������������������������������������������!��������!�������������� � %��!�������������� ������ � %��!������� ������������������6����� ��2�+�/�<�

%����� �����D.L. 1/2012�6��������%������������<"���������L. 27/2012 ���������������� �����$�%�����D)( ��&"��������������� ������� ���������������������������������������!�����������������#������������������������"�� ��������������sezioni specializzate in materia di impresa�����������������������!���������=������"�� �����������������contenzioso relativo alle attività economiche�/��$�9��&&( ����6!�����������������������������������������������&����� �����<� ��������������������������������������#���������!�������������������procedimento di opposizione"�� ����������������������������������������������������������������� B����������������������������������+����������������������"������"������������!������������ �������������6������������������������!�����������������������������<��������������������������������������������������!������������

Trasferimento del marchio

Modalità

� Cessione a titolo defini-tivo

• +�1������ ����������������������������������������������!������

• +�1���������!���� • ������������������������������������������!�

� Licenza������������������������������������������� ��������������� � Merchandising����������������������������!��������� ���������

insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 43

Il soggetto del diritto e la rappresentanza

Concetto di parte

/������!��������������������������������#����������=����������+��parte"���1"���������������������������"������ ���������������� ���$�����������!�����������������������������������������������!�������������"�������������!�������

R��������� �� ��������"�������������������������������������!�ER��������� �� �� � ��������"�� ���������������������������������

�����������������!���������������������������������������������������������������������������������������������������������"��������"������������������������������������������!���������������@��������1��������������������������������������������������������������������������� �������������������

Cooperazione�������������� ������������������ ����������������� �������������"��������������"�����"������

Sostituzione�������������� ������������������������������������������������������!�"������������������������������������������������������������� ����������!�������������

Osservazioni

7����������������6G����<���������������!������������������������������������"������������������������������������������������ ������������������������������������������������������������������� ��������1������"����������"������������������!������� ��6������"���������������B )�� ����� �������������������������������������������������������������������������������"�������������������������#�������������������������������������������������������������<��+������"�������������������"��������������������� ������� ��������� ����� ��������������������#������������

La rappresentanza

Nozione���������������!���������������������������������������������������6������������<"�����=��������������������������������������������������"���������� � �����������������������������6�����������<������������������������!��������

%������������!����1�������

Diretta: quando il rappresentante agi-sce in nome e per conto dell’interes-sato. Caratteristiche:

� Manca la spendita del nome altrui � +�� *����effetti���������!���������������������������������������������������������ulteriore negozio��/����������������������������������������������#������������������������� ������������������������

Mappa concettuale(Diritto civile)

44 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

Indiretta o «interposizione reale di persona»: quan-do il rappresentante agisce solo per conto, ma non in nome del rappresentato. Non è una vera e propria ipo-tesi di rappresentanza. Questa figura si differenzia dal-la interposizione fittizia di persona che si realizza nel caso di simulazione soggettiva. Caratteristiche:

� Spendita del nome altrui:����������������������� � C��effetti �����!!����direttamente ����������������������������������6�����&))<

/��nuncius"���������!������������������"������������ ����������������#�����������������������E������������������������������!����������������#���� *�������������������������!����������������������������������

/������������fonte�����������������������!�������������������

R�legale�������������������������������E�����������������������������������������������������������7��������������"������������������������E

R�volontaria��������������������������������&������������� @������������������������������������!������������������� %��rappresentanza volontaria ������1���������������������������������������������������������

� �����������#�������������������������������������������negozi personalissimi�

Negozi personalissimi

� Testamento�6����D&�< � Donazione�6�����'''���'')< � Matrimonio� ��������������������"����������������������� ���������� �� ������������������������������� � Negozi di diritto familiare

;� �"������"�rappresentanza organica�������������������"���������������!�������������������������������������"������������������������� ����������������������������"�����������#�����!����� ������������������������#�������������������4����������1������������������������������������������������������!�"������������������������������������������� ������������������������������������!����6���������� ���������������<�

La procura

Nozione�������������������!�����������������������������������������������������������������������6?�����<�%���������������������esterno ����������������!�"�����������������������������!"��������������������������!�� ����������������������������������������� �����������������������������������������������������/�������interno ����������������!�"��������������������������������������������6������������ �����<���1�����������������������������������������������������������������!��6������'�&"��'�B<"���������������������"���������������������#"���������������������������!��

Natura����������������������������������"������������������� �������������������� �% �������E�����������!��������������������������� ��������������!��� ��������������������������������6�����&0 <�6�����������������������������������������������������<E���������"���������������������������������������������!����������������������������E����������"������������������"������"�������������������������=�����!����������������

Capacità�6�����&)0<���������������������������������� ��������;��������������������������������6����� D�<"������������1��������������������!!�����������������/�������������������������������������E����������������������������������������#���������������������

insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 45

Vizi della volontà e stati soggettivi rilevanti��6������&0���&0�<��� �������������������������������������E���������������!����#������������������������#��������������������������������������!�����;��������!����������!�������������������������������������������������������������������!�����������������������!�������������#�����������������6�����&0�<�

Tipi di procura

Espressa��������������������������������������������������������������������������!��6��� �������������<�

Tacita������������������������������6������������������������!����������������������������!!�������������<�

Generale����������������������������������������

Speciale������������������������������������

Revocabile����������������������������������������"��������"����������������������������������������%�����������������!�������������4�����������������������������!�������!!�����"���� *"����������!�����������#"�������!������������������������������������������������������������������������� ������!������������������������!��������������

Irrevocabile�6�����' &<����������������������������������"�������"����"�������������� ���������������������������������������!�

Limiti: il contratto con-cluso dal rappresentan-te in nome e per conto del rappresentato vinco-la costui soltanto nei li-miti delle facoltà conces-segli (art. 1388)

� Abuso di potere:�������� �� ���������������������������������#����������� ���� ����"����������������S�����������������������������������������������������

• ������������ ���������� ��������in conflitto di inte-ressi�������������������6�&0B<��/�����������������������������������������������������������T������������������������������������!�

• ������������ ���������� ��������con se stesso�6�����&0�<��������#����������������������������������������������������������

� /��������������������������������������������������"��������������������������������������&0�

� Eccesso di potere�6�����&0)<�������������������������������������������������/������!��������=����5���������������=�

� Difetto di potere 6�����&0)<�������������� ��������������#��������������������������������������/������!��������=����5���������������=��

� /�������������"����F�������������������"���������������������������������������� ������!������������ ��������������������S����"����!�����������"�������������#��������������6�����&0)<

Ratifica�6�&00<��������������������!�����������������!����������������������������������������������������!������������������������������!����������� ����������������������"�����������������������������������������������%���������"��������"����������������������������%�������� ������������������"���1���������������������������������!��+�1�����������������������

Differenze

%�������������������������������convalida����������������I���������!�����������!����������!�������������������"����������������������������!��������������������� �������������������������#J�6?������ <�

46 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

Elementi accidentali del negozio giuridico

Nozione� �����������������������������!���������������������� ������������������������������������������!�����������"�����!������������������"�������������������������������������������4�������������!���"������"������

La condizione

Nozione���������!�������������������������������������������������������������������������!��6����������sospensiva<�����������!����6����������risolutiva<���������������������!��

Tipi

Condizione

� Sospensiva�������������������������������!���������S�������������!��6���������1������������������#������7��< � Risolutiva������������������������������������!������������������������!� � Affermativa����������������!�����������"�����������������������������������������������!�"� ������=����������������S��������������!����6���������1�������������������#������7��< � Negativa����������������!��������������������������=������������S��!����������������"���������������!����6���������1����������������#<

� Casuale����������������S����������������������������������#�����! � Mista�����������������������#�������������������������S��������������!����6���������1����������������������< � Potestativa������������������S�����������������������#����������������� � Legale 6�������������� <�����������������������������������������������������#����������

Vicende della condizione

Pendenza

� ;� ��S�� *��������!��������������S����"��������������������� ������S� ��$�����������������������!��������������������������������������������!����6�������������������������������1��������������������������!���<�����������������������������������������������6������&�D������<

Mancanza � ;� ������������������������������������S�������������������� ��������1���S�����;���������!����������������������!���������S�������������S����"�����������������������������������S���

Effetti del verificarsi

� %�� ����!�������������������S����������������� ���������#�������� �"����������#������������������������������������"��������������������������������������!������������������������� ��� ����������������� 6�����&D�<

• ���������� � ��� �����������������������!�����������������������>����

• ����������� ���������������������������!����������������>����

insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore | 47

Illiceità (art. 1354)

� ;���������������� ��������"�����������������"����������������

• ������������������!������� • ��������� ��� ����� ������������������������ ������������������������������������!���"�����������������������������

Impossibilità (art. 1354)

� Tipi • = ����������� ������������������ • �����������������������������������

� Effetti • ������������

— � ��� ����������#���������!� — � ������������������������������

• ��������� ��� ����� �����������������6����D&B<

;���������!������������������ �%�������������������������� ��������������������������� ���������������!������������������������������������&�B"����������������������������������B�0�6���������#���!���<�

Il termine

Nozione� �����������������������������������������������������������������������!������������!��������������������������!��������/����������������!������������!��������������������������������������

Caratteri

� Futuro��������������S�����

� Certo�������������������!���������S�����+�1������"���1"� ������ il momento�������������S��!���

• ��� ���� ���������� �$������6�����������!�� ��D< • ��� ���� ������������ �$������6�������������������������2��<

Tipi � Iniziale��������������������������$���������������������������� � Finale����������������������=������$����������������������������

Effetti����������!������������!�����������������������!���������������������������������������!�"��������������������������������������

Il modo

Nozione���������6������<�������������������������� ���������������������������%�����&�6������"�����!����������"�����!���<���������������������/������"����������������������#"�������������������������������;�������������������!�������������������������������������������������������!����������������������

48 | insegnare DIRITTO | Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria superiore

ESERCIZITest di fine modulo

IL REDDITO FISCALE

Test

Scelta multiplaScegli e contrassegna tra le risposte indicate, quella esatta.1

Vero/falsoIndica se le seguenti affermazioni sono vere o false; se false spiega il perché sul tuo quaderno.2

ESERCIZIIl Jobs Act e la nuova riforma del lavoro

Soluzioni

Scelta multipla1 b)

2 c)

3 b)

4 a)

Scelta multipla1 c)

2 a)

3 b)

4 a)

Vero o falso1 V 5 F

2 F 6 V

3 V 7 V

4 V

Vero o falso1 V 4 V

2 F 5 F

3 V 6 V

L’incuria del territorio colpisce oltre 5.000 imprese

Scelta multipla1 a)

2 b)

3 c)

4 c)

Vero o falso1 F

2 V

3 F

4 V

5 V

La nuova normativa anti-terrorismo

Scelta multipla1 a)

2 c)

3 a)

Vero o falso1 V

2 V

3 V

4 F

5 F

L’armonizzazione dei sistemi contabili delle Regioni e degli enti locali