Dinamiche di gruppo e leadership

Dinamiche di gruppo e leadership

Il catechista conosce i suo ragazzi

Proposta per i catechisti del biennio diocesano12/03/2016 – Veronica Gallo

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Oggi insieme• Veronica:

– Anni (35)– Mamma (3)– Catechista (22)– Psicoterapeuta

• Precedente incontro, 5 Marzo: La relazione educativa– Con chi e Per chi– Spazi e strumenti, modalità – Finalità– Rischi

• Oggi: Dinamiche di Gruppo e Leadership– Caratteristiche, formazione e difese di un gruppo– Fenomeni e modalità– Leadership: 6 stili

Veronica Gallo - Marzo 2016 - Dinamiche di gruppo e leadership 2

Definizione

“ Il gruppo è qualcosa di più e di diverso dalla somma dei suoi membri:

ha una struttura propria, fini peculiari e

relazioni particolari con gli altri gruppi.”

Levin 1948


Caratteristiche

• Interdipendenza degli appartenenti• Ampiezza, organizzazione e coesione interna• Caratteristiche della struttura

– Persone– Regole– Relazioni di status– Livelli di affettività – Evoluzione, ...

• Fini: obiettivi e modalità per raggiungerli


Formazione di un gruppo

• Ragioni funzionali: obiettivo comune• Simpatia tra i membri

(Di solito una cosa porta all’altra.)


Fasi di formazione

• Forming: tutto da costruire, dipendenza da leader

• Storming: conflitto, ribellione verso leader, resistenze

• Norming: circolarità delle informazioni, definizione di norme interne

• Performing: focus sul compito, leadership circolante

• Adjourning: completamento del compito, disimpegno emozionale


Alcune difese

• Accoppiamento• Fughe: nel passato/ all’esterno/ in avanti• Provocazione protettiva• Confusione di ruolo• Formazione di sottogruppi• Personalizzazione del conflitto

7Veronica Gallo - Marzo 2016 - Dinamiche di gruppo e leadership

Possibili episodi di gruppo

• Silenzi• Condensazioni• Risonanze• Regressioni• Transfert• Leadership fissa


Fenomeni di gruppo

• “Sala degli specchi” (conformismo)• Socializzazione del linguaggio ( “noi”)• Catena di associazioni• Interdipendenza• Feedback• Mantenimento di equilibri• Capri espiatori• Leadership circolante• Accettazione delle differenze e del margine (teoria

dell’identificazione sociale)• Effetti di polarizzazione nelle decisioni di gruppo• Teoria dello scambio di informazioni• Teoria della diffusione di responsabilità


Conformità

«Accetto il comportamento del gruppo come comportamento corretto»

Pressione reale o presunta esercitata da un gruppo

•Influenza sociale normativa•Influenza sociale informativa


Contagio

«Colgo nel gruppo il comportamento che vorrei adottare e mi allineo»

Esistenza di motivazioni interne influenti.


• Coercizione (punizioni)

• Ricompensa (rinforzi positivi)

• Legittimazione (ho un ruolo o un incarico riconosciuto)

• Esperienza (acquisizione di competenze)

• Esemplarità (acquisizione di ammirazione altrui)

5 modalitàdi esercitare il potere sugli altri


Leadership

Funzione e attività di guida

Nell’ambito dei processi di socializzazione secondaria, designa il potere di influenza riconosciuto al membro di

un gruppo, capace di condizionare le decisioni degli appartenenti.


Grandezza di una leadership

Capacità di fare leva sulle emozioni dei diversi membri.

•L’entusiasmo del leader porta a efficacia nella motivazione.

•L’ansia o il rancore portano al disorientamento dei membri del gruppo


Essere Leader

La nostra stabilità emotiva dipende dalle relazioni con gli altri Caratteristiche necessarie:•Interne

– Consapevolezza di sè, – Capacità di gestione di sè, – Capacità di empatia.

•Di relazione:– Capacità di persuasione,– Capacità di gestione dei conflitti,– Capacità di costruire e mantenere uno spirito collaborativo.


I sei stili della leadership(Goleman, E. Boyatzis, McKee 2002)

• Visionario• Coach• Affiliativo• Democratico• “Battistrada”• Autoritario


Visionario«ecco quello che faremo»


Crea risonanza

spinge le persone verso un ideale comune

Impatto sul clima

Fortemente e altamente positivo

Quando è opportuno adottarlo

quando i cambiamenti in corso richiedono una nuova prospettiva o quando è necessario un indirizzo chiaro e definito.

Coach: «l’arte del faccia a faccia»


Crea risonanza

stabilendo un collegamento tra le aspirazioni del singolo e gli obiettivi dell’organizzazione

Impatto sul clima

altamente positivo


per aiutare un membro a migliorarsi costruendo competenze durature

Affiliativo: «il costruttore di relazioni»


Crea risonanza

creando armonia e favorendo le relazioni interpersonali

Impatto sul clima

positivo


per saldare le fratture in un gruppo, creare motivazione in momenti di forte tensione o rafforzare legami tra le persone

Democratico: «su, decidiamo insieme»


Crea risonanza

valorizza l’apporto dei singoli e crea coinvolgimento attraverso la partecipazione.

Impatto sul clima

positivo


per costruire feedback o consenso o per ottenere spunti preziosi dai membri del gruppo

Battistrada«corri forte, e avanti tutta»


Crea risonanza

ottenendo obiettivi stimolanti ed entusiasmanti

Impatto sul clima

poichè troppo spesso applicato in modo maldestro, sovente negativo


per ottenere risultati di qualità da un gruppo motivato e competente

Autoritario «si fa così perchè lo dico io!»


Crea risonanza

dando direttive chiare in situazioni di emergenza e placando così eventuali timori

Impatto sul clima

poichè molto spesso usato a sproposito, altamente negativo


in una crisi, per dare il via ad una svolta o affrontare membri che creano problema al perseguimento dell’obbiettivo

Conclusione

• Leader non si nasce, si diventa.• Scegliere lo stile giusto al momento giusto.• I progetti devono essere fattibili.• Rallentare per poter accelerare.

• Restituire la competenza al gruppo per una circolarità della leadership garantisce la prosecuzione del gruppo

• Ogni gruppo è capace di consapevolezza, autoregolazione: far emergere e gestire la realtà emotiva per una ridefinizione di obiettivi


Grazie e buon lavoro !!!

Veronica [email protected]

Dinamiche di Gruppo e Leadership12 – Marzo – 2016

www.slideshare.net/VeronicaGallo3/la-relazione-educativa-59419170

La relazione educativa5 – Marzo – 2016


www.slideshare.net/VeronicaGallo3/dinamiche-di-gruppo-e-leadership

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Dinamiche di gruppo e leadership

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