Di bene in meglio - SEI Editrice · INDICE L’ACCENTO, L’ELISIONE E IL TRONCAMENTO L’accento...

Quaderno per ilrecupero

PIER GIORGIO VIBERTI

in meglioDi bene

SOCIETÀ EDITRICE INTERNAZIONALE - TORINO

P.G. VIBERTI, Di bene in meglio © 2011 SEI – Società Editrice Internazionale

Coordinamento editoriale: Lia Ferrara

Progetto editoriale e redazione: Giuliana Bertolo

Coordinamento tecnico: Michele Pomponio

Progetto grafico: Piergiuseppe Anselmo

Videoimpaginazione: Essegi s.n.c. - Torino

Copertina: Piergiuseppe Anselmo

© 2011 by SEI - Società Editrice Internazionale - Torinowww.seieditrice.com

INDICE

INDICE

1. La comunicazioneELEMENTI E FUNZIONI DELLA LINGUAGli elementi della comunicazione 1Il codice-lingua 2I registri linguistici 3I linguaggi settoriali 4

2. Il lessicoLA STRUTTURA DELLE PAROLEParole primitive e derivate 5I prefissi e i suffissi 6Parole composte 7

IL SIGNIFICATO DELLE PAROLESinonimi e contrari o antònimi 8Ipònimi e iperònimi 10Famiglie di parole e campi semantici 11Omonimia e polisemia; denotazione e connotazione 12

LE FIGURE RETORICHESimilitudine e metafora 13

3. Origini e varietà della linguaLA STORIA DELLA LINGUA ITALIANA E LE VARIETÀ GEOGRAFICHELe origini latine della lingua italiana 14Il lungo cammino verso l’unità linguistica 15Le prospettive attuali 16I dialetti e le lingue regionali 17

4. La fonologiaL’ALFABETO, LE VOCALI, LE CONSONANTI, LE SILLABEL’alfabeto; le vocali: dittongo, trittongo e iato 19Le consonanti; digrammi e trigrammi 20

ORTOGRAFIALe consonanti h e q, i gruppi ce/ge, cie/gie, sce/scie, mb/mp, nb/np, gn/gni, li/lli/gli 21Il raddoppiamento 22La sillaba e la divisione in sillabe 23


INDICE

L’ACCENTO, L’ELISIONE E IL TRONCAMENTOL’accento 24L’elisione 26Il troncamento 27

LA PUNTEGGIATURAI segni di interpunzione 28Le lettere maiuscole e minuscole 29

5. La morfologiaIL NOMENomi propri e comuni, concreti e astratti, individuali e collettivi 30Nomi maschili e femminili 33Nomi singolari e plurali, variabili e invariabili 35Nomi difettivi e sovrabbondanti 36Nomi primitivi, derivati e alterati 37Nomi composti 39

L’ARTICOLOArticoli determinativi, indeterminativi e partitivi 40Forme e usi dell’articolo 42

L’AGGETTIVOL’aggettivo qualificativo: genere, numero, concordanza 43L’aggettivo qualificativo: la struttura e i gradi 45L’aggettivo qualificativo: forme speciali di comparativo e superlativo 47Aggettivi determinativi: possessivi 48Aggettivi determinativi: dimostrativi 50Aggettivi determinativi: indefiniti 51Aggettivi determinativi: numerali; interrogativi ed esclamativi 53

IL PRONOMEPronomi personali e riflessivi 54I pronomi determinativi 56Pronomi relativi, relativi misti; interrogativi ed esclamativi 58

IL VERBOIl verbo: coniugazione, persone e numero, modi e tempi, aspetto 61Verbi irregolari 66I verbi essere e avere 67Modi finiti: l’indicativo 68Modi finiti: il congiuntivo, il condizionale, l’imperativo 70Modi indefiniti: l’infinito, il participio, il gerundio 72Verbi transitivi e intransitivi 73Verbi attivi e passivi 74Verbi riflessivi propri e impropri; intransitivi pronominali 75Verbi difettivi e sovrabbondanti 76Verbi servili e fraseologici 77Verbi impersonali 78


INDICE

LE PARTI INVARIABILI DEL DISCORSOL’avverbio 79La preposizione 82La congiunzione 83L’interiezione o esclamazione 84

6. La sintassi della proposizioneLA PROPOSIZIONE E I SUOI ELEMENTI COSTITUTIVILa frase semplice o proposizione 85Il predicato verbale e nominale 87Il soggetto 88L’attributo, l’apposizione e i complementi 89Il complemento oggetto 91I complementi predicativi 92

I COMPLEMENTI INDIRETTII complementi di specificazione e partitivo 93I complementi di denominazione e di materia 94I complementi di termine, di agente, di causa efficiente 95I complementi di mezzo e di modo 96I complementi di causa, di fine, di vantaggio e di svantaggio 97I complementi di tempo e di età 98I complementi di qualità e di quantità (peso, misura, estensione e distanza) 99I complementi di luogo, di allontanamento e di origine 100I complementi di paragone e di argomento 101I complementi di abbondanza e privazione, di compagnia e unione 102I complementi di stima e prezzo, di colpa e pena 103I complementi di esclusione, sostituzione e limitazione 104I complementi distributivo, concessivo e di vocazione 105


1. LA COMUNICAZIONE Quaderno per il potenziamento


1. LA COMUNICAZIONE Quaderno per il recupero

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Elementi e funzioni della lingua

GLI ELEMENTI DELLA COMUNICAZIONEIndica, del seguente messaggio, quali sono l’emittente, il destinatario, il codice, ilreferente e il canale.

Ciao Giorgio, sono Paola. Ti telefono per chiederti a che ora inizia il concerto di domani al-l’auditorium.

emittente: .............................................................................................................................................................................

destinatario: .............................................................................................................................................................................

codice: .............................................................................................................................................................................

referente: .............................................................................................................................................................................

canale: .............................................................................................................................................................................

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2P.G. VIBERTI, Di bene in meglio © 2011 SEI – Società Editrice Internazionale


IL CODICE-LINGUAStabilisci la funzione dei seguenti messaggi verbali.

funzione

1. Pronto, parla il signor Rossi? ...........................................................

2. La nebbia agli irti colli / piovigginando sale / e sotto il maestrale /urla e biancheggia il mar. ...........................................................

3. I gradi dell’aggettivo sono tre: positivo, comparativo e superlativo. ...........................................................

4. Anita, tra due minuti si mangia. ...........................................................

5. Resti a cenare con noi, signor Bianchi. ...........................................................

6. Come sono malinconiche queste serate autunnali fredde e nebbiose. ...........................................................

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I REGISTRI LINGUISTICIStabilisci se il registro dei seguenti testi è di tipo informale (I), medio (M) o formale (F).

1. Mamma mia, che sbronza mi sono preso ieri! Giuro che non toccherò mai più un bicchiere

di vino! (............) 2. Si avvisa la spettabile clientela che l’esercizio rimarrà chiuso per ferie dal giorno

31 agosto 2005 al giorno 31 dello stesso mese. (............) 3. Per favore, mi dia un biglietto di sola

andata per Abbiategrasso. (............) 4. Essendo stati discussi tutti i punti all’ordine del giorno e

approvate le mozioni avanzate dai consiglieri, l’Assemblea viene sciolta alle ore 23. Il Presi-

dente ringrazia i partecipanti per la collaborazione. (............) 5. Mi scusi, signor professore, po-

trebbe ripetere come si trova l’area del cerchio? (............) 6. Ma sei cieco? Come fai a non leggere

quella scritta che è grande come un palazzo? (............)

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I LINGUAGGI SETTORIALI In ciascuna delle seguenti frasi sono presenti dei termini appartenenti a un linguag-gio settoriale. Sottolineali, quindi indica la disciplina di appartenenza.

1. Pur avendo subito il pressing avversario, la nostra squadra non ha corso pericoli. .......................................................................

2. Infermiera, per favore mi passi il bisturi. .......................................................................

3. Ora traccerò alla lavagna l’apotema di questo esagono. .......................................................................

4. Il meridiano fondamentale è quello che passa per Greenwich. .......................................................................

5. Sosterremo la nostra tesi fondandola sul contenuto del terzo comma dell’articolo 2. .......................................................................

6. Ragazzi, ora vi spiegherò che cosa sono gli elettroni. .......................................................................

7. La crema così ottenuta dovrà restare per un’ora a bagnomaria. .......................................................................

8. Il prezzo di un prodotto è determinato dal rapporto fra domanda e offerta. .......................................................................

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La struttura delle parole

PAROLE PRIMITIVE E DERIVATESottolinea la radice delle seguenti parole.aspettare – vino – ridente – modesto – dimettere – incorniciare – andavano – bellissimo – elefanti – ritorcere – cordata – scolaresca – pioggia – albicocche

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2. IL LESSICO Quaderno per il recupero

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I PREFISSI E I SUFFISSIDelle seguenti parole sottolinea in blu il prefisso e in rosso il suffisso.

intrattabile – nervoso – contrattazione – ammirevole – portinaio – rielaborare – ammorbidire –ponteggio – invecchiamento – furioso – carezzevole – impresario – letterario – sportivo – immeritato

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PAROLE COMPOSTEIndica da quali parti del discorso sono composte le seguenti parole.

attaccapanni: ...........................................................................................................................................................

portaombrelli: ...........................................................................................................................................................

sottomarino: ...........................................................................................................................................................

lanciafiamme: ...........................................................................................................................................................

caporeparto: ...........................................................................................................................................................

grigioverde: ...........................................................................................................................................................

frangiflutti: ...........................................................................................................................................................

viavai: ...........................................................................................................................................................

scendiletto: ...........................................................................................................................................................

spazzaneve: ...........................................................................................................................................................

bassorilievo: ...........................................................................................................................................................

biancospino: ...........................................................................................................................................................

sottosopra: ...........................................................................................................................................................

benestante: ...........................................................................................................................................................

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Il significato delle parole

SINONIMI E CONTRARI O ANTÒNIMIUnisci ciascuna parola della colonna di sinistra al suo sinonimo della colonna di destra.

11. capriccioso a. contrario12. diluire b. dominio13. fasto c. erbaccia14. fato d. sfarzo 15. malattia e. sintesi16. proposta f. infermità 17. restio g. volubile 18. riassunto h. suggerimento19. signoria i. annacquare10. stendardo l. destino11. zizzania m. vessillo

Unisci ciascuna parola della colonna di sinistra al suo contrario della colonna di destra.

11. abbinare a. stima12. accoramento b. libero13. arbitrario c. acquistare14. burrasca d. licenziare15. discredito e. separare 16. frigido f. stabile17. ingaggiare g. bonaccia 18. intenerire h. legittimo19. nomade i. ardente 10. oppresso l. gioia 11. smerciare m. indurire

Di ciascuna delle seguenti parole trova un sinonimo e un contrario.

sinonimo contrario

abietto ....................................................................................... .........................................................................................

furbo ....................................................................................... .........................................................................................

rinomato ....................................................................................... .........................................................................................

collera ....................................................................................... .........................................................................................

fetore ....................................................................................... .........................................................................................

cautela ....................................................................................... .........................................................................................

indigenza ....................................................................................... .........................................................................................

reo ....................................................................................... .........................................................................................

sbadato ....................................................................................... .........................................................................................

soccombere ....................................................................................... .........................................................................................

testardo ....................................................................................... .........................................................................................

feroce ....................................................................................... .........................................................................................

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sinonimo contrario

probo ....................................................................................... .........................................................................................

punire ....................................................................................... .........................................................................................

radioso ....................................................................................... .........................................................................................

accettare ....................................................................................... .........................................................................................

svelare ....................................................................................... .........................................................................................

Unisci ciascuna parola di origine straniera all’equivalente vocabolo di lingua italiana.

parola straniera parola italiana

A basket mastinobody-building pallacanestroboss ruspaboxe capobull-dog pugilatobulldozer culturismo football bandafreezer ambientegang cannonieregoal frigorifero goleador rete habitat calcio

B chewing gum circolochic parrucchiereclown calcio d’angoloclub pagliaccio coiffeur elegante corner gomma americanahostess capo jeep assassinojolly campo di concentramentokiller mattalager campagnolaleader assistente di volo

C detective intensificazionedossier squadraéquipe grande impresaescalation ammiratoreexploit incartamentofan investigatorelook festamanager cappottopaletot primatoparty dirigenterecord squadrateam aspetto

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IPÒNIMI E IPERÒNIMISottolinea, in ciascun gruppo di parole, l’iperònimo, ossia il termine che ha un si-gnificato più generale.

1. pappagallo, rondine, uccello, colibrì, cornacchia, airone, gabbiano2. mignolo, medio, indice, alluce, dito, anulare, pollice3. ulna, radio, femore, osso, carpo, tarso, omero4. gatto, pantera, giaguaro, puma, leone, gattopardo, felino5. agrume, limone, pompelmo, arancia, mandarino, cedro, chinotto6. ferro, metallo, rame, piombo, mercurio, nichel, platino

A fianco di ciascuna parola scrivi un ipònimo, cioè un termine di significato menoampio.

mammifero: .............................................................................................................................

equino: .............................................................................................................................

frutto: .............................................................................................................................

sport: .............................................................................................................................

ufficiale: .............................................................................................................................

ortaggio: .............................................................................................................................

nave: .............................................................................................................................

continente: .............................................................................................................................

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FAMIGLIE DI PAROLE E CAMPI SEMANTICIPer ognuno dei vocaboli sotto riportati, scrivine altri quattro appartenenti alla stessafamiglia di parole.

pane: .................................................................................................................................................................................................................................

ferro: .................................................................................................................................................................................................................................

ombra: .................................................................................................................................................................................................................................

carta: .................................................................................................................................................................................................................................

fuoco: .................................................................................................................................................................................................................................

piede: .................................................................................................................................................................................................................................

Per ognuno dei vocaboli sotto riportati, scrivine altri sette appartenenti allo stessocampo semantico.

geometria: .................................................................................................................................................................................................................................

corpo umano: .................................................................................................................................................................................................................................

musica: .................................................................................................................................................................................................................................

astronomia: .................................................................................................................................................................................................................................

informatica: .................................................................................................................................................................................................................................

arredamento: .................................................................................................................................................................................................................................

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OMONIMIA E POLISEMIA; DENOTAZIONE E CONNOTAZIONECostruisci una frase con ciascuno degli omonimi sotto riportati.

corso (strada): .............................................................................................................................................................................

corso (nativo della Corsica): .............................................................................................................................................................................

lira (moneta): .............................................................................................................................................................................

lira (strumento musicale): .............................................................................................................................................................................

fine (scopo): .............................................................................................................................................................................

fine (sottile): .............................................................................................................................................................................

costa (verbo costare): .............................................................................................................................................................................

costa (litorale): .............................................................................................................................................................................

radio (osso): .............................................................................................................................................................................

radio (apparecchio radiofonico): .............................................................................................................................................................................

Stabilisci se le parole riportate in corsivo hanno valore denotativo (D) o connotativo (C).

1. L’autore di questo quadro ha una mano (............) particolarmente felice nel dipingere paesaggi

marini. 2. A causa del freddo mi si è screpolata la pelle delle mani (............). 3. Questo castello

(............) è stato costruito in una posizione strategica. 4. Alla fine la tesi dell’accusa crollerà come

un castello (............) di carte. 5. Per comandare quell’equipaggio di pirati occorreva un polso (............)

di ferro. 6. Cadendo mi sono procurato una distorsione al polso (............). 7. Un fiume (............) di au-

tomobili si riversa ogni giorno sulle strade di questa metropoli. 8. Il fiume (............) scorre placido

al centro della vasta pianura. 9. Claudio è la bandiera (............) della nostra squadra di cal-

cio. 10. Sul pennone più alto del vascello sventolava la temutissima bandiera (............) nera dei

corsari. 11. Dal violino si levava una musica (............) dolcissima che si insinuava nell’anima e la

conquistava. 12. Ragazzi miei, basta con i ritardi, le assenze ingiustificate, il disinteresse per le

lezioni, d’ora in poi si cambia musica (............)!

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Le figure retoriche

SIMILITUDINE E METAFORASottolinea, nelle seguenti frasi, in rosso le similitudini, in blu le metafore.

1. Paolo è un bambino davvero vivace: salta e corre tutto il giorno come un grillo! 2. A quelleparole, Isabella diventò una belva. 3. A quelle parole, Isabella si scagliò contro Luca come unafuria. 4. Solo una volpe come te poteva pensare una cosa simile. 5. Franco confessò che dopoquella camminata gli era venuta una fame da lupi. 6. Se non fossi sempre lenta come una lu-maca a finire i compiti, potresti avere più tempo per giocare. 7. Con la sua vista d’aquila, nongli sfugge mai niente. 8. Giusi ha veramente il pollice verde: la sua casa è come una serra!

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La storia della lingua italiana e le varietà geografiche

LE ORIGINI LATINE DELLA LINGUA ITALIANAServendoti eventualmente dell’ausilio di un dizionario, indica da quali parole deri-vano i seguenti nomi dei giorni della settimana.

lunedì: ...................................................................................................................................................................................................................................

martedì: ...................................................................................................................................................................................................................................

mercoledì: ...................................................................................................................................................................................................................................

giovedì: ...................................................................................................................................................................................................................................

venerdì: ...................................................................................................................................................................................................................................

domenica: ...................................................................................................................................................................................................................................

Spiega il significato dei seguenti termini ed espressioni latini (potrai ricorrere, incaso di necessità, al dizionario italiano).

forum: ...................................................................................................................................................................................................................................

de facto: ...................................................................................................................................................................................................................................

deficit: ...................................................................................................................................................................................................................................

de visu: ...................................................................................................................................................................................................................................

ex aequo: ...................................................................................................................................................................................................................................

ex novo: ...................................................................................................................................................................................................................................

alter ego: ...................................................................................................................................................................................................................................

idem: ...................................................................................................................................................................................................................................

junior: ...................................................................................................................................................................................................................................

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3. ORIGINI E VARIETÀ DELLA LINGUA Quaderno per il recupero

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IL LUNGO CAMMINO VERSO L’UNITÀ LINGUISTICALeggi questa celeberrima poesia di Giacomo Leopardi, quindi sostituisci le parole ri-portate in corsivo con termini equivalenti di uso attuale, che scriverai negli spazi traparentesi. Per svolgere l’esercizio sarà opportuno ricorrere al dizionario.

L’infinito

Sempre caro mi fu quest’ermo (...........................................) colle,

e questa siepe che da tanta parte

dell’ultimo orizzonte il guardo (...........................................) esclude.

Ma sedendo e mirando (...........................................), interminati

spazi di là da quella, e sovrumani

silenzi, e profondissima quiete

io nel pensier mi fingo (...........................................); ove per poco

il cor non si spaura (...........................................). E come il vento

odo stormir tra queste piante, io quello

infinito silenzio a questa voce

vo comparando (...........................................): e mi sovvien (...........................................) l’eterno,

e le morte stagioni, e la presente

e viva, e il suon di lei. Così tra questa

immensità s’annega il pensier mio:

e il naufragar m’è dolce in questo mare.G. Leopardi, Canti, Zanichelli, Bologna

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LE PROSPETTIVE ATTUALIIndica la lingua di provenienza delle seguenti parole.

emiro: .........................................................................

albergo: .........................................................................

alabarda: .........................................................................

coraggio: .........................................................................

blusa: .........................................................................

guerriglia: .........................................................................

bistecca: .........................................................................

bianco: .........................................................................

puritano: .........................................................................

smog: .........................................................................

siesta: .........................................................................

debuttare: .........................................................................

sabato: .........................................................................

ristorante: .........................................................................

stoccaggio: .........................................................................

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I DIALETTI E LE LINGUE REGIONALIRiscrivi in italiano questo sonetto del poeta romano Giuseppe Gioacchino Belli.

Cuattro angioloni co le trombe in boccase metteranno uno pe ccantonea ssonà: poi co ttanto de voscionecominceranno a ddì: – Fora a cchi ttocca –.

Allora vierrà ssù una filastroccade schertri da la terra a ppecorone,pe rripijjà figura de perzone,come purcini attorno de la biocca.

E sta bbiocca sarà Ddio bbenedetto,che ne farà du’ parte, bbianca e nera:una pe annà in cantina, una sur tetto.

All’ultimo usscirà ’na sonajjerad’angioli, e, ccome si annassi a lletto,smorzeranno li lumi, e bbona sera.

G.G. Belli, Sonetti, Mondadori, Milano

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Riscrivi in italiano la seguente lirica del poeta napoletano Salvatore Di Giacomo.

Nu pianefforte ’e notteNu pianefforte ’e nottesona luntanamente,e a’ museca se sentepe ll’aria suspirà.

È ll’una: dorme ’o viconcopp’a sta nonna nonna’e nu mutivo antico’e tanto tiempo fa.

Dio, quante stelle ’n cielo!Che luna! e c’aria doce!Quanto na bella vocevurria sentì cantà!

Ma sulitario e lentomore ’o mutivo antico:si fa cchiù cupo ’o vicodint’a ll’oscurità.

L’anema mia surtantorummane a sta fenesta.Aspetta ancora. E resta,ncantànnese a pensà.

S. Di Giacomo, Ariette, in Opere, Mondadori, Milano

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L’alfabeto, le vocali, le consonanti, le sillabe

L’ALFABETO; LE VOCALI: DITTONGO, TRITTONGO E IATOColloca in ordine alfabetico le seguenti parole.

bretella – scorrere – amico – carponi – zio – uva – lentamente – jeep – dromedario – xilofono –Venezia – eremita – gas – wafer – yeti – India – nuovo – koala – manifestazione – osso – remare –foglia – poster – tentativo – hanno – quadro

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Colloca in ordine alfabetico le lettere che compongono le seguenti parole, come nel-l’esempio.

Es.: pranzo: a – n – o – p – r – z

mirto: ...........................................................................................................................................................................................................................................................

yogurt: ...........................................................................................................................................................................................................................................................

festivo: ...........................................................................................................................................................................................................................................................

zar: ...........................................................................................................................................................................................................................................................

blitz: ...........................................................................................................................................................................................................................................................

computer: .......................................................................................................................................................................................................................................................

baleno: ...........................................................................................................................................................................................................................................................

contea: ...........................................................................................................................................................................................................................................................

avido: ...........................................................................................................................................................................................................................................................

jeans: ...........................................................................................................................................................................................................................................................

Individua e sottolinea, nei seguenti gruppi di parole, quelle che contengono un dit-tongo.

pianura – macchina – assurdo – palato – inchiesta – rubicondo – facchino – distribuzione – corpo –accostare – neutralità – schiuma – piatto – mastice – smania

Individua e sottolinea, nei seguenti gruppi di parole, quelle che contengono un trit-tongo.

piolo – tuoi – guarire – caccia – guai – luglio – mariuolo – buoi – adocchiai – fiume – aiuola

Individua e sottolinea, nei seguenti gruppi di parole, quelle che contengono uno iato.

idioma – indiano – Aosta – udii – nostalgia – boato – baita – spia – ciglia – guaito – pensione –inciampare – idea – Gaeta – aereo – galeone

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4. LA FONOLOGIA Quaderno per il recupero

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L’alfabeto, le vocali, le consonanti, le sillabe

LE CONSONANTI; DIGRAMMI E TRIGRAMMISottolinea le parole in cui sono presenti dei digrammi.

pescare – fasce – insieme – scatola – cognome – filo – affiliato – figli – streghe – roghi – pongo –bianco – gelo – fuliggine – agio – pace – croci – cenacolo – ingegnere – gita – poco – fuoco –fuochi – forche – pesci – prego – pregio

Sottolinea le parole in cui sono presenti dei trigrammi.

aglio – olio – paglia – agglomerato – scippo – scappo – scioglie – chiaro – caro – occhiali – inghiottire – ingannare – ghiro – agghiacciante – scarpa – sciarpa – scogli – scogliera

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Ortografia

LE CONSONANTI H E Q; I GRUPPI CE/GE, CIE/GIE,SCE/SCIE, MB/MP, NB/NP, GN/GNI, LI/LLI/GLIInserisci la parola mancante scegliendola fra quelle proposte in parentesi.

1. Questo palazzo è stato progettato da un (ingeniere/ingegnere) ....................................... dalle idee

molto originali. 2. Non sarò un (genio/gegno) ......................................., ma non sono neppure uno stu-

pido. 3. Si è rotto il (congenio/congegno) ....................................... che aziona la pompa dell’acqua. 4. Ri-

tengo che il prezzo di vendita sia (equo/ecuo) ........................................ 5. Non aver paura, il mio cane è

grosso ma (innocuo/innoquo) ........................................ 6. Nel Medioevo gli eretici venivano giudicati dal

Tribunale dell’ (Incuisizione/Inquisizione) ........................................ 7. Perché non mi (hai/ai) .......................................

detto la verità? 8. (Hai/Ai) ....................................... miei tempi i giovani non avevano tanto denaro da

spendere. 9. Alla fine dell’ (hanno/anno) scolastico faremo una grande festa. 10. (O/Oh)

......................................., non mi aspettavo di trovarti qui. 11. Devi scegliere: (ho/o) ....................................... con me

(ho/o) ....................................... contro di me. 12. Non (ho/o) ....................................... capito come abbia fatto Sergio

a essere promosso, visto che studia così poco!

In ognuno dei seguenti gruppi di parole ve ne sono cinque scritte in maniera scor-retta. Individuale e sottolineale.

1. cera – incenerire – sufficiente – crociera – accento – reciente – accetta – specie – superfice –ciliegie – provincie – socievole – gielo – indigestione – gemito – reggie

2. asce – pescie – liscie – discesa – scettro – scentifico – cosciente – sciena – usciere – lascerò –sciemo

3. tenpo – campagna – bempensante – Giampaolo – conpiti – ampiezza – ombra – onbrellone –samba – strambo – anbedue

4. accompagnare – impegnio – ingegno – assegnio – compagnia – bagno – stagno – regnio –vergognia – pagnotta – agnello – castagnia

5. esilio – meglio – palio – foliame – aglievo – sollievo – aglio – Emiglio – Virgilio – miliardo –miliaia – Guglielmo – cogliere – abbalio

2

1


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Ortografia

IL RADDOPPIAMENTOIn ognuno dei seguenti gruppi di parole ve ne sono tre scritte in maniera errata. In-dividuale e sottolineale.

1. razzia – stazzione – nazione – correzzione – razzismo – ispezione – ragioniere – cagionevole –agevole – disaggiato

2. probabile – inossidabbile – incredibbile – incontenibile – amabile – abile – impossibbile 3. acquazzone – acquisto – accuerello – socquadro – sciacquare – taccuino – accuirente 4. sopprattutto – sebbene – accanto – nepure – appena – cosidetto – sopravvento

1


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Ortografia

LA SILLABA E LA DIVISIONE IN SILLABERiscrivi le seguenti parole nella tabella.

rabbia – cerchio – incapace – storico – aspettativa – limite – inverosimile – già – sottostante –impressionabile – lentissimamente – qui – portone – incenerire – appartamento – debole – duplice – ammirazione – fu – decisione – ribadire – riscaldamento – mito

Dividi in sillabe le seguenti parole.

abito – dispersione – affitto – campo – portafoglio – aspide – piacere – suonatore – via –poesia – aviazione – tostapane – convento – ampiezza – atmosfera – baldanza – poltiglia –tecnologia – cilindro – acquario – soqquadro – inquilino – acquistare – incosciente – asma –peonia – Ionio – Eolo – aorta

Cancella, in ogni coppia di parole, quella in cui la divisione in sillabe è stata effet-tuata in maniera scorretta.

dis-tin-gue-re/di-stin-gue-re a-spi-ran-te/as-pi-ran-te cam-po/ca-mpodi-se-gna-re/dis-e-gna-re ini-zio/i-ni-zio ba-rca/bar-capa-sta/pas-ta sca-rpa/scar-pa tem-po/te-mpoa-cqua/ac-qua Pas-qua/Pa-squa im-pe-di-re/i-mpe-di-requa-rtie-re/quar-tie-re pie-no/pi-e-no co-nto/con-todet-e-ne-re/de-te-ne-re A-sia/A-si-a buoi/bu-oipa-e-se/pae-se co-e-sio-ne/coe-sio-ne ai-uo-la/a-iuo-la

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monosillabi bisillabi trisillabi polisillabi

...............................................................

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L’accento, l’elisione e il troncamento

L’ACCENTO Sottolinea la sillaba su cui cade l’accento delle seguenti parole.

cammino – restituzione – invisibile – simpatia – torrente – viscido – bazar – suggeriscimelo – in-cudine – fortissimamente – indissolubile – garage – esulta – ridicolo – sbavatura – alimenta-zione – Pirenei – caravella – Lombardia – lacrimevole – ripetuto

Inserisci le parole seguenti nella tabella.

accordare – sintomo – addormentò – limitano – incomprensibile – posto – amorevolmente – pra-teria – portico – ambasciatore – caricano – ricordatene – laggiù – sto – creola – Attila – ridi-scendono – aspettativa – comico – umoristico – nemico – atteggiamento – accompagnò

Inserisci la parola mancante, scegliendola fra quelle proposte in parentesi.

1. Vieni (qui/quì) ........................................, per favore. 2. Devo prendere questa medicina tre volte al (di/dì)

......................................... 3. (Si/Sì) ........................................, devo riconoscere che avevi ragione. 4. Giorgio ha di

(se/sé) ........................................ un’opinione esagerata. 5. Ricky ha una volontà di ferro e non si (da/dà)

........................................ mai per vinto. 6. Che (ne/né) ........................................ dici? 7. Io (sto/stò) ........................................

bene, grazie, e tu? 8. Non ho voglia (ne/né) ........................................ di studiare (ne/né) ........................................ di

guardare la televisione. 9. Questa è la sorella (di/dì) ........................................ Maria. 10. Chissà se (e/è)

........................................ vero ciò che dice quel tizio. 11. Facciamo (la/là) ........................................ pace? 12. France-

sca abita proprio (li/lì) ........................................, in quella casa. 13. Non (so/sò) ........................................ più che fare

per risolvere questo problema. 14. Oggi indosserò la giacca (blu/blù) ......................................... 15. Al mat-

tino preferisco il (te/tè) ........................................ al caffè. 16. Dice il proverbio: chi (va/và) ........................................

piano, (va/và) ........................................ sano e (va/và) ........................................ lontano. 17. Voglio venire con (te/tè)

......................................... 18. Quel ragazzo parla sempre e non (sa/sà) ........................................ niente! 19. Non posso

ancora dirti (se/sé) ........................................ verrò domani al cinema. 20. Ho telefonato a Marco e Bruno

e (li/lì) ........................................ ho avvertiti che desideri vederli.

Scrivi una frase con ciascuno dei monosillabi sotto riportati.

da: ..............................................................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................................................

dà: ..............................................................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................................................

4

3

2

1


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tronche piane sdrucciole bisdrucciole

...............................................................

...............................................................

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...............................................................

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di: ..............................................................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................................................

dì: ..............................................................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................................................

la: ..............................................................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................................................

là: ..............................................................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................................................

ne: ..............................................................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................................................

né: ..............................................................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................................................

se: ..............................................................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................................................

sé: ..............................................................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................................................

si: ..............................................................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................................................

sì: ..............................................................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................................................

te: ..............................................................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................................................

tè: ..............................................................................................................................................................................................................................................................

Inserisci la parola mancante scegliendola fra quelle proposte in parentesi.

1. Mi piace questo luogo perché vi si respira un’aria (salùbre/sàlubre) ................................... . 2. Il nonno

confeziona delle esche con la (mollìca/mòllica) ................................... di pane. 3. Bellissima questa col-

lana di (zaffìri/zàffiri) ................................... che ti ha regalato tuo marito! 4. Vieni anche tu a visitare il

museo, l’ingresso è (gratuìto/gratùito) .................................... 5. Ho annotato tutte le spese sulla mia (ru-

brìca/rùbrica) .................................... 6. Questo bel mazzo di (gladiòli/gladìoli) ................................... è per te! 7. Mio

padre esercita la professione di impresario (edìle/édile) ....................................

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L’ELISIONE Sottolinea tutte le elisioni presenti nel brano qui riportato.

La città era gioiosa della luce mattutina; dei luoghi che s’erano mostrati lugubri e cupi du-rante la notte, ora s’abbellivano d’un sorriso e i fulgidi raggi che danzavano sulle finestree scintillavano attraverso persiane e cortine innanzi agli occhi dei dormienti, riempivanodi luce anche i loro sogni, fugando l’ombra notturna. Nelle stanze afose, ermeticamentechiuse e buie, gli uccelli sentivano ch’era mattina e s’agitavano inquieti nelle loro gabbiette;i topolini dagli occhi lucenti s’attardavano nei loro stretti rifugi raccogliendosi timida-mente insieme; il morbido gatto domestico, dimentico della preda, s’attardava dietro laporta a guardare i raggi del sole che filtravano attraverso il buco della serratura, impa-ziente di precipitarsi fuori e di sdraiarsi beato all’aperto.

adatt. da C. Dickens, La bottega dell’antiquario, Casini, Firenze

Nelle frasi seguenti effettua tutte le elisioni obbligatorie e facoltative.

1. Alla festa verrà anche quella amica di Franca? 2. Bravo, hai avuto una idea meravigliosa!3. Gianna mi ama, ma anche io la adoro. 4. A che cosa devo questo onore? 5. In tutta questastoria, io non ci entro per nulla. 6. Che pena mi fa quel povero uomo! 7. Pensi che Renzo ci in-viterà alla sua festa di compleanno? 8. Quella amica di Sandro è davvero simpatica! 9. Mauroed io ci siamo sposati nella chiesa di Santo Anselmo. 10. Da ora in poi dovrai rigare dritto.

Cancella le elisioni effettuate in maniera scorretta.

un’amico – l’erbe – l’amido – quest’obiettivi – quest’ora – quell’impero – quell’ambizioni –l’jella – un’invasione – un’iena – c’è – gl’insegno – t’incontro – quell’età (plurale) – quand’anche

Inserisci l’articolo indeterminativo adatto davanti ai seguenti nomi.

..................... epoca ..................... adattamento ..................... istrice ..................... impressione

..................... impegno ..................... ostrica ..................... orso ..................... attacco

..................... eco ..................... uovo ..................... auto ..................... impiastro

..................... oca ..................... imbarazzo ..................... umidità ..................... uomo

4

3

2

1


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IL TRONCAMENTOSottolinea tutti i troncamenti contenuti nelle frasi seguenti.

1. Giacomo è un ragazzo di buon cuore e di grande intelligenza. 2. Nessun problema è tantograve da essere insolubile. 3. Questo bel palazzo è stato costruito lo scorso anno. 4. Mi sembradi riconoscere quel signore che aspetta l’autobus. 5. Ogni qual volta vedo Marina, sento untuffo al cuore! 6. Ciao Enrico, qual buon vento ti porta in questa città? 7. San Francesco nacquead Assisi. 8. Oggi fa un gran freddo, non c’è che dire! 9. Signor Gino, che sorpresa vederlaqui! 10. Quell’uomo è proprio senza timor di dio.


1. La croce di (san/sant’/santo) ............................... Andrea segnala un passaggio a livello incusto-

dito. 2. Quando hai comprato questo (bel/bell’/bello) ............................... abito? 3. Che cosa è successo

(quel/quell’/quello) ............................... giorno a casa di Giulia? 4. Certo che sei proprio un (bel/bell’/bello)

............................... tipo! 5. Quel signore di (bel/bell’/bello) ............................... aspetto è il nuovo preside. 6. Se

siete tutti (d’/di) ............................... accordo, possiamo passare alla votazione per l’approvazione della

delibera. 7. La festa di (san/sant’/santo) ............................... Stefano cade il 26 dicembre. 8. Non provo

(alcun/alcun’/alcuno) ............................... rimpianto per ciò che è stato. 9. (Nessun/Nessun’/Nessuna)

............................... altra persona mi è cara come te. 10. (Nessun/Nessun’/Nessuno) ............................... amico mi

è stato vicino come te, in questi giorni. 11. (San/Sant’/Santo) ............................... Pietro fu martirizzato

a Roma al tempo dell’imperatore Nerone. 12. Questo non è un (buon/buon’/buono) ...............................

motivo per mancare alla parola data. 13. (Qual’/Qual) ............................... è il tuo indirizzo? 14. Anche

oggi ho compiuto la mia (buon/buon’ ) ............................... azione quotidiana.


1. Per favore prestami un (po/po’) ............................... di denaro. 2. (Dì/Di’) ............................... la verità, sei stato

tu a fare la spia... 3. Troviamoci dove vuoi, tanto per me (fa/fa’) ............................... lo stesso. 4. (Sta/Sta’)

............................... fermo, altrimenti non posso tagliarti i capelli. 5. Chi (va/va’ ) ............................... a prendere

le carte? 6. Ora (sta/sta’ ) ............................... a te decidere con chi andare. 7. Torino è bagnata dal

(Po/Po’) ................................ 8. (Dà/Da’ ) ............................... ascolto a chi ha più esperienza di te. 9. Il (dì/di’ )

............................... e la notte in questa stagione hanno la stessa durata. 10. Qualsiasi cosa io dica, Carlo

mi (dà/da’) ............................... sempre torto.

Completa le frasi seguenti inserendo la parola corretta.

1. (Di’/di/dì) ............................... quel che vuoi, tanto non ti crederò! 2. Ho saputo che Manuela non

(sta’/sta/stà) ............................... tanto bene. 3. Io andrò al cinema, tu (fa’/fa/fà) ............................... quel che

vuoi. 4. Mi è venuto un (po’/po/pò) ............................... (di’/di/dì) ............................... appetito. 5. Dino, per favore,

(da’/da/dà) ............................... una mano al babbo. 6. Matteo, (va’/va/và) ............................... dal bidello e fatti

dare un pezzo di gesso. 7. (Sta’/Sta/Stà) ............................... fermo, altrimenti non riesco a farti la fotogra-

fia. 8. Il Ticino è un affluente del (Po’/Po/Pò) ............................... 9. Questa barzelletta non mi (fa’/fa/fà)

............................... proprio ridere! 10. (To’/To/Tò) ..............................., (va’/va/và) ............................... a spedire questa lettera.

4

3

2

1


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La punteggiatura

I SEGNI DI INTERPUNZIONEInserisci le virgole dove occorrono.

1. Ascoltami Carlo perché parlo per il tuo bene. 2. In questo bosco vivono animali di ogni ge-nere: lepri volpi marmotte ricci cinghiali e scoiattoli. 3. Franca è una ragazza simpatica maspesso non sa tenere a freno la lingua. 4. Come forse saprai Mara e Fabio si sposeranno il meseprossimo. 5. Abbi pazienza presto arriverà anche il nostro turno. 6. Mio fratello se dio vuole hafinalmente trovato un lavoro. 7. Anticamente la Sicilia era abitata da Greci Cartaginesi Siculi eSicani. 8. Il Nilo il fiume più lungo dell’Africa sfocia nel Mediterraneo.

1


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La punteggiatura

LE LETTERE MAIUSCOLE E MINUSCOLESottolinea le parole che vogliono la maiuscola.

giove – stella – pianeta – marte – ragioniere – onu – giovedì – estate – pasqua – professore –anna – città – isola – elba – ue – foscolo – poesia – telecom – telefono – papà

Nelle seguenti frasi sono state utilizzate soltanto le lettere minuscole. Sottolinea leparole che vanno invece scritte con la maiuscola.

1. questa mattina la professoressa bianchi mi ha detto: «bravo cesare, sono contenta dei pro-gressi che hai compiuto». 2. la notte era rischiarata dalla luna; le vette delle alpi, in lontananza,apparivano azzurre; in fondo alla valle il torrente germanasca era un immobile nastro d’ar-gento. 3. l’espresso è una rivista settimanale che si occupa di politica, di economia e di cultura.4. nella bibbia si legge che dio creò l’universo in sei giorni, ma poi il settimo si riposò. 5. la do-menica è il giorno dedicato al signore. 6. i greci respinsero l’attacco dei persiani e poi alessan-dro magno conquistò il loro impero. 7. l’impero persiano fu fondato da ciro il grande. 8. hosempre ammirato la poesia a silvia, di giacomo leopardi.

Stabilisci se le maiuscole con cui sono state scritte le parole in corsivo sono obbliga-torie (O), facoltative (F) o errate (E).

1. Dice il proverbio: San (............) Benedetto, la rondine sotto il tetto. 2. Il Rinascimento (............) fu

un’epoca di grande splendore artistico. 3. La costituzione dello Stato (............) italiano entrò in

vigore nel 1978. 4. Franca abita in Via (............) Cristoforo Colombo 12. 5. Le lezioni del nuovo

anno scolastico inizieranno Lunedì (............) prossimo. 6. La Croce Rossa Italiana (............) fu fondata

nel 1864. 7. Quest’anno a scuola abbiamo letto I (............) Promessi (............) Sposi (............). 8. La lettera

che ho ricevuto inizia così: «Egregio Direttore (............), sono mortificato per il ritardo con cui Le

(............) rispondo...».

3

2

1


29


Il nome

NOMI PROPRI E COMUNI, CONCRETI E ASTRATTI,INDIVIDUALI E COLLETTIVISottolinea i nomi contenuti nel seguente brano.

Da principio i monti e i piani erano brulli e aridi, perché il sole non risplendeva ancora sulmondo. Negli antri tenebrosi abitava il Formichiere, che andava sempre a caccia di for-miche, e i suoi cani lo seguivano nelle spedizioni. Ma ancora non c’era luce nel mondo. Ungiorno il Formichiere vide un grosso topo che si rifugiò in una buca oscura, e subito sislanciò su di lui seguito dai suoi cani da caccia. Continuarono a camminare sempre albuio, e dopo un lungo percorso arrivarono in una grande città tutta inondata da una luceche quasi li accecò. Iddio apparve e disse: «Dimmi, Formichiere, come te la passi sul globoterrestre?». E il Formichiere si lagnò che sulla terra non ci fossero né luce né uomini. Al-lora Iddio fece venire un uomo e una donna; la donna aveva un paniere sulla testa. Il For-michiere se ne andò in loro compagnia, e ritornò sulla terra. Era sempre buio. L’uomocominciò a tagliare legna secca e sfregando tra loro due ramoscelli ne trasse il fuoco. Aquella vista il Formichiere si diede alla fuga, e si rintanò. Dopo che l’uomo e la donna sifurono alquanto scaldati vicino al fuoco, aprirono la cesta, e d’un tratto il sole si innalzònella volta celeste illuminando la terra. Poi, al calar della notte, aperta di nuovo la cesta,ne uscirono la luna e le stelle, e andarono a prendere posto nel firmamento.

R. Pettazzoni, Miti e leggende, vol. I, UTET, Torino

I nomi sotto riportati sono tutti scritti con l’iniziale minuscola, ma in ciascun gruppove ne sono che richiederebbero la maiuscola in quanto nomi propri. Individuali e sot-tolineali.

1. fiume, torrente, lago, tevere, stagno, mare, tirreno, oceano, trasimeno2. città, madrid, paese, villaggio, bologna, metropoli, grosseto, megalopoli3. toscana, nazione, regione, polonia, continente, provincia, brasile4. pianeta, plutone, stella, asteroide, giove, galassia, cometa, nettuno5. generale, annibale, imperatore, sovrano, nerone, condottiero, napoleone, re, zar

Sottolinea i nomi contenuti nel seguente brano: in rosso quelli comuni, in blu quellipropri.

Incontratosi poi ad Erfurt con lo zar Alessandro (settembre del 1808) Napoleone cercò dilegarlo ancora più saldamente alla sua politica. Ma lo zar aveva più di un motivo per es-sere inquieto e scontento. Le promesse di appoggio francese all’estensione delle conquisterusse nei Balcani restavano tali; il blocco continentale danneggiava gravemente le espor-tazioni russe e infine Talleyrand (non più ministro, ma presente ad Erfurt come consi-gliere di Napoleone) fece segretamente capire allo zar che egli sarebbe stato la prossimavittima dell’ambizione di Napoleone.

G. Cracco – A. Prandi – F. Traniello, Corso di storia, vol. II, SEI, Torino

I gruppi sotto riportati sono formati perlopiù da nomi concreti, ma in ciascun gruppove ne sono due astratti. Individuali e sottolineali.

1. ragazzo, uomo, gioventù, persona, parente, bambino, adolescenza, adulto2. montagna, collina, latitudine, mare, vulcano, pianura, oceano, profondità, cima3. camicia, eleganza, cravatta, cilindro, giacca, raffinatezza, scarpe, calze4. piano, chitarra, armonia, violoncello, ritmo, batteria, sassofono, violino

4

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2

1

5. LA MORFOLOGIA Quaderno per il recupero

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I gruppi sotto riportati sono formati perlopiù da nomi astratti, ma in ciascun gruppove ne sono due concreti. Individuali e sottolineali.

1. dolcezza, gentilezza, codardia, cuore, intelligenza, astuzia, cervello, generosità2. freddo, nuvola, piovosità, umidità, neve, variabilità, arsura, schiarita3. fame, golosità, arrosto, appetito, antipasto, languore, sazietà, disgusto4. lavoro, incarico, fatica, officina, impegno, sforzo, stabilimento, professionalità

Da ciascuno degli aggettivi sotto elencati ricava un nome astratto, come nell’esempio.

Es.: bello ➔ bellezza

opaco ➔ ................................ atroce ➔ ................................ memorabile ➔ ................................

rischioso ➔ ................................ preciso ➔ ................................ infallibile ➔ ................................

costoso ➔ ................................ corruttibile ➔ ................................ ingenuo ➔ ................................

inferiore ➔ ................................ delicato ➔ ................................ interiore ➔ ................................

paziente ➔ ................................ scarso ➔ ................................ durevole ➔ ................................

Individua e sottolinea i nomi contenuti nelle seguenti frasi: in rosso quelli concreti,in blu quelli astratti.

1. Io non mi abbatto mai, perché la speranza è l’ultima a morire. 2. Quella ragazza mi ha af-fascinato non per la perfezione del suo corpo, ma per la gentilezza del suo carattere. 3. Fu-rono gli antichi Greci a inventare la democrazia. 4. Nel mondo antico l’ospitalità era consideratasacra. 5. Nella Gioconda, la sua opera più famosa, Leonardo raggiunse la perfezione. 6. Leg-gendo questo romanzo non mi sono divertito, anzi ho provato una grande noia. 7. Il rispettodel prossimo è un dovere essenziale per un buon cittadino. 8. Gli occhi di questa bimba hannouna straordinaria luminosità.

I gruppi sotto riportati sono formati perlopiù da nomi individuali, ma in ciascungruppo ve n’è uno collettivo. Individualo e sottolinealo.

1. rondine, passero, aquila, stormo, pappagallo, canarino, corvo2. insetto, ape, sciame, vespa, calabrone, mosca, zanzara3. monaco, prete, suora, cardinale, vescovo, abate, sacerdote, clero4. faggio, acacia, quercia, pino, bosco, acero, platano, abete

Individua e sottolinea i nomi collettivi contenuti nelle seguenti frasi.

1. Napoleone non poté invadere l’Inghilterra perché la sua flotta era meno potente di quellanemica. 2. Una delle poesie più note di D’Annunzio si intitola La pioggia nel pineto. 3. Sonomolto triste perché quest’anno la squadra di calcio di cui sono tifoso è retrocessa. 4. Insieme adalcuni miei amici ho formato un gruppo musicale di discreto livello. 5. L’esercito nemico fu scon-fitto e costretto a una fuga disordinata. 6. Il professor Rossi ha una biblioteca composta di tre-mila volumi! 7. Nelle fiabe il bosco viene spesso rappresentato come il luogo nel quale si fannocattivi incontri con lupi, maghi o streghe. 8. Durante le vacanze estive ho visitato il bellissimoarcipelago delle Tremiti, nel mare Adriatico.

Componi una frase con ciascuno dei seguenti nomi collettivi.

pattuglia: ........................................................................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................................................................

videoteca: ........................................................................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................................................................

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9

8

7

6

5


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galassia: ........................................................................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................................................................

gregge: ........................................................................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................................................................

fascio: ........................................................................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................................................................

canneto: ........................................................................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................................................................

folla: ........................................................................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................................................................


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Il nome

NOMI MASCHILI E FEMMINILINei seguenti nomi suddividi con il segno / il tema dalla desinenza.

bestialità – vapori – acquazzone – scrittura – descrizione – accoglienze – panettiere – lampa-dario – compassione – riconoscimento – lavaggio – impazienza – superficie – consapevolezza

Sottolinea i nomi contenuti nel brano seguente: in rosso quelli maschili, in blu quellifemminili.

Lucia usciva in quel momento tutta attillata dalle mani della madre. Le amiche si rubavanola sposa, e le facevan forza perché si lasciasse vedere; e lei s’andava schermendo, con quellamodestia un po’ guerriera delle contadine, facendosi scudo della faccia col gomito, chi-nandola sul busto, e aggrottando i lunghi e neri sopraccigli, mentre però la bocca s’aprivaal sorriso. I neri e giovanili capelli, spartiti sopra la fronte, con una bianca e sottile diriz-zatura, si ravvolgevan, dietro il capo, in cerchi molteplici di trecce, trapassate da lunghispilli d’argento, che si dividevano all’intorno, quasi a guisa dei raggi di un’aureola, comeancor usano le contadine nel Milanese. Intorno al collo aveva un vezzo di granati alternaticon bottoni d’oro a filigrana: portava un bel busto di broccato a fiori, con le maniche se-parate e allacciate da bei nastri: una corta gonnella di filaticcio di seta, a pieghe fitte e mi-nute, due calze vermiglie, due pianelle, di seta anch’esse, a ricami.

A. Manzoni, I Promessi Sposi

Stabilisci il genere dei nomi seguenti.

maschile femminile maschile femminileauto ecoananas fogliamekiwi sopranoguida spiaArno SennaRodano GardaMaiella Friuligorilla giraffaMilano CairoParigi Terni

Forma il femminile dei seguenti nomi.

fattore: .................................................................................. pittore: ..................................................................................

conte: .................................................................................. dottore: ..................................................................................

direttore: .................................................................................. ascoltatore: ..................................................................................

Mario: .................................................................................. Gianni: ..................................................................................

poeta: .................................................................................. pastore: ..................................................................................

volontario: .................................................................................. cuoco: ..................................................................................

pescatore: .................................................................................. genitore: ..................................................................................

4

3

2

1


33


Tra i nomi sotto riportati, alcuni sono di genere comune, altri di genere promiscuo.Sottolinea in rosso i primi, in blu i secondi.

banco – cartella – elefante – giaguaro – parente – casa – cugino – nipote – cammello – cane – zio –figlio – collega – oculista – bue – foca – pinguino – pediatra – medico – dottore – atleta – camoscio

Trasforma le frasi seguenti volgendo al femminile i nomi riportati in corsivo e le altreparti del discorso a essi riferiti.

1. Il signor Artemio va molto d’accordo con (il genero).

..............................................................................................................................................................................................................................................................................

2. A guidare (i frati) del convento fu mandato (un nuovo abate).

..............................................................................................................................................................................................................................................................................

3. (L’eroe) della fiaba è (un principe) di grande bellezza e generosità.

..............................................................................................................................................................................................................................................................................

4. (Il montone) pascolava tranquillamente, brucando la tenera erbetta del prato.

..............................................................................................................................................................................................................................................................................

5. Non capisco perché oggi (i celibi) vengano chiamati single.

..............................................................................................................................................................................................................................................................................

6. (Lo stregone) invocò gli dei affinché facessero finalmente cadere la pioggia.

..............................................................................................................................................................................................................................................................................

Alcuni nomi cambiano completamente significato a seconda che siano di genere ma-schile oppure femminile. Scrivi una frase con ciascun nome delle seguenti coppie.

il fine/la fine

..............................................................................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................................................................

il torto/la torta

..............................................................................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................................................................

il suolo/la suola

..............................................................................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................................................................

lo schermo/la scherma

..............................................................................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................................................................

il costo/la costa

..............................................................................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................................................................

il corso/la corsa

..............................................................................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................................................................

il fato/la fata

..............................................................................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................................................................

lo scalo/la scala

..............................................................................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................................................................

7

6

5


34


Il nome

NOMI SINGOLARI E PLURALI, VARIABILI E INVARIABILISottolinea i nomi contenuti nel brano seguente: in rosso quelli singolari, in blu quelliplurali.

L’isola di Creta, stretta e lunga, che si distende nel Mediterraneo orientale, fu nei tempi piùantichi la prima terra adatta all’insediamento umano incontrata dai navigatori che proveni-vano dal nord Africa o dall’Anatolia. Nacque quindi a Creta, nell’età del Bronzo, nel periodocioè che va dal 3000 al 1000 a.C., la prima grande civiltà europea. Studi sistematici sulla ci-viltà di questo periodo furono effettuati solo all’inizio del nostro secolo dall’archeologo ArthurEvans che scoprì con i suoi scavi la città di Cnosso, sede del leggendario re Minosse. Scavisuccessivi hanno portato alla luce altre città, palazzi, abitazioni e un ricchissimo materialearcheologico che hanno permesso la ricostruzione di questa splendida civiltà fiorita nell’etàdel Bronzo e comunemente nota come “età minoica”, dal nome del mitico re Minosse.

M. Della Casa - M. Mambrini, I testi e le culture, La Scuola, Brescia

Volgi al plurale i seguenti nomi.

Primo gruppovelocista ➔ ............................ carta ➔ ............................ ruga ➔ ............................

tasca ➔ ............................ belga ➔ ............................ arca ➔ ............................

faccia ➔ ............................ valigia ➔ ............................ provincia ➔ ............................

pancia ➔ ............................ frangia ➔ ............................ bugia ➔ ............................

pubalgia ➔ ............................ farmacia ➔ ............................ torcia ➔ ............................

Secondo gruppocarro ➔ ............................ mozzo ➔ ............................ mano ➔ ............................

orcio ➔ ............................ olio ➔ ............................ foglio ➔ ............................

sbaglio ➔ ............................ pennacchio ➔ ............................ matrimonio ➔ ............................

odio ➔ ............................ diario ➔ ............................ episodio ➔ ............................

addio ➔ ............................ cigolio ➔ ............................ avvio ➔ ............................

fianco ➔ ............................ bosco ➔ ............................ rogo ➔ ............................

impiego ➔ ............................ ago ➔ ............................ mago ➔ ............................

comico ➔ ............................ tropico ➔ ............................ esofago ➔ ............................

prologo ➔ ............................ catalogo ➔ ............................ psicologo ➔ ............................

paio ➔ ............................ staio ➔ ............................ migliaio ➔ ............................

uovo ➔ ............................ guaio ➔ ............................ saio ➔ ............................

Terzo gruppocorte ➔ ............................ mente ➔ ............................ oste ➔ ............................

voce ➔ ............................ oboe ➔ ............................ volpe ➔ ............................

Plurali irregolaridio ➔ ............................ bue ➔ ............................ tempio ➔ ............................

In ciascuna serie vi sono due nomi invariabili. Individuali e sottolineali.

1. fiammifero, utente, cliente, ragù, asta, catena, serie, conserva, male, pane2. mosto, auto, tetto, seme, scena, noce, specie, bacio, brace, torace3. asta, viceré, vaso, caso, oasi, frase, casa, amore, simpatia, eleganza4. tram, impedimento, assenza, felicità, trono, nuvola, nube, cielo, pianeta, stella5. serpente, leone, scimmia, scimpanzé, felino, cavallo, gru

3

2

1


35


P.G. VIBERTI, Di bene in meglio © 2011 SEI – Società Editrice Internazionale 36

Il nome

NOMI DIFETTIVI E SOVRABBONDANTINelle frasi seguenti sono contenuti alcuni nomi difettivi. Sottolineali e stabilisci semancano del singolare o del plurale.

manca il manca ilsingolare plurale

1. Se esci, ricordati di comprare la pasta e il latte.2. Il morbillo è una malattia molto contagiosa.3. Fra due giorni cominciano le ferie e non so ancora se andrò al mare

o in montagna.4. La primavera inizia il 21 di marzo.5. Il più grande dei paralleli prende il nome di Equatore.6. Non mi piace usare la cintura, preferisco le bretelle.7. Alla mia cerimonia di nozze erano presenti quasi tutti gli abitanti

del paese.8. I grandi artisti non cercano la ricchezza, ma la fama.

Tra i nomi riportati nell’elenco ve ne sono cinque che al plurale sono sovrabbondanti.Individuali e sottolineali.

palo – polo – filo – chilo – dosso – fosso – osso – rendimento – cemento – fondamento – rito –mito – dito – straccio – braccio – laccio

Componi una frase con ciascuno dei nomi sovrabbondanti sotto elencati.

i gesti: ...........................................................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................................................

le gesta: ...........................................................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................................................

i muri: ...........................................................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................................................

le mura: ...........................................................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................................................

i cigli: ...........................................................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................................................

le ciglia: ...........................................................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................................................

i membri: ...........................................................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................................................

le membra: ...........................................................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................................................

3

2

1


Il nome

NOMI PRIMITIVI, DERIVATI E ALTERATIRiscrivi i nomi riportati nell’elenco dividendoli nelle parti che li costituiscono (radice,prefisso, suffisso, desinenza) come nell’esempio.

Es.: lup-o; ri-vist-a; cas-erm-a; dis-tra-zion-e

ritratto: ........................................... campo: ........................................... rimonta: ...........................................

droghiere: ........................................... marinaio: ........................................... canile: ...........................................

richiamo: ........................................... deviazione: ........................................... bivio: ...........................................

compianto: ........................................... insolazione: ........................................... distanza: ...........................................

fogliame: ........................................... insonnia: ........................................... scolaresca: ...........................................

In ciascuna serie di nomi derivati ve n’è uno primitivo. Individualo e sottolinealo.

1. libraio – portiere – aspettativa – nuvola – pianura – pittore – nomina2. lanciere – pallonata – fondale – proibizione – scalata – cagnara – studio3. artefice – scudiero – cavalcata – dromedario – acquerello – limonata – rimozione 4. balena – medicazione – sterpaglia – scarpiera – importo – rinnovamento – sconto 5. contrattazione – stipendio – muratura – proibizione – rilevamento – letteratura – coltellata

Per ognuno dei nomi primitivi riportati nell’elenco, trova un nome derivato e conquesto componi una frase.

libro ➔ .......................................

frase: ............................................................................................................................................................................................................................................................

flusso: ➔ .......................................

frase: ............................................................................................................................................................................................................................................................

campana: ➔ .......................................

frase: ............................................................................................................................................................................................................................................................

occhio: ➔ .......................................

frase: ............................................................................................................................................................................................................................................................

dente: ➔ .......................................

frase: ............................................................................................................................................................................................................................................................

pugno: ➔ .......................................

frase: ............................................................................................................................................................................................................................................................

Scrivi nella tabella cinque nomi primitivi e da ognuno di essi ricava un derivato.4

3

2

1


37

primitivi derivati

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................


Individua i nomi alterati contenuti nelle seguenti frasi, quindi riscrivili nella tabella.

1. Con questa giacca e con questa camicia nuove sembri davvero un figurino. 2. Questi fiorel-lini di prato sono deliziosi, molto meglio delle rose e delle orchidee. 3. Che tempaccio! Pioveda tre giorni! 4. Hai visto Elena? Si è fatta un donnone di almeno ottanta chili! 5. Domenicascorsa, nello scontro con la squadra prima in classifica, abbiamo fatto davvero una figuraccia!6. Che sciocchino sei! Come fai a pensare certe cose? 7. Ho trascorso le vacanze in un deliziosopaesino di montagna. 8. Quel medicastro si dà tante arie, ma ha ben poca competenza.

Scrivi a fianco di ciascuna definizione il nome alterato corrispondente.

11. piccola lacrima: ................................................................................................................................................................................

12. grazioso cappello: ................................................................................................................................................................................

13. poeta da strapazzo: ................................................................................................................................................................................

14. grosso libro: ................................................................................................................................................................................

15. graziosa pecora: ................................................................................................................................................................................

16. brutto viso: ................................................................................................................................................................................

17. grosso palazzo: ................................................................................................................................................................................

18. erba tenera: ................................................................................................................................................................................

19. piccolo stato: ................................................................................................................................................................................

10. fiore piccolo e grazioso: ................................................................................................................................................................................

11. piccola montagna: ................................................................................................................................................................................

Solo alcuni dei nomi riportati nella colonna di destra sono alterati di quelli della co-lonna di sinistra. Individua i falsi alterati e sottolineali.

lampo ➔ lamponecavallo ➔ cavallonedama ➔ damigianavino ➔ vinellolibro ➔ libercolomarmo ➔ marmittanaso ➔ nasinogesto ➔ gestacciolima ➔ limonenastro ➔ nastrinoramo ➔ raminomonte ➔ montonezampa ➔ zamponeala ➔ alabastro

5

7

6


38

diminutivi vezzeggiativi accrescitivi dispregiativi

...............................................................

...............................................................

...............................................................

...............................................................

...............................................................

...............................................................

...............................................................

...............................................................

...............................................................

...............................................................

...............................................................

...............................................................

...............................................................

...............................................................

...............................................................

...............................................................

...............................................................

...............................................................

...............................................................

...............................................................



Il nome

NOMI COMPOSTIScrivi i nomi composti corrispondenti alle definizioni sotto riportate.

11. Scarpe che si indossano dopo aver sciato: ...............................................................................

12. Soldato a cui si affida il recapito di ordini e messaggi: ...............................................................................

13. Galleggiante di plastica che indossa chi non sa nuotare: ...............................................................................

14. Permesso scritto che consente il transito in luoghi proibiti: ...............................................................................

15. Mitragliatrice utilizzata per abbattere gli aerei: ...............................................................................

16. Automezzo impiegato per liberare le strade dalla neve: ...............................................................................

17. Funivia che aziona seggiole posta a uguale distanza tra loro: ...............................................................................

18. Collaboratore dell’arbitro che staziona sulla linea laterale del campo di calcio: ...............................................................................

19. Strumento ottico usato negli osservatori astronomici: ...............................................................................

10. Veloce nave da guerra di medio tonnellaggio: ...............................................................................

Indica da quali parti del discorso sono composti i nomi sotto riportati.

11. portapacchi: ........................................................................................................................................................................................................

12. viavai: ........................................................................................................................................................................................................

13. mancorrente: ........................................................................................................................................................................................................

14. caposquadra: ........................................................................................................................................................................................................

15. chiaroscuro: ........................................................................................................................................................................................................

16. dopolavoro: ........................................................................................................................................................................................................

17. posapiano: ........................................................................................................................................................................................................

18. acquavite: ........................................................................................................................................................................................................

19. acquaforte: ........................................................................................................................................................................................................

10. bassorilievo: ........................................................................................................................................................................................................

11. pescespada: ........................................................................................................................................................................................................

12. calzascarpe: ........................................................................................................................................................................................................

13. dormiveglia: ........................................................................................................................................................................................................

Volgi al plurale i seguenti nomi composti.

calzamaglia ➔ ............................................................... cantastorie ➔ ...............................................................

posacenere ➔ ............................................................... apribottiglie ➔ ...............................................................

benestare ➔ ............................................................... antefatto ➔ ...............................................................

ficodindia ➔ ............................................................... sottobosco ➔ ...............................................................

guardacaccia ➔ ............................................................... capogiro ➔ ...............................................................

caporeparto ➔ ............................................................... sordomuto ➔ ...............................................................

saliscendi ➔ ............................................................... grattacielo ➔ ...............................................................

3

2

1


L’articolo

ARTICOLI DETERMINATIVI, INDETERMINATIVI E PARTITIVISottolinea gli articoli determinativi contenuti nel seguente brano.

La fiaba del giovane coraggiosoIn un certo reame di un certo stato viveva una volta uno zar. Questo zar aveva tre figli: dueintelligenti e il terzo scemo. Accadde che il re fece un sogno: ai confini della terra, nell’ul-timo dei reami, c’era una bella ragazza, a cui scorreva acqua dalle mani e dai piedi: chi be-veva quell’acqua diventava più giovane di trent’anni. Ora quello zar era molto vecchio; eglichiamò i suoi figli e gli uomini di corte, e disse loro: «Non saprà qualcuno di voi spiegareil mio sogno?». Risposero allo zar gli uomini di corte: «Maestà! Vedere non abbiamo veduto, sentire nonabbiamo sentito di questa bella ragazza! Non sappiamo come si fa ad arrivare fino a lei».Parlò allora il figlio più grande, principe Dmitrij: «Babbino! Dammi la tua benedizione eio partirò per i quattro angoli del mondo, a guardar la gente, a farmi vedere, a cercare labella ragazza».Il re gli diede la sua paterna benedizione: «Piglia dal tesoro di stato tutto quel che vuoi, eprendi tutti i soldati che ti occorrono».

A.N. Afanasjev, Antiche fiabe russe, Einaudi, Torino

Inserisci davanti ai nomi sotto riportati l’articolo determinativo adatto.

...... asso ...... uomo ...... spione ...... viso ...... zelo ...... ricordo

...... struzzo ...... sportivo ...... xilofono ...... zufolo ...... invito ...... barone

...... zaino ...... juventino ...... taxi ...... garage ...... orso ...... gnomo

...... psicologo ...... zio ...... suonatore ...... steccato ...... sciopero ...... sacco

...... anatra ...... zia ...... stanza ...... freccia ...... opera ...... visiera

...... strappi ...... zigomi ...... gnocchi ...... suoceri ...... asini ...... barili

...... cortili ...... strumenti ...... santi ...... psicanalisti ...... muri ...... veicoli

...... strade ...... zingare ...... estati ...... impiegate ...... aquile ...... conoscenze

Inserisci davanti ai nomi sotto riportati l’articolo indeterminativo adatto.

...... pesce ...... tirchio ...... sprecone ...... zoccolo ...... sciopero ...... xilofono

...... motociclo ...... tiro ...... solaio ...... gnomo ...... campo ...... zucchero

...... gatto ...... mito ...... stordimento ...... gnu ...... siamese ...... stile

...... amo ...... aspetto ...... eternità ...... aquila ...... attività ...... eroe

...... auto ...... intimazione ...... abito ...... oca ...... orso ...... elefante

Sottolinea gli articoli partitivi contenuti nelle frasi seguenti.

1. Spero che tu mi porti delle buone notizie. 2. Per fare una pizza margherita bastano pochi in-gredienti: un po’ di pasta lievitata, dei pomodori, della mozzarella, un po’ di origano, olio esale. 3. Mio figlio non mi ha mai fatto provare dei dispiaceri. 4. Meglio prendere l’ombrelloprima di uscire perché ci sono in cielo delle nuvole minacciose. 5. Marina sa dipingere dei pae-saggi deliziosi. 6. Alla periferia della città sono state costruite delle villette molto eleganti.7. Ho comprato dei calzoni corti e delle magliette per l’estate. 8. A quel concorso di bellezzahanno partecipato delle splendide ragazze provenienti da tutta Italia.

4

3

2

1


40


Volgi al plurale le parole riportate in corsivo, adattando, se necessario, il resto dellafrase.

1. Questa mattina ho visto un vecchio amico.

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. Prestami un libro, per favore.

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. Nello stagno nuotava un’anatra.

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

4. Al concerto uno spettatore si è addormentato.

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

5. Vicino alla jeep uno gnu pascolava tranquillo.

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

6. Al ristorante c’era uno zingaro che suonava il violino.

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

7. Anch’io ho gettato una moneta nella fontana di Trevi.

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

8. La nonna ha preparato un dolce delizioso.

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

Sottolinea in rosso gli articoli determinativi contenuti nel seguente brano, in bluquelli indeterminativi, in nero quelli partitivi (questi ultimi sono due in tutto).

C’era una volta una regina che aveva una bimba piccola e doveva ancora portarla in brac-cio. Un giorno la bimba era cattivella; e, la mamma dicesse pur quello che voleva, non sichetava mai. Allora la regina si spazientì e poiché intorno al castello volavano dei corvi,aprì la finestra e disse: «Vorrei che tu fossi un corvo e volassi via, così potrei stare in pace».L’aveva appena detto, che la bimba si trasformò in corvo e volò via dalle sue braccia, fuordalla finestra. Volò nel folto del bosco e vi rimase un bel pezzo, e i genitori non seppero piùniente di lei. E un giorno passò per il bosco un uomo, udì gridare il corvo e andò dietro allavoce; e quando si fu avvicinato, il corvo disse: «Sono una principessa di stirpe reale, e mihanno stregata, ma tu puoi liberarmi». «Cosa devo fare?» egli domandò. «Va’ avanti nelbosco e troverai una casa, dove c’è una vecchia che ti offrirà da mangiare e da bere; ma tunon prender nulla: se mangi o bevi qualcosa, cadi addormentato e non mi puoi liberare.Nel giardino, dietro la casa, c’è della legna accatastata; sta’ lassù ad aspettarmi».

J. e W. Grimm, Il corvo, in Fiabe, Einaudi, Torino

6

5


41


L’articolo

FORME E USI DELL’ARTICOLONelle seguenti coppie di frasi indica quella in cui l’articolo determinativo è statousato correttamente.

1. a. Ieri ho incontrato il Moretti, un mio vecchio compagno di scuola. .....................................................................

b. Ieri ho incontrato Moretti, un mio vecchio compagno di scuola. .....................................................................

2. a. La mia mamma lavora in banca. .....................................................................

b. Mia mamma lavora in banca. .....................................................................

3. a. Al telefono c’è la tua madre che vuole parlarti. .....................................................................

b. Al telefono c’è tua madre che vuole parlarti. .....................................................................

4. a. Se vedi il Sergio, salutamelo. .....................................................................

b. Se vedi Sergio, salutamelo. .....................................................................

5. a. La Maiorca è un’isola delle Baleari. .....................................................................

b. Maiorca è un’isola delle Baleari. .....................................................................

6. a. Spezia è un porto militare di notevole importanza. .....................................................................

b. La Spezia è un porto militare di notevole importanza. .....................................................................

7. a. La ricca Bologna è il capoluogo dell’Emilia. .....................................................................

b. Ricca Bologna è il capoluogo dell’Emilia. .....................................................................

8. a. Ci vediamo il lunedì prossimo. .....................................................................

b. Ci vediamo lunedì prossimo. .....................................................................

9. a. Le partite del campionato di calcio si giocano domenica. .....................................................................

b. Le partite del campionato di calcio si giocano la domenica. .....................................................................

1


42


L’aggettivo

L’AGGETTIVO QUALIFICATIVO: GENERE, NUMERO,CONCORDANZATrova cinque aggettivi qualificativi adatti ad accompagnare i nomi sotto riportati.

mare: ........................................................................................................................................................................................................................................

viso: ........................................................................................................................................................................................................................................

film: ........................................................................................................................................................................................................................................

lavoro: ........................................................................................................................................................................................................................................

auto: ........................................................................................................................................................................................................................................

amico: ........................................................................................................................................................................................................................................

insegnante: ........................................................................................................................................................................................................................................

cane: ........................................................................................................................................................................................................................................

città: ........................................................................................................................................................................................................................................

gioco: ........................................................................................................................................................................................................................................

Individua e sottolinea gli aggettivi sostantivati contenuti nelle seguenti frasi.

1. Mi è molto piaciuto il romanzo di Ernest Hemingway intitolato Il vecchio e il mare. 2. La cosache temo di più è il ridicolo. 3. Da che mondo è mondo ci sono sempre stati i ricchi e i poveri.4. Fino ad allora avevamo avuto sfortuna, ma il peggio doveva ancora arrivare. 5. Nelle fiabeil buono riesce sempre ad avere la meglio sul cattivo. 6. Oggi a scuola è accaduto l’incredibile:il professor Mangoni ci ha lasciato dieci minuti di pausa per riposarci! 7. Per favore, mi facciail pieno di benzina. 8. Lo strano era che si sentivano dei rumori, ma non si vedeva chi li produ-cesse.

Completa le frasi inserendo uno dei seguenti aggettivi qualificativi in funzione av-verbiale.

denso – forte – stridulo – dolce – aspro – ansioso – agile – malinconico

1. L’allievo aspettava ............................................................ che la maestra lo interrogasse. 2. Il treno fischiò

.......................................... quando si avvicinò al passaggio a livello. 3. Il vapore saliva .......................................... dal fu-

maiolo della nave. 4. La musica usciva .......................................... dalla finestra e si diffondeva nell’aria.

5. Il centravanti colpì ............................................. il pallone che si infilò prepotentemente in rete. 6. Il pro-

fessore mi rimproverò ............................................. per il mio scarso impegno. 7. Il violino suonava

.......................................... una canzone d’addio. 8. Il topo fuggì muovendo ..........................................le sue zampine.

In ciascuno dei seguenti gruppi di aggettivi qualificativi ve n’è uno che, per quantoriguarda il significato, risulta estraneo al contesto. Individualo e sottolinealo.

1. ridicolo, scherzoso, divertente, noioso, comico, umoristico2. difficile, complesso, agghiacciante, complicato, arduo, ostico3. energico, attivo, intelligente, volonteroso, risoluto, vigoroso4. leggero, piatto, lieve, snello, agile5. mite, bonario, buono, cordiale, riconoscente, mansueto6. magnanimo, altruista, generoso, disinteressato, benefico, memorabile

4

3

2

1


43


Volgi al plurale i seguenti gruppi nome + aggettivo qualificativo.

mobile antico ➔ .........................................................................................

uomo stanco ➔ .........................................................................................

tipo bisbetico ➔ .........................................................................................

giocatore dinamico ➔ .........................................................................................

ceramica greca ➔ .........................................................................................

civiltà minoica ➔ .........................................................................................

lunga attesa ➔ .........................................................................................

noto sociologo ➔ .........................................................................................

persona pia ➔ .........................................................................................

potere regio ➔ .........................................................................................

risposta saggia ➔ .........................................................................................

soluzione egregia ➔ .........................................................................................

superficie liscia ➔ .........................................................................................

giornata grigia ➔ .........................................................................................

Completa le caselle dello schema, usando gli aggettivi qualificativi indicati. L’eserci-zio è avviato.

Concorda l’aggettivo in parentesi con i nomi seguenti.

1. uomini e donne (felice) .............................................................................

2. rose e petunie (profumato) .............................................................................

3. insidie e pericoli (continuo) .............................................................................

4. ricordi e memorie (commovente) .............................................................................

5. giorni e ore (bellissimo) .............................................................................

6. avversarie e avversari (agguerrito) .............................................................................

7. villaggi e città (etrusco) .............................................................................

8. musiche e testi (magnifico) .............................................................................

7

6

5


44

bello buono grande

belle amiche

...............................................................

...............................................................

...............................................................

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buone amiche

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...............................................................

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grandi amiche

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...............................................................

...............................................................

...............................................................

...............................................................

stile

opera

titolo

elemento

intuizione

zii

pesci

errori

uomini

psicologi


L’aggettivo

L’AGGETTIVO QUALIFICATIVO: LA STRUTTURA E I GRADIRicava un aggettivo derivato da ciascuno dei seguenti aggettivi, nomi e verbi.

aggettivi nomi verbi

colpevole ......................................... terra ......................................... evitare .........................................

informato ......................................... strada ......................................... contare .........................................

ordinario ......................................... odio ......................................... cantare .........................................

piacevole ......................................... guerra ......................................... portare .........................................

stabile ......................................... pace ......................................... ammettere .........................................

rispettoso ......................................... aria ......................................... sopportare .........................................

urbano ......................................... studio ......................................... piegare .........................................

Le seguenti coppie di aggettivi sono formate da vocaboli che hanno una radice co-mune, ma un significato diverso. Componi una frase con ciascuno di essi, anche vol-gendoli, se lo ritieni, al femminile e al plurale.

onorario: ......................................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................................

onorevole: ......................................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................................

spiritoso: ......................................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................................

spiritato: ......................................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................................

presumibile: ......................................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................................

presuntuoso: ......................................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................................

ridente: ......................................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................................

ridicolo: ......................................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................................

odioso: ......................................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................................

odiato: ......................................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................................

corsaro: ......................................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................................

corrente: ......................................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................................

principale: ......................................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................................

principesco: ......................................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................................

2

1


45


Inserisci nella tabella gli aggettivi qualificativi contenuti nell’elenco.

lento – amichevole – dispettoso – subalpino – simpaticone – maliziosetto – fresco – confortevole –sudamericano – agrodolce – importante – lacrimoso – strano – maneggevole – tirchiaccio – caruccio – luccicante – amorevole – pasticcione – rossonero – bravino

Completa la tabella inserendo le forme mancanti.4

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46

primitivi derivati alterati composti

...............................................................

...............................................................

...............................................................

...............................................................

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...............................................................

...............................................................

...............................................................

positivo comparativodi

minoranza

comparativodi

uguaglianza

comparativodi

maggioranza

superlativorelativo di

maggioranza

superlativorelativo diminoranza

superlativoassoluto

svelto

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

pesante

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

meno denso

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

meno valido

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

triste come

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

più antico

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

umido

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

il più furioso

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

il meno raro

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

il meno teso

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

tranquillissimo

..........................................

..........................................

..........................................


L’aggettivo

L’AGGETTIVO QUALIFICATIVO: FORME SPECIALI DI COMPARATIVO E SUPERLATIVONelle frasi seguenti sostituisci l’aggettivo riportato in parentesi con la forma spe-ciale equivalente, modificando, se necessario, le preposizioni semplici che seguonol’aggettivo.

1. Questo arrosto è (buonissimo) ............................................................ 2. Coraggio, ormai siamo (vicinissimi)

.................................................. alla meta. 3. Nel valutare una persona non ci si deve basare sull’aspetto (più

esterno) ................................................... 4. Il rendimento di questi titoli azionari è davvero (bassissimo)

................................................... 5. Questo è Alberto, il mio fratello (più piccolo) ................................................... 6. Non

cercare di apparire (più cattivo) .......................................................... di quanto sei! 7. Il Papa è la (altissima)

.................................................. autorità della Chiesa.

Tra i superlativi sotto elencati ve ne sono alcuni formati in maniera errata, o perchéquesta forma non esiste o perché tali aggettivi non possono essere declinati al gradosuperlativo. Individuali e sottolineali.

magnificissimo – argenteissimo – grandissimo – miserissimo – acerrimo – benevolentissimo –stranissimo – enormissimo – integerrimo – salubrissimo – velenosissimo – contentissimo – me-ravigliosissimo – eternissimo

2

1


47


L’aggettivo

AGGETTIVI DETERMINATIVI: POSSESSIVISottolinea gli aggettivi possessivi contenuti nel brano seguente.

Orfeo, musico e cantore, figlio di Apollo e di Calliope, musa della poesia epica, aveva sposatola bella ninfa Euridice: ma un giorno fatale ella, nello sfuggire al corteggiamento del pastoreAristeo, fu morsa da un serpente alla caviglia e fu portata da Ade nel regno degli Inferi.Orfeo, quando lo seppe, andò cercandola per tutta la Grecia, fino a quando giunse alla so-glia oscura del Regno dei Morti.Grazie al suo canto, tutte le creature degli Inferi lo fecero passare: Caronte lasciò la suabarca per seguirlo, Cerbero smise di abbaiare, le figlie di Danao interruppero la loro faticadi portatrici d’acqua, Sisifo si sedette sulla sua pietra, Tantalo dimenticò la propria fame...Il suo canto commosse Persefone, che fece cenno a Euridice di seguire Orfeo. Ma la leggedegli Inferi voleva che Orfeo non potesse guardarla lungo la difficile strada che conducedalla morte alla vita. Erano quasi giunti alla fine del viaggio, quando Orfeo, forse perchénon sentiva più i suoi passi, forse perché ebbe l’istinto di baciarla, si voltò e... vide Euri-dice che gli faceva un gesto d’amore e di saluto, già trattenuta per l’altra mano da Ermes.Quando Euridice fu richiamata nel Regno dei Morti, una voce di tuono risuonò tre volte,la voce dell’immutabile Fato...

adatt. da Z. Roncada - A. Budriesi, Testi, idee, percorsi, SEI, Torino

Volgi al singolare le seguenti espressioni.

le nostre attese ➔ .............................................. i tuoi dischi ➔ ..............................................

le loro forme ➔ .............................................. i vostri cari ➔ ..............................................

gli altrui diritti ➔ .............................................. le sue mani ➔ ..............................................

i propri posti ➔ .............................................. i suoi ricordi ➔ ..............................................

Volgi al plurale le seguenti espressioni.

il mio dovere ➔ .............................................. il suo piede ➔ ..............................................

la tua sedia ➔ .............................................. la proprietà altrui ➔ ..............................................

la vostra barca ➔ .............................................. la sua auto ➔ ..............................................

il nostro denaro ➔ .............................................. la sua vacanza ➔ ..............................................

Trasforma le espressioni seguenti come ti viene richiesto di volta in volta.

Dalla prima alla seconda persona singolare:

il mio quaderno ➔ .............................................. il mio pensiero ➔ ..............................................

la mia sveglia ➔ .............................................. la mia professoressa ➔ ..............................................

i miei sogni ➔ .............................................. i miei giochi ➔ ..............................................

le mie scarpe ➔ .............................................. le mie conoscenze ➔ ..............................................

Dalla prima alla terza persona singolare:

il mio vicino ➔ .............................................. il mio gatto ➔ ..............................................

la mia finestra ➔ .............................................. la mia auto ➔ ..............................................

i miei parenti ➔ .............................................. i miei ricordi ➔ ..............................................

le mie esperienze ➔ .............................................. le mie stanze ➔ ..............................................

4

3

2

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Dalla seconda alla terza persona singolare:

il tuo aspetto ➔ .............................................. il tuo premio ➔ ..............................................

la tua casa ➔ .............................................. la tua cartella ➔ ..............................................

i tuoi dubbi ➔ .............................................. i tuoi problemi ➔ ..............................................

le tue camicie ➔ .............................................. le tue sembianze ➔ ..............................................

Individua e sottolinea gli errori commessi nell’uso dell’aggettivo possessivo. Atten-zione, però: non tutte le frasi contengono errori.

1. Tutti gli operai avevano ricevuto il suo salario. 2. Quando Arturo vide il proprio nome alprimo posto della lista dei vincitori del concorso, quasi svenne. 3. Giurate sul proprio onore chenon siete stati voi a fare la spia. 4. Gianni e Claudia, con quel suo modo di fare mi indispetti-scono. 5. Tu bada ai propri affari, mentre io bado ai miei. 6. Gli imputati hanno confessato i suoicrimini. 7. Riconosco i miei propri errori. 8. Nessuno riconosce volentieri le proprie colpe.

5


49


L’aggettivo

AGGETTIVI DETERMINATIVI: DIMOSTRATIVISottolinea gli aggettivi dimostrativi contenuti nelle seguenti frasi.

1. Non ti riconoscevo più, con questa tua nuova acconciatura! 2. Raccontami che cosa accadein codesta tua città. 3. Giulio ed io compiamo gli anni lo stesso giorno. 4. Non voglio più sen-tir parlare di quella storia infelice. 5. Se questo gioco non ti piace, proveremo a farne un altro.6. La professoressa Verdi è molto brava, ma a volte le sue lezioni mi annoiano perché parlasempre con il medesimo tono di voce. 7. Quando questa vicenda sarà terminata, ti rivelerò al-cuni particolari che per il momento devono restare segreti. 8. Se questa è la tua volontà, la ri-spetterò.

Individua e sottolinea gli errori compiuti nell’uso degli aggettivi dimostrativi. At-tenzione: non tutte le frasi contengono errori.

1. Prendi le forbici che si trovano su questo tavolino là in fondo. 2. Prendi le forbici che si tro-vano su codesto tavolino accanto a te. 3. Prendi le forbici che si trovano su quel tavolino ac-canto a te. 4. Caro Attilio, in codesta mia città non accade mai nulla di interessante. 5. CaroAttilio, che cosa accade di interessante in codesta tua città? 6. Caro Attilio, che cosa accade aFirenze, quella tua stupenda città?

2

1


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L’aggettivo

AGGETTIVI DETERMINATIVI: INDEFINITICompleta le frasi con un aggettivo indefinito adatto.

1. Ho conosciuto ............................................. uomini onesti come lui. 2. Mi avete provocato .............................................

guai, ma ora non sono più disposto a perdonarvi. 3. Mi sono esercitata molto, ma ho ancora

............................................. difficoltà. 4. Ricevo almeno una lettera ............................................. giorno. 5. Sono dispo-

sto a esaudire ............................................. tuo desiderio. 6. In questo paesino non c’è ............................................. al-

bergo in cui alloggiare. 7. Nella pentola c’è ............................................. acqua; per favore, aggiungine un

po’. 8. Ti ringrazio per l’invito a cena, ma non posso fermarmi; sarà per un’ .............................................

volta. 9. ................................................................... i passeggeri sono pregati di allacciare le cinture di sicurezza.

10. ............................................. giornali riportano la notizia, altri no.

Individua e sottolinea gli aggettivi indefiniti contenuti nelle seguenti frasi.

1. A ciascun atleta che parteciperà alla gara verrà dato un piccolo premio. 2. Oggi c’è una bellagiornata, ma quando si va in montagna è sempre meglio, per ogni eventualità, munirsi di om-brello e di maglioni pesanti. 3. Vorrei fermarmi ancora a parlare con te, ma fra pochi minutidovrò essere alla stazione, altrimenti perderò il treno. 4. Non ho nessuna voglia di andare aquesta conferenza, ma sono amico dell’oratore e se non mi vedesse si offenderebbe. 5. Nellanostra classe ci sono dodici ragazzi e altrettante ragazze. 6. Finalmente sono riuscito a risolvereil problema, anche se ho impiegato parecchio tempo. 7. Qualunque cosa abbiano detto di me,non devi crederla. 8. Per realizzare questa ricetta occorrono alcuni ingredienti che ora non ab-biamo in casa.

Individua e sottolinea nelle frasi seguenti gli aggettivi tanto, molto e poco, quindi in-dica il grado in cui sono espressi.

grado

1. Credo che gli abbiano attribuito molte colpe che non aveva. .........................................

2. Il dottore dice che, per dimagrire, devo mangiare meno dolci. .........................................

3. In quel prato ci sono tantissimi fiori di tutte le specie. .........................................

4. Ci vorrebbe più tempo per poter finire perfettamente questo lavoro. .........................................

5. Nel cielo, dopo il temporale, erano rimaste pochissime nubi biancastre. .......................................

6. Ho guadagnato più soldi con questo lavoro che con tutti quelli precedenti. .........................................

7. Quella carica comporta moltissime responsabilità e non ho avuto il coraggiodi accettarla. .........................................

8. Se ti comporti così, avrai sempre più nemici che amici. .........................................

Numerosi sono i significati con cui può essere utilizzato l’aggettivo indefinito altro.Nelle frasi seguenti sostituiscilo con aggettivi equivalenti adattando la frase alla tra-sformazione effettuata.

Es.: Fino all’altra (scorsa) settimana Enzo usciva con Roberta, ma ora ha un’altra (nuova) ragazza.

1. L’altro giorno è venuto a farci visita Carlo, il nostro ex compagno di classe.

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

4

3

2

1


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2. Per favore, dammi un altro bicchiere d’acqua.

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. Verrò al cinema con te un’altra volta, stasera non posso.

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

4. In un altro momento avrei rifiutato questo lavoro, ma ora sono costretto ad accettarlo.

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

5. Credo che la soluzione del problema vada cercata in un’altra direzione.

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

6. La squadra di pallavolo della mia scuola ha ottenuto un altro successo nel campionato stu-dentesco.

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

7. Purtroppo non c’è altro pane in dispensa.

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

8. Occorrono altri sacrifici per realizzare il nostro progetto.

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

Riscrivi nella tabella le seguenti espressioni.

questa musica – alcuni passanti – ogni sera – la mia amica – gli stessi problemi – il loro compa-gno – taluni libri – un altro tentativo – qualche speranza – il vostro stipendio – codesta città –quegli impegni – i fatti propri – qualsivoglia proposta – altrettanta energia

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espressioni checontengono

un aggettivo possessivo


un aggettivo dimostrativo


un aggettivo indefinito

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

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.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................


L’aggettivo

AGGETTIVI DETERMINATIVI: NUMERALI; INTERROGATIVI ED ESCLAMATIVICompleta le frasi seguenti inserendo il numerale cardinale oppure l’ordinale adatto.

1. Negli anni bisestili il mese di febbraio ha .............................................. giorni. 2. Io sono il ..............................................

di tre fratelli: il primogenito si chiama Luca, il più giovane Andrea. 3. La bandiera italiana è

detta tricolore perché è formata da .............................................. colori: il rosso, il bianco e il verde. 4. Il

mercoledì è il .............................................. giorno della settimana. 5. Nell’esercito romano il centurione co-

mandava una squadra di .............................................. soldati. 6. Nelle premiazioni, la medaglia d’oro tocca

al .............................................. classificato, quella d’argento al .............................................., quella di bronzo al

............................................... 7. Le nozze d’oro si festeggiano dopo .............................................. anni di matrimonio.

8. L’Ottocento può essere detto anche il secolo ...............................................

Stabilisci se i numerali scritti in corsivo sono cardinali (Card), ordinali (Ord), molti-plicativi (Molt), frazionari (Fraz), distributivi (Distr) o collettivi (Coll).

1. Ecco il premio pattuito: dieci (............) euro per ciascuno (............) di voi. 2. Quella donna avrà avuto

una trentina (............) d’anni. 3. La professoressa Banelli mi ha fatto un duplice (............) elogio: per

il comportamento e per l’impegno nello studio. 4. A uno a uno (............) tutti gli impiegati furono

ricevuti dal direttore. 5. Al termine del secondo (............) giorno avevamo già compiuto i due terzi

(............) del viaggio. 6. La torta deve bastare per otto (............) persone, ma Gianni ne ha mangiato

un terzo (............) da solo. 7. Per disporre del carrello del supermercato occorre inserire una mo-

neta da mezzo (............) euro nell’apposita apertura. 8. Questo è il terzo (............) ombrello che perdo

in poche settimane.

Completa le frasi inserendo gli aggettivi interrogativi o esclamativi adatti.

1. Luciano, ........................................ sorpresa vederti qui! 2. Mamma ........................................ torta hai preparato

oggi? 3. ........................................ etti di pasta occorrono per sei persone? 4. ........................................ anni sono pas-

sati dall’ultima volta che ci siamo visti! 5. ........................................ voto hai ottenuto nell’interrogazione

di storia? 6. In ........................................ materia riesci meglio a scuola? 7. ........................................ fortuna sfacciata!

Hai fatto di nuovo poker! 8. Chissà ........................................ taglia indossa Lucia, con i suoi ottanta chili...

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2

1


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Il pronome

PRONOMI PERSONALI E RIFLESSIVIIndividua e sottolinea i pronomi riferiti alla volpe protagonista della favola.

Una volpe affamata, vedendo nel cavo di una quercia del pane e della carne lasciati daqualche pastore, vi entrò e li mangiò. Quando poi essa ebbe la pancia piena, non riuscìpiù a venir fuori, e prese a sospirare e a gemere. Un’altra volpe che passava a caso di lì, udìi suoi lamenti e si avvicinò a lei, chiedendole il motivo per cui si lamentava. Quando seppel’accaduto: “E tu resta lì”, le disse, “finché non sarai ritornata com’eri quando c’entrasti:così ne uscirai più facilmente”.Questa favola ti mostra che il tempo risolve le difficoltà.

Completa le frasi seguenti con un pronome personale appropriato.

1. Renditi conto che non puoi avere sempre ragione ..................... 2. Figli miei, ora .................... mi chie-

dete una cosa che non posso darvi. 3. Se .................... fossi chiamato a esprimere un giudizio su voi,

direi che siete ottime persone. 4. Non può essere stata Maria a farti quello scherzo, perché

.................... è stata con me tutta la sera. 5. Sarai .................... a cercarmi, non .................... a cercare te. 6. Ales-

sandro Magno, Annibale e Giulio Cesare vinsero innumerevoli battaglie: .................... furono i più

grandi condottieri dell’antichità. 7. Cristoforo Colombo non si rese conto di essere arrivato in

un nuovo continente: .................... credeva infatti di essere giunto alle Indie. 8. Se non ci foste stati

.................... ad aiutarci, chissà come ce la saremmo cavata!

Sottolinea i pronomi personali contenuti nelle seguenti frasi: in rosso quelli sog-getto, in blu quelli complemento.

1. Se io fossi alto come Anna, mi dedicherei alla pallacanestro, ma lei preferisce giocare il cal-cio. 2. Andrò con loro fino al ponte, poi ritornerò a casa. 3. Se non fossi arrivato tu, oggi nonso proprio che cosa avrei fatto. 4. Da quando ti sei trasferito in Veneto, non ho più saputo nulladi te. 5. I miei genitori sono rimasti delusi dalla mia pagella; essi speravano che avessi dei votimigliori. 6. La fiducia in se stessi è un pregio, ma non deve essere eccessiva, altrimenti diventapresunzione. 7. Chi di voi mi accompagnerà alla partita, domenica? 8. Se non mi aveste aiu-tato voi, non avrei saputo come cavarmela.

Riscrivi le frasi seguenti trasformando le forme proclitiche in enclitiche e viceversa,come negli esempi.

Es.: Perché non mi telefoni? ➔ Perché non telefoni a me?Ho parlato a lui di te. ➔ Gli ho parlato di te.

11. Ho incontrato loro a teatro. ➔ ...................................................................................................................

12. Hanno pregato lei di aspettarmi. ➔ ...................................................................................................................

13. Tutti hanno fatto a me gli auguri. ➔ ...................................................................................................................

14. Auguro a te buon Natale. ➔ ...................................................................................................................

15. Speriamo che diano a noi il primo premio. ➔ ...................................................................................................................

16. Credo che stiano chiamando voi. ➔ ...................................................................................................................

17. La mamma ti cerca. ➔ ...................................................................................................................

18. Chi mi ama mi segua. ➔ ...................................................................................................................

19. Li stimo sempre di più. ➔ ...................................................................................................................

10. Vorrei invitarla a cena. ➔ ...................................................................................................................

11. Ci amano molto. ➔ ...................................................................................................................

4

3

2

1


54


Riscrivi le frasi seguenti utilizzando il lei in luogo del tu.

1. Per favore, Giacomo, aiutami a spostare questo mobile. 2. Non puoi pretendere che io passia prenderti a casa. 3. Attento a ciò che dici, perché potresti pentirtene! 4. Per favore, mentrevai a comprare il giornale, imbucami questa lettera. 5. Se avessi saputo del tuo arrivo, ti avreipreparato un’accoglienza più degna! 6. Vai dalla signora Rossi e avvertila che questa sera pas-seremo da lei verso le sette. 7. La tua avarizia è incomprensibile, perché sai anche tu che con ituoi soldi non potrai comprarti la felicità. 8. Raccontami di quel giorno in cui ti trovasti senzabenzina in mezzo alla campagna, nel cuore della notte.

Nelle frasi seguenti sottolinea in rosso i pronomi riflessivi, in blu i pronomi personalidi forma debole.

1. Il professore mi ha elogiato pubblicamente per il mio impegno. 2. Gli ho detto che non sideve vantare di questo successo, perché il merito è soprattutto nostro. 3. Mi dispiace che tu tisia disturbato tanto! 4. Spero si siano resi conto che li abbiamo sempre stimati. 5. Non muove-tevi, altrimenti quel passerotto si alzerà in volo. 6. Mi pare di non averti detto nulla di male,quindi non farmi il broncio. 7. Vi ripeto che non mi sono mosso di qui da due ore. 8. Siamo ri-masti un po’ sulla spiaggia, poi ce ne siamo tornati a casa.

Nelle seguenti frasi sono stati commessi degli errori nell’uso dei pronomi. Individualie correggili. Attenzione, però: non tutte le frasi contengono errori.

1. Se te volessi impegnarti davvero, diventeresti un campione! 2. Senza falsa modestia, possodire di essere me il primo della classe. 3. Franco e Silvia sono proprio presuntuosi e credono disapere tutto essi. 4. Se non avessi te, non saprei come fare. 5. Io e tu siamo i giocatori più fortidella squadra. 6. Giacomo ha un’altissima opinione di lui stesso. 7. Loro dicono di aver visto involto i banditi che hanno rapinato la banca. 8. Dubito che siano stati loro a fare la spia.

7

6

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Il pronome

I PRONOMI DETERMINATIVIStabilisci se le parole riportate in corsivo sono aggettivi (A) o pronomi (P).

1. Se la mia (............) casa è grande, questa (............) com’è? 2. Mio (............) fratello ed io abbiamo la

stessa (............) taglia, perciò qualche (............) volta ci scambiamo le giacche: questa (............) che porto

oggi, ieri l’ha indossata lui. 3. Non devi credere a tutte (............) le cose che (............) si dicono sul

conto di quella (............) ragazza. 4. Costui (............) mi perseguita da tre mesi con le sue (............) assurde

proposte d’affari. 5. Beato colui (............) il quale (............) si accontenta di ciò (............) che possiede.

6. Temevo che i ladri avessero rubato tutto (............), invece ho salvato qualche (............) gioiello che

(............) avevo nascosto dietro la libreria. 7. Sempre la stessa (............) canzone: quando ti deciderai

a suonarne un’altra (............)? 8. Qualcuno (............) ti ha visto mentre entravi in quella (............) casa?

Completa le frasi seguenti inserendo il pronome possessivo adatto.

1. Tu avrai le tue ragioni, ma anch’io ho le ............................ 2. Io denuncerò il sinistro alla mia assicu-

razione, lei lo denunci alla ............................ 3. Se lei non si fida della mia parola, perché dovrei fi-

darmi della ...........................? 4. Caro Giorgio, devo ammettere che la mia città non è bella come la

............................ 5. Non lamentatevi sempre delle vostre sfortune: ognuno ha le ............................ 6. Se non

sappiamo nemmeno risolvere i nostri problemi, come volete che risolviamo quelli ...........................?

7. I nemici erano a un passo dalla vittoria: la nostra fanteria infatti ripiegava, mentre la

........................... avanzava rapidamente. 8. Non ridete troppo della nostra figuraccia, perché anche

voi avete fatto le ............................

Sottolinea i possessivi contenuti nelle seguenti frasi: in rosso gli aggettivi, in blu ipronomi.

1. Il mio appartamento è più piccolo del tuo. 2. Se verrai a trovarmi, ti farò visitare la mia città,che è ricca di monumenti bellissimi. 3. La famiglia di mio marito è originaria della Campania,la mia, invece, proviene dall’Umbria. 4. Se mi fai conoscere i tuoi amici, ti presenterò i miei. 5. Se ognuno facesse il proprio dovere, vivremmo tutti meglio. 6. I fratelli Viviani mi hanno in-vitato a casa loro. 7. Quante volte devo dirti di non impicciarti dei fatti altrui? 8. Ho ascoltatole vostre ragioni, ora ascoltate le mie.

Sottolinea i dimostrativi contenuti nelle seguenti frasi: in rosso gli aggettivi, in blui pronomi.

1. I tempi in cui vivevano i nonni erano molto diversi da quelli di oggi. 2. Le canzoni che senteMario sono sempre le stesse. 3. Se quella volta te la sei cavata per un soffio, non so come te lacaverai questa. 4. Ecco due pittori molto diversi: questi dipinge solo paesaggi, quegli preferi-sce i ritratti. 5. Che vuoi dire con questo? 6. Perché costui continua a cercare di te? 7. Non com-prarmi più camicie come questa, perché ha il colletto troppo largo. 8. Colui che sta parlando conil signor preside è il nuovo insegnante di italiano.

Sottolinea i pronomi dimostrativi contenuti nelle seguenti frasi.

1. Non ripetere sempre che sei bravo, perché lo so già. 2. Sarebbe bello organizzare una festain maschera. Che ne dici? 3. Mi spiace che Patrizia sia così triste, ma che ci posso fare? 4. Non

5

4

3

2

1


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immagini neppure ciò che ho saputo! 5. Non ho fatto nulla di male, te lo devo ripetere? 6. Unavolta mi piaceva vestire con eleganza, ma ora non me ne importa più nulla. 7. Quando Francomi ha detto che stava per sposarsi, non riuscivo a crederci! 8. Se farai ciò che ti chiedo, te nesarò grato per sempre.

Inserisci i pronomi indefiniti adatti, scegliendoli fra quelli proposti in parentesi.

1. (Ciascuno/Qualcuno/Nessuno) ........................... di voi avrà il suo foglio. Intestatelo scrivendo nome,

cognome, data e classe. 2. Questa volta non abbiamo (qualcuno/checché/nulla) ........................... da

recriminare. 3. Questa notte (troppi/altri/molti) ........................... hanno visto la cometa. 4. La mamma

ti ha dato dieci euro, io te ne ho dati (molti/tanti/altrettanti) ...........................: in tutto disponi di venti

euro. 5. (Chiunque/Ciascuna/Checché) ........................... tu ne dica, non posso essere d’accordo con te.

6. Non faccio come (qualcuno/certuni/chiunque) ..........................., che cambiano opinione ogni giorno.

7. Io non credo a questa storia, (chiunque/ognuno/qualcuno) ........................... l’abbia raccontata. 8. Al-

cuni allievi erano rimasti in classe, (qualcuno/altri/certuni) ........................... erano usciti nel corridoio.

Sottolinea i pronomi indefiniti contenuti nelle seguenti frasi.

1. Alcuni di voi mi hanno dimostrato la loro amicizia. 2. Nessuno degli spettatori aveva capitoalcunché di ciò che l’oratore stava dicendo. 3. Un corridore cercò di staccare il gruppo in salita,ma gli altri lo raggiunsero dopo poche centinaia di metri. 4. Ho cercato di svolgere quegli eser-cizi, ma molti non li so fare. 5. Ho ascoltato con attenzione ogni tua proposta, ma molte diqueste non le condivido. 6. Non ho alcunché da aggiungere a quanto ti ho detto. 7. Chiunqueabbia visto ciò che è accaduto ha il dovere di testimoniare. 8. A tutti i ragazzi piace la musica,ma pochi sanno suonare uno strumento.

Sottolinea gli indefiniti contenuti nel brano sotto riportato: in rosso gli aggettivi, inblu i pronomi.

La serpe biancaC’era una volta, tanto tempo fa, un re, famoso in tutto il paese, per la sua saggezza. Nullagli era ignoto e sembrava che attraverso l’aria gli giungesse notizia di tutte le cose più se-grete. Ma aveva una strana abitudine: ogni giorno, a pranzo, quando la tavola era sparec-chiata e non c’era più nessuno, un servo fidato doveva portare un altro piatto, l’ultimo. Ilpiatto, però, era coperto e nemmeno il servo sapeva che cosa ci fosse dentro; nessuno losapeva, perché il re non lo scopriva e non ne gustava se non quando tutti gli altri se neerano andati via. La cosa era durata un bel po’, finché un giorno il servo, portando via ilpiatto, fu preso dalla curiosità, non poté resistere e se ne andò con il piatto in camera sua.Chiusa accuratamente la porta, sollevò il coperchio e vide che c’era dentro una serpebianca. Vedendola, non poté trattenersi dall’assaggiarla; ne tagliò un pezzettino e se lomise in bocca. Ma appena lo sfiorò con la lingua, udì dalla finestra uno strano bisbiglio divoci sottili. Si avvicinò e stette in ascolto. Si accorse che fuori c’erano alcuni passeri checonversavano insieme e si raccontavano tutto quel che avevano visto nei campi e nei bo-schi. Aveva assaggiato la serpe e poteva capire il linguaggio di tutti gli animali.

adatt. da J. e W. Grimm, Fiabe, Einaudi, Torino

Alcuni pronomi indefiniti hanno la stessa forma dei corrispondenti aggettivi, altrihanno una forma propria. Sottolinea in rosso quelli del primo tipo, in blu quelli delsecondo tipo.

1. Spero che nessuno di voi dubiti delle mie parole. 2. Chiunque saprebbe risolvere un proble-mino così facile. 3. Alcuni ragazzi sono rimasti in classe, altri sono usciti. 4. In certi momentidella vita ognuno di noi deve assumersi le proprie responsabilità. 5. Sta’ tranquillo, non ho al-cunché da rimproverarti. 6. Fra queste case ve ne sono molte che risalgono alla fine dell’Otto-cento. 7. Per fortuna non abbiamo tutti le stesse idee, altrimenti il mondo sarebbe davveromonotono! 8. Ho detto tutto ciò che so e non ho nulla da aggiungere.

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8

7

6


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Il pronome

PRONOMI RELATIVI, RELATIVI MISTI; INTERROGATIVI ED ESCLAMATIVIIndividua e sottolinea i pronomi relativi contenuti nelle seguenti frasi.

1. Quelle nuvole che passano portano tempesta. 2. Questa di cui ti ho parlato è ormai unastoria vecchia. 3. Ho avvisato la ditta con una telefonata, alla quale ho poi fatto seguire unalettera raccomandata. 4. Nell’esercito di Pirro vi erano alcuni elefanti, la cui vista terrorizzòi Romani, che non conoscevano questi animali. 5. Le miniere dalle quali gli Etruschi traevanoil ferro si trovavano nell’isola d’Elba. 6. Ecco il motivo per cui ho preferito rinunciare al viag-gio. 7. Ho quattro figli, tre dei quali sono maschi. 8. Ho visto un film il cui protagonista è unrobot.

Unisci le due frasi sostituendo il nome ripetuto con un pronome relativo.

1. Ti presterò quel libro. Ho appena letto quel libro.

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. Quest’estate ho visitato Ajaccio. Nella città di Ajaccio nacque Napoleone.

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. Ho molta stima della professoressa Acuti. Ritengo la professoressa Acuti un’ottima inse-gnante.

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

4. Questa è una giornata. Di questa giornata ci ricorderemo a lungo.

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

5. Non c’è nessun’altra persona. Di nessun’altra persona posso fidarmi.

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

6. Questo è il Monviso. Dal Monviso nasce il Po.

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

7. Mi piace giocare a tennis. Il tennis è lo sport in cui riesco meglio.

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

8. Questa mattina abbiamo incontrato una ragazza. La ragazza ti conosce.

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

2

1


Nelle frasi seguenti riscrivi le espressioni riportate in corsivo utilizzando il pronomecui in luogo dei pronomi quale/quali, come nell’esempio.

Es.: Ecco la signora Salvi, (la figlia della quale) la cui figlia è in classe con me.

1. Sotto questo ponte scorre un torrente (le acque del quale) .............................................. sono ricche di

pesci. 2. Sono stata invitata a pranzo da Martina, quella ragazza (i genitori della quale)

.............................................. gestiscono la drogheria in fondo alla strada. 3. Napoleone concluse la sua car-

riera con la battaglia di Waterloo, (l’esito della quale) .............................................. fu disastroso per lui.

4. L’imputato, (le dichiarazioni del quale) .............................................. furono ritenute attendibili, fu as-

solto. 5. Questa è un’automobile (le caratteristiche della quale) .............................................. sono assolu-

tamente innovative. 6. Ho una grande ammirazione per Elena, (la volontà della quale)

.............................................. è indistruttibile. 7. L’avidità dell’uomo sta provocando la distruzione delle

grandi foreste amazzoniche, (all’interno delle quali) .............................................. vivono innumerevoli spe-

cie animali e vegetali.

Sottolinea in rosso i pronomi relativi, in blu quelli misti.

1. L’aspirapolvere che mi ha regalato Carlo è un gioiello della tecnica! 2. Non posso dimenticarequella casa in cui ho trascorso tanti anni. 3. Mi spiace signore, ma chi non ha il biglietto non puòentrare. 4. La tua è una domanda alla quale ero preparato, perciò ti risponderò subito. 5. Chiunque abbia letto quel romanzo, lo definisce un capolavoro. 6. Per quanto mi concerne,non ho obiezioni da fare. 7. Dovunque tu vada, sarai sempre nel mio cuore. 8. Il biglietto verràdato a quanti ne faranno richiesta.

Stabilisci se le parole riportate in corsivo svolgono la funzione di pronomi relativimisti (RM) o svolgono funzioni diverse (FD).

1. Quanto (............) ho mangiato! Spero di non stare male. 2. Domani partiremo per le vacanze,

ma non sappiamo ancora dove (............) andremo. 3. Chi (............) non ha un titolo di studio ade-

guato oggi fatica a trovare lavoro. 4. Ora registreremo il nome di quanti (............) aderiscono al-

l’iniziativa promossa dalla nostra società. 5. Chiunque (............) vorrebbe avere la tua fortuna!

6. Tieni bene a mente quanto (............) ti ho raccontato. 7. Questa è la pianura dove (............) si com-

batté una grande battaglia fra i Romani e i Cartaginesi. 8. Quanti (............) chilometri ci sono da

qui a Palermo? 9. Non devi abbassare il capo davanti a chiunque (............) alzi la voce. 10. Chi

(............) non vorrebbe fare una crociera su quel favoloso yacht?

Sottolinea in rosso i pronomi interrogativi, in blu quelli esclamativi.

1. Perché ti lamenti? Che dovrei dire io che sono stato più sfortunato di te? 2. Non so chi siaquel tipo che mi ha salutato. 3. Quanto sono felice che tu abbia superato l’esame! 4. Chi di voiprenderà parte alla gita di domenica prossima? 5. Non so proprio che dire. 6. Quanto costanoqueste scarpe? 7. Che sciocco sei stato! 8. Chissà quanto tempo passerà prima che ci rivediamoancora... 9. Non so che farei per aiutarlo. 10. Sono entrambe delle buone offerte. Quale delledue mi converrà accettare?

Trasforma le frasi interrogative indirette in dirette, come nell’esempio.

Es.: Desidererei sapere qual è il tuo numero di telefono. ➔ Qual è il tuo numero di telefono?

1. Mi piacerebbe sapere chi verrà alla partita con me.

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

3

7

6

5

4


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2. Chissà quanto costano quelle scarpe...

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. Omar si chiedeva chi potesse invitare per giocare con lui a Monopoli.

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

4. Non so ancora che dirò al babbo per spiegare la brutta pagella.

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

5. Andrea si domandava con quale dei suoi compagni fosse meglio unirsi per svolgere la ri-cerca di geografia.

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

6. La professoressa mi domandò chi fosse stato l’inventore della stampa.

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

7. Anna si chiedeva chi fosse l’anonimo ammiratore che le aveva mandato quelle rose.

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

8. Domanderò a un passante quanto disti ancora la stazione.

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................


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Il verbo

IL VERBO: CONIUGAZIONE, PERSONE E NUMERO, MODI E TEMPI, ASPETTOCollega ciascun elemento della prima colonna con il verbo appropriato contenutonella seconda.

il motore trasmetteil fiume arrideil vento ricevel’asino pregala tempesta salpala vittoria soffiala televisione ragliail sacerdote infuriala nave rombal’antenna scorre

Scrivi una frase con ciascuna delle seguenti forme verbali.

ascolta

..............................................................................................................................................................................................................................................................................

si ricordò

..............................................................................................................................................................................................................................................................................

accetterebbe

..............................................................................................................................................................................................................................................................................

aspettando

..............................................................................................................................................................................................................................................................................

verremo

..............................................................................................................................................................................................................................................................................

succedesse

..............................................................................................................................................................................................................................................................................

aveva creduto

..............................................................................................................................................................................................................................................................................

avrai ottenuto

..............................................................................................................................................................................................................................................................................

Sottolinea i verbi contenuti nelle seguenti frasi.

1. La neve cade fitta e ricopre rapidamente i campi. 2. Nessuno di noi aveva previsto che le cosesarebbero andate così. 3. Oggi a pranzo la mamma ha preparato gli gnocchi, perché sa che mipiacciono tanto. 4. Domani avrò una giornata dura, perché sarò interrogato di matematica egeografia. 5. In autunno le rondini lasciano le nostre terre ed emigrano verso paesi piùcaldi. 6. Ha telefonato la zia per avvisarci che non può venire. 7. Il proverbio dice: chi la fa,l’aspetti. 8. L’aumento della temperatura terrestre provoca lo scioglimento dei ghiacciai.

3

2

1



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Scrivi, a fianco di ciascuna frase, se le forme verbali in esse contenute esprimonoun’azione, un evento casuale, un’esistenza, un modo di essere o uno stato.

1. Il nonno trascorre tutto il suo tempo davanti al televisore. ...........................................................................

2. Oggi tira un vento fortissimo. ...........................................................................

3. Mario, fai il caffè, per favore. ...........................................................................

4. Su questo terrazzo si sta proprio bene. ...........................................................................

5. Sono felice per la tua ottima pagella. ...........................................................................

Scrivi a fianco di ciascun verbo la coniugazione cui appartiene.5

4

accadde: ....................

diedero: ....................

tossisce: ....................

vengo: ....................

presteremmo: ....................

sfogliando: ....................

riterrete: ....................

cotto: ....................

vadano: ....................

punto: ....................

risponderete: ....................

tacqui: ....................

assunto: ....................

eludendo: ....................

odo: ....................

apparso: ....................

scomparve: ....................

sapendo: ....................

Indica la persona delle seguenti forme verbali.

aspetterai: ........................... venivo: ........................... ho speso: ...........................

ricordate: ........................... vinsi: ........................... dicevano: ...........................

ammettiamo: ........................... ridano: ........................... spegniate: ...........................

crede: ........................... ricorderei: ........................... furono visti: ...........................

scriviamo: ........................... scavavate: ........................... avessero preso: ...........................

Trasforma le frasi seguenti volgendo le forme verbali dal plurale al singolare e adat-tando, dove sia necessario, le altre parti del discorso.

Es.: Avevate ragione, non dovevamo interrompere gli studi.➔ Avevi ragione, non dovevo interrompere gli studi.

1. Aspettavano con impazienza il nostro arrivo.

.............................................................................................................................................................................................................................................................. ..........

2. Avreste accettato di venire con noi, se ve lo avessimo chiesto?

.............................................................................................................................................................................................................................................................. ..........

3. Andavano per la loro strada, senza curarsi di ciò che facevate.

.............................................................................................................................................................................................................................................................. ..........

4. Saremmo felici di ospitarli, ma non abbiamo lo spazio necessario.

.............................................................................................................................................................................................................................................................. ..........

5. Se leggerete questo libro vi piacerà sicuramente.

.............................................................................................................................................................................................................................................................. ..........

6. Non dovete trattarci così, perché siamo i vostri migliori amici.

.............................................................................................................................................................................................................................................................. ..........

7. Ditegli anche voi quello che avete visto!

.............................................................................................................................................................................................................................................................. ..........

8. Se avete voglia di giocare a carte, siamo ben felici di accettare la vostra sfida.

.............................................................................................................................................................................................................................................................. ..........

7

6



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Stabilisci se i verbi seguenti sono di tempo presente, passato o futuro.

presente passato futuroandaisapraicorranovaipescareavrò avutoavendo chiestoimploranteavevo spintorideròcaddefu ripreso

Sottolinea i verbi contenuti nel brano sotto riportato: in rosso quelli di modo finito,in blu quelli di modo indefinito.

Se mai vi è capitato di essere molto innamorati di una ragazza e di capire che lei si sta inna-morando di un altro, sapete di cosa sto parlando. Sono un po’ come crampi allo stomaco.Solo che non è lo stomaco, e che non sono crampi. Se poi l’altro è un vostro amico, “il” vo-stro amico, l’unico che abbiate mai avuto, allora vi sembra di essere uno strofinaccio umidoche qualcuno sta torcendo e strizzando in tutti i sensi per spremergli fuori fin le ultime gocceche ha.

B. Gasperini, Grazie lo stesso, Rizzoli, Milano

Completa le frasi seguenti come preferisci.

1. Avrei voluto avvertirti che non potevo venire, ma ................................................................................................................................

2. Quando ti sarai deciso a essere più educato, ............................................................................................................................................

3. Prima di dare inizio alla partita, l’arbitro .....................................................................................................................................................

4. Mentre il professore spiegava, Giulio .....................................................................................................................................................................

5. Se mi darai una mano a fare i compiti, .................................................................................................................................................................

6. Prima di essere assunto in quell’impresa edile, Marco ......................................................................................................................

7. Non avrei mai creduto che un giorno tu ...........................................................................................................................................................

8. Vedendolo in quelle condizioni volli aiutarlo, sebbene ..................................................................................................................

Ogni frase contiene due verbi: indica se il secondo rappresenta un’azione, uno statoo un modo di essere precedente (P), contemporaneo (C) o successivo (S) al primo.

1. Quando avrai riflettuto seriamente sulla mia proposta, l’accetterai (............) di sicuro. 2. Essendo

arrivato in ritardo a scuola, fui rimproverato (............) dal preside. 3. Guardando il cielo stellato,

pensavo (............) alla grandezza del Creatore. 4. Prima di fare l’idraulico, Giuseppe aveva eserci-

tato (............) molti mestieri. 5. Ascolto spesso musica mentre studio (............). 6. Fui elogiato dal pro-

fessore per aver svolto (............) un’interessante ricerca sui ghiacciai. 7. Alle Termopili gli Spartani

sostennero coraggiosamente l’assalto che veniva loro portato (............) dall’immenso esercito per-

siano. 8. Quando mi sposerò andrò (............) in viaggio di nozze alle Maldive.

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9

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Riscrivi nella tabella i verbi contenuti nelle frasi seguenti.

1. Quel tipo passa di qui ogni giorno alla stessa ora. 2. A un tratto nel cielo sereno scoppiò untuono. 3. Sono vissuto a Caserta per tre anni. 4. I Vichinghi, con le loro agili imbarcazioni, sac-cheggiarono ripetutamente le coste dell’Inghilterra. 5. Sparta e Atene si combatterono moltoaspramente per un lungo periodo. 6. Giorgio esce sempre di casa alle sette in punto. 7. Questasera la televisione trasmetterà un bel film. 8. Cristoforo Colombo raggiunse l’America il 12 ot-tobre 1492.

Nel seguente brano sottolinea con colori diversi i verbi delle tre coniugazioni.

Di mia nonna, a distanza ormai di molti anni, ho vivi nel cuore e limpidi davanti agli occhi,più di ogni altro, due ricordi: il suo modo di ridurre la velocità della bicicletta non con ifreni, ma con i piedi, ed una tazza, più zuppiera che tazza per le sue dimensioni.Ancora una bambina dei primi anni delle elementari, ogni sera, nei mesi estivi, verso iltramonto, mi mettevo sul portone di casa ad aspettarla. E lo facevo sempre con ansia, e peril desiderio di vederla, perché le volevo veramente bene, e per la curiosità tipicamente pue-rile di vedere che cosa mi avrebbe portato.La vedevo apparire, nella sua sagoma inconfondibile, piccola, esile, sempre vestita di scuro,su una mastodontica bicicletta, scura anch’essa, cigolante, priva di campanello e dai freniormai inutilizzabili. Ecco perché, fin dalla metà di via Greggiati, cominciava a frenare coni piedi, lo sguardo rivolto a me – come è ancora vivo il nero luminoso dei suoi occhi! – inun invito a staccarmi dalla porta, ad andarle incontro. E puntualmente la scena si ripeteva:io correvo verso di lei, che, d’un balzo leggero, rapida scendeva dalla bicicletta per forzad’inerzia ancora in movimento, faceva alcuni passi rapidi, mi accarezzava con la sua manoscura dall’odore di terra, mi mostrava il contenuto magico della sua sporta magica.

R. Bacchiega Drovandi, Centro Anziani Ostiglia, I nonni: tra storia e memoria,Ed. Stranieri, Ostiglia

Scrivi la coniugazione, il modo, il tempo e la persona dei seguenti verbi.

coniugazione modo tempo persona

sospettavano ................................................ ................................................ ................................................ ................................................

hanno tratto ................................................ ................................................ ................................................ ................................................

spinsero ................................................ ................................................ ................................................ ................................................

dormiente ................................................ ................................................ ................................................ ................................................

atteso ................................................ ................................................ ................................................ ................................................

dormi tu ................................................ ................................................ ................................................ ................................................

ebbi aperto ................................................ ................................................ ................................................ ................................................

vivessero ................................................ ................................................ ................................................ ................................................

dicendo ................................................ ................................................ ................................................ ................................................

ospiterei ................................................ ................................................ ................................................ ................................................

guarire ................................................ ................................................ ................................................ ................................................

avrete vinto ................................................ ................................................ ................................................ ................................................

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13

14

aspetto puntuale aspetto durativo aspetto iterativo

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................



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coniugazione modo tempo persona

avreste bevuto ................................................ ................................................ ................................................ ................................................

avevate scritto ................................................ ................................................ ................................................ ................................................

cotto ................................................ ................................................ ................................................ ................................................

Scrivi le forme verbali corrispondenti alle seguenti indicazioni.

accettare, ind. pres., 3ª pers. sing. ........................................................................................................................

finire, cond. pass., 2ª pers. plur. ........................................................................................................................

amare, ger. pres. ........................................................................................................................

studiare, part. pass. ........................................................................................................................

nitrire, ind. fut. ant., 3ª pers. sing. ........................................................................................................................

ricevere, cong. pass., 1ª pers. plur. ........................................................................................................................

estrarre, part. pass. ........................................................................................................................

vincere, part. pres. ........................................................................................................................

bere, imp. pres., 2ª pers. sing. ........................................................................................................................

costruire, cong. trap., 3ª pers. plur. ........................................................................................................................

sedere, pass. rem., 1ª pers. sing. ........................................................................................................................

volare, inf. pass. ........................................................................................................................

dedurre, inf. pres. ........................................................................................................................

rischiare, cond. pass., 3ª pers. sing. ........................................................................................................................

soccombere, ind. fut. sempl., 2ª pers. sing. ........................................................................................................................

15



66

Il verbo

VERBI IRREGOLARIScrivi le forme verbali corrispondenti alle seguenti indicazioni.

andare, ind. fut. sempl., 2ª pers. plur. ........................................................................................................................

andare, cong. pres., 2ª pers. sing. ........................................................................................................................

andare, imp. pres., 2ª pers. sing. ........................................................................................................................

dare, ind. pass. rem., 3ª pers. plur. ........................................................................................................................

dare, cong. imp., 1ª pers. plur. ........................................................................................................................

stare, ind. pass. rem., 1ª pers. plur. ........................................................................................................................

stare, cong. pres., 1ª pers. sing. ........................................................................................................................

Scrivi la prima persona singolare del passato remoto e il participio passato dei se-guenti verbi.

Analizza le seguenti voci verbali.

apparvi: ....................................................................................................................................................................................

aperto: ....................................................................................................................................................................................

avvenne: ....................................................................................................................................................................................

muoiano: ....................................................................................................................................................................................

offrirono: ....................................................................................................................................................................................

saliate: ....................................................................................................................................................................................

udissimo: ....................................................................................................................................................................................

escano: ....................................................................................................................................................................................

verrebbero: ....................................................................................................................................................................................

3

2

1

verbo passato remoto, 1ª pers. participio passato

accendere

assolvere

avvolgere

cadere

cogliere

condurre

contenere

dire

dovere

emergere

fare

nascere

occorrere

porre

radere

riflettere

sapere

tacere

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...................................................................................

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...................................................................................

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67

Il verbo

I VERBI ESSERE E AVERESottolinea i verbi essere e avere contenuti nelle seguenti frasi: in rosso quando hannosignificato autonomo, in blu quando sono ausiliari.

1. Ieri non sono venuto a trovarti perché ho avuto degli impegni imprevisti. 2. Questo bellissimoorologio è di mio padre. 3. Ho finito la scuola da sei mesi, ma non ho ancora trovato un la-voro. 4. In questa professione ho ottenuto molte soddisfazioni e molti riconoscimenti. 5. La fa-miglia di Alessandro è di Frosinone. 6. Ho suonato a casa di Alberta, ma non c’era nessuno.7. Questo pavimento è di materiale plastificato, ma sembra legno. 8. La mamma non c’è, oggiè in ufficio.

Scrivi il modo, il tempo e la persona dei seguenti verbi.2

1

verbo modo tempo persona

fui

essere stato

siamo

sarete

siano

essendo

avreste

avranno avuto

avessero

avuto

avere avuto

avevi avuto

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68

Il verbo

MODI FINITI: L’INDICATIVOIndica il tempo dei verbi contenuti nelle seguenti frasi.

1. Giacomo andrà (..................................) presto in pensione. 2. Giulio Cesare conquistò (..................................) la

Gallia. 3. Ho mangiato (..................................) troppo! 4. Il fiume scorreva (..................................) veloce. 5. Quanto

vi fermerete (..................................) da noi? 6. Il telegiornale inizia (..................................) alle ore venti. 7. Pochi

sentirono (..................................) le mie parole. 8. Chi ha tratto (..................................) vantaggio da questa si-

tuazione?

Completa le seguenti frasi inserendo il verbo in parentesi dopo averlo coniugato, se-condo l’esigenza, all’imperfetto o al passato remoto.

1. Mentre (scendere) .................................. dalle scale, (scivolare) .................................. e mi (procurare) ..................................

una distorsione alla caviglia. 2. Poiché (avere) .................................. freddo, Milena (rientrare) ..................................

in casa. 3. In quel momento la campanella (suonare) .................................. e tutti gli allievi (precipitarsi)

.................................. fuori dall’aula. 4. Stefano non (comprare) .................................. mai il giornale perché (dire)

.................................. che non (avere) .................................. il tempo di leggerlo. 5. (Stare) .................................. dormendo

saporitamente, quando (essere svegliato) .................................. dallo squillo del telefono. 6. Non (sentire)

.................................. la voce della mamma che mi (chiamare) ................................... 7. Mio fratello (dovere)

.................................. riconoscere che (avere) ................................................ torto. 8. Ricordo che quando (andare)

.................................. in centro (incontrare) .................................. spesso qualche compagno di scuola.

Volgi al futuro le seguenti frasi.

1. Il centravanti ha segnato una rete.

.............................................................................................................................................................................................................................................................. ..........

2. La partita di tennis è molto combattuta.

.............................................................................................................................................................................................................................................................. ..........

3. Se non prendo il sonnifero non riesco a dormire.

.............................................................................................................................................................................................................................................................. ..........

4. Tutti sanno di chi è la colpa.

.............................................................................................................................................................................................................................................................. ..........

5. Chi non si impegna nello studio rischia di essere bocciato.

.............................................................................................................................................................................................................................................................. ..........

6. Credevo soltanto a ciò che vedevo.

.............................................................................................................................................................................................................................................................. ..........

7. Giurò di non avere alcuna colpa.

.............................................................................................................................................................................................................................................................. ..........

8. Avevamo interrotto il lavoro per fare merenda.

.............................................................................................................................................................................................................................................................. ..........

3

2

1



69

Completa le frasi seguenti inserendo la forma verbale adatta, che sceglierai fra quelleproposte in parentesi.

1. I Fenici (sono stati/furono) ........................................ abili marinai. 2. Questa mattina (ho perso/perdetti)

........................................ il treno. 3. Ieri nella nostra classe (sono accadute/accaddero) ........................................ cose

davvero strane! 4. Il nonno dice che ai suoi tempi i giovani (ebbero/avevano) ........................................

meno pretese di oggi. 5. Non appena le lezioni furono terminate, tutti gli studenti se ne (an-

davano/andarono) ........................................ al campo sportivo ad assistere alle gare di atletica. 6. Potrai

uscire solo dopo che (finirai/avrai finito) ........................................ i compiti. 7. La scorsa notte, mentre

(dormivo/avevo dormito) ........................................ (ho fatto/feci) ........................................ un brutto sogno. 8. Per

andare al lavoro si (alzava/era alzato) ........................................ tutti i giorni alle cinque.

4



70

Il verbo

MODI FINITI: IL CONGIUNTIVO, IL CONDIZIONALE,L’IMPERATIVOIndividua i verbi di modo congiuntivo e trascrivili nella tabella.

1. Ho visto Mirella e Giuliana passare in auto, ma credo che non ci abbiano visto. 2. Se avessipiù tempo mi dedicherei allo studio del francese. 3. Sono persuaso che tu ieri abbia agito nelmodo migliore. 4. Mi auguro che tu realizzi i tuoi desideri. 5. Avevo creduto che ti fidassi dellamia parola. 6. Se ci aveste comunicato il vostro indirizzo, vi avremmo scritto. 7. Non credo chetu abbia calcolato bene le conseguenze della tua decisione. 8. Spero che in futuro la sorte ci siapiù propizia. 9. Sebbene fosse in ritardo, Gianni non sembrava avere alcuna fretta. 10. Spe-riamo che ci rimanga benzina a sufficienza per tornare a casa.

Indica se i verbi in corsivo si riferiscono a eventi certi (C) o possibili (P).

1. È probabile che domani piova (............). 2. Sarebbe bello se Franca e Lia venissero (............) in cam-

peggio con noi. 3. Quando avrai sentito tutto, resterai (............) sbalordito. 4. Ritengo che ci siano

(............) ottime prospettive in questa professione. 5. Dal momento che hai voluto fare di testa

tua, ne subirai (............) le conseguenze. 6. Molti studiosi sono convinti che il diluvio sia avvenuto

(............) realmente. 7. Non avrò (............) pace finché non avrò risolto questo mistero. 8. È giusto che

vengano riconosciuti (............) i tuoi meriti.

Completa le frasi seguenti inserendo i verbi in parentesi dopo averli opportunamenteconiugati.

1. Spero che tu (avere) ..................................................... la possibilità di fermarti a cena da noi. 2. Marco, (sa-

pere) ..................................................... quanto sono contento di rivederti! 3. Tutti hanno fretta, perciò (aspet-

tare) ..................................................... anche lei il suo turno. 4. Se tu (mangiare) ..................................................... un po’

meno, non saresti così grasso. 5. Sebbene (infliggere) ..................................................... una durissima scon-

fitta ai Romani nella battaglia di Canne, Annibale non ebbe il coraggio di attaccare

Roma. 6. Feci tutto ciò che era nelle mie possibilità perché non gli (mancare) .....................................................

nulla. 7. Mi dispiace che tu non (sapere) ..................................................... accettare serenamente la sconfitta.

Completa le frasi seguenti inserendo i verbi in parentesi dopo averli debitamenteconiugati.

1. (Venire) ....................................................... volentieri a trovarti, se avessi potuto. 2. Per quale motivo (dovere)

..................................................... salutarlo, visto che lui non saluta me? 3. Non ti (disturbare) .....................................................

se non avessi avuto davvero bisogno del tuo aiuto. 4. Quanto mi (piacere) .....................................................

4

3

2

1

presente imperfetto passato trapassato

................................................................................

................................................................................

................................................................................

................................................................................

................................................................................

................................................................................

................................................................................

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71

fare un viaggio alle isole Mauritius, questa estate! 5. Mamma, che ne (dire) ..........................................................

di prepararci una bella torta di mele? 6. (Essere) ......................................................... così gentile da dirmi l’ora?

7. Qualora vincessi al lotto, (devolvere) ..................................................... una parte della vincita in benefi-

cenza. 8. Non mi (fare) ..................................................... interrogare di italiano, se non fossi sicuro di essere

ben preparato.

Riscrivi le frasi seguenti dopo aver corretto gli errori compiuti nell’uso del congiun-tivo e del condizionale.

1. Se ti avrebbe amato davvero, non ti avrebbe tradito.

.............................................................................................................................................................................................................................................................. ..........

2. Non ti avrei mai confidato questo segreto, se avrei saputo che hai la lingua tanto lunga!

.............................................................................................................................................................................................................................................................. ..........

3. Quando ero ragazzo, i miei genitori farebbero qualsiasi cosa perché io fossi felice.

.............................................................................................................................................................................................................................................................. ..........

4. Ero sicuro che batterei Tommaso a tennis.

.............................................................................................................................................................................................................................................................. ..........

5. Come sarebbe bello se Maria verrebbe a trovarci domani!

.............................................................................................................................................................................................................................................................. ..........

6. Se lavorerei sempre come oggi, morirei di fatica.

.............................................................................................................................................................................................................................................................. ..........

7. Chi credesse che hai già cinquant’anni?

.............................................................................................................................................................................................................................................................. ..........

8. Nel caso in cui avrei avuto dei sospetti, te lo avrei detto.

.............................................................................................................................................................................................................................................................. ..........

Individua e sottolinea le forme verbali che esprimono un comando o un’esortazione.

1. Rimarrete qui finché non avrà smesso di piovere. 2. Siate ragionevoli, non potete semprefare ciò che vi piace. 3. Non molestare il can che dorme. 4. Muoviti, dobbiamo andare. 5. Nonavrai altro Dio all’infuori di me. 6. All’altro capo del telefono, una voce registrata ripeteva: «At-tendere, prego». 7. Verrai con me, se te lo ordinerò. 8. Squillino le trombe e rullino i tamburi!

Completa le frasi coniugando i verbi proposti tra parentesi al modo imperativo o inmodi e tempi equivalenti all’imperativo (congiuntivo esortativo, futuro semplice,negazione + infinito).

1. Domani mi (accompagnare) ........................................, ti piaccia o non ti piaccia! 2. (Venire) ........................................

qui e (stare) ........................................ a sentire quel che ti dico. 3. (Alzare) ........................................ la mano chi de-

sidera essere interrogato. 4. Ragazze, fra cinque minuti tutte in casa: (aiutare) ........................................ la

mamma a fare le pulizie. 5. Questa sera non (andare) ........................................ allo stadio perché sei raf-

freddato ed è meglio che non prenda freddo. 6. (Entrare) ........................................ gli ospiti. 7. Non (fare)

........................................ agli altri ciò che non vorresti fosse fatto a te. 8. Mentre andrete a scuola, (por-

tare) ........................................ alla zia questa busta.

7

6

5



72

Il verbo

MODI INDEFINITI: L’INFINITO, IL PARTICIPIO, IL GERUNDIODa ognuno dei seguenti verbi, coniugati in modi e tempi diversi, ricava l’infinito pre-sente e passato.

infinito presente infinito passato

che voi sappiate: ......................................................................... .........................................................................

riconobbero: ......................................................................... .........................................................................

pregando: ......................................................................... .........................................................................

temevo: ......................................................................... .........................................................................

avrei visto: ......................................................................... .........................................................................

obbediente: ......................................................................... .........................................................................

avesse finito: ......................................................................... .........................................................................

sarai premiato: ......................................................................... .........................................................................

abbiano mietuto: ......................................................................... .........................................................................

ho abbattuto: ......................................................................... .........................................................................

Indica l’infinito presente delle voci verbali sotto elencate.

Sottolinea i verbi di modo participio contenuti nelle frasi seguenti: in rosso quelli ditempo passato, in blu quelli di tempo presente.

1. Vista la mala parata, i banditi fuggirono a rotta di collo. 2. Quest’anno tutti i ripetenti sonostati messi nella stessa classe. 3. La causa di queste emicranie ricorrenti è dovuta alla cattiva di-gestione. 4. Tutto considerato, ho deciso di non effettuare un investimento così ri-schioso. 5. Acceso il fuoco, tutti ci avvicinammo al camino per asciugare i panni bagnati. 6. Lapioggia battente sul selciato produceva un suono che mi affascinava. 7. Il concorso per la borsadi studio è riservato agli allievi aventi meno di diciotto anni. 8. Abbandonate finalmente le il-lusioni giovanili, Pier Giorgio si è reso conto di non possedere il talento per fare lo scrittore.

Sostituisci le espressioni riportate in parentesi con verbi di modo gerundio.

1. (Per essere passato) .................................................. con il giallo, fui multato dal vigile. 2. Mi fermerò an-

cora in ufficio, (poiché devo finire) .................................................. un lavoro molto urgente. 3. (Mentre fac-

cio) .................................................. i compiti mi piace ascoltare della buona musica. 4. (Se potessero parlare)

.................................................., quante cose avrebbero da raccontare i muri di questa vecchia scuola! 5. (Sic-

come ero rimasto) .................................................. senza benzina, fui costretto a fare l’autostop. 6. (Se vo-

lessi) .................................................., potrei uscire questa sera, ma non so dove andare. 7. (Poiché ero)

.......................................................... ben preparato, mi offrii volontario per l’interrogazione di matematica.

8. Alla stazione, (mentre aspettavo) ....................................................... il treno, ho incontrato il mio vecchio

amico Carlo.

2

4

3

1

eretto: ........................................

scorsi: ........................................

espulsero: ........................................

maledirono: ........................................

vadano: ........................................

facente: ........................................

trassi: ........................................

giacqui: ........................................

traduceste: ........................................

tolgano: ........................................

oppresso: ........................................

predetto: ........................................



73

Il verbo

VERBI TRANSITIVI E INTRANSITIVIStabilisci se i verbi contenuti nelle seguenti frasi sono transitivi (T) o intransitivi (I).

1. Perché ridi (............) così? In fondo non ho detto (............) nulla di ridicolo. 2. Ieri ho rivisto (............)

Stella, dopo tanti anni, e quasi non la riconoscevo (............). 3. Non dormire (............) e aiuta (............) tuo

padre a tagliare (............) l’erba in giardino. 4. La luna splendeva (............) alta nel cielo e la sua luce

illuminava (............) le cime dei monti. 5. Ti rivelerò (............) un segreto, ma ti prego (............) di non par-

larne (............) con nessuno. 6. Esci (............) subito, altrimenti perderai (............) il tram. 7. La mamma è

andata (............) al mercato e tornerà (............) fra un paio d’ore. 8. Alcuni pescatori subacquei hanno

avvistato (............) a poche centinaia di metri dalla riva una nave romana affondata (............) secoli

or sono.

Nelle seguenti frasi alcuni verbi intransitivi sono usati transitivamente grazie allapresenza di un complemento interno. Individuali e sottolinea in rosso il verbo, in bluil complemento interno.

1. Quando si è in pace con la propria coscienza si dormono sonni tranquilli. 2. Mio zio ha vis-suto una vita molto dura, ma finalmente può godere il frutto dei suoi sacrifici. 3. Ai recenticampionati studenteschi ho corso la gara dei cento metri in undici secondi netti. 4. Non pian-gere lacrime di coccodrillo, tanto so che non sei affatto pentito per il guaio che hai combinato.5. Su questa montagna si respira un’aria che sembra restituire al corpo vitalità ed ener-gia. 6. Come al solito quel furbone ha cercato di giocarmi un tiro mancino. 7. Dalla finestra siudiva la voce del vicino, che cantava una vecchia canzone.

Sottolinea gli errori commessi nell’uso degli ausiliari. Attenzione, però: non tutte lefrasi contengono errori.

1. Non ho venuto qui per perdere tempo! 2. Per cambiare la lampadina ho salito sulla scala, eper poco non ho caduto. 3. Non sarei andato da Carmen, se non mi avesse pregato con tantainsistenza. 4. Il nostro reparto, dopo aver passato oltre le linee nemiche, fu circondato e co-stretto ad arrendersi. 5. Non ho mai ritornato al mio paese d’origine perché ormai non vi co-nosco più nessuno. 6. Prima che avessi giunto alla stazione, scoppiò un temporale violentissimoe mi bagnai tutto. 7. Se non fossi arrivato tu, ci saremmo annoiati a morte. 8. Quando hannopartito per il mare Gianni e Luciana?

3

2

1



74

Il verbo

VERBI ATTIVI E PASSIVISottolinea i verbi passivi contenuti nelle seguenti frasi. Attenzione: non tutte le frasine contengono.

1. Quando mi sono voltato, ho visto un tizio che cercava di aprire la mia auto. 2. Quando sonostato chiamato dal professore sono andato alla cattedra convinto che volesse interro-garmi. 3. Credevo che la mia auto fosse stata riparata, ma il meccanico mi ha detto che saràpronta solo domani. 4. Greta e Barbara non sono venute alla festa perché non sono state invi-tate. 5. Se non ti fossi comportato con tanta arroganza, saresti stato accettato meglio da tuttinoi. 6. Sarei impazzito se non fossi stato aiutato da te a risolvere quel problema di geome-tria. 7. Quando sono passato nel quartiere dove abitavo un tempo, sono stato riconosciuto damolte persone che ho salutato con piacere. 8. Non sono stato avvisato da nessuno del fatto chel’assemblea è stata rinviata.

Trasforma le frasi seguenti dalla forma passiva a quella attiva.

1. Il pallone fu calciato dal centravanti con forza e precisione.

.............................................................................................................................................................................................................................................................. ..........

2. La lettera fu spedita il giorno successivo dall’avvocato Rossi.

.............................................................................................................................................................................................................................................................. ..........

3. La volpe fu stanata dai cani e inseguita dai cacciatori.

.............................................................................................................................................................................................................................................................. ..........

4. Il concerto del pianista polacco fu molto apprezzato dal pubblico.

.............................................................................................................................................................................................................................................................. ..........

5. La corsa fu vinta da Dario contro ogni previsione.

.............................................................................................................................................................................................................................................................. ..........

6. Un tempo gli aratri erano trainati dai buoi e dai cavalli.

.............................................................................................................................................................................................................................................................. ..........

7. I Malavoglia furono scritti da Giovanni Verga.

.............................................................................................................................................................................................................................................................. ..........

8. La Luna fu toccata per la prima volta dall’uomo nel 1969.

.............................................................................................................................................................................................................................................................. ..........

Tra le seguenti coppie di frasi, alcune sono state ottenute come trasformazione da at-tivo in passivo, altre no. Indica con una crocetta quelle trasformate.

1. Il cane morde il passante. ➔ Il passante è morso dal cane.2. Il sindaco premia i concorrenti. ➔ I concorrenti sono premiati dal sindaco.3. Il treno è partito puntuale. ➔ È partito puntuale il treno.4. I genitori puniranno solo noi. ➔ Solo noi saremo puniti dai genitori.5. Agamennone offese Achille. ➔ Achille offese Agamennone.6. Soffia forte il vento di tramontana. ➔ Il vento di tramontana soffia forte.7. I soldati distrussero il ponte. ➔ Il ponte venne distrutto dai soldati.8. I compiti furono corretti subito. ➔ Furono corretti subito i compiti.

3

2

1



75

Il verbo

VERBI RIFLESSIVI PROPRI E IMPROPRI; INTRANSITIVI PRONOMINALISottolinea i verbi riflessivi contenuti nelle seguenti frasi. Attenzione: non tutte necontengono.

1. Bruno si ritiene il più intelligente della classe, ma nessuno gli concede molta stima. 2. Ricor-dati di restituirmi quella videocassetta che ti ho prestato la settimana scorsa. 3. Le cime deglialberi si specchiavano nelle acque del lago e in lontananza il sole si nascondeva dietro aimonti. 4. Non aspettarti nessun aiuto da me, dopo quello che mi hai fatto! 5. La lepre si gettònella boscaglia e i cani si lanciarono al suo inseguimento. 6. Stamattina mi sei passato accantoma non mi hai visto. 7. Spero che vi preparerete adeguatamente in vista del difficile impegnoche vi attende. 8. Piero si fa la barba con la lametta e non vuole usare il rasoio elettrico che gliha regalato suo padre. 9. Non riesco a spiegarmi che cosa gli sia accaduto.

Inserisci nella tabella i verbi riportati in corsivo.

1. Franca si prepara per la serata danzante. 2. I due fidanzati si abbracciarono come se non sivedessero da un’eternità. 3. Non mi pento di ciò che ho fatto perché non ho alcunacolpa. 4. Non sopporto le donne che si dipingono le unghie con lo smalto nero. 5. Non ti ab-battere per questo contrattempo: in fondo non è successo nulla di importante. 6. Per recitarequella scena mi sono travestito da mago Merlino. 7. Adesso devo andare, ma ci sentiremo do-mani per telefono. 8. Il mio fidanzato pretende che mi tagli i capelli, ma io non voglio.

Completa le seguenti proposizioni scegliendo convenientemente fra i verbi posti traparentesi.

1. Si è (partito/partiti) ..........................................

2. Si è (riposato/riposati) ..........................................

3. Si è (riso/risi) ..........................................

4. Si è (bevuto/bevuti) ..........................................

5. Si è (arrivato/arrivati) ..........................................

6. Si è (salito/saliti) ..........................................

7. Si è (pianto/pianti) ..........................................

8. Si è (cenato/cenati) ..........................................

9. Ci si è (incamminato/incamminati) ..........................................

10. Si è (sceso/scesi) ..........................................

3

2

1

riflessivi propri

riflessivi apparenti

riflessivi reciproci

intransitivipronominali

...............................................................

...............................................................

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76

Il verbo

VERBI DIFETTIVI E SOVRABBONDANTINelle frasi seguenti sottolinea in rosso i verbi difettivi, in blu quelli sovrabbondanti.

1. Nella nostra città fervono i preparativi per le prossime Olimpiadi invernali. 2. Quando c’è bi-sogno di mio figlio per qualche lavoretto, il furbone riesce sempre a imboscarsi. 3. Ora che è di-magrita, Carla sta molto meglio. 4. Serena, questo tono non si addice a una ragazza educata!5. Che fai, sei impazzito? 6. Quando le fanno un complimento, Erminia arrossisce subito.7. Urgono modifiche a questa legge che si è rivelata inefficace. 8. La nonna suole andare tuttii giorni alla messa delle otto.

Coniuga i seguenti verbi difettivi al tempo e al modo richiesti; se le forme richiestenon sono in uso, sbarra lo spazio con una crocetta.

vigere, ind. pres., 1ª pers. sing. ...........................................................

vigere, ind. pres., 3ª pers. sing. ...........................................................

ostare, ind. pres., 3ª pers. sing. ...........................................................

delinquere, part. pres. ...........................................................

constare, ind. imp., 3ª pers. sing. ...........................................................

concernere, ind. fut. sempl., 3ª pers. sing. ...........................................................

concernere, ind. pass. pross., 3ª pers. sing. ...........................................................

splendere, cond. pres., 2ª pers. sing. ...........................................................

splendere, part. pass. ...........................................................

I verbi sovrabbondanti che compongono le seguenti coppie a volte hanno lo stessosignificato, altre volte lo cambiano. Sottolinea quelli che mantengono lo stesso si-gnificato.

dimagrare/dimagrire scolorare/scolorire annerare/annerirecompiere/compire imboscare/imboschire atterrare/atterrirestarnutare/starnutire adempiere/adempire sfiorare/sfiorire

3

2

1



77

Il verbo

VERBI SERVILI E FRASEOLOGICIIndividua e sottolinea i verbi servili contenuti nel brano seguente.

La fama delle imprese di Teseo precedette il suo arrivo ad Atene che, a quel tempo, si tro-vava in una difficile situazione: la città, vinta in battaglia dal re di Creta Minosse, dovevapagare un tributo annuo di sette giovani e sette fanciulle perché venissero dati in pasto alMinotauro nel Labirinto, alla stregua di tutti i condannati a morte dell’isola.– Padre – disse Teseo, appena venne presentato ad Egeo e fu riconosciuto come figlio – iometto al tuo servizio la mia forza per liberare Atene da questa infamante soggezione. Inviame a Creta per la consegna delle vittime: affronterò il Minotauro e saprò ucciderlo conl’aiuto degli dei.– E sia! – approvò Egeo. – Ma ricorda: la nave che vi conduce a Creta innalza vele di co-lore nero per il suo infausto incarico. Se tu dovessi essere vittorioso, spiega delle vele bian-che al ritorno, in modo che io possa sapere dal primo apparire della nave all’orizzontequale è stata la tua sorte e quale dovrà essere la mia: non potrei sopravvivere alla tua morte.

adatt. da D. Cerbo, Racconti mitici, Gruppo Editoriale Fabbri, Milano

Stabilisci se i verbi riportati in corsivo hanno un significato proprio (P) o vengonousati come servili (S).

1. Non mi resta che rivolgermi a Colui che tutto può (............). 2. Ho saldato tutti i debiti che avevo

con te e ora non ti devo (............) più nulla. 3. Non voglio (............) assolutamente perdermi il concerto

che verrà trasmesso questa sera alla televisione. 4. Se sapessi (............) scrivere come te, farei il

giornalista. 5. Che cosa vuoi (............) da me? 6. Non posso (............) sopportare le persone che si

danno tante arie! 7. Armando giura di non sapere (............) nulla di quella storia. 8. Prima di dirti

se verrò a casa tua, devo (............) chiedere il permesso dei miei genitori.

Sottolinea i verbi fraseologici contenuti nelle seguenti frasi.

1. Quando la smetterai di ripetere sempre le stesse cose? 2. Ora possiamo uscire, visto che hasmesso di piovere ed è tornato il sole. 3. Nonostante che il dottore lo abbia trovato benissimo,mio nonno continua a lamentarsi per un malessere immaginario. 4. Ho cercato di convincerloa venire con noi, ma non ne ha voluto sapere. 5. Entriamo tutti in classe, ragazzi, sta per arri-vare il professore e, se ci troverà fuori, ci rimprovererà. 6. I nemici, quando capirono di essereaccerchiati, si videro perduti e si arresero. 7. Non capisco perché Renato si ostini a suonare lachitarra, quando è chiaro che non ha alcuna attitudine musicale. 8. Stavo dormendo saporita-mente quando fui svegliato da un rumore molto forte.

3

2

1



78

Il verbo

VERBI IMPERSONALISottolinea i verbi e le locuzioni impersonali contenuti nelle seguenti frasi.

1. Se non pioverà nei prossimi giorni, il raccolto del grano sarà gravemente danneggiato. 2. Dalmomento che hai questi disturbi, sarebbe bene che tu andassi dal dottore. 3. Non so se sia me-glio accettare o rifiutare questa proposta di lavoro. 4. Si dice che il professor Rossi il prossimoanno andrà in pensione. 5. Quando le cose non vanno bene, bisogna fare buon viso a cattivasorte. 6. A volte si parla quando invece sarebbe più utile tacere. 7. Non ho voglia di uscire, oggi,perché fa troppo caldo. 8. Qualche volta, purtroppo, capita che i meriti non vengano ricono-sciuti.

Stabilisci se i verbi riportati in corsivo sono usati personalmente (P) o impersonal-mente (I).

1. Questo evento capita (............) in un momento molto delicato per noi. 2. Sui soldati in trincea pio-

vevano (............) granate da tutte le parti. 3. Non ti capita (............) mai di sentirti triste senza sapere

il perché? 4. Oggi tuo fratello mi sembra (............) piuttosto strano. 5. Quando sembrava (............) che

la partita fosse persa, cominciò un’incredibile rimonta. 6. In quel negozio si vendono (............) solo

abiti firmati. 7. Si ride (............) spesso per non piangere. 8. A mia moglie piacerebbe (............) tra-

scorrere le prossime vacanze in Croazia.

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1



79

Le parti invariabili del discorso

L’AVVERBIOStabilisci se le parole in corsivo sono aggettivi o avverbi.

aggettivo avverbio11. Indossava un bel vestito chiaro. 12. Alessio è uno che sa parlare chiaro.13. Quei modi non mi piacciono molto.14. Ha avuto molto coraggio.15. Ha un ragionamento svelto.16. Si muove svelto per la città.17. Sentivo un certo malessere.18. Non sei certo un genio!19. Si compra a poco prezzo.10. Ci sento poco.11. Non bere troppo!12. Non bere troppo caffè!

Riscrivi nella tabella gli avverbi sotto elencati.

dappertutto – bene – definitivamente – al più presto – ginocchioni – nemmeno – poco fa –dopo – perlopiù – soprattutto – presto – prima o poi – veramente

Trova un avverbio di modo derivato da ciascuno dei nomi, degli aggettivi e dei verbisotto riportati.

reale ➔ ........................................... astuto ➔ ...........................................

bocca ➔ ........................................... allegro ➔ ...........................................

ginocchio ➔ ........................................... spiritoso ➔ ...........................................

tastare ➔ ........................................... umano ➔ ...........................................

tentare ➔ ........................................... cavalcare ➔ ...........................................

Sostituisci le espressioni in corsivo con un appropriato avverbio di modo.

1. La mamma guardava (con dolcezza) ........................................... il bimbo che dormiva nella culla. 2. Il

bimbo se ne stava (in ginocchio) ........................................... sul pavimento. 3. Bravo, a scuola quest’anno

ti sei comportato (in maniera tale da meritare una lode) ............................................ 4. Scusa se ti ho pe-

stato un piede, ma l’ho fatto (senza accorgermene) ............................................ 5. Nella stanza buia cer-

cavo (per tentativi) ........................................... l’interruttore della luce. 6. Al termine della partita i giocatori

della squadra vittoriosa si abbracciarono (manifestando la loro gioia) ............................................ 7. Ho cer-

cato di svolgere (con volontà) ........................................... il compito assegnatomi. 8. Le vendite della nostra

azienda, negli ultimi mesi, sono calate (in modo da provocare le vertigini) ............................................

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avverbi semplici avverbi composti avverbi derivati locuzioni avverbiali

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...............................................................

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Trasforma le frasi seguenti inserendo avverbi di luogo di senso opposto rispetto aquelli riportati in corsivo, come nell’esempio.

Es.: Vorremmo andare sotto. Vorremmo andare sopra.

1. L’auto andava indietro. ..........................................................................................................................

2. Abitiamo vicino. ..........................................................................................................................

3. L’auto svolta a destra. ..........................................................................................................................

4. Non mettere il piede lì. ..........................................................................................................................

5. Rimasero tutti fuori. ..........................................................................................................................

6. Dario, vieni su. ..........................................................................................................................

7. La processione passerà di qui. ..........................................................................................................................

Sottolinea in rosso gli avverbi di luogo, in blu le locuzioni avverbiali dello stesso tipo.

1. Venite pure dentro, accomodatevi! 2. Per andare al mercato occorre imboccare la seconda viaa sinistra. 3. La parola dappertutto significa “in ogni luogo”. 4. Quella ragazza, vista da vicino,è meno bella di quanto mi era sembrato. 5. Prendiamo per di qua, conosco una scorciatoia checi farà risparmiare molto tempo. 6. Laggiù, oltre quell’ansa, le acque del fiume sono più lentee si può fare il bagno senza pericolo. 7. Questa estate ho girato qua e là, senza mai fermarmiin uno stesso luogo. 8. Mio padre è di là, in salotto, la mamma invece è sopra.

Stabilisci se le parole ci, vi, ne hanno valore di pronomi (P) o di avverbi (A).

1. Ho chiuso con Aldo, ne (............) ho abbastanza di lui. 2. I signori Gentili ci (............) hanno invitati

a cena. 3. Non vi (............) agitate, non è successo nulla di grave! 4. Questo paese è proprio fuori

mano: non vi (............) arriva nemmeno la ferrovia! 5. Non ho voglia di andare al supermercato,

ne (............) sono uscito cinque minuti fa! 6. In questa classe ci (............) sono troppi allievi che non

hanno voglia di fare niente. 7. Che cosa vi (............) ha detto quel tipo? 8. Domani andrò in mon-

tagna; ci (............) vieni anche tu?

Completa le frasi seguenti inserendo gli avverbi e le locuzioni avverbiali di tempo cheritieni opportuni.

1. Vai a letto, perché ................................. dovrai alzarti .................................. 2. ................................. sono in grado di svol-

gere l’esercizio di matematica, ma ................................. non ci capivo nulla. 3. In chiesa arrivò .................................

la sposa, .................................... lo sposo. 4. Non fartelo ripetere: spegni ................................. il televisore. 5. Pre-

parati, lo zio passerà a prenderti ..................................... 6. Al mattino ti alzi .................................... o ....................................?

7. Le fiabe cominciano spesso così: c’era .................................. 8. Nella vita tutti, ................................., dobbiamo

affrontare qualche difficile prova.

Sottolinea in rosso gli avverbi di quantità, in blu le locuzioni avverbiali dello stessotipo.

1. Sono abbastanza soddisfatto del lavoro che svolgo. 2. Non so se pesi di più l’ippopotamo oil rinoceronte. 3. Le squadre che partecipano al torneo sono tutte, all’incirca, dello stesso li-vello. 4. Sono piuttosto preoccupato perché non ho notizie di Gigi da tre giorni. 5. Non cam-minare troppo in fretta, altrimenti non riesco a starti dietro. 6. Non so decidermi tra questi duemodelli di auto: press’a poco hanno lo stesso prezzo, ma una è più sportiva, l’altra più ele-gante. 7. Questa storia non mi convince, voglio saperne di più. 8. A pranzo ho mangiato appenaun panino e ora ho un certo appetito...

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Stabilisci se le parole in corsivo sono aggettivi o avverbi di quantità.

aggettivo avverbio11. Oggi ho perso parecchio tempo.12. Oggi ho faticato parecchio.13. Mi manchi molto.14. Ho ancora molto denaro.15. Hai sbagliato troppo.16. Ho comprato troppo pane.17. Quel ragazzo ha poco tatto.18. Stanotte ho dormito poco.19. Ho provato tanto dolore a quella notizia!10. Le sue parole mi hanno dato tanto coraggio.

Sottolinea con colori diversi gli avverbi di affermazione, di negazione e di dubbio.

1. Vinceremo sicuramente se giocheremo come nell’ultima partita. 2. Ho finito il compito moltoin fretta, ma forse ho commesso un errore di calcolo nel problema di geometria. 3. Io non hofatto la spia e Roberto neppure. 4. Se finisco in fretta i compiti, magari vado a dare due calcial pallone. 5. Era lui, davvero, l’ho visto con i miei occhi! 6. Non fare agli altri ciò che non vor-resti fosse fatto a te. 7. Le premesse del tuo ragionamento sono indubbiamente condivisibili,ma le conclusioni non mi convincono. 8. Visto che domani non possiamo vederci, potremmoeventualmente prendere un appuntamento per martedì.

Sottolinea in rosso gli avverbi interrogativi, in blu quelli esclamativi.

1. Dove sei stato in questi ultimi tempi? 2. Come sarebbe bello poter andare insieme alle Ba-leari! 3. Quanto vuoi per questa automobile? 4. Adelaide, quanto mi sei mancata! 5. Perchénon mi hai detto che stavi per partire? 6. Quando verrai finalmente a trovarmi? 7. Non riescoa capire dove possa essersi cacciato quel ragazzo. 8. Come hai fatto ad arrivare fin qui?

Sottolinea in rosso gli avverbi di grado comparativo, in blu quelli di grado superlativo.

1. In questa pensione ci siamo trovati benissimo e conto di ritornarci l’anno prossimo. 2. Do-vremmo organizzare più spesso festicciole come queste, che sono assai divertenti. 3. Peggioper te che non hai voluto darmi ascolto. 4. Siamo sommamente onorati di poter ospitare a casanostra un personaggio del tuo valore e della tua fama. 5. Giulio potrebbe arrivare questa sera,ma più probabilmente verrà domani. 6. Vieni più vicino, figliolo, perché devo dirti una cosamolto importante. 7. Finora abbiamo avuto fortuna, ma le cose non potranno andare semprebene come adesso. 8. La scorsa notte sono tornato tardissimo dalla discoteca e i miei genitorisi sono infuriati.

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LA PREPOSIZIONEStabilisci se le preposizioni riportate in corsivo esprimono possesso (P), specificazione(S), materia (M), tempo (T), età (E), compagnia (C), argomento (A) o quantità (Q).

1. Ho trovato un fungo di (............) tre etti. 2. Ieri ho conosciuto un’inglesina di (............) sedici anni.

3. Non mi piace parlare di (............) politica. 4. Mezzanotte è passata da (............) cinque minuti. 5. Il

mio ragazzo mi ha regalato un braccialetto in (............) oro. 6. Ti prego, stai ancora un po’ con

(............) me. 7. Quella non è l’automobile di (............) Lucia? 8. Le piogge di (............) primavera sono ra-

pide e improvvise.

Stabilisci se le preposizioni riportate in corsivo servono a formare dei complementio a collegare fra loro due frasi.

forma dei compl. collega due frasi1. Ho comprato una nuova racchetta da tennis. 2. Sono venuto a trovarti.3. Vorrei venire con te.4. Quel tipo è matto da legare.5. Adesso parlami di te.6. Sei ancora in collera?7. Fra pochi minuti inizierà la gara.8. Farò un nuovo tentativo per convincerlo.

Sottolinea le preposizioni contenute nel brano seguente: in rosso quelle semplici, inblu quelle articolate, in giallo quelle improprie.

Emma ogni mattina si ritrovava seduta davanti alla sua macchina, in fila con le altre. Sta-vano strette; dietro a loro si ammassavano altre macchine utensili del reparto, uomini edonne; davanti a loro c’era una corsia e la continuazione dell’officina a perdita d’occhio.Metteva un pezzo nell’attrezzo, azionava la leva, l’operazione si compiva in pochi secondi.Un altro pezzo. Così seduta passava la sua giornata. Intorno a lei l’officina rombava col suorumore compatto, su cui il tum tum di una grande pressa lontana batteva come un passocadenzato, come un cuore affannato. Una pressa leggera si inseriva con un tan tan tan piùacuto e frequente. Nei primi tempi Emma fu eccitata dal rumore; poi intontita; alla fine vifece l’abitudine, diventando un po’ sorda, di orecchie, di corpo e di anima. Aveva assorbitoil rumore come una spugna piena. Per lei fu molto peggio abituarsi al metallo e al lubrifi-cante: le mani vicino alla macchina le sembravano di ricotta e aveva paura dell’utensile.Questa paura non scompariva mai.

O. Ottieri, Tempi stretti, Einaudi, Torino

Nelle frasi seguenti sono stati commessi degli errori nell’uso delle preposizioni. In-dividuali e correggili. Attenzione: non tutte le frasi ne contengono.

1. In quel palazzo di recente costruzione ci sono ancora degli appartamenti a vendere. 2. Col

prossimo mese tutti i dipendenti riceveranno in busta paga l’aumento pattuito. 3. Ti lascio il mio

biglietto da visita; se hai bisogno di me, chiamami. 4. Sentivo delle voci dietro della siepe, ma

non potevo vedere nessuno. 5. D’inverno, davanti la scuola c’è sempre un vecchietto che vende

caldarroste. 6. Contro il mio partito è stata montata una vergognosa campagna diffamato-

ria. 7. Vieni anche tu sotto dell’ombrellone, altrimenti ti brucerai la pelle. 8. Appena fuori il

mio paese c’è un bellissimo parco naturale.

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LA CONGIUNZIONEIndividua le congiunzioni contenute nelle seguenti frasi e sottolineale: in rosso quellesemplici, in blu quelle composte, in giallo le locuzioni congiuntive.

1. Dal momento che abbiamo smarrito la strada, sarà bene chiedere informazioni a qualchepassante. 2. Devo rientrare a casa prima delle sette, perciò sbrighiamoci! 3. Ho preparato la va-ligia con grande cura, ciononostante ho dimenticato le cravatte e i fazzoletti. 4. Ti presteròl’automobile, a patto che tu mi prometta di guidare con prudenza. 5. Ho fatto tutto ciò che mihai chiesto, dunque ora lasciami in pace! 6. La sentinella, allorché sentì un rumore dietro la siepe,imbracciò il fucile e intimò l’alt. 7. Frequento la tua stessa scuola, ma sono nella sezione B.8. Dopo l’operazione i dottori mi avevano diagnosticato una lunga convalescenza, invece misono ripreso in pochi giorni.

Sottolinea le congiunzioni contenute nel brano seguente: in rosso quelle coordinanti,in blu quelle subordinanti.

È stato ieri al telefono: «Hai saputo di Valeria?» un tuffo, un vuoto improvviso nello sto-maco. Ho dimenticato perfino che la voce della Berta crea spesso aspettative sproporzio-nate. Infatti non eri morta, ti sei soltanto operata, e di una sciocchezza. Ho detto che tiavrei scritto. Le sarò sembrata affettuosa e formale, invece ero già risentita, non con lei,con te. Ti sembra giusto che io debba avere tue notizie dalla Berta solo perché avete pas-sato qualche anno insieme a Ginevra?Se ti scrivo non è per affetto, né per forma, né, tantomeno, perché immagino le tue pallidemani a mestola poggiate sulle coltri o il tuo parlare con i medici, già con la bocca tutta dauna parte, già di profilo, come hai sempre fatto, per civetteria, nel tentativo di masche-rare, compiacendola, la parabola dell’occhio storto. Se ti scrivo è per ridere ancora con te, è per compagnia, come quando, finito il liceo, tra-versavo la città per venire a studiare con te, anche se ormai seguivamo facoltà diverse.

adatt. da L. Adorno, Le dorate stanze, Sellerio, Palermo

Completa le frasi che seguono con la congiunzione mancante.

1. Accendi la luce, ........................................... tu possa vederci meglio. 2. I presenti si annoiavano,

........................................... l’oratore continuava a parlare. 3. L’ascensore si è bloccato ........................................... sta-

vamo per arrivare. 4. Siamo accaldati ........................................... abbiamo camminato al sole. 5. Ho finito il la-

voro, ........................................... devi pagarmi. 6. Il professore è venuto a scuola ........................................... avesse la

febbre. 7. ......................................... rientro lo trovo sempre ad aspettarmi. 8. ........................................... fossi stanco,

non riuscivo a dormire. 9. Porta gli occhiali ........................................... è molto miope. 10. Avete torto,

........................................... state zitti.

Stabilisci se la parola che, nelle seguenti frasi, ha valore di pronome (P) o di con-giunzione (C).

1. Sono certo che (............) Marzia si farà sentire presto. 2. Questa è davvero l’occasione che (............)

ho atteso per tutta la vita! 3. Non dirmi che (............) ti sei dimenticata di comprare il pane! 4. Che

(............) vuoi farci? La vita è fatta così! 5. Hai ricevuto la cartolina che (............) ti ho spedito da Mo-

naco? 6. Ho saputo che (............) lo sciopero dei mezzi di trasporto è stato revocato. 7. Gli antichi

Greci credevano che (............) le Colonne d’Ercole segnassero l’estremo confine occidentale del

mondo. 8. Raccontami l’avventura che (............) ti è capitata ieri.

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L’INTERIEZIONE O ESCLAMAZIONESottolinea le interiezioni contenute nelle seguenti frasi: in rosso quelle proprie, in bluquelle improprie, in giallo le locuzioni esclamative.

1. Ohimè, oggi non me ne va bene una! 2. Perbacco, che bel colpo! 3. Peccato! Se non avessisbagliato l’ultima risposta, avrei avuto un ottimo voto. 4. Via, non far quella faccia! In fondonon è successo nulla! 5. Per carità! Non accetterò mai più un invito a cena da Raimondo. È in-credibilmente noioso! 6. Santo cielo, ho temuto che ti fossi fatto male! 7. Mah, io quel ragazzoproprio non lo capisco! 8. Bravo! Continua così e ti farai onore.

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6. LA SINTASSI DELLA PROPOSIZIONE Quaderno per il recupero


La proposizione e i suoi elementi costitutivi

LA FRASE SEMPLICE O PROPOSIZIONENelle seguenti frasi sottolinea in rosso i verbi, in blu i soggetti.

1. Il gatto dorme sotto il tavolo. 2. Nessuno ha il diritto di giudicare le debolezze altrui. 3. In casaci sono solo io. 4. È stata finalmente accertata la verità e il caso è chiuso. 5. Arrivava da lontanoil viaggiatore solitario e tutti lo guardavano con curiosità. 6. Gianna e Marta reciteranno nellarappresentazione teatrale di fine anno. 7. Io spero che anche quest’anno sia tu il mio compagnodi banco. 8. Quando arriva la sera, in questo paese tutti se ne stanno chiusi nelle loro case.

Stabilisci se le seguenti frasi sono minime, semplici o complesse.

minima semplice complessa1. Quando sarò grande, voglio fare il pilota di aerei.2. Sta arrivando il treno.3. Ho parlato con gli amici di quella faccenda.4. Vuoi un po’ di caffè?5. Apri le orecchie.6. Nessuno si muova.7. Saresti uno sciocco a non accettare la mia proposta.8. Dammi un passaggio fino a scuola, per favore.

Trasforma le seguenti frasi semplici in frasi minime eliminando gli elementi acces-sori, come nell’esempio.

Es.: Questa mattina Rita non verrà a casa mia. ➔ Rita non verrà.

1. Sandro ha vinto ancora una volta la sfida di ping pong con me.

......................................................................................................................................................................................................................................................................

2. In questa città il traffico è intenso, specialmente al mattino.

......................................................................................................................................................................................................................................................................

3. La mamma è caduta dalla scala, per fortuna senza gravi conseguenze.

......................................................................................................................................................................................................................................................................

4. A mio parere, l’imputato è innocente.

......................................................................................................................................................................................................................................................................

5. Dopo il litigio con il suo ragazzo, Franca piange continuamente.

......................................................................................................................................................................................................................................................................

6. In questa stagione il sole sorge alle sei del mattino.

......................................................................................................................................................................................................................................................................

7. L’insegnante di matematica ha spiegato le equazioni di primo grado.

......................................................................................................................................................................................................................................................................

8. A casa di Renzo è stata organizzata una festa per il suo compleanno.

......................................................................................................................................................................................................................................................................

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Espandi le frasi minime trasformandole in frasi semplici con l’aggiunta di almenodue elementi.

1. Il vento soffia ➔ ...........................................................................................................................................................................................

2. Mamma cucina ➔ ...........................................................................................................................................................................................

3. L’automobile corre ➔ ...........................................................................................................................................................................................

4. Il ragazzo esulta ➔ ...........................................................................................................................................................................................

5. La professoressa spiega ➔ ...........................................................................................................................................................................................

6. Gli spettatori applaudono ➔ ...........................................................................................................................................................................................

7. La bandiera sventola ➔ ...............................................................................................................................................................................

8. Il treno arriva ➔ ...........................................................................................................................................................................................

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IL PREDICATO VERBALE E NOMINALENelle frasi seguenti sottolinea in rosso i predicati verbali, in blu quelli nominali.

1. Siete contenti di essere stati invitati alla cerimonia di inaugurazione della nuova biblioteca?2. Non sono andato al lavoro perché oggi non mi sento bene. 3. Dopo essere stati sconfitti aCanne, i Romani evitarono per molto tempo di affrontare Annibale in campo aperto. 4. Que-sto disco è di Giulia che me lo ha prestato ieri. 5. Leggo sempre con grande interesse i libri incui sono raccontati i grandi miti delle popolazioni antiche. 6. I tuoi capelli sono splendidi, madovresti curarli di più. 7. Io non sono geloso, ma preferisco che tu non dia tanta confidenza aquel dongiovanni. 8. Lo scopritore dell’America fu Cristoforo Colombo, ma il nuovo continentericevette il proprio nome da Amerigo Vespucci.

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IL SOGGETTOSottolinea i soggetti delle seguenti frasi.

1. Da parte nostra sono stati commessi troppi sbagli. 2. Anche questa volta, cari amici, ho vintoio. 3. All’improvviso, dall’imboccatura della caverna spuntò la terribile figura di un drago. 4. Par-teciperai anche tu alla gara di corsa campestre? 5. Il primo astronauta fu un russo di nome Ga-garin. 6. Ti perdonerà anche questa volta, la mamma. 7. Con la nascita del rock and roll, lamusica leggera fu profondamente rivoluzionata. 8. Non sei certo tu il primo della classe.

Sottolinea i soggetti e indica con il segno ✓ il punto in cui ci sono dei soggetti sot-tintesi.

Era un uomo magro, e procedeva a schiena dritta. Jody capì ch’era anziano perché cam-minava a strattoni puntando i tacchi al suolo. Come si fu avvicinato, Jody vide che indos-sava i jeans e una giacca della stessa stoffa. Aveva scarpe da contadino e un cappello da cowboy a tesa larga. Sulle spalle portava una sacca di iuta gonfia e bitorzoluta. Pur cammi-nando a fatica, fu tuttavia in un attimo abbastanza vicino da poter essere visto in volto.Aveva la faccia scura come la carne secca, e al di sopra delle labbra sporgevano baffi di unbianco bluastro che risaltavano sulla pelle scura; anche i capelli erano bianchi, là doves’allungavano sul collo. La pelle del viso era così tirata agli zigomi da disegnare piuttostoun teschio che un volto pieno, tanto che il naso e il mento apparivano aguzzi e fragili. Gliocchi apparivano grandi, infossati, e scuri, con le palpebre tirate; iridi e pupille erano untutt’uno e nerissimi, col bianco dell’occhio di color nocciola. La faccia non aveva rughe.

adatt. da J. Steinbeck, Romanzi, Bompiani, Milano

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L’ATTRIBUTO, L’APPOSIZIONE E I COMPLEMENTISottolinea gli attributi presenti nelle frasi sotto riportate.

1. Remo ha comprato una nuova motocicletta. 2. Il vecchio casolare sorgeva sulla cima di unacollinetta dai morbidi contorni. 3. Quanto mi piacerebbe esplorare con un’astronave spazialele sconosciute profondità delle galassie! 4. Per concludere in bellezza questa deliziosa cenetta,propongo di bere un bicchierino di whisky scozzese vecchio di quindici anni. 5. La natura sel-vaggia dei luoghi convinse il naufrago di essere capitato in un’isola disabitata. 6. In Alaska vi-vono gli orsi più grandi del mondo; essi possono raggiungere i tre metri di altezza. 7. La corridaè un divertimento crudele e non capisco come gli spagnoli possano appassionarsi a uno spet-tacolo tanto sanguinoso. 8. Troppi atleti, ormai, fanno ricorso al doping per migliorare le loroprestazioni sportive.

Sottolinea gli aggettivi contenuti nelle seguenti frasi: in rosso se svolgono la fun-zione di attributi, in blu se sono nomi del predicato.

1. Io amo la buona tavola. 2. Daniela è molto carina, ma ha un pessimo carattere. 3. Non sonostupido, mi rendo perfettamente conto che stai tentando di imbrogliarmi. 4. Giuseppe è unapersona tranquilla, ma se lo si provoca, sa reagire con grande durezza. 5. Sono felice di sapereche hai fatto una rapida carriera. 6. I Romani furono non solo valorosi guerrieri, ma anche abililegislatori. 7. Anche se sei il mio migliore amico, non ti permetto di fare certe insinuazioni sulmio conto. 8. Se non sei capace di risolvere questo semplicissimo problema, come farai quandostudieremo argomenti più complessi?

Sottolinea le apposizioni contenute nelle frasi seguenti.

1. Secondo la tradizione, l’arca di Noè si troverebbe sul monte Ararat, una cima del Caucaso.2. Nella battaglia navale di Trafalgar l’ammiraglio inglese Orazio Nelson inflisse una sconfittadurissima alla flotta francese. 3. L’impero di Alessandro Magno andava dalla Grecia fino alfiume Indo. 4. John Lennon, l’esponente più prestigioso dei Beatles, fu assassinato da un fa-natico per motivi sconosciuti. 5. Fu Vasco de Gama, il navigatore portoghese, a circumnavigareper primo il continente africano. 6. Il commissario Montalbano è il protagonista di una fortu-nata serie di romanzi dello scrittore Camilleri. 7. La mia città, centro industriale di prima gran-dezza, ha raddoppiato il numero dei suoi abitanti negli ultimi trent’anni.

Sottolinea i complementi contenuti nelle seguenti frasi.

1. Con Antonella mi trovo bene perché abbiamo un carattere molto simile. 2. Nella vetrina diquella pasticceria sono sempre esposte delle torte che mi fanno venire l’acquolina inbocca. 3. Amo tutti i tipi di frutta, ma vado pazzo per le albicocche. 4. Le fiabe popolari spessocontengono episodi di grande crudeltà. 5. Perché non vieni anche tu alla mostra di pittura? 6. Ilmais, la patata e il pomodoro provengono dall’America, mentre il riso è originario dell’Oriente.7. Nei miti greci si racconta di un popolo di donne guerriere che vivevano sulle coste del MarNero. 8. Fu anche grazie alle loro armi di ferro che gli Ittiti seppero costruire un grande impero.

Sottolinea in rosso gli attributi riferiti al soggetto, in blu quelli riferiti ai comple-menti, in giallo quelli riferiti alle apposizioni.

1. Secondo il mito greco, fu il grande inventore Dedalo a costruire il Labirinto di Creta. 2. L’ap-passionante storia d’amore fra Tristano e Isotta si conclude in maniera tragica. 3. HeinrichSchliemann, il geniale scopritore di Troia, dimostrò la storicità del racconto omerico. 4. La tigresiberiana, il più grande felino della terra, è in pericolo di estinzione. 5. Il celebre pittore Gau-

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guin lasciò l’Europa e andò a stabilirsi a Tahiti, una stupenda isola dell’Oceano Pacifico. 6. Vaidal giornalaio e comprami la solita rivista. 7. Sono un tifoso dell’Atalanta, che è la squadra diBergamo, la mia città. 8. La terribile sconfitta subita nella battaglia della Meloria, ad operadella flotta genovese, segnò l’irreversibile decadenza della potenza pisana.

Sottolinea in rosso i complementi diretti, in blu quelli indiretti (sottolinea con que-sti stessi colori gli eventuali attributi).

1. Per il mio compleanno Bruno mi ha regalato un bellissimo mazzo di rose. 2. Durante le Olim-piadi gli antichi Greci sospendevano le guerre. 3. Su internet ho trovato molto materiale utileper la ricerca. 4. Non conosciamo con precisione il motivo che spinse i Maya ad abbandonarele loro bellissime città e a emigrare in un’altra terra. 5. I Romani avevano una vera passioneper le corse delle bighe, che si svolgevano nel Circo Massimo. 6. Mio padre ascolta spesso lecanzoni di De André, che anch’io apprezzo. 7. Dopo cena la mamma, anziché guardare la te-levisione come me, si dedica alla lettura. 8. L’astronomo Schiaparelli, osservando la superficiedi Marte, credette di scorgervi dei canali.

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IL COMPLEMENTO OGGETTOSottolinea i complementi oggetto contenuti nelle seguenti frasi.

1. Chi ha preso i miei occhiali? 2. Emilio Salgari, che nei suoi romanzi descrisse i meravigliosipaesaggi dei mari tropicali, in realtà non aveva mai visitato quei luoghi. 3. L’anno scorso,quando sono andato in Toscana ho apprezzato moltissimo la Maremma, una terra bellissima eselvaggia. 4. Oltrepassato il Rubicone, Cesare diede inizio alla guerra civile contro Pom-peo. 5. La terribile pestilenza che colpì l’Europa nel 1348 spopolò il continente. 6. Furono i ci-nesi a inventare la polvere da sparo, ma furono gli europei a costruire le prime armi dafuoco. 7. Hai vinto questa partita, ma perderai la prossima, ne sono sicuro. 8. Pinocchio era unburattino di legno a cui cresceva il naso ogni volta che raccontava una bugia.

Sottolinea i complementi oggetto contenuti nelle seguenti frasi: in rosso quelli co-stituiti da nomi, in blu quelli costituiti da pronomi.

1. Dovrei parlare con Massimo, ma non lo vedo da alcuni giorni. 2. Se incontri il signor Ernesto,pregalo di venire da me il più presto possibile. 3. Questa notte ci sarà un’eclissi di luna, macredo che non la vedrò perché sarò già a letto. 4. Ho rifiutato l’offerta di lavoro di quella dittaperché non la trovo vantaggiosa. 5. Ti accompagnerò alla stazione, poi andrò a lavorare. 6. Inuna situazione delicata come questa ti consiglio di usare prudenza. 7. Credi che ci abbia vistoqualcuno? 8. Puoi pregarmi fin che vuoi, ma questa volta non ti presterò neppure un centesimo.

Stabilisci se il pronome che svolge, nelle frasi seguenti, la funzione di soggetto(Sogg) o di complemento oggetto (Ogg).

1. Il cantante che preferisco è Max Pezzali. (............) 2. Il mare che divide l’Europa dall’Africa è il

Mediterraneo. (............) 3. Il terremoto che distrusse Messina si verificò nel 1908. (............) 4. Final-

mente farò il viaggio che ho sempre sognato! (............) 5. La balena che viene descritta nel ro-

manzo di Melville si chiama Moby Dick. (............) 6. Sono ritornato dal dottor Amoretti, il medico

che mi ha visitato il mese scorso. (............) 7. Non approvo il tuo comportamento, anche se capi-

sco le ragioni che ti hanno indotto ad agire in questo modo. (............) 8. Fra tutti gli amici che ho,

tu sei il più caro. (............)

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I COMPLEMENTI PREDICATIVISottolinea in rosso i predicati nominali formati da copula + nome del predicato, in bluquelli formati da copula + complemento predicativo del soggetto.

1. Sono fiero di mio figlio. 2. Il professor Rossi è stato nominato vicepreside del nostro istituto.3. Il panettone è considerato quasi il simbolo della città di Milano. 4. Gianduia è la mascheradi Torino. 5. Nel 1861 Vittorio Emanuele II fu incoronato re d’Italia. 6. Dagli amici Marino è con-siderato un duro. 7. Marino è veramente un duro. 8. Non sono mai stato ritenuto un genio.

Sottolinea in rosso i complementi predicativi del soggetto, in blu i complementi pre-dicativi dell’oggetto.

1. Ritengo questo romanzo un capolavoro assoluto. 2. Tutti gli spettatori rimasero contenti perla perfetta organizzazione dello spettacolo. 3. Come direttore tutti lo dicevano severo; comeuomo era ammirato per la sua onestà. 4. Cesare è considerato il più grande generale romano.5. I giudici ritennero l’accusato innocente. 6. Era sempre vissuto povero, nonostante che pro-venisse da una famiglia di antica nobiltà. 7. Ho avuto per maestri uomini di grande cultura edi notevole personalità. 8. Con questa iniziativa mio marito ha fatto felici i nostri figli. 9. Speroche questa esperienza ti abbia reso più prudente.

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I complementi indiretti

I COMPLEMENTI DI SPECIFICAZIONE E PARTITIVOIndividua e sottolinea i complementi di specificazione contenuti nelle seguenti frasi.

1. Per la festa indosserò questa camicetta di mia sorella, che è molto bella ed elegante. 2. Lapiovosa giornata d’autunno scorreva lenta e uguale e io, senza sapere perché, mi sentivo tri-ste. 3. La carne del nostro macellaio è molto buona, anche se piuttosto cara. 4. Le strade delcentro oggi erano insolitamente deserte. 5. La parola di un amico, per me, vale più di una firma.6. Al confine del bosco scorre un fiume dalle acque limpide, dove potremo fare il bagno. 7. Lapretesa di quel tipo mi sembra assolutamente ingiustificata. 8. In questa giornata di sole fareivolentieri una passeggiata nel parco.

Sottolinea i complementi partitivi contenuti nelle seguenti frasi.

1. Solo uno di noi potrà occupare il posto vacante di vicedirettore. 2. Mi piacciono molto i fun-ghi, e fra tutti preferisco i porcini. 3. Sii gentile, dammi ancora un po’ di torta. 4. Il MonteBianco è la vetta più elevata delle Alpi. 5. Pochi tra noi avevano capito la spiegazione del pro-fessore, perciò gli chiedemmo di ripeterla. 6. La nostra squadra di atletica ha vinto sei delledieci medaglie d’oro in palio. 7. Chi di noi andrà dall’insegnante a chiedere di rimandare la ve-rifica di francese? 8. Nessuno dei presenti aveva sollevato obiezioni, perciò continuai a illu-strare il mio progetto.

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I COMPLEMENTI DI DENOMINAZIONE E DI MATERIASottolinea i complementi di denominazione contenuti nelle seguenti frasi.

1. Il generale La Marmora guidò le truppe piemontesi che andarono a combattere nella penisoladi Crimea. 2. Il deserto del Kalahari si trova nell’Africa australe. 3. Il soprannome di Magno vienedi solito attribuito ai grandi re e condottieri. 4. Il mese di luglio è il più caldo dell’anno. 5. Sonoun tifoso della squadra del Torino, che purtroppo da qualche anno milita in serie B. 6. Nella miafamiglia molti hanno portato o portano il nome di Michele. 7. La catena delle Ande costeggial’America meridionale da nord a sud e supera in alcuni punti i 7000 metri d’altezza. 8. L’oran-gutan è una grossa scimmia che vive nelle foreste delle isole del Borneo e di Sumatra.

Stabilisci se i complementi riportati in corsivo sono di specificazione (S), partitivi (P)o di denominazione (D).

1. Solo una delle sette crociate (............) riuscì a riconquistare la città di Gerusalemme (............).

2. Gentile signore, la sua richiesta di un prestito (............) è stata accolta dalla nostra banca. 3. Le

gare di automobilismo (............) sono molto spettacolari, ma anche molto pericolose. 4. Di tante

stupidaggini (............) che ho sentito, questa è la più grossa! 5. L’isola di Maiorca (............) è la più

grande delle Baleari (............). 6. Che cosa mi è rimasto di tante speranze (............) giovanili? 7. La

squadra della mia città (............) si chiama Salernitana. 8. Gesù nacque nella città di Nazareth

(............), in una giornata d’inverno (............).

Sottolinea i complementi di materia contenuti nelle seguenti frasi (attenzione: nontutte le frasi ne contengono).

1. Ho sempre desiderato una bella collana di lapislazzuli. 2. Il termine “paleolitico” significaletteralmente “età della pietra antica”. 3. Le cave di marmo di Carrara sono tra le più impor-tanti d’Italia. 4. In occasione delle loro nozze, ho regalato a Maria e Vincenzo un servizio dibicchieri in cristallo di Boemia. 5. La Porta del Sole, sulle rive del lago Titicaca, in Bolivia, è co-stituita di un enorme blocco di pietra del peso di molte tonnellate. 6. L’età del ferro ebbe ini-zio verso la fine del secondo millennio a.C. 7. Dopo la seconda guerra mondiale, la linea chesegnava il confine, in Europa, fra i paesi comunisti e quelli capitalisti fu chiamata “cortina diferro”. 8. Per favore, vorrei un bicchiere di birra.

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I COMPLEMENTI DI TERMINE, DI AGENTE, DI CAUSA EFFICIENTEStabilisci se i complementi riportati in corsivo sono di termine oppure no.

sì no1. Calma ragazzi, entrate uno alla volta.2. Oggi scriverò a Corrado.3. Per arrivare a casa mia si passa da quel ponte.4. Non bisogna mai dare troppa importanza alle parole che si dicono.5. A me non piace il caffè, preferisco il tè.6. Al mattino si sta bene, ma poi la calura si fa insopportabile.7. Domani andrò a Genova a visitare l’acquario.8. Chiediamo a qualche passante dove si trova via dei Tigli.

Stabilisci se i pronomi riportati in corsivo svolgono la funzione di complemento og-getto o di complemento di termine.

oggetto termine11. Hai voglia di accompagnarmi in centro?12. Perché l’allenatore non ti ha fatto giocare?13. Dove saranno Elena e Sandra? Nessuno le ha viste.14. Questa trasmissione non mi piace.15. Ti hanno riferito l’ultima novità su Marcella?16. Costanza si dichiara innocente e io le credo.17. Oggi ci è stato comunicato il calendario degli esami.18. Vi pagheranno bene, per questo lavoro.19. Vi chiedo un po’ di pazienza!10. Ci hanno accolto a braccia aperte.

Volgi le seguenti frasi dalla forma attiva a quella passiva; quando avrai effettuato latrasformazione, sottolinea in rosso i complementi d’agente, in blu quelli di causa ef-ficiente.

1. Un forte vento di libeccio spazza le acque del golfo.

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2. Tutti gli allievi rispettano la professoressa Richetti.

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3. Finirò questo lavoro in pochi minuti.

......................................................................................................................................................................................................................................................................

4. Il canto del gallo svegliò il contadino.

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5. La Corrente del Golfo rende più mite il clima dell’Inghilterra e dell’Irlanda.

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6. Il buon cittadino rispetta le leggi.

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7. La mamma mi ha accompagnato a scuola.

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8. Una grandinata improvvisa ha devastato i raccolti.

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I COMPLEMENTI DI MEZZO E DI MODOSottolinea i complementi di mezzo contenuti nelle frasi seguenti.

1. Eccoti l’accetta: con questa dovrai spaccare quel mucchio di legna. 2. Viaggiare in aereo èsempre stata la mia passione. 3. I soldati romani riuscirono a spaventare con il fuoco gli elefantidi Pirro. 4. Grazie al cannocchiale di sua costruzione, Galileo poté individuare i satelliti di Giove,che chiamò “Pianeti Medicei”. 5. Le ricerche dei naufraghi sono state condotte con gli elicot-teri della Marina. 6. Questo tonno è così tenero che si taglia con un grissino. 7. L’Olanda è laterra dei mulini a vento. 8. La pesca con le reti è proibita in questo tratto di mare.

Nelle seguenti frasi sottolinea in rosso i complementi di mezzo, in blu quelli di modo.

1. I nostri avversari hanno accolto la sconfitta con grande dignità. 2. Ho ottenuto un bigliettodi invito alla festa grazie a un mio amico. 3. L’auto avanzava lentamente lungo la ripidissimadiscesa. 4. Ho tentato di piantare il chiodo con un martello, ma non ci sono riuscito perché laparete è di cemento. 5. Il viaggio in aereo da Torino a Roma dura meno di un’ora. 6. Ricordache con la gentilezza si ottiene tutto, con la prepotenza non si ottiene mai nulla. 7. Preferiscoscrivere con la stilografica che con la biro. 8. Con le pinne riesco a nuotare molto velocemente.9. Mio nonno parla a bassa voce e spesso non si riesce a sentire ciò che dice. 10. Piove a dirottoe purtroppo non ho portato con me l’ombrello.

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I COMPLEMENTI DI CAUSA, DI FINE, DI VANTAGGIO E DI SVANTAGGIOSottolinea i complementi di causa contenuti nelle seguenti frasi (attenzione: nontutte le frasi ne contengono).

1. Questi gerani sono avvizziti per mancanza d’acqua. 2. Apri la finestra, perché qui si muoredi caldo. 3. Per la tua imprudenza abbiamo rischiato di subire un grave incidente. 4. Ho dettoalla segretaria che oggi non ci sono per nessuno. 5. Con queste piogge, non si riesce più a usciredi casa. 6. Credevo proprio di morire dal ridere, nel sentir raccontare quella storia! 7. Questa fe-rita mi fa un male da morire. 8. Con il tuo modo di fare allontani tutti gli amici e finirai per re-stare solo.

Stabilisci se i complementi riportati in corsivo sono di causa o di fine.

causa fine1. Ci siamo impegnati al massimo per la vittoria.2. Per colpa tua il professore ha punito tutta la classe.3. Quest’auto non è mia, mi è stata data in prestito.4. Questa mattina sono andato nel bosco in cerca di funghi.5. Siamo stati premiati per la vittoria nel torneo di bridge.6. Ho chiesto in banca informazioni per un mutuo sulla casa.7. Devi prepararti molto bene in vista dell’esame.8. Quest’anno la vendemmia è stata ritardata in conseguenza delle piogge.

Stabilisci se i complementi riportati in corsivo sono di causa (C), di fine (F), di van-taggio (V) o di svantaggio (S).

1. Per quella ragazza (............) farei qualsiasi cosa, ma lei non ne vuole sapere di me. 2. Non puoi

prendertela tanto per un piccolo ritardo (............)! 3. Le tue menzogne si sono ritorte contro di te

(............). 4. Per l’iscrizione (............) alla scuola occorre effettuare un versamento sul conto corrente

dell’Istituto che intendi frequentare. 5. Ho fatto un versamento a favore di un’associazione

(............) che lotta a difesa (............) dell’ambiente naturale. 6. Questa legge avrà effetti benefici per

i cittadini benestanti (............), ma andrà a discapito di quelli più poveri (............). 7. Quest’anno la no-

stra associazione organizzerà per i soci (............) alcuni viaggi a prezzi molto ridotti. 8. Sono an-

dato a effettuare la prenotazione per un viaggio (............) in Egitto. 9. Il giudice ha riconosciuto

che non ci sono prove a mio carico (............). 10. Amnesty International sta combattendo da tempo

una lotta coraggiosa in difesa dei diritti umani (............).

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I COMPLEMENTI DI TEMPO E DI ETÀSottolinea i complementi di tempo contenuti nelle seguenti frasi: in rosso quelli co-stituiti da un nome, in blu quelli avverbiali.

1. Quando tuona con tanta insistenza, prima o poi piove. 2. Gli studiosi ritengono che le risorsepetrolifere si esauriranno entro trenta o quarant’anni, perciò suggeriscono di ricercare subitonuove fonti energetiche alternative. 3. Le prime grandi civiltà storiche fiorirono all’inizio delterzo millennio a.C. 4. Ho aspettato per tanti anni il tuo ritorno e ora sono felice di vedertiqui. 5. Fausto è uscito da pochi minuti, ma mi ha detto che ritornerà presto. 6. Domani devo an-dare all’ufficio postale per ritirare una raccomandata. 7. Possiamo iniziare a fare i compitiquando vuoi, anche subito. 8. L’avvocato Venturi non c’è e ritornerà solo la prossima settimana.

Sottolinea i complementi di tempo contenuti nel brano sotto riportato: in rossoquelli di tempo determinato, in blu quelli di tempo continuato.

Venerdì 17 luglioIl mio diletto amore lascia questi lidi domani. L’accompagno all’aeroporto. Spero che ilsuo aereo non soffra di fatica del metallo. Poco fa ho guardato l’atlante per vedere dov’è laTunisia: meno male che Pandora non deve sorvolare il Triangolo delle Bermude.Se le succede qualcosa non potrò più sorridere per tutta la vita.Le ho portato un libro da leggere durante il viaggio. Si intitola Crash! di un certo WilliamGoldenstein III. È molto utile perché ti insegna cosa fare se succede il patatrac.

Sabato 18 luglioPandora ha letto Crash! durante il trasferimento all’aeroporto. Quando hanno chiamato ilsuo volo era leggermente isterica e suo papà ha dovuto trascinarla sulla scaletta. Ho salu-tato l’aereo a lungo, finché non è sparito in una nuvola, poi tristemente sono tornato acasa. Come vivere in queste due settimane non lo so. Buona notte, mia bella tunisina!

adatt. da S. Townsend, Diario segreto di Adrian Mole di anni 13 e ¾, Sperling e Kupfer, Milano

Sottolinea in rosso i complementi di tempo, in blu quelli di età.

1. A soli tredici anni Renato parla perfettamente l’inglese. 2. Il compleanno di Marisa cade il 18luglio. 3. Credo che quel tipo possa avere sui trent’anni, ma mia madre dice che sarà sulla qua-rantina. 4. La cagnetta di Enrico partorirà tra pochi giorni e io spero che il mio amico mi regaliun cucciolo. 5. Papà ha promesso di regalarmi il gattino di pochi giorni che ho visto nella ve-trina di un negozio di animali. 6. La vincitrice di Miss Italia è una ragazza di 20 anni. 7. Tren-t’anni fa mio padre emigrò dalla Calabria per andare a Torino. 8. Mio padre emigrò dallaCalabria a trent’anni per andare a Torino.

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I COMPLEMENTI DI QUALITÀ E DI QUANTITÀ (PESO, MISURA, ESTENSIONE E DISTANZA)Sottolinea i complementi di qualità contenuti nel brano sotto riportato.

La testa, una meraviglia, era un capolavoro di civetteria. Era minuscola e sua madre pa-reva l’avesse fatta così per farla meglio. In un ovale di indescrivibile grazia, mettete dueocchi neri sormontati da sopracciglia d’un arco purissimo, tale da sembrar dipinto; velatequesti occhi di lunghe ciglia che, abbassandosi, gettano ombra sulla tinta rosata delleguance; tracciate un naso fine, dritto, spiritoso, dalle narici leggermente chiuse.Disegnate una bocca regolare, le cui labbra si aprano con grazia sui denti candidi come illatte; colorite la pelle di quel velluto di pesca che nessuna mano ha mai sfiorato, e avretel’insieme di quella testa incantevole.I capelli d’un nero lucente, ondulati o no che fossero per natura, le si aprivano sulla frontein due larghe bande, e si perdevano dietro il capo, lasciando intravedere un poco delleorecchie, dalle quali brillavano due diamanti di grande pregio.

adatt. da A. Dumas, La signora delle camelie, Curcio, Milano

Sottolinea in rosso i complementi di peso o misura, in blu quelli di distanza.

1. Da qui all’aeroporto ci sarà una distanza di dieci chilometri. 2. Incredibile, in un mese sonodimagrito di cinque chili! 3. Un quadrato con il lato di due metri ha una superficie di quattrometri quadrati. 4. Alfa Centauri, la stella più vicina, si trova a oltre 4 anni luce dal sistema so-lare. 5. Il pesce siluro, che da qualche anno si trova anche nei nostri fiumi, è lungo circa duemetri e ha una bocca di mezzo metro di larghezza. 6. Il Gran Sasso è alto poco meno di tremilametri. 7. Tra due chilometri saremo in cima alla montagna e potremo vedere un panoramamolto suggestivo. 8. L’operazione mi ha lasciato una cicatrice di cinque centimetri.

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stato in luogo moto a luogo moto da luogo moto per luogo

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I COMPLEMENTI DI LUOGO, DI ALLONTANAMENTO E DI ORIGINETrascrivi nella tabella i complementi di luogo contenuti nelle seguenti frasi.

1. Le prossime Olimpiadi invernali verranno organizzate a Torino. 2. Una flotta fenicia al servi-zio del faraone Neco partì dal Mar Rosso e circumnavigò l’Africa, ritornando dopo tre anni inEgitto. 3. Nella città di Sparta i bambini venivano strappati molto presto alle famiglie e sotto-posti a una durissima disciplina. 4. Molti scrittori di fantascienza hanno immaginato nelle loroopere dei viaggi attraverso il tempo. 5. Ti ho aspettato davanti a scuola per venti minuti, poisono andato a casa. 6. Quando, da bambino, andavo dai nonni mi piaceva scorrazzare tutto ilgiorno per i boschi. 7. Non appena potrò verrò da te. 8. Dalla partenza all’arrivo ha corso a unavelocità incredibile.

Analizza la funzione svolta dalle parole riportate in corsivo.

11. Non ho voglia di andare al cinema, ci sono già andato ieri. compl. .................................

12. Ci avete raccontato delle frottole! compl. .................................

13. Ci sono altre domande? compl. .................................

14. Perché ci guardano con tanta insistenza? compl. .................................

15. Che ne dici? compl. .................................

16. Vai al bar? Io ne vengo adesso. compl. .................................

17. Che cosa vi sarà mai in quel baule? compl. .................................

18. Vi proibisco di ritornare qui. compl. .................................

19. Dite che vi mando io. compl. .................................

10. Se non puoi andare oggi da Santo, vi andrai domani. compl. .................................

Sottolinea i complementi di allontanamento contenuti nelle frasi seguenti.

1. I monti Urali dividono l’Europa dall’Asia. 2. Se i genitori continueranno a coccolarlo così,quel ragazzo non si staccherà mai più da loro. 3. Mi sono liberato di quella vecchissima auto-mobile regalandola a un amico. 4. Se continuerà a comportarsi in questo modo, Pierino finiràper essere espulso dalla scuola. 5. La mia testimonianza ti ha scagionato dalle accuse che tierano state mosse. 6. Il nostro centravanti si distingue da tutti gli altri giocatori per la straor-dinaria rapidità di corsa. 7. Non allontanarti da qui, tornerò subito. 8. Martino è così innamo-rato di quella ragazza che nessuno riuscirà mai a separarlo da lei.

Sottolinea in rosso i complementi di allontanamento, in blu quelli di origine.

1. La famiglia della mia fidanzata è originaria della Sicilia. 2. Dante fu esiliato da Firenze e nonpoté mai più ritornare nella propria città. 3. Giacomo è nato da una famiglia nobile ma deca-duta. 4. Si dicono neolatine le lingue che derivano dal latino. 5. Gli Unni, dopo essere stati cacciatidalle loro sedi in Asia centrale, si riversarono in Europa. 6. I fondatori di Cartagine provenivanodalla città fenicia di Tiro. 7. Gigi, pur essendo di Perugia, vivendo da tanti anni a Milano ha assuntouna pronuncia lombarda. 8. I nativi di quest’isola sono molto socievoli con i turisti.

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I COMPLEMENTI DI PARAGONE E DI ARGOMENTOStabilisci se i complementi riportati in corsivo sono partitivi (Part) o di paragone(Parag).

1. Ercole fu considerato dai Greci il più forte degli eroi. (............) 2. Trovo che il suono dell’arpa sia

più metallico di quello (............) della chitarra. 3. Sono felice quanto te (............) per la tua promo-

zione. 4. Di tutti (............) i romanzi che ho letto, questo mi sembra il più bello. 5. Lara è più bella

di Claudia (............), ma questa la supera in simpatia. 6. Si crede superiore a tutti (............), ma è più

presuntuoso che dotato. 7. Siamo nei guai, perché il più forte dei nostri giocatori (............) ha su-

bito un infortunio e domenica non potrà giocare. 8. Il vino di questa annata è migliore di quello

(............) dell’annata precedente.

Sottolinea i complementi di argomento contenuti nelle seguenti frasi.

1. La lezione sui Maya è stata interessantissima e mi ha fatto conoscere molte cose che non sa-pevo. 2. Del giornale io leggo soltanto la pagina di sport. 3. Ho fatto un’accurata ricerca sullafauna dei laghi alpini e spero di trovare un editore disposto a pubblicarla. 4. Da quanto temponon ci vediamo! Parlami di te, dimmi che cosa hai fatto in tutti questi anni. 5. Mio padre nonmi racconta mai nulla del suo lavoro. 6. Questo documentario sulla vita delle balene è affasci-nante. 7. Circa i miei progetti futuri, per ora non posso anticipare nulla. 8. Condivido le tueidee sull’emancipazione femminile e spero che molti la pensino come noi.

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I COMPLEMENTI DI ABBONDANZA E PRIVAZIONE, DI COMPAGNIA E UNIONESottolinea in rosso i complementi di abbondanza, in blu quelli di privazione (atten-zione però: non tutte le frasi ne contengono).

1. Quel ragazzo ha la testa piena di fantasie, ma non sa affrontare la realtà. 2. Carlo è sempreben fornito di soldi e può permettersi una vita ricca di soddisfazioni. 3. Quando si è privi di co-noscenze e di appoggi è difficile fare carriera. 4. Di tutti i beni di famiglia non è rimasto nulla,poiché gli eredi hanno sperperato tutto. 5. Quella di Sara è una famiglia dotata di beni consi-derevoli. 6. La monotonia di questo romanzo deriva dalla scarsa immaginazione dell’autore.7. Quel romanziere manca di immaginazione e per questo le sue opere sono così noiose. 8. Lapiazza, già un’ora prima dello spettacolo musicale, era gremita di folla. 9. I popoli vinti furonospogliati dei loro averi e ridotti in schiavitù. 10. I banditi hanno riempito di banconote duegrossi sacchi, poi si sono dati alla fuga.

Sottolinea in rosso i complementi di compagnia, in blu quelli di unione (attenzione:non tutte le frasi contengono questi complementi).

1. Sono stato molto bene insieme a voi, ma ora devo partire. 2. Anna è venuta alla festa con lachitarra. 3. Vengo al cinema con te soltanto se mi paghi il biglietto, perché sono senzasoldi. 4. Remo sa raccontare bugie incredibili con una straordinaria faccia tosta. 5. Con questovento non sarà possibile uscire. 6. Ricorda di portare con te le chiavi di casa. 7. Quel missiona-rio è vissuto cinque anni con gli indios dell’Amazzonia. 8. Dopo tre mesi dall’operazione è an-cora costretto a camminare con le stampelle. 9. Sono proprio felice perché domani andrò aballare con Pamela, una ragazza fantastica!

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I COMPLEMENTI DI STIMA E PREZZO, DI COLPA E PENASottolinea in rosso i complementi di stima, in blu quelli di prezzo (attenzione: nontutte le frasi contengono questi complementi).

1. La nostra proposta di vendita è stata giudicata molto interessante dai possibili acqui-renti. 2. Questa donna vale tanto oro quanto pesa. 3. Hai speso troppo per l’acquisto di que-sta vecchia automobile di quarta mano! 4. Il biglietto d’ingresso a teatro costa trenta euro.5. Non mi sembra che tu abbia fatto un grande affare: per il medesimo orologio, io ho spesomolto meno. 6. Ritengo questo prezzo troppo elevato, perciò rinuncio all’acquisto. 7. Questavilla è stata valutata cinquecentomila euro, ma il padrone non vuole metterla in vendita.8. Questo cappotto costava cinquantamila euro, ma ora con la svendita lo si può acquistare atrentamila.

Sottolinea in rosso i complementi di colpa, in blu quelli di pena (attenzione: non tuttele frasi contengono questi complementi).

1. Non meritavo di essere punito per una mancanza così insignificante! 2. Non solo il giudice miha dato torto, ma mi ha anche condannato al pagamento delle spese processuali. 3. Il dottorMerisi è indiziato di appropriazione indebita. 4. L’autista di quel camion è accusato di guida pe-ricolosa. 5. Questo tipo di infrazione verrà sanzionata con la perdita di dieci punti sulla pa-tente. 6. Incredibile! Il capo dei servizi segreti è sospettato di aver passato informazioniriservatissime a un paese straniero! 7. Oggi il babbo è arrabbiato perché ha subito una multadi cento euro per eccesso di velocità. 8. L’automobilista che ha investito il passante è stato in-criminato per omissione di soccorso.

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I COMPLEMENTI DI ESCLUSIONE, SOSTITUZIONE E LIMITAZIONETrasforma in complementi di esclusione le espressioni riportate in corsivo.

1. Tutti hanno accettato le mie proposte, solo Marco non le ha accettate.

......................................................................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................................................................

2. Il professor Acutis conosce tutte le principali lingue antiche, non conosce però il sanscrito.

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......................................................................................................................................................................................................................................................................

3. Gli allievi della III A riescono bene in matematica, l’unico che non riesce bene è Pasqualini.

......................................................................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................................................................

4. In gioventù ho praticato tutti gli sport, l’unica eccezione è stato lo sci.

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5. Mi alleno abitualmente tre ore al giorno, solo alla domenica non mi alleno perché gareggio.

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6. Soltanto Silvia non è venuta a farmi gli auguri, tutte le mie amiche sono venute a farmi gliauguri.

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Nelle seguenti frasi sono contenuti cinque complementi di sostituzione. Individualie sottolineali.

1. Se hai il coraggio di farmi una simile proposta, vuol dire che mi hai preso per uno sciocco.2. Dimmi, che cosa ha rappresentato per te Marilena? 3. Ho venduto la vecchia auto e ne hocomprato una nuova. 4. Al posto di quel lampadario metterei dei faretti, che fanno più luce esi adattano meglio ai tuoi mobili di stile moderno. 5. Questa sera giocheremo a Risiko inveceche a Monopoli. 6. Per la nostra associazione parteciperà al dibattito televisivo il dottor Spal-lanzani. 7. Dovresti prendere qualche iniziativa, invece di aspettare che gli altri facciano tuttoal posto tuo. 8. Anziché gli elogi, mi sono toccati dei rimproveri.

Stabilisci se i complementi riportati in corsivo sono di argomento o di limitazione.

argomento limitazione1. Ho letto un bellissimo saggio sui giochi olimpici nell’antica Grecia.2. Nelle discipline scientifiche Matteo è imbattibile.3. Quel tipo mi sembra piuttosto corto di cervello.4. La conferenza sul monachesimo benedettino non è stata un granché.5. La professoressa Sabbioni è preparatissima in storia medievale.6. Pamela è scura di carnagione e ha i capelli nerissimi.7. Beppe non fa altro che parlare di calcio.8. In fatto di calcio, Beppe è una vera autorità.

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I COMPLEMENTI DISTRIBUTIVO, CONCESSIVO E DI VOCAZIONESottolinea i complementi distributivi contenuti nelle seguenti frasi (attenzione: nontutte ne contengono).

1. L’apertura della grotta è molto stretta e bisognerà entrare uno per volta. 2. Pensa che que-sta mattina ho pagato le ciliegie otto euro al chilo! 3. In seguito alla segnalazione che nellascuola c’era una bomba, i locali sono stati perlustrati a uno a uno. 4. Dieci clienti su nove sisono dichiarati soddisfatti del servizio offerto dalla nostra organizzazione. 5. Lei, signor Verdi,dovrà assumere questa medicina due volte al giorno, dopo i pasti. 6. Non capisco come tu possaaver commesso ancora lo stesso errore. 7. Gli incontri del torneo si svolgeranno due sere alla set-timana. 8. Una follia come questa si può fare una volta sola nella vita.

Trasforma le espressioni riportate in corsivo in complementi concessivi.

1. Sebbene tu avessi fatto dei giuramenti, non hai rispettato gli accordi che avevamo preso.

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2. Pur essendo stato stroncato dalla critica, il mio romanzo ha avuto grande successo di vendite.

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3. Anche se possiede un enorme patrimonio, il signor Bianchi vive come un poveraccio.

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4. Nonostante abbia ricevuto dei suggerimenti da me, Rita non è riuscita a ottenere la suffi-cienza nella prova di inglese.

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5. Pur avendo gravi problemi di salute, Vito è sempre allegro e scherzoso.

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6. Malgrado gli sia stata ritirata la patente, Alfonso continua a guidare.

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Sottolinea i complementi di vocazione contenuti nelle frasi seguenti (attenzione: nontutte le frasi ne contengono).

1. Ciao, Stefano, come mai da queste parti? 2. Come mai Stefano si trova da queste parti? 3. Ehi,voi, dove credete di andare? 4. Non ti ho detto tutto, mamma, c’è ancora qualcosa che devi sapere.

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Di bene in meglio - SEI Editrice · INDICE L’ACCENTO, L’ELISIONE E IL TRONCAMENTO L’accento...

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