Cooperative Learning Sul Teorema Di Pitagora

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Cooperative learning sul teorema di pitagora Obiettivo comune: dimostrare la validità del teorema Alunno 1 : disegna un quadrato di 7 cm e sui suoi lati disegna 4 triangoli rettangoli equivalenti con i cateti di 3 cm e 4 cm. Osserva e trascrive a cosa corrisponde il quadrato interno e ne calcola l’area. Ritaglia i 4 triangoli Alunno 2 : disegna un quadrato di 7 cm e sui suoi lati disegna un rettangolo con la base di 3 cm e l’altezza di 4 cm e ne traccia la diagonale, un quadrato di 3 cm, un altro rettangolo con la base di 4 cm e l’altezza di 3 cm e ne traccia la diagonale. Osserva e trascrive le sue osservazioni, calcola l’area dei due quadrati. Ritaglia tutte le figure. Lavoro comune : confrontare i risultati ottenuti e costruire il triangolo rettangolo con i relativi quadrati sui cateti e sull’ipotenusa. Presentazione del lavoro all’insegnante

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Cooperative learning sul teorema di pitagora

Obiettivo comune: dimostrare la validità del teorema

Alunno 1: disegna un quadrato di 7 cm e sui suoi lati disegna 4 triangoli rettangoli equivalenti con i cateti di 3 cm e 4 cm. Osserva e trascrive a cosa corrisponde il quadrato interno e ne calcola l’area.Ritaglia i 4 triangoli

Alunno 2: disegna un quadrato di 7 cm e sui suoi lati disegna un rettangolo con la base di 3 cm e l’altezza di 4 cm e ne traccia la diagonale, un quadrato di 3 cm, un altro rettangolo con la base di 4 cm e l’altezza di 3 cm e ne traccia la diagonale. Osserva e trascrive le sue osservazioni, calcola l’area dei due quadrati. Ritaglia tutte le figure.

Lavoro comune: confrontare i risultati ottenuti e costruire il triangolo rettangolo con i relativi quadrati sui cateti e sull’ipotenusa. Presentazione del lavoro all’insegnante

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