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Circolo Didattico Don Milani

Scuola Primaria Renato Donatelli

Scuola Primaria "Renato Donatelli" 2

Ciclismo e Scuola

La scuola primaria “Renato Donatelli”Renato Donatelli”Renato Donatelli”Renato Donatelli” attua, da sei anni il Progetto “Ciclismo e Scuola”“Ciclismo e Scuola”“Ciclismo e Scuola”“Ciclismo e Scuola” .

Tale progetto, promosso dal MIUR e dalla Federazione Ciclistica Italiana, prevede oltre a esercitazioni e giochi con la bici, alla presenza dell’istruttore Piero Angeletti, anche momenti di educazione sanitaria-alimentare, lezioni di educazione stradale con operatori della Polizia Municipale di Terni, uscite di educazione ambientale a cura della direzione ambientale del Comune di Terni, con escursioni in mountain bike e lezioni dimostrative .


Ciclismo e Scuola

Con questo progetto i docenti e gli alunni della scuola primaria “Renato Donatelli” hanno potuto partecipare per due anni consecutivi (anni scolastici 2004/05 e 2005/06) al progetto

““““SCUOLESCUOLESCUOLESCUOLE IN MOVIMENTO VELOTHON”IN MOVIMENTO VELOTHON”IN MOVIMENTO VELOTHON”IN MOVIMENTO VELOTHON” promosso dal MIUR riscuotendo grande soddisfazione dal risultato ottenuto; in entrambi

gli anni scolastici il progetto “Ciclismo e Scuola”“Ciclismo e Scuola”“Ciclismo e Scuola”“Ciclismo e Scuola” si è classificato al primo posto come miglior progetto d’Italia per la sezione scuola

primaria. I premi ricevuti sono consistiti in una dotazione di 25 bici con casco e rastrelliera da utilizzare nella scuola al fine di proseguire

il progetto e l’opportunità per un alunno di diventare tedoforo ad una tappa del viaggio della fiamma olimpica 2005.


Ciclismo e Scuola

Il progetto “Ciclismo e Scuola”“Ciclismo e Scuola”“Ciclismo e Scuola”“Ciclismo e Scuola” fa parte integrante del curricolo educativo previsto nel POF della nostra scuola. Il lavoro ha previsto tre mesi di attività sportiva durante l’anno scolastico 2007/08 con la

collaborazione di esperti esterni:

Piero Angeletti istruttore di mountain bike

Dott.ssa Pierangela Piras

Esperto della Polizia Municipale di Terni sig. Andrea Fabbri

��Esperto della Direzione Ambientale del Comune di Terni.


Ciclismo e Scuola

Gli obiettivi generali riferiti al curricolo, che hanno mosso l'attività hanno riguardato l'acquisizione di competenze relativamente a :

•�Acquisizione dell’equilibrio;

• Coordinamento motorio;

• Acquisizione di norme alimentari

• Accrescimento dell’autostima

• Sviluppo delle capacità sensoriali e percettive

• Apprendimento di semplici abilità tecniche relative alla guida della bicicletta

• Sviluppo dell’autodisciplina

• Sviluppo delle capacità creative

• Riconoscimento dei segnali stradali

• Conoscenza degli ambienti boschivi


Ciclismo e Scuola

Le attività proposte hanno presentato di volta in volta elementi di novità nei contenuti e negli attrezzi da utilizzare, sono state proposte situazioni-stimolo a carattere globale, poi si sono perseguiti diversi obiettivi contemporaneamente.

Il carattere ludico è sempre stato in primo piano al fine di rispondere al bisogno primario del bambino, di esprimere attività coinvolgenti emotivamente gratificanti, vissute come divertimento e festosità. Si è cercato di stimolare gli interessi del bambino al fine di sollecitare il suo protagonismo attivo, la competizione collaborativa e il sano desiderio di mettersi alla prova e di superare situazioni motorie con qualche difficoltà o con gradualità crescente sempre adattate alla sua potenzialità.


Ciclismo e Scuola

Il progetto “Ciclismo e Scuola” ha dato a tutti gli alunni la possibilità di:

• migliorare il coordinamento motorio

• saper usare un mezzo a due ruote (non tutti i bambini sapevano andare in bicicletta

• migliorare la propria autostima

• arricchire la propria alimentazione con frutta e verdura

• aumentare il consumo di dolci fatti in casa

• ridurre l’uso di bibite gassate cibi grassi

Si precisa che i suddetti risultati sono scaturiti dalle interviste fatte ai bambini dopo lo svolgimento del progetto.


Ciclismo e Scuola

IL PROGETTO “CICLISMO E SCUOLACICLISMO E SCUOLACICLISMO E SCUOLACICLISMO E SCUOLA” mi ha dato inoltre l’opportunità di utilizzare la bicicletta come mezzo essenziale per far eseguire agli alunni attività di logico-matematica e di geometria. Ho ideato attività ludiche all’aperto e in palestra per far acquisire concetti geometrici e matematici ai miei alunni e soprattutto ho cercato di utilizzare la bicicletta per aiutare, quei bambini diversamente abili che avevano difficoltà a comprendere la matematica e la geometria con “carta e penna “ e con il solo uso della lavagna e del PC.


Ciclismo e Scuola: la matematica con due ruote…..

Memorizzazione delle tabelline (un esempio delle molteplici attività logico-matematiche che si possono fare con la bici)Memorizzazione delle tabelline (un esempio delle molteplici attività logico-matematiche che si possono fare con la bici)Memorizzazione delle tabelline (un esempio delle molteplici attività logico-matematiche che si possono fare con la bici)Memorizzazione delle tabelline (un esempio delle molteplici attività logico-matematiche che si possono fare con la bici)

“scendiamo in cortile o in palestra e ogni bambino prende la sua bicicletta” la maestra chiede: “quante ruote ha una bicicletta? quante ruote ha una bicicletta? quante ruote ha una bicicletta? quante ruote ha una bicicletta? E due biciclette?E due biciclette?E due biciclette?E due biciclette? “Ora facciamo gli schieramenti come fanno i soldati, ma noi usiamo la bici e non i fucili… costruiamo le Ora facciamo gli schieramenti come fanno i soldati, ma noi usiamo la bici e non i fucili… costruiamo le Ora facciamo gli schieramenti come fanno i soldati, ma noi usiamo la bici e non i fucili… costruiamo le Ora facciamo gli schieramenti come fanno i soldati, ma noi usiamo la bici e non i fucili… costruiamo le tabellina del 2”.tabellina del 2”.tabellina del 2”.tabellina del 2”.

Attività da eseguire: posizioniamoci con le biciclette in modo che nella prima fila c’è una sola bici, nella seconda due, nella terza tre e così via…fino ad arrivare alla decima fila con dieci biciclette.

Terminato lo schieramento viene chiesto: “quante ruote ci sono nella prima filaquante ruote ci sono nella prima filaquante ruote ci sono nella prima filaquante ruote ci sono nella prima fila?” Risposta : “2”

Domanda: “e nella seconda fila?”e nella seconda fila?”e nella seconda fila?”e nella seconda fila?”

Risposta “4”

E così via fino ad arrivare alla decima fila

Insegnante: “ora contiamo solo le ruote che ci sono in ogni fila”ora contiamo solo le ruote che ci sono in ogni fila”ora contiamo solo le ruote che ci sono in ogni fila”ora contiamo solo le ruote che ci sono in ogni fila”

Bambini rispondono: 2-4-6-8-……2-4-6-8-……2-4-6-8-……2-4-6-8-……Abbiamo memorizzato la tabellina del due.

I n classe sarà possibile rappresentare con il disegno quanto eseguito con la bicicletta.Per costruire le altre tabelline basterà, tener conto e quindi osservare altre parti della bicicletta ad esempio: per fare la tabellina del 4 tengo conto delle ruote e dei pedali che ha ciascuna bicicletta; per fare la tabellina del 6 terrò conte delle ruote, dei pedali e dei freni che ha ciascuna bicicletta e così via…..


Ciclismo e Scuola

A scuola di ciclismo…in palestra


Ciclismo e Scuola

ciclismo…all’aperto

Giochiamo a ruba fazzoletto con la

bici…


Ciclismo e Scuola

…..sport e alimentazione

A lezione con il Dott. Giovanni Boni


Ciclismo e Scuola

A lezione con la Dott.ssa Trombettoni Francesca

…..ascolto i consigli per un alimentazione sana e varia


Ciclismo e Scuola

..lo sport richiede una alimentazione equilibrata.

A lezione con il Dott.ssa Pierangela Piras


Ciclismo e Scuola

Educazione stradale con il …

Tenente Aguzzi


Ciclismo e Scuola

Impariamo le regole per pedalare sicuri sulla strada.

Polizia municipale


Ciclismo e Scuola

..ciclismo e ambiente…

..tutti pronti per una lezione dimostrativa.

Siamo andati a visitare il centro espositivo delle bio-

masse agro-forestali…


Ciclismo e Scuola


..una bella uscita ad ARRONE un bel paesino

della Valnerina….


Ciclismo e Scuola

Tutti pronti per un uscita ai Prati di Stroncone in bici?

Saliamo in pullman i prati ci aspettano!!!!


Ciclismo e Scuola

Una lezione a

Stroncone per

conoscere l’ambiente boschivo..


Ciclismo e Scuola


….visitiamo il parco fluviale con la Dott.ssa Tomita Pietrolati esperto per l’educazione

ambientale


Ciclismo e Scuola

Il progetto Ciclismo e Scuola è risultato vincitore per la provincia di Terni al concorso di VELATHON ”SCUOLA IN MOVIMENTO” indetto dal MIUR e dal C.O.N.I. e grazie a questa

vittoria un alunno della scuola primaria Renato Donatelli ha avuto l’opportunità di diventare tedoforo ad una tappa del viaggio della fiamma olimpica 2005.

12 dicembre 2005 ore 14.50, la fiamma olimpica

attraversa la città di Terni

e……….


Ciclismo e Scuola

Complimenti al tedoforo …Leonardo tiene la fiaccola olimpica.


Ciclismo e Scuola

..inizia la festa finale del progetto

“Ciclismo e Scuola”


Ciclismo e Scuola

..pedaliamo e giochiamo nel cortile della scuola

Ed ora lo slalom con la bici…


Ciclismo e Scuola

..tanti giochi per pedalare in allegria….


Ciclismo e Scuola

Una foto ricordo con tutti gli atleti

.. dopo lo sforzo fisico è giunto il momento di “rifocillarsi” con una bella

fetta di crostata.


Ciclismo e Scuola

Un uscita in bici per visitare l’oasi di Alviano

Un esperto del WW.FF. ci spiega la fauna presente

nell’oasi.


Ciclismo e Scuola

Con la bici attraversiamo l’oasi per osservare i volatili presenti


Ciclismo e Scuola

Alunni, insegnanti e genitori in bici in mezzo alla natura….


Ciclismo e Scuola

Dopo la passeggiata è giunta l’ora della colazione, si mangia ciò che ci ha

consigliato la Dott.ssa Pierangela Piras

A piedi e in silenzio raggiungiamo “le guardiole”

per l’osservazione


Ciclismo e Scuola

Alla fine dell’anno scolastico sono stati consegnati ai genitori

e agli alunni due questionari per valutare lo svolgimento del

progetto Ciclismo e Scuola.

Questionario rivolto ai genitori

• A conclusione del Progetto, ritenete soddisfacente il supporto offerto dagli esperti

esterni per l’attività svolte con i vostri figli?

Poco Abbastanza Molto

•Le attività svolte sono risultate utili per migliorare/rafforzare le sane abitudini alimentari

dei vostri figli?


• L’attività motoria svolta a scuola ha migliorato nei vostri figli il coordinamento motorio?



Ciclismo e Scuola

Questionario rivolto agli alunni

• A conclusione del Progetto, le attività svolte con la bicicletta sono state soddisfacenti?


• Le attività svolte sull’alimentazione sono risultate utili per migliorare/rafforzare le tue sane

abitudini alimentari?


• Durante la giornata ora mangi frutta e verdura?


• L’attività motoria svolta a scuola ha migliorato il tuo coordinamento motorio?


• L’attività ludico-motoria svolta con il Progetto “Ciclismo e Scuola” è risultata utile per migliorare/

rafforzare le relazioni tra compagni?


• Le attività svolte sull’educazione stradale ti hanno fatto sentire più sicuro nell’uso della bicicletta

sulla strada?



Ciclismo e Scuola

Le insegnanti e gli alunni salutano e ringraziano tutti coloro che hanno contribuito allo svolgimento del progetto

“Ciclismo e Scuola”

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