Comenius - Partenariati Comenius - Partenariati MultilateraliMultilaterali

Liceo Bocchi Adria 2008-2010

Totale 4 partenariati: Omac; Building bridges; Critical Citizenship; A’ la violence on dit non.

2009-2011Totale 1 partenariato: L’orientation scolaire

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Omac Open minds for active Omac Open minds for active citizenshipcitizenship

9 scuole di 6 paesi diversi: 9 scuole di 6 paesi diversi: 2 Ita (Bocchi coordinatore), 2 Ita (Bocchi coordinatore), 1 Ger, 1 Pol, 1 Tur, 2 Rom, 2 1 Ger, 1 Pol, 1 Tur, 2 Rom, 2 Bul.Bul.

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Prodotti finaliProdotti finali 1)costruire e collaudare con gli 1)costruire e collaudare con gli studenti un percorso didattico studenti un percorso didattico multidisciplinare in 7 lingue multidisciplinare in 7 lingue (inglese + le sei lingue dei paesi (inglese + le sei lingue dei paesi partecipanti) sui temi degli partecipanti) sui temi degli articoli 10 e 11 della carta dei articoli 10 e 11 della carta dei diritti fondamentali della UE: diritti fondamentali della UE: libertà di pensiero, di libertà di pensiero, di espressione, di informazione e espressione, di informazione e libertà di coscienza e religione.libertà di coscienza e religione.

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2) Costruire ( docenti e studenti) 2) Costruire ( docenti e studenti) un dizionario multilingue ( inglese un dizionario multilingue ( inglese e le sei lingue dei paesi e le sei lingue dei paesi partecipanti) una prima parte partecipanti) una prima parte linguaggio quotidiano degli linguaggio quotidiano degli studenti e una seconda parte con studenti e una seconda parte con parole e locuzioni riferite ai temi parole e locuzioni riferite ai temi del progetto. Il dizionario viene del progetto. Il dizionario viene corredato di pronuncia e sarà corredato di pronuncia e sarà distribuito in DVD alle scuole che distribuito in DVD alle scuole che ne faranno richiesta.ne faranno richiesta.

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Siti web dedicati al Siti web dedicati al partenariato Omac:partenariato Omac:http://www.zambello.veneto.net/omac.htm

http://omac.europole.org/http://omac.europole.org/

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Building bridges: Costruire ponti Building bridges: Costruire ponti attraverso le lingueattraverso le lingue

LettoniaGermaniaLituaniaTurchiaGrecia

ARGOMENTI: Le lingue come veicolo di cultura

MATERIE COINVOLTE: Cittadinanza e Costituzione, Italiano, Geografia, Inglese, Italiano

CLASSI COINVOLTE: 4 A Liceo Linguistico

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ARGOMENTI: Le lingue come ARGOMENTI: Le lingue come veicolo di culturaveicolo di culturaMATERIE COINVOLTE: MATERIE COINVOLTE: Cittadinanza e CostituzioneCittadinanza e Costituzione, , Italiano, Geografia, Inglese, Italiano, Geografia, Inglese, ItalianoItalianoCLASSI COINVOLTE: 4 A CLASSI COINVOLTE: 4 A Liceo Liceo Linguistico Linguistico

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in videoconferenza gli in videoconferenza gli studenti insegnano e studenti insegnano e apprendono le lingue dei apprendono le lingue dei partner utilizzando i termini partner utilizzando i termini del colloquio quotidiano del colloquio quotidiano e le nozioni base della e le nozioni base della geografia del proprio paesegeografia del proprio paese

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Critical Citizenship in Europe Critical Citizenship in Europe 2008-20102008-2010

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PARTNER: Spagna, Lituania, PARTNER: Spagna, Lituania, Francia, Germania, Turchia, Francia, Germania, Turchia, ItaliaItaliaARGOMENTI DI DISCUSSIONE: ARGOMENTI DI DISCUSSIONE: Leggi e punizioni; L’inizio e la Leggi e punizioni; L’inizio e la fine della vita; Ricerca fine della vita; Ricerca scientifica ed esperimenti su scientifica ed esperimenti su animali; Importanza della animali; Importanza della religione; religione;

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Paesi ricchi e Paesi in via di Paesi ricchi e Paesi in via di sviluppo; Ambiente e sviluppo; Ambiente e inquinamento; Pregiudizi e inquinamento; Pregiudizi e discriminazione; Lavoro e discriminazione; Lavoro e tempo libero; Pena di morte; tempo libero; Pena di morte; Insicurezza nelle società Insicurezza nelle società moderne; Pacifismo.moderne; Pacifismo.

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MATERIE COINVOLTE: MATERIE COINVOLTE: Cittadinanza e costituzioneCittadinanza e costituzione, , Biologia, Diritto, Religione, Biologia, Diritto, Religione, Geografia, Italiano, Inglese, Geografia, Italiano, Inglese, Scienze della terra, InformaticaScienze della terra, Informatica

CLASSI COINVOLTE: CLASSI COINVOLTE: Liceo classicoLiceo classico: 6 classi: 6 classiLiceo LinguisticoLiceo Linguistico: 4 classi: 4 classiLiceo Socio-Psico.PedagogicoLiceo Socio-Psico.Pedagogico: 2 : 2 classiclassi

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sito web su piattaforma sito web su piattaforma Moodle solo per utenti Moodle solo per utenti registrati registrati

http://comenius.c-a-g.de/web/login/index.php

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A’ la violence on dit nonA’ la violence on dit non

Educazione al rispetto, alla Educazione al rispetto, alla pace e alla nonviolenzapace e alla nonviolenza

PAESI PARTNER: Italia (2 PAESI PARTNER: Italia (2 scuole), Francia, Spagnascuole), Francia, Spagna

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MATERIE COINVOLTE: MATERIE COINVOLTE: Cittadinanza e CostituzioneCittadinanza e Costituzione, , Francese, Italiano, Scienze Francese, Italiano, Scienze Sociali, Filosofia, ReligioneSociali, Filosofia, ReligioneCLASSI COINVOLTE: CLASSI COINVOLTE: Liceo LinguisticoLiceo Linguistico: 3A, 3B: 3A, 3BLiceo Scienze SocialiLiceo Scienze Sociali: 3A, 3B: 3A, 3B

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Prodotto finale: canzoni, Prodotto finale: canzoni, pièces teatrali, diari, brani pièces teatrali, diari, brani dalle letterature nazionali sul dalle letterature nazionali sul tema del progettotema del progetto

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Partenariato multilaterale Partenariato multilaterale Comenius 2009-11 Comenius 2009-11

L’orientation scolaire L’orientation scolaire et professionnelle: et professionnelle:

une nécessité pour tousune nécessité pour tous

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PARTNER: Italia, Grecia, PARTNER: Italia, Grecia, Francia, Germania, Romania, Francia, Germania, Romania, Spagna, Finlandia.Spagna, Finlandia.

ARGOMENTI: orientamento ARGOMENTI: orientamento scolastico/professionalescolastico/professionale

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MATERIE COINVOLTE: MATERIE COINVOLTE: Cittadinanza e Costituzione, Cittadinanza e Costituzione, Inglese, Francese, Educazione Inglese, Francese, Educazione Civica, Geografia, Storia.Civica, Geografia, Storia.

CLASSI COINVOLTE: CLASSI COINVOLTE: 3 A Liceo Linguistico3 A Liceo Linguistico4 A Liceo Linguistico4 A Liceo Linguistico

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Prodotto finale: Prodotto finale: 1) insegnare a compilare e a 1) insegnare a compilare e a tenere aggiornato il proprio tenere aggiornato il proprio CV secondo il modello europeo CV secondo il modello europeo EUROPASSEUROPASS

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2) conoscere e utilizzare 2) conoscere e utilizzare EURES il portale europeo della EURES il portale europeo della mobilità professionale mobilità professionale http://ec.europa.eu/eures/homhttp://ec.europa.eu/eures/home.jsp?lang=ite.jsp?lang=it3) allestire un DIAPORAMA3) allestire un DIAPORAMA

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