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a.s. 2008/09 IV C.D. “T. Fiore” Ins. Referente Rosa Brunetti Settori di intervento Elaborazione del progetto d’istituto “CIBI IN … SALUTE” Coordinamento del progetto Consulenza ai colleghi e approfondimenti per gli alunni Scelta concordata dei nuclei tematici da affrontare nell’anno scolastico Rapporti con le scuole di ogni ordine e grado Scelta e acquisto di materiali e sussidi Contatti con Enti e aziende private per adesioni a proposte di iniziative inerenti i contenuti del progetto Gestione e manutenzione del laboratorio scientifico Produzione materiale per il sito scolastico e per il giornalino

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a.s. 2008/09IV C.D. “T. Fiore”

Ins. Referente Rosa Brunetti

Settori di intervento

•Elaborazione del progetto d’istituto “CIBI IN … SALUTE”•Coordinamento del progetto•Consulenza ai colleghi e approfondimenti per gli alunni•Scelta concordata dei nuclei tematici da affrontare nell’anno scolastico•Rapporti con le scuole di ogni ordine e grado•Scelta e acquisto di materiali e sussidi•Contatti con Enti e aziende private per adesioni a proposte di iniziative inerenti i contenuti del progetto•Gestione e manutenzione del laboratorio scientifico•Produzione materiale per il sito scolastico e per il giornalino

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Nel laboratorio scientifico...

Conosciamo il signor “scheletro” che ci sostiene e scopriamo dove va a finire ciò che mangiamo …

Sez. C-F Scuola dell’infanzia C. Collodi

 

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Il saggio finale

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Sperimentiamo una sana merenda: frullato e fette biscottate con marmellata di arance …

“Abbiamo capito che per star bene

dobbiamo stare in armonia con gli altri e con il nostro corpo e

seguire una dieta sana ed equilibrata.

I nostri lavori li abbiamo raccolti in un

dossier”.Classi I A-B-C “T. Fiore”

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…E PER CONCLUDERE IN BELLEZZA: VISITA DIDATTICA ALLA MASSERIA “LA CALCARA”

Dalla raccolta delle ciliegie alla …

 … marmellata

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Dalla farina …

al pane

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SCUOLA DELL’INFANZIA “L’ALBERO AZZURRO” “EDUCHIAMOCI A STAR BENE”

RELAZIONE FINALE

Le attività relative al progetto “Educhiamoci a star bene” hanno permesso a noi docenti di arricchire l’offerta formativa con una tematica molto importante e quasi mai affrontata in maniera così specifica. In particolare hanno consentito il raggiungimento dei seguenti obiettivi:

Conoscere l’importanza e l’utilità di una sana alimentazione

Scoprire la funzione energetica del ciboRiconoscere semplici sensazioni gustative Individuare errori alimentariAl termine delle attività è stato realizzato un

viaggio d’istruzione nella fattoria didattica di Alberobello, in cui i bambini hanno sperimentato con le proprie mani la genuinità di alcuni cibi: pane, latte e i suoi derivati…

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I bambini impastano il pane in una ciotola…

realizzano il ciccio … si lascia riposare l’impasto …

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si prende per dare una forma … ecco il pane pronto da gustare!

Scelta della frutta… Preparazione di una gustosa macedonia…

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Nel laboratorio scientificoIl percorso del cibo attraverso gli organi della

digestione …

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Abbiamo simulato in una provetta la digestione del latte nello stomaco ad opera della pepsina e acido cloridrico

Classi V A-C “T.Fiore”

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La cellula animale e vegetale a confronto

Forma, organelli, funzioni …

quante sono le

differenze!

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Prepariamo un vetrino utilizzando una cipolla e osserviamo le cellule vegetali al microscopio

Le cellule della cipolla a differenza delle altre hanno una dimensione tale da consentirne l’osservazione con un semplice

microscopio ottico.

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Attraverso l’anatomia e il modello operativo dell’occhio umano scopriamo come avviene

la percezione del mondo

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Ricomposizione della luce bianca mediante rotazione del disco di Newton

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Il cervello: “centro elaborazione dati” del nostro corpo

Il midollo spinale: “messaggero” che porta informazioni al cervello grazie ai recettori sensoriali e distribuisce i suoi ordini

IL SISTEMA NERVOSO:

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Conosciamo il cuore e con dei fili di lana simuliamo il viaggio del sangue nel nostro corpo…

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CONCORSI“Che gusto c’è”

Concorso nazionale a cui ha

partecipato la classe IVA

T.Fiore

Un viaggio appassionante alla scoperta di

un prodotto tipico della

nostra terra, andando alla

ricerca della sua origine e della

modalità di produzione:

le cime di rape.

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“Sorrisi smaglianti, futuri brillanti”Programma di

educazione alla prevenzione e

all’igiene orale

Hanno partecipato le

classi I A-B Nardone

I A-B-C Fiore

II A-B-C-D Fiore

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Non ti scordar di meUna giornata speciale per rendere più bella e pulita la

nostra scuola

 Classi IV “T.Fiore”

 Classi II C-D “T.Fiore”

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 Classi V A-B-C “T.Fiore”

 Classi II A-B “T.Fiore”

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XI edizione Progetto“Promozione della donazione degli organi e

prevenzione delle malattie urinarie”I lavori degli alunni delle classi quinte”T.Fiore” e ”D.Nardone”

La premiazione del IV circolo didattico “T.Fiore”

Ins. Referente Rosa Brunetti