OFFERTA FORMATIVA OFFERTA FORMATIVA POTENZIATAPOTENZIATA

LICEO CLASSICO STATALE

“GIAN DOMENICO ROMAGNOSI”

con LICEO LINGUISTICO

• Parma •

Viale Maria Luigia, 143125 – Parma

E-MAIL: orientamento@liceoromagnosi.edu.it

SITO WEB: www.liceoromagnosi.edu.it

Premio Sant’Ilario 2011

Medaglia d’oro del Comune di Parma

a Parma dal 1860

E-MAIL SITO WEB

“SCUOLA APERTA”“SCUOLA APERTA”con laboratori per studenti

mattinate di lezione in classe

Viale Maria Luigia, 1 – 43125 – Parma TEL.: 0521-282115 — FAX: 0521-385159

LICEO CLASSICO STATALE“G.D. ROMAGNOSI”

con LICEO LINGUISTICO

Info e prenotazioni: orientamento@liceoromagnosi.edu.it

Incontri pomeridiani

di orientamento

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“LICEALI PER UN GIORNO”“LICEALI PER UN GIORNO”

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§ Perché il Liceo Classico?

Il Liceo “Romagnosi”, per poter ampliare la propria offerta formativa, ha deciso di ridurre

l’orario delle lezioni e organizzare il tempo-scuola in modo flessibile e articolato.

Le lezioni sono di 55 minuti, e il monte ore annuale – previsto dal prescritto piano

orario ministeriale – viene rispettato svolgendo alcuni moduli supplementari (circa

3 alla settimana), che diventano elemento caratterizzante di singoli percorsi, e

che sono utilizzati in modo flessibile durante l’intero anno scolastico.

Il passato del futuro

§ Progetti• Scambi interculturali e linguistici con Istituti stranieri

(Svezia, Germania, Francia e Spagna)• Certificazioni linguistiche (lingue straniere – Latino)

• PCTO (ex “Alternanza scuola/lavoro”) • Partecipazioni a concorsi

Vengono organizzati al mattino incontri sia con esponenti del mondo del lavoro e con ex-studenti, sia con

docenti universitari dell’Ateneo di Parma e di altre Università italiane, per la presentazione delle varie

facoltà. Vengono anche proposti agli studenti stage estivi di preparazione in accordo con le facoltà

universitarie. Il Liceo “Romagnosi” è inoltre parte attiva nella definizione di attività di

orientamento verso corsi di laurea di area non umanistica specificamente pensati per

studenti di Liceo Classico (per es.: Fisica, Economia). La scuola aderisce al Progetto C.O.R.D.A. di Matematica e di Inglese (”Cooperazione per l’Orientamento e la

Rimozione del Debito di Accesso”) realizzato in collaborazione con l’Università

di Parma, e organizza corsi di Matematica e di Inglese certificati e riconosciuti

come credito formativo per l’accesso alle facoltà scientifiche.

§ Ampliamento dell’ offerta formativae scansione oraria delle lezioni

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§ Perché il Liceo Linguistico?Il Liceo Linguistico è orientato alla conoscenza e all’approfondimento di più sistemi linguistici e culturali nella prospettiva di una dimensione internazionale dell’educazione. Nato nell’a.s. 2018-2019 e inseritosi nella lunga esperienza del Liceo “Romagnosi” nello studio delle Lingue moderne, il Liceo Linguistico si caratterizza per un percorso che unisce la tradizione alla modernità: il costante riferimento alle lingue classiche consente infatti una maggiore comprensione dell’identità storica e culturale di tradizioni e civiltà diverse. Al termine del percorso gli studenti avranno competenze comunicative in tre lingue moderne e sapranno applicare con metodo le conoscenze acquisite in qualsiasi disciplina umanistica o tecnico-scientifica, e in ogni ambito di vita (familiare, lavorativo e sociale). La finalità del Liceo Linguistico è quella di aiutare lo studente nel percorso di formazione di un’autonomia personale intesa come insieme di competenze intellettuali e culturali necessarie per leggere e interpretare la realtà, e come scelta responsabile di valori sui quali fondare la propria vita e quella della comunità di appartenenza. In una società che si definisce “conoscitiva” le conoscenze, le competenze e le abilità sviluppate nell’indirizzo linguistico risulteranno indispensabili per quella “formazione continua” richiesta dal rapido cambiamento delle strutture tecnologiche, economiche e sociali contemporanee.

Il Liceo Classico promuove con la sua offerta la formazione integrale e globale della persona. Lo studio delle radici culturali greche, latine e cristiane della “civiltà occidentale”, sostenuto dai convergenti metodi di approccio che caratterizzano le discipline coinvolte, consente una comprensione e una più ricca consapevolezza del proprio sé, capace di tradursi in autonomia personale e in assunzione di responsabilità nei confronti della comunità.Il perno dell’offerta formativa del Liceo “Romagnosi” è lo studio dei diversi linguaggi, dalle loro radici più profonde fino alle più recenti ramificazioni: dalla conoscenza delle lingue antiche, strumento irrinunciabile della formazione classica, a quella delle lingue moderne, strumento altrettanto irrinunciabile della comunicazione; dalla comprensione del linguaggio scientifico e filosofico, alla comprensione del segno artistico e teatrale o a quella dell’immagine leggibile sul grande schermo di un cinema o sul piccolo schermo di un PC.

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§ Attività aggiuntive pomeridianeLe attività integrative pomeridiane – facoltative e gratuite – hanno l’obiettivo di coinvolgere gli studenti nel pomeriggio a completamento delle attività curricolari mattutine:

• Corso C.O.R.D.A. di Matematica e Inglese (preparazione ai test d’ingresso alle facoltà universitarie)• Laboratori di attività teatrali e musicali • Redazione del Giornalino scolastico• Recupero e sportelli • Gruppo sportivo • Punto d’ascolto • Cineforum • Coro

§ Attività di recupero e sostegnoIl Liceo “Romagnosi” considera queste attività come un momento fondamentale e peculiare della propria offerta formativa. Le principali modalità di recupero e sostegno proposte dalla scuola sono:

• sportello didattico: lezioni extracurricolari (2 ore settimanali)• sportello permanente di Latino, Greco, Inglese e Matematica: un docente di queste discipline è sempre disponibile per lezioni di sostegno della durata di 2 ore settimanali• corsi di recupero per Latino, Greco e Matematica: attività extracurricolari di recupero • attività di sostegno o di recupero in orario curricolare (recupero “in itinere”): a classi intere o articolate in gruppi, sono finalizzate al consolidamento dei pre-requisiti• lavoro individualizzato: assegnazione di esercizi supplementari sulla base delle difficoltà evidenziate

§ Orientamento in uscita

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§ LICEO LINGUISTICO

Il quadro orario ministeriale:

Il passato del futuro

* 1 h. settimanale di conversazione con lettore madrelingua

• essere in grado di affrontare in lingua diversa dall’Italiano specifici contenuti disciplinari;• conoscere le principali caratteristiche culturali dei paesi di cui si è studiata la lingua, attraverso lo studio e l’analisi di opere letterarie, estetiche, visive, musicali, cinematografiche, e delle linee fondamentali della loro storia e delle loro tradizioni;• sapersi confrontare con la cultura degli altri popoli avvalendosi delle occasioni di contatto e di scambio.

Le lezioni si svolgono da lunedì a sabato, dalle 7,55 alle 13,25; nel biennio

del Liceo Linguistico ed in alcune classi del biennio del Liceo Classico possono

svolgersi da lunedì a venerdì (la c.d. “settimana corta” – opzione su richiesta

all’atto dell’iscrizione). L’ ampliamento del curricolo permette l’inserimento di un’ulte-

riore disciplina (per es., la seconda lingua straniera), oppure l’approfondimento delle discipli-

ne curricolari o Attività a Progettazione Variabile (APV).

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§ Obiettivi dell’indirizzo

Il nuovo indirizzo di Liceo Linguistico prevede tre lingue straniere moderne a partire dal primo anno:

• Inglese come prima lingua;• Francese, Tedesco o Spagnolo (a scelta) come seconda e terza lingua straniera.

Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, dovranno:

• avere acquisito in due lingue moderne strutture, modalità e competenze comunicative corrispondenti almeno al Livello B2 del “Quadro Comune Europeo di Riferimento”;• avere acquisito in una terza lingua moderna strutture, modalità e competenze comunicative corrispondenti almeno al Livello B1 del medesimo “Quadro”;• saper comunicare in tre lingue moderne in vari contesti sociali e in situazioni professionali utilizzando diverse forme testuali;• riconoscere in un’ottica comparativa gli elementi strutturali caratterizzanti le lingue studiate ed essere in grado di passare agevolmente da un sistema linguistico all’altro;

Materie I Anno 1° Liceo

II Anno 2° Liceo

III Anno 3° Liceo

IV Anno 4° Liceo

V Anno 5° Liceo

Italiano 4 4 4 4 4

Cultura latina 2 2

Inglese* 4 4 3 3 3

2 Lingua stran.*

3 3 4 4 4

3 Lingua stran.* 3 3 4 4 4

Geostoria/Storia 3 3 2 2 2

Filosofia 2 2 2

Scienze 2 2 2 2 2

Matematica 3 3 2 2 2

Fisica 2 2 2

Storia dell’Arte 2 2 2

Scienze Motorie 2 2 2 2 2

Religione 1 1 1 1 1

Ampliamento 3 3 3 3 3offerta formativa

TOTALE 30 30 33 33 33(moduli di 55 min.)

TOTALE 27 27 30 30 30(moduli ministeriali)

§ Le “Attività a Progettazione Variabile” (APV)

Le “APV” sono attività, sia mattutine sia pomeridiane, che arricchiscono l’offerta formativa, con le quali gli studenti

possono personalizzare il proprio percorso, seguendo Progetti, Corsi e Iniziative che la Scuola propone come

approfondimento culturale e formativo.

In particolare, gli studenti possono frequentare i “Corsi Tematico-Disciplinari” (CTD), corsi a ‘classi aperte’ – presenti

nei percorsi Cicerone e Archimede, e nel Liceo Linguistico – che permettono di affrontare temi o discipline nuove, di

fare esperienze teatrali o musicali, e di approfondire discipline già presenti nel curricolo: ogni studente può così

personalizzare il proprio percorso approfondendo interessi e cogliendo nuove opportunità. La frequenza ai corsi è talora obbligatoria, poiché tali attività vengono a far parte integrante del curriculum. Sono presenti sia corsi annuali che corsi

modulari di diversa durata (7/8 settimane), per cui è possibile frequentare fino a 4 corsi ogni anno.

Per il Biennio, la proposta dei CTD è volta all'approfondimento dei vari linguaggi: da corsi di traduzione e di lingue

non curricolari, ai linguaggi visuali delle arti figurative e cinematografiche (ad es., Laboratorio di video-arte oppure La storia attraverso il cinema), ai linguaggi delle scienze (ad es., Logica formale e argomentazione), del teatro, della musica e

del canto corale (ad es., Let’s Musical).

Per il Triennio, la proposta dei CTD è strutturata per aree disciplinari, con un primo approccio anche a discipline non

presenti nel curricolo tradizionale del Liceo Classico (aree letteraria, storico-filosofica, tecnico-scientifica, artistica,

teatrale, sportiva, linguistica ed economico-giuridica).

Nell’ultimo anno le ore sono utilizzate anche per la preparazione all’Esame di Stato, per

l’orientamento in uscita, e per la preparazione ai test di accesso all’Università. Gli studenti sono

invitati a scegliere, ad inizio d’anno, quali corsi o attività seguire per completare il monte ore

previsto dal proprio percorso. Le Attività a Progettazione Variabile si caratterizzano

anche per il superamento della classica lezione frontale a favore di modalità più

laboratoriali e partecipative e per la loro realizzazione in gruppi a classi aperte,

eventualmente in orario pomeridiano e in contesti quali conferenze, convegni,

seminari.

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§ LICEO CLASSICOIl quadro orario ministeriale:

§ Percorso “ERASMO”

I ANNO II ANNO III ANNO IV ANNO V ANNO 4° Ginn. 5° Ginn. 1° Liceo 2° Liceo 3° Liceo

TOTALE 27 27 31 31 31(moduli ministeriali)

Potenziamento 2 1 1 * 1 * 1 *disciplinare

Attività 1 2 2 2 2a progettazione variabile

TOTALE 30 30 34 34 34(moduli di 55 minuti)

* STORIA DELL’ARTE (nell’ultimo anno di corso, anche altra disciplina)

I ANNO II ANNO III ANNO IV ANNO V ANNO 4° Ginn. 5° Ginn. 1° Liceo 2° Liceo 3° Liceo

TOTALE 27 27 31 31 31(moduli ministeriali)

II lingua straniera 3 3 3 3 3 *

TOTALE 30 30 34 34 34(moduli di 55 minuti)

I ANNO II ANNO III ANNO IV ANNO V ANNO 4° Ginn. 5° Ginn. 1° Liceo 2° Liceo 3° Liceo

TOTALE 27 27 31 31 31(moduli ministeriali)

Potenziamento 2 2 2 2 2matematico-scientificoAttività 1 * 1 * 1 1 1a progettazione variabile

TOTALE 30 30 34 34 34(moduli di 55 minuti)

* Nel percorso TECNOLOGICO, attività laboratoriale scientifica

I PERCORSI DELL’OFFERTA FORMATIVA

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Materie I Anno 4° Ginn.

II Anno 5° Ginn.

III Anno 1° Liceo

IV Anno 2° Liceo

V Anno

3° Liceo

Italiano 5 5 4 4 4

Latino 4 4 4 4 4

Greco 4 4 3 3 3 Storia/Geografia

3 3 3 3 3

Filosofia 3 3 3

Scienze 2 2 2 2 2

Matematica 3 3 2 2 2

Fisica 2 2 2

Inglese 3 3 3 3 3

Storia dell’Arte 2 2 2

Scienze motorie 2 2 2 2 2

Religione 1 1 1 1 1

TOTALE

(moduli ministeriali) 27 27

31 31

3 3 3 3 3

30 30 34 34 34

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TOTALE(moduli di 55 min.)

Ampliamentoofferta formativa

§ Percorso “CICERONE”Il percorso “Cicerone” mira a potenziare le aree umanisti-

ca e artistica, inserendo nel piano di studi moduli in più di

materie letterarie (Italiano, Latino e Greco) e di Storia

dell'Arte (nel triennio) proposti secondo una didattica per

lo più laboratoriale. I Corsi Tematico-Disciplinari (CTD)

che completano questo indirizzo, consentono inoltre di

acquisire competenze utili per l'accesso ai corsi universi-

tari, anche grazie allo studio di discipline non presenti nel

curricolo tradizionale del Liceo Classico (come, per es.,

l’Economia e il Diritto).

L’approfondimento delle materie letterarie (Italiano,

Latino e Greco) è inteso a rafforzare gli strumenti logici e

linguistici, in modo da agevolare il primo approccio alle

lingue classiche. Ore di approfondimento verranno

dedicate all’educazione alla lettura, sia dei classici che dei

moderni, per stimolare una piena comprensione e una

contestualizzazione storica dei testi. Nell’ultimo anno, in

preparazione all’Esame di Stato è previsto un modulo

settimanale dedicato al rafforzamento delle competenze di

traduzione.

§ Percorso “ARCHIMEDE” e “ARCHIMEDE TECNOLOGICO”

Il percorso “Archimede” si concentra sull’interazione tra la cultura scientifica e tecnologica e la tradizione umanistica:

favorisce l’acquisizione delle conoscenze e dei metodi propri della matematica, della fisica e delle scienze naturali. Dall’a.s.

2017-2018 l’indirizzo si è arricchito di una nuova sperimentazione tecnologica, focalizzata sulle attività laboratoriali e

sull’utilizzo degli strumenti e delle metodologie digitali. A conclusione di questo percorso di studio, la padronanza dei

linguaggi, delle tecniche e delle metodologie disciplinari affrontati permetterà agli studenti – oltre a raggiungere i risultati di

apprendimento comuni a tutti gli studenti del Liceo Classico – di utilizzare le procedure tipiche del pensiero matematico e di

comprendere il linguaggio logico-formale specifico e le strutture portanti dei procedimenti argomentativi e dimostrativi.

Il percorso “Erasmo”, grazie all’inserimento di tre moduli settimanali dedicati a una seconda lingua straniera (Spagnolo,

Tedesco o Francese), aiuta ad acquisire competenze che permettono di entrare a pieno titolo all’Università e nel mondo del

lavoro, anche in altri paesi dell’Unione Europea. Coniugando cultura classica e contemporaneità, il percorso rafforza

reciprocamente la motivazione per lo studio tanto delle lingue classiche quanto di quelle moderne. Per favorire lo sviluppo di

competenze linguistiche che siano soprattutto comunicative, la didattica delle lingue straniere si avvale anche di attività di

laboratorio teatrale in lingua, esperienza positivamente consolidata nel nostro Liceo da oltre 15 anni. Le classi “Erasmo”

hanno inoltre la possibilità di partecipare alle seguenti iniziative: “la classe viaggiante” (un mini-stage linguistico di una

settimana in una città europea); scambi e gemellaggi; esami per la certificazione del livello linguistico acquisito.

* Nell’ultimo anno di corso, 1 h. settimanale può essere destinata ad altra disciplina.

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§ LICEO CLASSICOIl quadro orario ministeriale:

§ Percorso “ERASMO”

I ANNO II ANNO III ANNO IV ANNO V ANNO 4° Ginn. 5° Ginn. 1° Liceo 2° Liceo 3° Liceo

TOTALE 27 27 31 31 31(moduli ministeriali)

Potenziamento 2 1 1 * 1 * 1 *disciplinare

Attività 1 2 2 2 2a progettazione variabile

TOTALE 30 30 34 34 34(moduli di 55 minuti)

* STORIA DELL’ARTE (nell’ultimo anno di corso, anche altra disciplina)

I ANNO II ANNO III ANNO IV ANNO V ANNO 4° Ginn. 5° Ginn. 1° Liceo 2° Liceo 3° Liceo

TOTALE 27 27 31 31 31(moduli ministeriali)

II lingua straniera 3 3 3 3 3 *

TOTALE 30 30 34 34 34(moduli di 55 minuti)

I ANNO II ANNO III ANNO IV ANNO V ANNO 4° Ginn. 5° Ginn. 1° Liceo 2° Liceo 3° Liceo

TOTALE 27 27 31 31 31(moduli ministeriali)

Potenziamento 2 2 2 2 2matematico-scientificoAttività 1 * 1 * 1 1 1a progettazione variabile

TOTALE 30 30 34 34 34(moduli di 55 minuti)

* Nel percorso TECNOLOGICO, attività laboratoriale scientifica

I PERCORSI DELL’OFFERTA FORMATIVA

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Materie I Anno 4° Ginn.

II Anno 5° Ginn.

III Anno 1° Liceo

IV Anno 2° Liceo

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3° Liceo

Italiano 5 5 4 4 4

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Greco 4 4 3 3 3 Storia/Geografia

3 3 3 3 3

Filosofia 3 3 3

Scienze 2 2 2 2 2

Matematica 3 3 2 2 2

Fisica 2 2 2

Inglese 3 3 3 3 3

Storia dell’Arte 2 2 2

Scienze motorie 2 2 2 2 2

Religione 1 1 1 1 1

TOTALE

(moduli ministeriali) 27 27

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TOTALE(moduli di 55 min.)

Ampliamentoofferta formativa

§ Percorso “CICERONE”Il percorso “Cicerone” mira a potenziare le aree umanisti-

ca e artistica, inserendo nel piano di studi moduli in più di

materie letterarie (Italiano, Latino e Greco) e di Storia

dell'Arte (nel triennio) proposti secondo una didattica per

lo più laboratoriale. I Corsi Tematico-Disciplinari (CTD)

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curricolo tradizionale del Liceo Classico (come, per es.,

l’Economia e il Diritto).

L’approfondimento delle materie letterarie (Italiano,

Latino e Greco) è inteso a rafforzare gli strumenti logici e

linguistici, in modo da agevolare il primo approccio alle

lingue classiche. Ore di approfondimento verranno

dedicate all’educazione alla lettura, sia dei classici che dei

moderni, per stimolare una piena comprensione e una

contestualizzazione storica dei testi. Nell’ultimo anno, in

preparazione all’Esame di Stato è previsto un modulo

settimanale dedicato al rafforzamento delle competenze di

traduzione.

§ Percorso “ARCHIMEDE” e “ARCHIMEDE TECNOLOGICO”

Il percorso “Archimede” si concentra sull’interazione tra la cultura scientifica e tecnologica e la tradizione umanistica:

favorisce l’acquisizione delle conoscenze e dei metodi propri della matematica, della fisica e delle scienze naturali. Dall’a.s.

2017-2018 l’indirizzo si è arricchito di una nuova sperimentazione tecnologica, focalizzata sulle attività laboratoriali e

sull’utilizzo degli strumenti e delle metodologie digitali. A conclusione di questo percorso di studio, la padronanza dei

linguaggi, delle tecniche e delle metodologie disciplinari affrontati permetterà agli studenti – oltre a raggiungere i risultati di

apprendimento comuni a tutti gli studenti del Liceo Classico – di utilizzare le procedure tipiche del pensiero matematico e di

comprendere il linguaggio logico-formale specifico e le strutture portanti dei procedimenti argomentativi e dimostrativi.

Il percorso “Erasmo”, grazie all’inserimento di tre moduli settimanali dedicati a una seconda lingua straniera (Spagnolo,

Tedesco o Francese), aiuta ad acquisire competenze che permettono di entrare a pieno titolo all’Università e nel mondo del

lavoro, anche in altri paesi dell’Unione Europea. Coniugando cultura classica e contemporaneità, il percorso rafforza

reciprocamente la motivazione per lo studio tanto delle lingue classiche quanto di quelle moderne. Per favorire lo sviluppo di

competenze linguistiche che siano soprattutto comunicative, la didattica delle lingue straniere si avvale anche di attività di

laboratorio teatrale in lingua, esperienza positivamente consolidata nel nostro Liceo da oltre 15 anni. Le classi “Erasmo”

hanno inoltre la possibilità di partecipare alle seguenti iniziative: “la classe viaggiante” (un mini-stage linguistico di una

settimana in una città europea); scambi e gemellaggi; esami per la certificazione del livello linguistico acquisito.

* Nell’ultimo anno di corso, 1 h. settimanale può essere destinata ad altra disciplina.

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§ LICEO LINGUISTICO

Il quadro orario ministeriale:

Il passato del futuro

* 1 h. settimanale di conversazione con lettore madrelingua

• essere in grado di affrontare in lingua diversa dall’Italiano specifici contenuti disciplinari;• conoscere le principali caratteristiche culturali dei paesi di cui si è studiata la lingua, attraverso lo studio e l’analisi di opere letterarie, estetiche, visive, musicali, cinematografiche, e delle linee fondamentali della loro storia e delle loro tradizioni;• sapersi confrontare con la cultura degli altri popoli avvalendosi delle occasioni di contatto e di scambio.

Le lezioni si svolgono da lunedì a sabato, dalle 7,55 alle 13,25; nel biennio

del Liceo Linguistico ed in alcune classi del biennio del Liceo Classico possono

svolgersi da lunedì a venerdì (la c.d. “settimana corta” – opzione su richiesta

all’atto dell’iscrizione). L’ ampliamento del curricolo permette l’inserimento di un’ulte-

riore disciplina (per es., la seconda lingua straniera), oppure l’approfondimento delle discipli-

ne curricolari o Attività a Progettazione Variabile (APV).

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§ Obiettivi dell’indirizzo

Il nuovo indirizzo di Liceo Linguistico prevede tre lingue straniere moderne a partire dal primo anno:

• Inglese come prima lingua;• Francese, Tedesco o Spagnolo (a scelta) come seconda e terza lingua straniera.

Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, dovranno:

• avere acquisito in due lingue moderne strutture, modalità e competenze comunicative corrispondenti almeno al Livello B2 del “Quadro Comune Europeo di Riferimento”;• avere acquisito in una terza lingua moderna strutture, modalità e competenze comunicative corrispondenti almeno al Livello B1 del medesimo “Quadro”;• saper comunicare in tre lingue moderne in vari contesti sociali e in situazioni professionali utilizzando diverse forme testuali;• riconoscere in un’ottica comparativa gli elementi strutturali caratterizzanti le lingue studiate ed essere in grado di passare agevolmente da un sistema linguistico all’altro;

Materie I Anno 1° Liceo

II Anno 2° Liceo

III Anno 3° Liceo

IV Anno 4° Liceo

V Anno 5° Liceo

Italiano 4 4 4 4 4

Cultura latina 2 2

Inglese* 4 4 3 3 3

2 Lingua stran.*

3 3 4 4 4

3 Lingua stran.* 3 3 4 4 4

Geostoria/Storia 3 3 2 2 2

Filosofia 2 2 2

Scienze 2 2 2 2 2

Matematica 3 3 2 2 2

Fisica 2 2 2

Storia dell’Arte 2 2 2

Scienze Motorie 2 2 2 2 2

Religione 1 1 1 1 1

Ampliamento 3 3 3 3 3offerta formativa

TOTALE 30 30 33 33 33(moduli di 55 min.)

TOTALE 27 27 30 30 30(moduli ministeriali)

§ Le “Attività a Progettazione Variabile” (APV)

Le “APV” sono attività, sia mattutine sia pomeridiane, che arricchiscono l’offerta formativa, con le quali gli studenti

possono personalizzare il proprio percorso, seguendo Progetti, Corsi e Iniziative che la Scuola propone come

approfondimento culturale e formativo.

In particolare, gli studenti possono frequentare i “Corsi Tematico-Disciplinari” (CTD), corsi a ‘classi aperte’ – presenti

nei percorsi Cicerone e Archimede, e nel Liceo Linguistico – che permettono di affrontare temi o discipline nuove, di

fare esperienze teatrali o musicali, e di approfondire discipline già presenti nel curricolo: ogni studente può così

personalizzare il proprio percorso approfondendo interessi e cogliendo nuove opportunità. La frequenza ai corsi è talora obbligatoria, poiché tali attività vengono a far parte integrante del curriculum. Sono presenti sia corsi annuali che corsi

modulari di diversa durata (7/8 settimane), per cui è possibile frequentare fino a 4 corsi ogni anno.

Per il Biennio, la proposta dei CTD è volta all'approfondimento dei vari linguaggi: da corsi di traduzione e di lingue

non curricolari, ai linguaggi visuali delle arti figurative e cinematografiche (ad es., Laboratorio di video-arte oppure La storia attraverso il cinema), ai linguaggi delle scienze (ad es., Logica formale e argomentazione), del teatro, della musica e

del canto corale (ad es., Let’s Musical).

Per il Triennio, la proposta dei CTD è strutturata per aree disciplinari, con un primo approccio anche a discipline non

presenti nel curricolo tradizionale del Liceo Classico (aree letteraria, storico-filosofica, tecnico-scientifica, artistica,

teatrale, sportiva, linguistica ed economico-giuridica).

Nell’ultimo anno le ore sono utilizzate anche per la preparazione all’Esame di Stato, per

l’orientamento in uscita, e per la preparazione ai test di accesso all’Università. Gli studenti sono

invitati a scegliere, ad inizio d’anno, quali corsi o attività seguire per completare il monte ore

previsto dal proprio percorso. Le Attività a Progettazione Variabile si caratterizzano

anche per il superamento della classica lezione frontale a favore di modalità più

laboratoriali e partecipative e per la loro realizzazione in gruppi a classi aperte,

eventualmente in orario pomeridiano e in contesti quali conferenze, convegni,

seminari.

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§ Perché il Liceo Classico?

Il Liceo “Romagnosi”, per poter ampliare la propria offerta formativa, ha deciso di ridurre

l’orario delle lezioni e organizzare il tempo-scuola in modo flessibile e articolato.

Le lezioni sono di 55 minuti, e il monte ore annuale – previsto dal prescritto piano

orario ministeriale – viene rispettato svolgendo alcuni moduli supplementari (circa

3 alla settimana), che diventano elemento caratterizzante di singoli percorsi, e

che sono utilizzati in modo flessibile durante l’intero anno scolastico.

Il passato del futuro

§ Progetti• Scambi interculturali e linguistici con Istituti stranieri

(Svezia, Germania, Francia e Spagna)• Certificazioni linguistiche (lingue straniere – Latino)

• PCTO (ex “Alternanza scuola/lavoro”) • Partecipazioni a concorsi

Vengono organizzati al mattino incontri sia con esponenti del mondo del lavoro e con ex-studenti, sia con

docenti universitari dell’Ateneo di Parma e di altre Università italiane, per la presentazione delle varie

facoltà. Vengono anche proposti agli studenti stage estivi di preparazione in accordo con le facoltà

universitarie. Il Liceo “Romagnosi” è inoltre parte attiva nella definizione di attività di

orientamento verso corsi di laurea di area non umanistica specificamente pensati per

studenti di Liceo Classico (per es.: Fisica, Economia). La scuola aderisce al Progetto C.O.R.D.A. di Matematica e di Inglese (”Cooperazione per l’Orientamento e la

Rimozione del Debito di Accesso”) realizzato in collaborazione con l’Università

di Parma, e organizza corsi di Matematica e di Inglese certificati e riconosciuti

come credito formativo per l’accesso alle facoltà scientifiche.

§ Ampliamento dell’ offerta formativae scansione oraria delle lezioni

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§ Perché il Liceo Linguistico?Il Liceo Linguistico è orientato alla conoscenza e all’approfondimento di più sistemi linguistici e culturali nella prospettiva di una dimensione internazionale dell’educazione. Nato nell’a.s. 2018-2019 e inseritosi nella lunga esperienza del Liceo “Romagnosi” nello studio delle Lingue moderne, il Liceo Linguistico si caratterizza per un percorso che unisce la tradizione alla modernità: il costante riferimento alle lingue classiche consente infatti una maggiore comprensione dell’identità storica e culturale di tradizioni e civiltà diverse. Al termine del percorso gli studenti avranno competenze comunicative in tre lingue moderne e sapranno applicare con metodo le conoscenze acquisite in qualsiasi disciplina umanistica o tecnico-scientifica, e in ogni ambito di vita (familiare, lavorativo e sociale). La finalità del Liceo Linguistico è quella di aiutare lo studente nel percorso di formazione di un’autonomia personale intesa come insieme di competenze intellettuali e culturali necessarie per leggere e interpretare la realtà, e come scelta responsabile di valori sui quali fondare la propria vita e quella della comunità di appartenenza. In una società che si definisce “conoscitiva” le conoscenze, le competenze e le abilità sviluppate nell’indirizzo linguistico risulteranno indispensabili per quella “formazione continua” richiesta dal rapido cambiamento delle strutture tecnologiche, economiche e sociali contemporanee.

Il Liceo Classico promuove con la sua offerta la formazione integrale e globale della persona. Lo studio delle radici culturali greche, latine e cristiane della “civiltà occidentale”, sostenuto dai convergenti metodi di approccio che caratterizzano le discipline coinvolte, consente una comprensione e una più ricca consapevolezza del proprio sé, capace di tradursi in autonomia personale e in assunzione di responsabilità nei confronti della comunità.Il perno dell’offerta formativa del Liceo “Romagnosi” è lo studio dei diversi linguaggi, dalle loro radici più profonde fino alle più recenti ramificazioni: dalla conoscenza delle lingue antiche, strumento irrinunciabile della formazione classica, a quella delle lingue moderne, strumento altrettanto irrinunciabile della comunicazione; dalla comprensione del linguaggio scientifico e filosofico, alla comprensione del segno artistico e teatrale o a quella dell’immagine leggibile sul grande schermo di un cinema o sul piccolo schermo di un PC.

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§ Attività aggiuntive pomeridianeLe attività integrative pomeridiane – facoltative e gratuite – hanno l’obiettivo di coinvolgere gli studenti nel pomeriggio a completamento delle attività curricolari mattutine:

• Corso C.O.R.D.A. di Matematica e Inglese (preparazione ai test d’ingresso alle facoltà universitarie)• Laboratori di attività teatrali e musicali • Redazione del Giornalino scolastico• Recupero e sportelli • Gruppo sportivo • Punto d’ascolto • Cineforum • Coro

§ Attività di recupero e sostegnoIl Liceo “Romagnosi” considera queste attività come un momento fondamentale e peculiare della propria offerta formativa. Le principali modalità di recupero e sostegno proposte dalla scuola sono:

• sportello didattico: lezioni extracurricolari (2 ore settimanali)• sportello permanente di Latino, Greco, Inglese e Matematica: un docente di queste discipline è sempre disponibile per lezioni di sostegno della durata di 2 ore settimanali• corsi di recupero per Latino, Greco e Matematica: attività extracurricolari di recupero • attività di sostegno o di recupero in orario curricolare (recupero “in itinere”): a classi intere o articolate in gruppi, sono finalizzate al consolidamento dei pre-requisiti• lavoro individualizzato: assegnazione di esercizi supplementari sulla base delle difficoltà evidenziate

§ Orientamento in uscita

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OFFERTA FORMATIVA OFFERTA FORMATIVA POTENZIATAPOTENZIATA

LICEO CLASSICO STATALE

“GIAN DOMENICO ROMAGNOSI”

con LICEO LINGUISTICO

• Parma •

Viale Maria Luigia, 143125 – Parma

E-MAIL: orientamento@liceoromagnosi.edu.it

SITO WEB: www.liceoromagnosi.edu.it

Premio Sant’Ilario 2011

Medaglia d’oro del Comune di Parma

a Parma dal 1860

E-MAIL SITO WEB

“SCUOLA APERTA”“SCUOLA APERTA”con laboratori per studenti

mattinate di lezione in classe

Viale Maria Luigia, 1 – 43125 – Parma TEL.: 0521-282115 — FAX: 0521-385159

LICEO CLASSICO STATALE“G.D. ROMAGNOSI”

con LICEO LINGUISTICO

Info e prenotazioni: orientamento@liceoromagnosi.edu.it

Incontri pomeridiani

di orientamento

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“LICEALI PER UN GIORNO”“LICEALI PER UN GIORNO”

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