ANNO SCOLASTICO 2018/2019 PROGRAMMI V I · L’Amaldi per i licei scientifici.blu 2 CAPITOLO 24 –...

ANNO SCOLASTICO 2018/2019

PROGRAMMI V I

LICEO SCIENTIFICO STATALE “Elio VITTORINI”

ANNO SCOL. 2018/2019

CLASSE V I

PROGRAMMA DI DISEGNO E STORIA DELL’ARTE

Prof. Nicola Pagano

IL NEOCLASSICISMO Le origini dell’Europa moderna, l’Illuminismo e l’età delle

rivoluzioni Johann Joachim Winckelmann ed il movimento neoclassico A. Canova: “Amore e Psiche”, J. L. David: “ Il giuramento degli Orazi”, “la morte di Marat”

IL ROMANTICISMO I precursori : F. Goya:“Il sonno della ragione genera mostri” “Saturno divora uno dei suoi figli” Jean Auguste Dominique Ingres: “Apoteosi di Omero”, “Monsieur Bertin” La natura, il sogno, le visioni e la storia nella pittura romantica, con riferimenti

a: J. Constable : “Studio di nuvole a cirro”; J. Turner : “La sera del Diluvio ”, “Il mattino dopo il Diluvio”; T. Gericault : “ La zattera della medusa” “Alienata con la monomania del gioco”; E. Delacroix: “La libertà che guida il popolo”, Cenni sulla “Scuola di

Barbizon”, la pittura “en plein air”

IL REALISMO FRANCESE G. Courbet : ”L’Atelier del pittore”, “Lo spaccapietre”. L’IMPRESSIONISMO Cenni sui progressi scientifici nel campo dell’ottica e della teoria della percezione (Chevreul, Maxwell) La nascita della fotografia ed i rapporti con la nuova

pittura E. Manet : “Colazione sull’erba”, “Il bar alle Folies Bergeres”. C. Monet : “Impression. Soleil levant”, “La Cattedrale di Rouen in pieno sole”, “Lo stagno delle ninfee”. P. A. Renoir : “La Grenouillère”, “Bal au Moulin de la Gallette”, “ Colazione dei canottieri ”. E. Degas : “La lezione di ballo ”, “L’Assenzio”. IL

POSTIMPRESSIONISMO La crisi dell’impressionismo e le premesse alle avanguardie novecentesche P. Cezanne : “La casa dell’impiccato”, “I giocatori di carte”, “La montagna di St. Victoire”. G. Seurat : “Una domenica pomeriggio all’isola della Gran

Jatte”, “Il circo”. P. Gauguin : “Il Cristo giallo”, “Da dove veniamo? Cosa siamo? Dove andiamo?”. V. Van Gogh : “I mangiatori di patate”, “Autoritratto con cappello”, “Notte stellata”, “Campo di grano con volo di corvi”.

LE AVANGUARDIE STORICHE DEL PRIMO NOVECENTO Le premesse all’arte del

Novecento, la “perdita delle certezze” della cultura ottocentesca e positivista e la ricerca di una nuova espressività I “Fauves” H. Matisse - ”Donna con cappello” “La stanza rossa ”, “La gitana”, “La danza” L’Espressionismo E. Munch : “Il grido”,”Sera nel corso

Karl Johann”, “Pubertà”. E. L. Kirchner : “Cinque donne per la strada ”; movimento del “Cavaliere azzurro” e pittori espressionisti viennesi (Schiele - “L’abbraccio”,

Kokoschka – “La sposa del vento”) Il cubismo Premesse: la scultura africana, la scomposizione delle forme in Cèzanne, la semplificazione formale dell’arte dei primitivi

e dei bambini, l’evoluzione della figurazione in Picasso dal periodo “Blu e rosa” alle “Demoiselles d’Avignon” P. Picasso : “Poveri in riva al mare ”, “Famiglia di acrobati con scimmia”, “Le demoiselles d’Avignon”, “Ritratto di Ambroise Vollard” “Natura morta

con sedia impagliata”, George Braque - “Violino e brocca”, “Le quotidien, violino e pipa” Il futurismo Filippo Tommaso Marinetti e l’estetica futurista U. Boccioni : “La città che sale ”, “Stati d’animo”, “Forme uniche della continuità nello spazio”. G. Balla :

“Dinamismo di un cane al guinzaglio”, “Velocità d’automobile ”, Compenetrazioni

iridescenti”. Cenni sulla città futurista di A. Sant’Elia- “Stazione d’aeroplani e treni

ferroviari…” L’astrattismo L’abbandono della “mimesis” in pittura, Vasilij Kandinskij, “Senza titolo 1910 “(primo acquerello astratto), “Composizione VI”, “Alcuni cerchi”. Piet Mondrian- la conquista dell’astrazione, l’evoluzione della figurazione in

“Alberi”, “Composizione in rosso, blu, giallo” Il dadaismo L’azzeramento dell’arte : Hans Arp e la casualità, Man Ray e l’incongruenza dei significati M. Duchamp ed il senso dell’azione artistica M. Duchamp : “Fontana”, “La Gioconda con i baffi” Man Ray :

“Cadeau”, Le violon d’Ingres” Metafisica Giorgio de Chirico : “ L’enigma dell’ora”, “ Le muse inquietanti”, “Villa romana”. Il surrealismo L’”Automatismo psichico puro” e la dimensione del sogno, la “surrealtà” intesa come nuova dimensione creativa e liberatoria dell’uomo contemporaneo Max Ernst e le nuove tecniche automatiche, il frottage, il

grattage, la decalcomania, il dripping, il collage; la dimensione del sogno, “La vestizione della sposa” J. Mirò: “Il Carnevale di Arlecchino, “Dipinto da un collage ” R. Magritte: “L’uso della parola I ”, “La condizione umana” S. Dalì : “Costruzione molle con fave

bollite”, “ Apparizione di un volto e di una fruttiera sulla spiaggia”, “Sogno causato da un volo d’ape”

N. B - Ognuna delle correnti artistiche su elencate è stata analizzata in relazione al contesto storico-culturale di appartenenza, alla specificità dei caratteri stilistici ed alla

diversità dei contributi ad esse apportati dagli artisti.

In relazione alle attività di asl talvolta sono stati affrontati o approfonditi temi e protagonisti dell’arte del Novecento che esulano dal programma svolto, evidenziandone tuttavia le relazioni con il contesto storico e culturale di riferimento.

Maggio 2019

Il docente: Prof. Nicola Pagano

Gli alunni: Noemi FIlogamo, Alessia D’Ario

Anno Scolastico 2018 /2019

Liceo Scientifico “E. Vittorini”

Classe V I

Contenuti di Cittadinanza e Costituzione

1. La Costituzione italiana Il contesto storico-politico in cui è nata la Costituzione repubblicana; I valori politici fondanti La struttura e i caratteri fondamentali I principi fondamentali (art. 1-12) Diritti e doveri dei cittadini L’organizzazione dello

Stato

2. Il lessico politico fondamentale

Le grandi ideologie politico-economiche

Le diverse forme di governo

L’esercizio della cittadinanza

3. L’Europa

La storia dell’integrazione europea;

Le istituzioni europee;

La cittadinanza europea

4. Le organizzazioni internazionali

Dalla Società delle Nazioni all’Onu

L’Onu e le sue agenzie

Nel corso dell’anno sono stati svolti dei laboratori di analisi e di interpretazione di testi,

esposizione di power point, esplorazione di siti utili alla acquisizione dei nuclei fondamentali e delle specifiche tematiche sviluppate nel corso dell’anno. Di seguito un elenco dei documenti principali:

Power point : Principi fondamentali dei primi 12 articoli della Costituzione

Testi :

Dizionario di Politica di N. BOBBIO, N. MATTEUCCI, G.PASQUINO, 2004 UTET analisi del lemma TOTALITARISMO PP 988-990 LENINISMO, singoli brani da pag. 507 a pag. 510 Carta

dei diritti fondamentali dell’Unione Europea (2000/C 364/01): lettura di artt. 1-26

Costituzione Italiana, lettura dei principi fondamentali, artt. 1-12 Dallo Statuto

dell’ONU, lettura e commento dell’articolo 1

Sitografia www.un.org www.europa.eu Napoli,

24/ 05/2019

La docente: Raffaella Ariola

Gli studenti: Carolina Albanese, Lorenzo Cappellieri

PROGRAMMA DI FISICA

LICEO SCIENTIFICO STATALE ELIO VITTORINI

ANNO 2018/2019

CLASSE 5° SEZIONE I

PROFESSORESSA CONCETTA CAPASSO

L’Amaldi per i licei scientifici.blu 2

CAPITOLO 24 – Fenomeni magnetici fondamentali

1. La forza magnetica e le linee di campo

2. Forze tra magneti e correnti

3. Forze tra correnti

4. L’intensità del campo magnetico

5. La forza magnetica su un filo percorso da corrente

6. Il campo magnetico di un filo percorso da corrente

7. Il campo magnetico di una spira e di un solenoide

8. Il motore elettrico

9. L’amperometro e il voltometro

ESERCIZI- CAPITOLO 25 – Il campo magnetico

1. La forza di Lorentz

2. Forza elettrica e magnetica

3. Il moto di una carica in un campo magnetico uniforme

4. Applicazioni sperimentali del moto delle cariche nel campo magnetico

5. Il flusso del campo magnetico

6. La circuitazione del campo magnetico

7. Un’applicazione del teorema di Ampere

8. Le proprietà magnetiche dei materiali

9. Il ciclo di isteresi dei materiali

10. Il ciclo di isteresi magnetica

11. Verso le equazioni di Maxwell

-ESERCIZI-

L’Amaldi per i licei scientifici.blu 3

CAPITOLO 26 – L’induzione elettromagnetica

1. La corrente indotta

2. La legge di Faraday-Newman

3. La legge di Lenz

4. L’autoinduzione e la muta induzione

5. Energia e densità di energia del campo magnetico

-ESERCIZI-

CAPITOLO 27 – La corrente alternata

1. L’alternatore

2. Gli elementi circuitali fondamentali in corrente alternata

3. I circuiti in corrente alternata

4. Il circuito LC

5. Il trasformatore

-ESERCIZI-

CAPITOLO 28 – Le equazioni di Maxwell e le onde elettromagnetiche

1. Dalla forza elettromotrice indotta al campo elettrico indotto

2. Il termine mancante

3. Le equazioni di Maxwell e il campo elettromagnetico

4. Le onde elettromagnetiche

5. Le onde elettromagnetiche piane

6. Le onde elettromagnetiche trasportano energia e quantità di moto

7. La polarizzazione delle onde elettromagnetiche

8. Lo spettro elettromagnetico

9. Le parti dello spettro

10. La radio , i cellulari e la televisione

-ESERCIZI-

CAPITOLO 29 – La relatività del tempo e dello spazio

1. Velocità della luce e sistemi di riferimento

2. L’esperimento di Michelson-Morley

3. Gli assiomi della teoria della relatività ristretta

4. La simultaneità

5. La dilatazione dei tempi

6. La contrazione delle lunghezze

7. L’invarianza delle lunghezze in direzione perpendicolare al moto relativo

8. Le trasformazioni di Lorentz

9. L’effetto doppler relativistico

-ESERCIZI-

CAPITOLO 30- La relatività ristretta

1. L’intervallo invariante

2. Lo spazio-tempo

3. La composizione relativistica delle veocità

4. L’equivalenza tra massa ed energia

5. La dinamica relativistica

-ESERCIZI-

CAPITOLO 31 – La relatività generale

1. Il problema della gravitazione

2. I principi della relatività generale

3. Le geometrie non euclidee

4. Gravita e curvatura dello spazio-tempo

5. Lo spazio-tempo curvo e la luce

6. Le onde gravitazionali

-ESERCIZI-

CAPITOLO 32 – La crisi della fisica classica

1. Il corpo nero e l’ipotesi di Plank

2. L’effetto fotoelettrico

3. La quantizzazione della luce secondo Einstein

4. L’effetto Compton

5. La scoperta dell’atomo di idrogeno

6. L’esperimento di Rutherford

7. L’esperimento di Millikan

8. Il modello di Bohr

-ESERCIZI-

CAPITOLO 33 – La fisica quantistica

1. Le proprietà ondulatorie della materia

2. Il principio di indeterminazione di Heisenberg

3. Le onde di probabilità

4. Ampiezza di probabilità e principio di Heisenberg

5. Il principio di sovrapposizione

-ESERCIZI-

Gli argomenti trattati sono stati sviluppati partendo da alcune immagini significative. Tra le tante sono state prese in particolare considerazione le seguenti : gatto di

Schrodinger paradosso dei gemelli buco nero fascio di luce citazione di Einstein Marie Curie

Napoli ,27 maggio ’19

FIRMA PROF.SSA Concetta Capasso

ALUNNO Alessia D’Ario

ALUNNO Francesca Illiano

LICEO SCIENTIFICO STATALE "ELIO VITTORINI" NAPOLI

anno scolastico 2018~2019

PROGRAMMA DI MATEMATICA

Prof. Capasso Concetta

Classe V I

FUNZIONI E LORO PROPRIETA’ Funzioni reali di variabile reale Proprietà delle

funzioni Funzione inversa Funzione composta LIMITI DI FUNZIONI Insiemi di numeri reali Definizioni dei vari tipi di limiti Primi teoremi sui limiti (con dimostrazione) CALCOLO DEI LIMITI E CONTINUITA’ DELLE FUNZIONI Operazioni sui limiti Forme indeterminate Limiti notevoli Funzioni continue e teoremi (senza dimostrazione)

Punti di discontinuità Asintoti Grafico probabile di una funzione DERIVATE Derivata di una funzione Derivate fondamentali Operazioni con le derivate Derivata di una funzione composta Derivata di una funzione elevata a un’altra

funzione Derivata della funzione inversa

Derivate di ordine superiore al primo Retta tangente Retta normale Punti di non derivabilità TEOREMI DEL CALCOLO DIFFERENZIALE Teorema di Rolle (con dimostrazione) Teorema di Lagrange (con dimostrazione) Teorema di Cauchy (senza

dimostrazione) Teorema di De l’Hospital (senza dimostrazione) MASSIMI, MINIMI E FLESSI Definizioni Massimi, minimi, flessi orizzontali e derivata prima Flessi e derivata seconda STUDIO DELLE FUNZIONI Studio di una funzione Grafici di una

funzione e della sua derivata Applicazione dello studio di una funzione Risoluzione approssimata di un’equazione (metodo di bisezione) INTEGRALI INDEFINITI Integrale

indefinito Integrali indefiniti immediati Integrazione per sostituzione Integrazione per parti Integrazione di frazioni razionali fratte INTEGRALI DEFINITI Integrale

definito Teorema fondamentale del calcolo integrale (con dimostrazione) Calcolo delle aree Calcolo dei volumi Integrali impropri

EQUAZIONI DIFFERENZIALI Che cos’è un’equazione differenziale Equazioni differenziali del primo ordine Equazioni differenziali del secondo ordine

DISTRIBUZIONI DI PROBABILITA’ Variabili casuali discrete e distribuzioni di probabilità Valori caratterizzanti una variabile casuale discreta Distribuzioni di probabilità di

uso frequente

27/05/2019

Firma docente Prof. Concetta Capasso Firma alunni Alessia D’Ario, Francesca Illiano

ANNO SCOLASTICO 2018– 2019

LICEO SCIENTIFICO “E. VITTORINI” – NAPOLI

PROGRAMMA DI FILOSOFIA DELLA CLASSE V I

DA: ABBAGNANO FORNERO, LA RICERCA DEL PENSIERO , LA NUOVA ITALIA vol. 3

1. HEGEL: studio integrale ad esclusione della logica e della filosofia della natura

2. MARX ad esclusione della critica ai falsi socialismi

3. SCHOPENHAUER ad esclusione della gnoseologia, (del pessimismo si è data generica

definizione)

4. KIERKEGAARD ad esclusione del concetto di disperazione

5. NIETZSCHE

6. FREUD

7. CONCETTO DI TEMPO E DURATA E POLEMICA CON EINSTEIN IN H. BERGSON

8. CRISI DELLE SCIENZE NEL PENSIERO DI E. HUSSERL

9. LA QUESTIONE DELLA TECNICA IN HEIDEGGER

10. WITTGENSTEIN

11. NEOPOSITIVISMO E POPPER

12. IL POST-POSITIVISMO: KUHN, LAKATOS, FEYERABEND

13. ARENDT

Premesso che nel corso dell’anno sono stati affrontati tutti i passi inseriti nello svolgimento manualistico dei singoli paragrafi assegnati, lo studio dei contenuti si è

affiancato a laboratori di analisi ed interpretazione di testi, immagini, video. Di seguito si offre un elenco delle principali testimonianze analizzate:

G.W.F. HEGEL, Lineamen ti di filosofia di diritto, Prefazione , Aforisma sul rapporto tra realtà e razionalità

G.W.F. HEGEL, Lineamen ti di filosofia di diritto, par.138, “Aggiunta”

K MARX: per la critica alla filosofia del diritto di Hegel, “Introduzione”

K MARX F ENGELS: Manifesto del partito comunista, in Opere di Marx ed Engels, a cura

di N. MERKER, Editori Riuniti, Roma 1976 vol 6 pag 486

H. B ERGSON: Saggio sui dati immediati della coscienza, in Opere 1889-1896, a cura di F. S. OSSI P.A.ROVATTI , Mondadori, Milano 1986

F. W. N IETZSCHE, La Gaia Scienza ,125, in OPERE, Adelphi, Milano 1991, Vol 5 tomo II , pp. 150-152

F. W. N IETZSCHE, La Gaia Scienza , in OPERE, Adelphi, Milano 1991, estra tti da pag .

295- 297

F. W. NIETZSCHE, La Gaia Scienza ,341, in OPERE, Adelphi, Milano 1991 , inciipit

S. F REUD, Introduzione alla psicoanalisi , trad. it di M. T ONIN DOGANA E. SAGITTARIO, Bollati Boringhieri, Torino 1978 pag. 479

E. HUSSERL, La crisi delle scienze europee e la fenomenologia trascendentale, trad it, di E. FILIPPINI, Il Saggiatore , Milano 1968, pp 33

M. HEIDEGGER: Perché i poeti ?, in Sentieri Interrotti, La Nuova Italia Firenze , 1984 p

267

K. R. POPPER: Il mito della cornice. Difesa della razionalità e della scienza, Trad.it.di

P. PALMINIELLO, Il Mulino, Bologna 1994 p.138

L. WITTGENSTEIN, Tractatus Logico-philosophicus, Proposizioni fondamentali n . 1, 3, 4.11

T. KUHN: La struttura delle rivoluzioni scientifiche,1962, pag. 75

P. K. FEYERABEND: C ONTRO IL METODO, 1970

I NTERVISTA ALLA FILOSOFA H. ARENDT, “ ZUR P ERSON ” 1965, ( YOU TUBE )

Napoli, 23/05/2019

La docente, Raffaella Ariola Gli studenti, Antonio Barberio, Salvatore Izzo

LICEO SCIENTIFICO “E. VITTORINI”


CLASSE 5^ SEZ. I

Prof.ssa VALERIA CORSALE

PROGRAMMA DI ITALIANO

STORIA DELLA LETTERATURA

G. LEOPARDI: vita e opere. Il pensiero; lo Zibaldone;i Canti; le Canzoni; gli Idilli. Leopardi e il Romanticismo. Le Operette Morali; il “Ciclo di Aspasia”;l’idea leopardiana

di progresso.

Introduzione storico-politica all’età postunitaria

La cultura del positivismo: Darwin. La Scapigliatura

Il Naturalismo in Francia. Emile Zola

Il Verismo in Italia. G. VERGA: la vita; i romanzi preveristi; la svolta verista:poetica e tecniche narrative; confronto col Naturalismo zoliano;le Novelle; il ciclo dei Vinti; i Malavoglia e Mastro don Gesualdo;Le Novelle rusticane;Per le vie;Cavalleria rusticana.

Il Decadentismo:origine e senso del termine; l’estetismo;temi e miti della letteratura

decadente.

C. Baudelaire: la vita; I Fiori del male.

A. Rimbaud:vita e opere.

G. D’ANNUNZIO: la vita;l’estetismo e la sua crisi:Il Piacere;i romanzi del superuomo:Le

vergini delle rocce; Le Laudi; Alcyone;il periodo notturno.

G. PASCOLI: la vita;il pensiero;la poetica:il fanciullino. I temi della poesia;le soluzioni formali;Mirycae.

Le avanguardie storiche. Il Futurismo.

F.T. Marinetti:la vita e le opere;il Manifesto futurista della letteratura.

I Crepuscolari. A. Palazzeschi .

I.SVEVO: la vita,la fisionomia intellettuale;la cultura;la lingua. I primi romanzi: Una vita e Senilità. La coscienza di Zeno;il monologo di Zeno e il “flusso di coscienza” di

Joyce.

L. PIRANDELLO: vita e opere; la visione del mondo. L’umorismo; Novelle per un anno; i

romanzi: Il fu Mattia Pascal; I Quaderni di Serafino Gubbio operatore. Uno,nessuno e centomila. Il teatro borghese e il teatro di Pirandello. Il metateatro. Enrico IV; Sei personaggi in cerca d’autore.

G. UNGARETTI: vita e opere; pensiero e poetica;il rapporto con la tradizione lirica

italiana. L’allegria; le altre raccolte:Sentimento del tempo;Il Dolore.

L’ERMETISMO. S. QUASIMODO: vita e opere.

E. MONTALE: vita e opere; Ossi di seppia; il secondo montale:Le occasioni;il terzo Montale:La bufera e altro;l’ultimo Montale:Satura.

Dal Dopoguerra ai giorni nostri

Il romanzo della borghesia. A. MORAVIA:la vita; lo scavo nel mondo borghese; Gli indifferenti; la scoperta del popolo: La ciociara.

L’età dell’impegno: Il Politecnico; la polemica Vittorini-Togliatti.

E. VITTORINI:vite e opere; uno scrittore militante.; Uomini e no; Conversazione in Sicilia.

P. LEVI:la vita;l’esperienza del Lager; Se questo è un uomo; le ultime opere.

P. P. PASOLINI:la vita; le prime fasi poetiche;la narrativa;Ragazzi di vita; Una vita

violenta.

I. CALVINO:la vita; il romanzo neorealista:Il sentiero dei nidi ragno;il filone fantastico

Lettura e analisi dei seguenti testi:

G. LEOPARDI. Dallo Zibaldone: Indefinito del materiale,materialità dell’infinito; La

poetica del vago,dell’indefinito,del ricordo. L’infinito; L’ultimo canto di Saffo. Dalle Operette morali: Il dialogo della Natura e di un Islandese; Dialogo di un venditore di almanacchi. La quiete dopo la tempesta. La ginestra.

DARWIN. L’origine della specie.

J. DE GONCOURT. Romanzo e inchieste sociali.

E. ZOLA. Romanzo e scienza.

G. VERGA. Dalle novelle:Fantasticheria; Rosso Malpelo;La roba. La lupa. I Malavoglia

(lettura integrale). Da Mastro don Gesualdo: La morte di Mastro don Gesualdo.

C. BAUDELAIRE. Corrispondenze; L’albatro.

A. RIMBAUD. La metamorfosi del poeta. Vocali.

G. D’ANNUNZIO. Da Il Piacere: Ritratto di Andrea Sperelli. Da Alcyone: I pastori; La

pioggia nel pineto. Da Forse che sì forse che no: Il superuomo e la macchina (lib. I). Dal Notturno: Il cieco veggente.

G. PASCOLI. Da Il fanciullino: La poetica pascoliana ( I, III, IV, XX). Da Myricae:

Lavandare; X agosto; L’assiuolo; Novembre. Il lampo; Il tuono. Dai Canti di Castelvecchio: Nebbia; Il gelsomino notturno. Dai Poemetti: Italy.

T. M. MARINETTI. Primo Manifesto del Futurismo.

A. PALAZZESCHI. Da L’incendiario: E lasciatemi divertire.

I. SVEVO. La coscienza di Zeno (lettura integrale).

L. PIRANDELLO. Dalle Novelle: Ciàula scopre la luna; Il treno ha fischiato. Il fu Mattia Pascal (lettura integrale). Sei personaggi in cerca d’autore . Dall’Umorismo:

Essenza,caratteri e materia dell’umorismo (parte II,2-3-5-6); dai Quaderni di Serafino Gubbio operatore: Serafino:lo sguardo,la scrittura,la macchina (Quaderno primo,cap. I e II).

G. UNGARETTI. In memoria; Il porto sepolto; Veglia; Sono una creatura; San Martino del Carso; Soldati; Non gridate più; I fiumi; Mattina.

S. QUASIMODO. Ed è subito sera; Alle fronde dei salici; Uomo del mio tempo.

E. MONTALE. Non chiederci la parola; Meriggiare pallido e assorto; I limoni; Spesso il

male di vivere ho incontrato. Non recidere forbice quel volto; La casa dei doganieri; Ho sceso dandoti il braccio.

A. MORAVIA. La ciociara ; Gli indifferenti (lettura integrale).

I. CALVINO. Da Le Cosmicomiche: I cristalli.

P. LEVI. Se questo è un uomo (lettura integrale).

P. P. PASOLINI. Ragazzi di vita (lettura integrale).

DANTE ALIGHIERI. DIVINA COMMEDIA. PARADISO.

Lettura ed analisi dei seguenti canti: I; III; VI; XI; XII; XV; XXXIII.

PERCORSO DI APPROFONDIMENTO DEL PARADISO DANTESCO: 1) Origine e caratteri del Paradiso; 2) Testimonianze bibliche ed evangeliche; 3) La musica nel Paradiso; 4) Filosofia e teologia; 5) La geometria nel Paradiso; 6) La “Preghiera alla Vergine”; 7) Gli

Angeli; 8) Il Paradiso nella Storia dell’arte

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TESTI IN ADOZIONE:

Bologna Rocchi. FRESCA ROSA NOVELLA . Loescher

Lo dolce lume. PARADISO (a cura di G. Tornotti). Bruno Mondadori

Napoli, 29/05/2019

Il docente Valeria Corsale

Gli alunni Alessia D’ Ario ,Marco Ghiani

LICEO SCIENTIFICO “E. VITTORINI”


CLASSE 5^ SEZ. I

Prof.ssa VALERIA CORSALE

PROGRAMMA DI LATINO

STORIA DELLA LETTERATURA

L’età giulio-claudia: il contesto storico e culturale.

La Favola. FEDRO: la biografia e l’ opera; il prologo nelle favole;la visione della realtà.

SENECA: la vita e le opere. Le Epistulae ad Lucilium;i Dialogi e i Trattati; lo stile della prosa; le Tragedie;l’Apokolosyntosis.

PETRONIO: la vita,il Satyricon;il realismo e il plurilinguismo.

L’età dei Flavi: il contesto storico e culturale.

MARZIALE: la biografia e l’ opera;le prime raccolte;gli Epigrammata:i temi e lo stile.

GIOVENALE: la vita e le opere;le Satire;lingua e stile.

PLINIO IL VECCHIO: la vita;la Naturalis Historia;l’epistola dedicatoria;moralismo e

atteggiamento antitecnologico.

QUINTILIANO: dati biografici e cronologia dell’opera;finalità e contenuti dell’Institutio Oratoria;la decadenza dell’oratoria;la lingua e lo stile; Quintiliano nel tempo.

L’oratoria e l’epistolografia: Plinio il Giovane.

TACITO: biografia e carriera politica;l’Agricola;la Germania;il Dialogus de oratoribus;le opere storiche:le Historiae e gli Annales;la lingua e lo stile.

Dall’età degli Antonini ai regni romano-barbarici:il contesto storico e culturale.

APULEIO: vita e opere;il De magia; i Florida e le opere filosofiche;le Metamorfosi;Apuleio e la fabula di Amore e Psiche ;la lingua e lo stile.

La letteratura cristiana. Minucio Felice.

AGOSTINO: dati biografici e prime opere;il pensiero:una sintesi di paganesimo e

cristianesimo; le Confessiones; il De civitate Dei;la lingua e lo stile.

PERCORSO DI APPROFONDIMENTO:

SCIENZA E TECNICA NELLA LETTERATURA LATINA (dal primo impero al Cristianesimo) 1) La letteratura tecnico-scientifica a Roma; 2) La misura del tempo in fisica e filosofia. Gli antichi misuratori del tempo; 3) Terremoti ed eruzioni nella letteratura latina. Le testimonianze di Seneca,Plinio il Vecchio, Plinio il Giovane; 4) Plinio il Vecchio e la

“Naturalis Historia”; 5) Seneca e le “Naturales Quaestiones”; 6) Seneca e il concetto di

tempo nel “De brevitate vitae”; 7) Tempo di vita e tempo di morte: il suicidio in Seneca e Petronio; 8) Il tempo in Agostino. Confronti con Seneca

Lettura, traduzione e analisi dei seguenti testi:

FEDRO. La volpe e l’uva(IV, 3); Lupus et agnus (I,1).

SENECA. Dal De brevitate vitae : La vita è davvero breve?(1,1-4);dalle Epistulae ad Lucilium: Riappropriarsi di sé(I,3-4);Gli schiavi(47,1-4;10-11);L’esperienza quotidiana della morte(24,19-21); Il valore del passato(De brevitate vitae,10,2-4) ; dalle Naturales

Quaestiones: Il progresso della scienza (VII, 25, 1-5 in trad.).

PETRONIO. Dal Satyricon: I padroni di casa(37,1-10); Trimalchione entra in scena(32-33 in trad.);I commensali di Trimalchione(41,9-42,in traduzione);Il testamento di Trimalchione(71,1-8;11-12,in traduzione);La matrona di Efeso(110,6-112,in traduzione);

Il fantoccio di paglia(63, in trad.) .

MARZIALE. Dagli Epigrammi: Distinzione tra letteratura e vita(I,4); La sdentata (I,19);Matrimoni di interesse(I,10; X,8 e 43);Guardati dalle amicizie interessate (XI,44); La bella Fabulla(VIII,79); Erotion(V,34).

GIOVENALE. Dalla Satira VI : Eppia(in traduzione); Messalina(VI,114-124).

QUINTILIANO. Dall’Institutio oratoria: Proemio(9-12); Vantaggi e svantaggi

dell’istruzione individuale(I,2,1-5); Vantaggi dell’insegnamento collettivo (I,2,18-22 in

trad.); Il maestro ideale(II,2,4-8); L’importanza della ricreazione(I,3, 8-12); Severo giudizio su Seneca(X,1,125-131)

PLINIO IL GIOVANE. Dalle Epistulae:Uno scambio di pareri sulla questione dei Cristiani(X,9697,in traduz.).

TACITO. Dopo una vita in silenzio(Agricola,3);Dalla Germania:Incipit dell’opera(

I);Purezza razziale dei Germani(4);La fedeltà coniugale(18);Dagli Annales:Il proemio(I,1); Cremuzio Cordo(IV,34, in trad.);Un incidente in mare;Il naufragio (24,5-6 in traduz.); La morte di Agrippina (XIV,8)

APULEIO. Florida: Tanti generi per un solo autore(9, rr. 86-94;20,rr.1-19). Dalle

Metamorfosi: Proemio(I,1-3,);Lucio diventa asino(III,24-25); Ritorno alla forma umana(XI,13-15,in traduz.); La conclusione della “fabella” (VI,22-24,in trad.).

AGOSTINO. Dalle Confessiones: Incipit(I,1,in traduz.);Il furto delle pere(II,4-9);La misurazione del tempo avviene nell’anima(XI,28-37);Presente,passato e futuro(XI, 21-22);Conoscenza del passato e predizione del futuro(XI, 18,23). Dal De civitate Dei: Le

due città( I,35); Le caratteristiche delle due città(XIV,28).

Testo in adozione:

Garbarino. DULCE RIDENTEM. Paravia

Napoli, 29/05/2019

Il docente Gli alunni

Valeria Corsale Antonio Barberio

Antonio Graniello

Programma svolto nell’anno scolastico 2018/2019

Materia: Religione

prof. Licenziato Raffaele

Classe V sez. i - ore svolte n. 22

Dio secondo alcuni filosofi: “la libertà come dono”

Le domande esistenziali dell’uomo: il senso della vita del dolore della morte.

Le diverse posizioni di fronte al problema Dio: fede, panteismo, ateismo,

agnosticismo, indifferenza.

La fede “dono” di Dio tra agnosticismo, ateismo e “mosaico delle fedi”.

La mia idea di Dio: confronto tra l’idea personale e la proposta cristiana di Dio

Padre.

Il tema dell’Amore: cuore del messaggio evangelico. Proposte per una cultura del volontariato.

Gli stereotipi di uomo e donna.

“La vita autentica”: lettura di passi scelti e discussione sul saggio di V. Mancuso.

“L’arte di Amare”: lettura di passi scelti e discussione sul saggio di E. Fromm.

L’Amore secondo il Nuovo Testamento: lettura e discussione di 1 Corinti cap. 13 e Luca cap.15.

Le relazioni significative nel proprio progetto di vita.

L’uomo e la sessualità : confronto con le encicliche papali “Umanae Vitae” di Paolo

VI e “Donum Vitae” di G. Paolo II. Lettura e commento di passi scelti.

Visione del film “Fireproof” del regista Alex Kendrick . Tematiche trattate: il

divorzio dal punto di vista della morale cristiana .

“La sfida dell’Amore”: lettura di passi scelti e discussione sul libro di S. e A. Kendrick.

La Chiesa Cattolica e i valori “non negoziabili”: lettura e discussione del messaggio dei vescovi italiani del 24 marzo 2010.

L’interpretazione dell’esistenza: casualità o progetto? Il progetto di vita, le scelte

personali e

i valori che orientano.

Visione di alcune scene tratte dal film “l’Amore inatteso” della regista Anne Giafferi sulla fede nella vita dell’uomo.

Gli studenti: Alessia d’Ario, Noemi Filogamo

L’insegnante: Raffaele Licenziato

PROGRAMMA DI SCIENZE A.S. 2018/2019

PROF.SSA MILENA NAPPI

Classe V I

CHIMICA ORGANICA:

IDROCARBURI ALIFATICI o Classificazione degli idrocarburi o Idrocarburi saturi: alcani o L’isomeria negli alcani o Proprietà fisiche degli alcani o Reazioni caratteristiche degli

alcani o Idrocarburi insaturi: alcheni isomeria o Reazioni caratteristiche degli alcheni

IDROCARBURI AROMATICI o La struttura del benzene o Nomenclatura (ad esclusione di orto- meta- para-) o Sostituzione elettrofila meccanismo della reazione

ALCOLI o Alcoli o Nomenclatura degli alcoli o Proprietà fisiche degli alcoli o Proprietà chimiche degli alcoli o Reazioni caratteristiche degli alcoli o Preparazione degli alcoli

2

STEREOISOMERIA OTTICA

o Isomeria e stereoisomeria o Chiralità e proprietà chimico-fisiche degli enantiomeri o Nomenclatura degli enantiomeri o Presenza di centri stereo genici nella molecola

ALDEIDI E CHETONI o I composti carbonilici o Nomenclatura di aldeidi e chetoni o

Reattività del gruppo carbonilico

ACIDI CARBOSSILICI o Generalità sugli acidi carbossilici o Gli acidi grassi o Reazioni caratteristiche degli acidi carbossilici

BIOCHIMICA E BIOTECNOLOGIE: LE BASI DELLA BIOCHIMICA o Le biomolecole o I carboidrati o I lipidi o Le proteine o Nucleotidi e acidi nucleici

BIOCHIMICA: L’ENERGIA E GLI ENZIMI L’energia nelle reazioni biochimiche Il ruolo

dell’ATP Gli enzimi – inibizione reversibile e irreversibile

IL METABOLISMO o Le trasformazioni chimiche all’interno di una cellula o Il

metabolismo dei carboidrati: la glicolisi, le fermentazioni, la gluconeogenesi, ciclo dell’acido citrico, catena di trasporto degli elettroni, bilancio della respirazione cellulare o Gluconeogenesi glicogenosintesi o La produzione di energia nelle cellule:

metabolismo dei globuli rossi, dei neuroni, delle cellule muscolari, adipose, degli epatociti o Il controllo della glicemia: insulina e glucagone

LE BIOTECNOLOGIE

3

Una visione d’insieme sulle biotecnologie o La tecnologia delle colture cellulari o La tecnologia del dna ricombinante produrre DNA ricombinante tagliare il DNA - separare miscele di frammenti di DNA - incollare il DNA - individuare sequenze di DNA o

duplicazione del DNA meccanismo della duplicazione frammenti di Okazaki o I batteri o Ricombinazione per trasduzione, trasformazione, coniugazione. o Il clonaggio e la clonazione o L’analisi del DNA o L’ingegneria genetica e gli OGM o Il ruolo dell’RNA o

Trascrizione e traduzione o OGM

I vulcani Edifici vulcanici ed eruzioni vulcaniche La forma degli edifici vulcanici I diversi tipi di eruzione Vulcanesimo effusivo delle dorsali oceaniche e dei punti caldi Il vulcanesimo esplosivo Il vulcanesimo secondario

. I terremoti e l’interno della Terra 6. La distribuzione geografica dei terremoti I fenomeni sismici Differenti tipi di onde sismiche l’epicentro e l’ipocentro di un

terremoto

La tettonica delle placche: un modello globale La struttura interna della Terra La crosta, il mantello e il nucleo Cenni tettonica a placche e deriva dei continenti

Gli allievi: Irene Sannino Marco Quintavalle

Firma docente: Milena Nappi


LICEO SCIENTIFICO E. VITTORINI

PROGRAMMA DI STORIA DELLA CLASSE V I

DA: GIARDINA, SABBATUCCI, VIDOTTO, NUOVI PROFILI STORICI, vol. 3 Laterza

Guerra e rivoluzione

CAPITOLO 5 - La prima guerra mondiale

1. Dall’attentato di Sarajevo alla guerra europea

2. 1914-15: dalla guerra di movimento alla guerra di usura

3. L’intervento dell’Italia

4. La grande strage

5. Guerra nelle trincee

6. La mobilitazione totale

7. Del paragrafo sono stati trattati i seguenti argomenti: Lo sterminio degli Armeni e la dichiarazione di Balfour

8. 1917: la svolta del conflitto

9. L’Italia e il disastro di Caporetto

10. 1917-18: l’ultimo anno di guerra

11. I trattati di pace e la nuova carta d’Europa

CAPITOLO 6 - La rivoluzione russa

1. Da Febbraio a Ottobre

2. La rivoluzione d’ottobre

3. Dittatura e guerra civile (scheda sul leninismo e bolscevismo)

4. La Terza Internazionale

5. Dal “comunismo di guerra” alla Nep

6. La nascita dell’Urss: costituzione e società

7. Da Lenin a Stalin : il socialismo in un solo paese

CAPITOLO 7 - L’eredità della grande guerra

5. Rivoluzione e reazione in Germania

7. La Repubblica di Weimar fra crisi e stabilizzazione

CAPITOLO 8 - Il dopoguerra in Italia e l’avvento del fascismo

1. I problemi del dopoguerra

2. Il “biennio rosso” in Italia

3. Un nuovo protagonista: il fascismo

4. La conquista del potere

5. Verso lo stato autoritario

Totalitarismi e stermini di massa

CAPITOLO 9 – La grande crisi: economia e società negli anni ‘30

1. Crisi e trasformazione (se ne è trattato solo un quadro generale)

2. Gli Stati Uniti e il crollo del 1929

3. La crisi in Europa

4. Roosevelt e il New Deal

CAPITOLO 10 - Totalitarismi e democrazie

2. L’avvento del nazismo

3. Il Terzo Reich

5. L’Unione Sovietica e l’industrializzazione forzata 6. Lo stalinismo 8. La guerra di Spagna

CAPITOLO – 11 L’Italia fascista

1. Del paragrafo sono stati trattati i seguenti argomenti: il totalitarismo imperfetto

3. Cultura e comunicazione di massa

4. La politica economica

5. La politica estera e l’Impero

6. L’Italia antifascista

7. Apogeo e declino del regime

CAPITOLO 13 - La seconda guerra mondiale

1. Le origini

2. La distruzione della Polonia e l’offensiva al Nord

3. La caduta della Francia

4. L’Italia in guerra

5. La battaglia di Inghilterra e il fallimento della guerra italiana

6. L’attacco all’Unione Sovietica e l’intervento degli Stati Uniti

7. Il nuovo ordine Resistenza e Collaborazionismo

8. 1942-43: La svolta della guerra

9. L’Italia: la caduta del fascismo e l’armistizio

10. L’Italia: guerra civile, resistenza, liberazione

11. La sconfitta della Germania

12. La sconfitta del Giappone e la bomba atomica

Il mondo diviso

CAPITOLO 14 - Guerra fredda e ricostruzione

2. Le Nazioni Unite e il nuovo ordine economico

4. Del paragrafo sono stati trattati i seguenti argomenti: Piano Marshall e definizione di guerra fredda

5. La rivoluzione comunista in Cina e la guerra di Corea

11.L’Europa occidentale e il Mercato comune

CAPITOLO 15 - La Decolonizzazione e il Terzo mondo

3. Il Medio Oriente e la nascita di Israele

6. Del paragrafo sono stati trattati i seguenti argomenti: il terzomondismo e la Conferenza di Bandung

CAPITOLO 16 - L’Italia repubblicana

5. La costituzione repubblicana

6. Le elezioni del ’48 e la sconfitta delle sinistre

Scheda sintetica del capitolo

CAPITOLO 17 - Distensione e confronto


CAPITOLO 19 - L’Italia fra sviluppo e crisi

4. Il ’68 e l’autunno caldo


CAPITOLO 22 – La caduta dei comunismi


CAPITOLO 24- L’Unione Europea


Nel corso dell’anno sono stati svolti laboratori di analisi ed interpretazioni di testi, immagini e video attinenti alle tematiche affrontate. Segue elenco dei principali

documenti trattati:

R. Hoss: Comandante ad Auschwitz. Memoriale autobiografico, Torino 1961, pagg 121 C. Lonzi: Sputiamo su Hegel, Milano 1974, pag 11 Da Documenti della rivolta universitaria a cura del movimento studentesco, Latera Bari 1968 pag 51 La condizione studentesca. Testi del movimento studentesco degli anni Sessanta, La città del Sole, Napoli 1995, pag

27 30 Tamiki Hara Lettera da Hiroshima, da “Il Corriere Unesco” 1975, pag 19,32-33 Articolo primo del Patto di Londra (aprile 1915) Dichiarazione di Cassibile (settembre 1943) Immagine fungo atomico su Hiroshima Immagine sulla censura in epoca fascista

Video documentario RAI sul processo per stupro, con arringa di Tina Lagostena Bassi, 1979

Napoli, 24/05/2019

La docente , Raffaella Ariola Gli studenti, Marco Ghiani, Antonio Graniello

PROGRAMMA SCIENZE MOTORIE ANNO SC. 2018/2019 CLASSE 5° I Potenziamento Fisiologico

Esercizi per incremento resistenza Esercizi per incremento forza muscolare Esercizi per incremento elasticità muscolare Esercizi per incremento velocità

Rielaborazione schemi motori di base Esercizi implicanti rapporti non abituali tra il corpo e lo spazio ed esercizi in equilibrio

Consolidamento carattere sviluppo socialità

Organizzazione giochi a squadre Conoscenza teorico pratica delle attività sportiva

Atletica leggera pallavolo pallacanestro tennis tavolo e calcio a 5 Tutela della salute Il docente Luigi Loreto

Programma di Lingua Inglese

Sez V I

Anno 2018/2019

Prof De Falco Maria

Sono state affrontatele seguenti tematiche letterarie, periodi e autori:

The Victorian Age :a changing society

Charles Dickens and his works

Robert Louis Stevenson:The Strange Case of Dr Jekyll and mr Hyde

Oscar Wild :The Picture of Dorian Gray ,Wild and the Aestheticism

Walt Whitman :O Captain !My Captain

Emily Dickinson : ’to make a prairie ‘

The Modern Age:

James Joyce : from The Dubliners “ Eveline “

Virginia Woolf : Mrs Dollaway

Orwelll:1984

Samuel Beckett: Waiting for Godot

Libro di testo L&L vol 2 .

Docente: De Falco Maria

Alunni : Marco Quintavalle, Laura Santoro

ANNO SCOLASTICO 2018/2019 PROGRAMMI V I · L’Amaldi per i licei scientifici.blu 2 CAPITOLO 24 –...

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