A custode-parlare-e-contare-lo-sviluppo-del-linguaggio 1

PARLARE E CONTARE ALLA PARLARE E CONTARE ALLA SCUOLA DELL’INFANZIASCUOLA DELL’INFANZIA

Istituto di Riabilitazione

“ANGELO CUSTODE”

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(lo sviluppo del linguaggio nei bambini in età prescolare)

Dott.ssa Liana Belloni – Dott.ssa Claudia Fucili – Dott.ssa Roberta Maltese

Cosa osservare nei bambini di

3/4/5 anni?

2

3/4/5 anni?

I.D.R. "Angelo Custode"

3 anni3 anni-- sviluppo normalesviluppo normale

Utilizzo di strutture frasali complesse

Connettivi: dopo, allora, e anche, ma…

Inventario fonetico incompleto: assenti

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Inventario fonetico incompleto: assentiR, Z sorda e sonora, S sonora, SC, GL

Presenza di processi fonologici


3 anni 3 anni -- Segnali d’allarmeSegnali d’allarme

Difficoltà di comprensione

Assenza di linguaggio

(NO: “E’ piccolo, parlerà”)

Linguaggio incomprensibile

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Linguaggio incomprensibile

Frase telegrafica: senza articoli, preposizioni

“MAMMA COMPRA PIZZA ME”

Linguaggio a scatti


3 anni 3 anni -- Segnali d’allarmeSegnali d’allarme

Inventario fonetico limitato a pochi suoni

Presenza sistematica di un suono (TATO=gatto, dado, salto….)

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(TATO=gatto, dado, salto….)

Presenza di processi fonologici insoliti o idiosincratici

NO: NAIE=grande, CIE=scrive,

SI’: CALA:scala, CELLINO: uccellino


4 anni4 anni-- Sviluppo normaleSviluppo normale

Arricchimento del vocabolario

Completamento dell’inventario fonetico

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Superamento dei processi fonologici

Abilità narrativa (personaggi, ambiente,

evento principale, tentativi soluzione)


4 anni 4 anni -- Segnali d’allarme Segnali d’allarme

Difficoltà di comprensione

Frase telegrafica

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Frase telegrafica

Frase compromessa (scorretto uso di articoli, preposizionei….)

“METTO LO GIOCO DELLA SCATOLA”



Difficoltà nell’uso di flessionali verbali “I BAMBINI MANGIA LA PIZZA”

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Persistenza di processi fonologici:

NO: CIMENA per cinema

CAPPA per scarpa

BABANA per banana…..



Presenza di dislalie (accettabile ancoral’assenza di R,GL,SC,Z sonora)

SI’: LANA per rana

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SI’: LANA per rana

FOIA per foglia

SIMMIA per scimmia

SAMPA per zampa

Assenza dell’abilità narrativa


5 anni5 anni-- Sviluppo normaleSviluppo normale

Buona comprensione linguistica

Buona produzione linguistica

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Buona produzione linguistica

PREREQUISITI linguistici:

abilità metafonologiche

abilità narrative


ABILITA’ METAFONOLOGICHEABILITA’ METAFONOLOGICHE

Capacità di analizzare il linguaggioparlato nelle sue componenti sonore enel manipolarle

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Buone abilità metafonologiche facilitanola corrispondenza suono-segno

Ultimo anno della scuola materna:momento cruciale di sviluppo


5 anni 5 anni -- Sviluppo normale CMFSviluppo normale CMF

Discriminazione

Riconoscimento e produzione di rime

Riconoscimento fonema iniziale

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Riconoscimento fonema iniziale

Analisi sillabica

Sintesi sillabica

Evocazione di parole dato un fonemainiziale

Elisione di sillaba iniziale o finale


5 anni 5 anni -- Segnali Segnali d’allarmed’allarme

Difficoltà di comprensione linguistica

Inventario fonetico incompleto

Presenza di processi fonologici

1313

Difficoltà di strutturazione morfosintattica

Assenza o difficoltà nella competenzanarrativa

Assenza o difficoltà nelle competenzemetafonologiche


COME STIMOLARE LE CMFCOME STIMOLARE LE CMF

Giochi di ascolto e riconoscimento di rumori e suoni

Educhiamo i bambini a percepire,

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Educhiamo i bambini a percepire,discriminare, identificare i suoniambientali, per poi portarligradualmente a riconoscere i suoni(fonemi) contenuti nelle parole


Tombole sonore,

ascolto e riproduzione con strumenti musicali, telefono senza fili,

ascolto e riproduzione di rumori ambientali…. ascolto e riproduzione di rumori ambientali….

15I.D.R. "Angelo Custode"


Giochi sul ritmo

Educhiamo i bambini a diventare sensibilialla durata e all’intensità del suoni, anche

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alla durata e all’intensità del suoni, anchele parole seguono un andamento ritmicodettato dagli accenti.

(andature che seguono ritmi diversi,battere il ritmo di canzoncine con le mani,percorsi con ritmi grafici….)



Giochi di rinforzo dei movimentibuccofonatori

Educhiamo i bambini a cogliere

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Educhiamo i bambini a coglierel’associazione tra i movimentiarticolatori e i suoni che formano leparole.


facciamo finta che…,

storie mimate,

specchio….



Giochi fonologici

Potenziamo la competenze fonologichee metafonologiche

Giochi fonologici

Potenziamo la competenze fonologichee metafonologiche

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e metafonologiche

(è arrivato un bastimento carico di…,gioco dell’eco, indovina la parola apezzettini, trasformiamo la parola,inventiamo le rime, ascolto difilastrocche)

e metafonologiche

(è arrivato un bastimento carico di…,gioco dell’eco, indovina la parola apezzettini, trasformiamo la parola,inventiamo le rime, ascolto difilastrocche)


Le rime


Dividiamo le parole a pezzettini


E’ arrivato un E’ arrivato un bastimento carico bastimento carico di……di……..bastimento carico bastimento carico di……di……..



Giochi di parole

Giochi che aiutano i bambini a rifletteresulle parole e le strutture linguistiche

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sulle parole e le strutture linguistiche

(indovinelli, gioco delle parole assurde,completamento di frasi, evocazione diparole per categoria….)



Attività di avvicinamento al codicescritto nelle normali attività di classe

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(L’appello, il menù, la biblioteca,disegno e scrittura spontanea…)


IL MENU

PRIMO:PASTA

SECONDO: PESCE

BANANA

MINESTRA

SECONDO: PESCE

FRUTTA: MELA

ACQUA:

CARNE

UOVA

TORTA


L’APPELLO

PRESENTI ASSENTI


Dove reperire materiale…Dove reperire materiale…

• L’intelligenza numerica» vol. 1 – Lucangeli e alt. – Erickson

• Laboratorio logica – Lucangeli e alt. – Erickson

• Conosco le forme – Lucangeli e alt. - GiuntiScuola

• Lettura di base 1 – Andrich e Miato – Erickson

• Test IPDA – Terreni, Tretti e alt. - Erickson

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• Test IPDA – Terreni, Tretti e alt. - Erickson

• Materiali IPDA – Tretti, Terreni - Erickson

• Dislessia e lavoro fonologico – A cura di M. Meloni - AID Libriliberi

• Giocare con le parole – Perrotta e Brignola – Erickson

• Un mare di parole – Judica e alt. – Erickson

• Pronti per la prima – Molin e Poli – GiuntiScuola

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I.D.R. “Angelo Custode” – via Sarnico 52Tel. e Fax 035938007

[email protected]

Come contattarciCome contattarci

2828

Grazie per l’attenzione!!!!!!!!Grazie per l’attenzione!!!!!!!!


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