1.Introduzione al corso

Edizione 2012-13

Università degli Studi di Milano BicoccaDipartimento di Informatica, Sistemistica e Comunicazione

Corso di Strumenti e applicazioni del Web

1. Introduzione al corsoRoberto Polillo

Chi e quando

Roberto Polillo ([email protected]) Piero Schiavo Campo ([email protected])

Martedì 10,30-12,30 Aula U6-24Mercoledì 10,30-12,30 Aula U6-36Giovedì 10,30-12,30 Aula U6-36

R.Polillo - Marzo 2013

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Il corso

STRUMENTI E APPLICAZIONI DEL WEB (8 CFU)Specifico per il corso di laurea magistrale in Teoria e tecnologia della comunicazione

Obiettivi:Fornire un inquadramento e una capacità di analisi critica sulle applicazioni e i paradigmi di comunicazione che si stanno consolidando nel mondo web.

Anche (e soprattutto) attraverso esperienze “hands-on” di presenza sul Web e utilizzo degli strumenti disponibili online

NB Il corso è completamente cambiato rispetto all'anno scorso

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La capacità di comprendere il cambiamento

Qui ho imparato a digitare…(La macchina da scrivere di mio nonno avvocato, classe 1883)

Oggi uso questo

Gli argomenti del corso

Concetti base del WebI browserArchitetture WebCMS e site builderEvoluzione del Web: daL web 1.0 al mobile webIl sito Web, oggiI blog e la blogosferaFeedRSS e aggregatoriI siti di media sharingI siti di social networkingI WikiModelli di business sul WebLa creazione collettivaOpen InternetLa neutralità della rete


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La tecnologia (cenni)

Le applicazioni

I principi

Organizzazione del corso

Corso non tradizionale, strutturato come un workshop collaborativo

Non si studia sui libri (che non ci sono, o se ci sono sono già vecchi), ma facendo, esplorando e comunicando insieme

Quindi, anche se il corso non ha obbligo di frequenza, vengono raccolte le firme di presenza; il voto finale ne tiene conto in modo rilevante

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DocenteDocente

StudenteStudente

StudentStudentStudentStudentEsperto / Testimonial

Esperto / Testimonial

StudentStudentStudentStudentStudenteStudente

CLASSROOM

La rete

Due paradigmi completamente diversi

In pratica

Lezioni frontali del docente-Inquadramento generale, con discussione in aula

Presentazioni vostre (gruppi) -Approfondimenti su temi concordati

Interventi esterni-Testimonianze

Lavoro individuale - Costruzione della presenza Web e utilizzo dei principali

strumenti Progetti di gruppo

- Blog tematici su temi concordati


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Che cosa dovrete fare

1. Sviluppare la vostra presenza in rete2. Seguire il corso e approfondire i vari temi3. Effettuare una presentazione in aula (in gruppo)4. Costruire un blog tematico (in gruppo)


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1)- Presenza e utilizzo individuale della rete

Servizi che è obbligatorio conoscere e usare:


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Google search, drive, maps

Facebook Twitter YouTube Flickr

Slideshare Dropbox Wikipedia Skype Google+

Strumenti che è obbligatorio conoscere e usare: Un browser WordPress

2)- Approfondire in temi svolti in aula

Ogni lezione suggerirà dei "microprogetti" Due verifiche scritte (metà e fine corso), in aula:

Sintesi in 180-200 parole (max) di un argomento trattato in aula (da chiunque…)

Temi assegnati individualmente 2h di tempo, col computer in rete


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3)- Presentazione di gruppo

3 studenti per gruppo, non tutti con la stessa laurea triennale

Tema concordato, specifico Presentazione di 45' ora in aula (devono parlare

tutti), con demo in diretta Slides in rete su www.slideshare.net , scaricabili Calendario concordato: 1 lezione a settimana

destinata a questo, iniziamo quasi subito


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Presentazione: esempio

Esempio, per un servizio online: Breve storia (1 slide) Che cosa fa Demo sugli aspetti più importanti Modello di business

No dettagli irrilevanti (non dobbiamo imparare a usare il sito, dobbiamo capirne i punti chiave)

La demo in diretta va provata prima (tempi), anche in aula ("effetto demo"). In alternativa, preparate un video su YouTube


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Presentazione: suggerimenti

http://slidesha.re/YKEt0b


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http://slidesha.re/QmLa2K http://slidesha.re/11lpuG2

Presentazione: Valutazione

a)- Valutazione complessivab)- I contributi individuali alla presentazione

Struttura della presentazioneInteresse Qualità delle slides Capacità di stare nel tempo assegnato (lasciando spazio per domande) Padronanza dell'argomento e approfondimento della materia


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4)- Il blog tematico

Gruppi di 3 studenti realizzano un blog di approfondimento-aggiornamento su un tema concordato di interesse per il corso

Il blog viene realizzato con WordPress.org, su un provider a vostra scelta (suggerito Altervista), e messo in rete

I post sono firmati dagli autori Si valuta la qualità del blog nel suo complesso (struttura,

grafica) e la qualità dei contenuti individuali Realizzato durante il corso, non alla fine, con contenuti

aggiornati


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L’esame: criteri di valutazione


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1. La presentazione di gruppo durante il corso: 22% - Struttura, grafica, tempi 9% - Contributo individuale 13% 2. La presenza individuale sul Web: 13% 3. Il blog tematico: 39% - Struttura, grafica, tempi 13% - Contributo individuale 26% 4. Scritti di verifica 13% La presenza alle lezioni (# presenze): 13% --------- 100%

Gli strumenti di comunicazione usati


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www.corsow.wordpress.comSlides delle lezioni e delle vostre presentazioni; Link ai vostri blog

www.twitter.com/CorsoWebAvvisi e comunicazioni

Blog del corso

(Wordpress)

Profilo Twitter del

corso

ProfiloSlideshare

mioProfili

Slidesharevostri

ProfiliSlideshare

vostri

ProfiliSlideshare

vostri

ProfiliSlideshare

vostri

ProfiliSlideshare

vostri

Blogtematici

vostri

Altri siti e servizi online

ww

w.r

polil

lo.it

Le slides (mie e vostre)24

Le troverete sul blog del corso www.corsow.wordpress.com dopo la lezione (link da www.slideshare.net/rpolillo ) (ci sono anche quelle degli anni passati)

Nelle mie slides ci sono numerosi link: quelli segnalati con si riferiscono a materiale importante, che tutti prima o poi dovrebbero conoscere

Alla fine di ogni argomento, una slide di suggerimenti per il lavoro individuale (obbligatorio / opzionale)


VIETATOMATERIALE OFF-LINE

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Tutto il materiale prodotto viene reso disponibile in rete con licenza Creative Commons:

Attribuzione

Non commerciale

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Introduzione al corsoLAVORO INDIVIDUALE

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Aprite il vostro profilo Twitter e diventate follower del profilo del corso (@corsoweb)

Registratevi sul blog del corso per poter scrivere commenti(www.corsow.wordpress.com ) (da lì, potete accedere a queste slides su slideshare)

Fate in modo che Twitter e il blog vi avvisino quando ci sono dei post, secondo la modalità che preferite (mail, SMS, feed RSS)(Se non sapete come si fa, questo è il momento di approfondire, poi non ne avrete il tempo….)

Se non li avete di già, iniziate ad aprire i vostri profili su FB, flickr, youtube, google drive, google+, dropbox, slideshare, skype


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Benvenuti a bordo!


1.Introduzione al corso

Education

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