Una proposta per il recupero: integrare

la formazione in presenza con la formazione in rete

Una proposta per il recupero: integrare la formazione in presenza con la

formazione in rete

Una sequenza di azioni

Inizio anno

1° quadr.

2° quadr.

Accoglienza (motivazione e prerequisiti)Accoglienza (motivazione e prerequisiti)

Sostegno (superamento difficoltà)Sostegno (superamento difficoltà)

RECUPERORECUPERO VerificaVerifica

Sostegno (superamento difficoltà)Sostegno (superamento difficoltà)

RECUPERORECUPERO VerificaVerifica

I “momenti” del recupero

RielaborazionePersonale

(Esercizi, Applicazioni, Ricerca, Progetto, …)

Studio(Seguire una lezione, vedere un

video, studiare un testo, …)

Autovalutazione(Controllare l’apprendimento)

Interazione con l’insegnante

(Individuazione problemi/necessità, sostegno alla motivazione,

spiegazioni, …)

Interazione con i

compagni

Un modello NON efficace

Il vecchio modello centrato sull’insegnante è spesso la causa

dei problemi.Non può essere la soluzione.

Il vecchio modello centrato sull’insegnante è spesso la causa

dei problemi.Non può essere la soluzione.

Gruppo dei pari

Materiali didatticie strumenti

Un nuovo modello

Docente

Studente

Solo in presenza: è possibile?

Esigenze:

1. Recupero contemporaneamente in più discipline (al 1° quadrimestre spesso più di 3).

2. Recupero nel periodo estivo (con impegni diversi da famiglia a famiglia, con gli esami di stato e le ferie dei docenti).

3. Recupero e sostegno lungo tutto l’arco dell’anno.

4. Personalizzazione/individualizzazione delle attività di recupero

E’ possibile garantire tutto questo solo con iniziative in presenza?

Esigenze:

1. Recupero contemporaneamente in più discipline (al 1° quadrimestre spesso più di 3).

2. Recupero nel periodo estivo (con impegni diversi da famiglia a famiglia, con gli esami di stato e le ferie dei docenti).

3. Recupero e sostegno lungo tutto l’arco dell’anno.

4. Personalizzazione/individualizzazione delle attività di recupero

E’ possibile garantire tutto questo solo con iniziative in presenza?

No, non lo è! :-(

I vantaggi della rete

1. Possibilità di realizzare ambienti di interazione fra persone.

2. Possibilità di mettere a disposizione materiali multimediali e interattivi.

3. Possibilità di mettere a disposizione prove di valutazione con autocorrezione.

4. Possibilità di accesso any time, anywhere.

5. Possibilità di personalizzare/individualizzare i percorsi.

6. Possibilità di riutilizzare l’ambiente e i materiali ripetutamente (aggiungendo ogni volta solo il lavoro in rete del docente)

1. Possibilità di realizzare ambienti di interazione fra persone.

2. Possibilità di mettere a disposizione materiali multimediali e interattivi.

3. Possibilità di mettere a disposizione prove di valutazione con autocorrezione.

4. Possibilità di accesso any time, anywhere.

5. Possibilità di personalizzare/individualizzare i percorsi.

6. Possibilità di riutilizzare l’ambiente e i materiali ripetutamente (aggiungendo ogni volta solo il lavoro in rete del docente)

E scusate se è poco! :-)

Ambiente di eLearning

Risorse didattiche

Strumenti di lavoro per il

docente

Strumenti di lavoro per lo

studente

Strumenti di comunicazione

Ambiente di eLearning

Risorse didattiche

Strumenti di lavoro per il

docente

Strumenti di lavoro per lo

studente

Strumenti di comunicazione

Forum, messaggi, chat, videochat

Per la produzione deimateriali didattici e per il monitoraggio

delle attività

Per la pubblicazionedei prodotti, …

Ambiente di eLearning

Risorse didattiche

Strumenti di lavoro per il

docente

Strumenti di lavoro per lo

studente

Strumenti di comunicazione

• Lezioni (testi, immagini, audio, video)• Case study ed esempi• Attività (test, quiz, simulazioni)• Prove di autovalutazione

MultimedialitàMultimedialità

InterattivitàInterattività

SimulazioneSimulazione

Risorse digitali (LO)

Punti di forza - punti critici

Gli studenti sono culturalmente preparati?

Gli insegnanti sono culturalmente preparati?

Gli studenti posseggono la tecnologia necessaria?

Le scuole hanno la tecnologia necessaria?(o possono acquisirla a basso costo?)

C’è disponibilità di materiali didattici adatti?

Ognuno risponda per il suo contesto

pierfranco.ravotto@tes.mi.it

Un riferimento a proposito dei materiali didattici

www.sloopproject.eu