Post on 25-Jan-2017
Centro Territoriale di Supporto
Nuove Tecnologie e DisabilitàIl gioco accessibile:
modificare i giocattoli tramite adattatori
NTeD L’Aquila feat. Claudia Valentini
Che cos’è il gioco?
Caratteri distintivi del gioco (Caillois):
Libero Separato Incerto ImproduttivoRegolato Fittizio
Gioco come disposizione psicologica
Priorità dei mezzi sul fineLa motivazione intrinsecaDominanza dell'individuo rispetto alla realtà
esternaNon letteralità del giocoLibertà dai vincoliCoinvolgimento attivo
GIOCANDO SI DIVENTA ADULTIIl ruolo del gioco nello sviluppo del
bambinoIL GIOCO rappresenta un importante veicolo di apprendimenti sia sul piano cognitivosia su quello affettivo e sociale
GIOCANDO SI DIVENTA ADULTIIl ruolo del gioco nello sviluppo del
bambinoGIOCO E SVILUPPO SOCIALEIl gioco, in fase evolutiva, pone le basi dello sviluppo sociale.
Il gioco solitario
Il gioco parallelo
Il gioco interattivo
GIOCANDO SI DIVENTA ADULTIIl ruolo del gioco nello sviluppo del
bambinoGIOCO E SVILUPPO COGNITIVOLo sviluppo cognitivo è individuabile attraverso tre stadi di comportamento ludico
Il gioco senso-motorio
Il gioco simbolico
Il gioco sociale
GIOCANDO SI DIVENTA ADULTIIl ruolo del gioco nello sviluppo del
bambinoGIOCO E SVILUPPO AFFETTIVOLa psicologia dinamica individua due aspetti nel gioco:
Aspetto catartico - piano ludico immaginario - oggetti transazionali Il controllo della realtà
- senso di potenza
GIOCANDO SI DIVENTA ADULTIIl ruolo del gioco nello sviluppo del
bambinoGIOCO E SVILUPPO
PSICOMOTORIO
Corpo vissuto
Discriminazione percettiva
Presa di coscienza del corpo
in sé
Corpo rappresentato
IL GIOCO viene, in ogni società, codificato nei contenuti e soprattutto nei tempi, proprio perché attività libera e piacevole è ritenuta elemento che sottrae risorse ad attività più serie e produttive
ci sono differenze?
Bambini disabili e gioco:
Livelli di attività molto bassi, con minima responsività motoria e sensoriale agli stimoli,anche quelli maggiormente gratificanti
Deficit neuromotori che non consentono l’approccio e la presa dell’oggetto
Comportamenti stereotipati e tendenza ad utilizzare l’oggetto in funzione autostimolatoria
Deficit senso-percettivi che impediscono la costruzione della relazione con l’oggetto ela persona
L’interazione ludica con un bambino disabile
Eccessiva preoccupazione della mamma per gli spazi di relazione “vuoti” e tendenza a colmarli con iperstimolazione
Interazione diadica marcata nelle espressioni comunicative della mamma, soprattutto di tipo verbale
Pochissimi spazi lasciati alla elaborazione dello stimolo e del giocattolo
Bambini disabili e gioco
Percorsi di apprendimento e crescita delle attività ludicheAttivare procedure di valutazione dei giocattoli e
giochi sociali preferiti dal bambino
Insegnare al bambino adeguate procedure di scelta e selezione dei giochi
Utilizzare indicazioni e soluzioni tecnologiche per migliorare l’accesso e facilitare l’interazione autonoma e spontanea con i giocattoli
Disabilità sensoriali
Disabilità motorie
Pluri-handicap
La scelta del sensore
ADATTATORI PER GIOCATTOLI
Gli adattatori per giocattoli sono cavetti per collegare un sensore a giocattoli o semplici dispositivi on/off con funzionamento a batteria
Scegliete giocattoli che abbiano la sola funzioneon-off.È importante che i giocattoli abbiano semplicemente una modalità acceso-spento: scartate quelli con telecomandi e regolazioni della direzione.
Centro Territoriale di Supporto Nuove Tecnologie e Disabilità
SWITCH LATCH AND TIMER 1. La prima pressione del sensore attiva il dispositivo ad esso collegato, la seconda pressione lo disattiva.
2. Alla pressione del sensore il dispositivo ad esso collegato rimane in funzione per un tempo determinato. Allo scadere del tempo predefinito il dispositivo si disattiva automaticamente.
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“Per il bambino il gioco
è la tecnica e lo strumento del progresso,
la strada che lo porta
alla conquista del mondo”
( M. Lodi)Paola X Paola X NTNTeeDD