Rendiamo il gioco accessibile a tutti.catalog.hags.com/brochure/HAGS_IT_playforall.pdf ·...

Rendiamo il gioco accessibile a tutti.

La vita di un bambino dovreb-

be essere semplice. Dovrebbe

essere piena di giochi e risate.

Una volta diventati adulti, do-

vremmo conservare per tutta la vita gli ami-

ci di infanzia ed i ricordi felici. Noi alla HAGS

desideriamo dare a tutti questa possibilità.

Le aree gioco e i parchi da noi progettati

sono pertanto accessibili a persone di ogni

età e con qualsiasi livello di abilità fisica.

Il diritto dei bambini al riposo e al tem-

po libero, al gioco e alle attività ricreative è

sancito dalla Convenzione sui Diritti dell'In-

fanzia dell'ONU. E i bambini con disabilità

fisiche o mentali hanno il diritto di parteci-

pare attivamente alla vita della comunità*.

I nostri prodotti vengono progettati e

studiati con grande attenzione. Vogliamo

creare opportunità di gioco e di svolgimen-

to di attività fisica indipendentemente dal

livello di abilità del bambino.

Vogliamo che il gioco sia un'esperienza

che arricchisca e accompagni la persona

per tutta la vita. Il Cerchio del gioco HAGS è

il punto di partenza del nostro lavoro. Que-

sto cerchio dimostra che il gioco è molto

più di un breve momento di svago. Dimo-

stra che l'attività fisica migliora l'intelligen-

za, l'empatia e la forza dei bambini.

In questa brochure verrà illustrato

come creare un parco giochi accessibile a

tutti.

* I fanciulli mentalmente o fisicamente handicappati devono condurre una vita piena e decente, in condizioni che agevolino una loro atti-

va partecipazione alla vita della comunità. I fanciulli hanno il diritto al riposo e al tempo libero, a dedicarsi al gioco e ad attività ricreative.

Articoli 23 e 31 della Convenzione sui Diritti dell'Infanzia delle Nazioni Unite.

Il termine accessibilità assume significati

diversi in contesti diversi e un parco giochi va

progettato in base ai bambini che lo useranno.

I bambini con una disabilità fisica possono,

e vogliono, giocare esattamente come tutti

gli altri bambini. Leggendo questa brochure

scoprirete con quanto impegno e attenzione

HAGS progetta i parchi giochi. Scoprirete in che

modo aiutiamo i nostri clienti a creare parchi

giochi che rendono il gioco davvero accessibile

a tutti.

Purtroppo, molti parchi giochi pubblici

o collocati all'interno di scuole non sono

accessibili ai bambini con disabilità fisiche.

Come gli adulti, anche i bambini devono avere

la possibilità di muoversi liberamente al meglio

delle loro capacità. Nelle scuole frequentate

da bambini con disabilità chiaramente definite

possono essere necessari significativi interventi

di modifica che dovranno essere pianificati fin

dall'inizio del progetto, mentre nelle aree gioco

ospitate all'interno di parchi pubblici possono

rendersi necessarie modifiche specifiche volte

a semplificare e migliorare l'accessibilità del

parco giochi.

HAGS è presente nel settore dei prodotti

per parchi giochi da oltre 60 anni. In questo

arco di tempo abbiamo accumulato una

vastissima esperienza e conoscenza su come

progettare i parchi giochi al fine di ottenere i

migliori risultati possibili. Nel corso degli anni

abbiamo approfondito le nostre conoscenze

sul tema dell'accessibilità lavorando a stretto

contatto con numerose organizzazioni ed

esperti operanti nei vari campi delle disabilità

fisiche. E, naturalmente, teniamo conto delle

opinioni e delle idee più brillanti dei bambini.

Questo impegno concertato ci ha permesso

di realizzare soluzioni che consentono a tutti i

bambini di accedere all'esperienza del gioco.

Cosa si intende per “gioco accessibile a tutti”?

Quando si chiede ad un bambino cosa significa per lui il gioco, di solito la risposta è “correre, inseguire, andare

in bici e giocare con la palla”. Il concetto di gioco è associato a quelli di attività, amicizia e sfide. Tutti i bambini di

solito danno risposte simili, indipendentemente dal loro livello di abilità fisica.

Cosa valutare durante la progettazione di un parco giochiUn parco giochi per tutti diventa il punto d'in-contro naturale per i bambini e i loro genitori. Durante la progettazione di un parco giochi è fondamentale considerare quanto segue:

• Oltre alle attrezzature ludiche, nel parco giochi devono essere presenti aree acco-glienti con panchine e tavoli in cui gli adulti e i bambini, con o senza disabilità, possono sedersi e rilassarsi. I cestini per i rifiuti sono un altro elemento importantissimo.

• Devono essere presenti superfici compatte per off rire ai bambini e agli adulti a mobilità ri-dotta un accesso completo o parziale al parco giochi. I percorsi che portano alle altalene ed alle attrezzature da gioco devono presentare una superficie compatta per consentire ai bambini e agli adulti in sedia a rotelle o con altri problemi di mobilità di raggiungere e utilizzare le attrezzature.

• Occorre valutare l'impiego di pavimentazione antitrauma con piastrelle di gomma morbida o gomma gettata in opera nelle aree occupate dalle attrezzature ludiche e dalle altalene per creare una superficie stabile.

• Contrasti di colori, suoni e luci possono age-volare l'orientamento dei bambini all'interno dell'ambiente di gioco. Utilizzate panchine, attrezzature da gioco e superfici di sicurezza con colori diversi per denotare aree diverse.

• È possibile combinare attrezzature da gioco adattate a esigenze specifiche con prodotti standard, ad esempio altalene tradizionali con altalene progettate per i bambini con disabi-lità. I parchi giochi per persone di tutte le età e con diversi livelli di abilità devono off rire l'opportunità di divertirsi giocando insieme.

• I bambini su sedia a rotelle devono poter accedere alle strutture chiuse e alle costru-zioni presenti nel parco giochi. Tali ambienti potranno essere progettati con due entrate senza pavimenti e soglie sulle porte.

• Contattate HAGS per discutere i vostri requisiti specifici ed esigenze di adattamento delle attrezzature ludiche, come schienali per le altalene o giochi a molla. Saremo lieti di aiutarvi a trovare le soluzioni migliori per il vostro parco giochi.

• Non è indispensabile installare gli scivoli su una struttura da gioco, spesso possono essere installati su collinette o pendii naturali.

• Valutate la possibilità di installare qualche forma di barriera antirumore se il parco giochi si trova in prossimità di una strada traff icata.

• La disponibilità di un angolo raccolto è un'al-tra caratteristica apprezzata dei parchi giochi. Ci sono bambini che preferiscono giocare in un luogo più tranquillo, pertanto può essere una buona idea schermare parte dell'area di gioco.

• Non dimenticate che a volte piove o che d'estate può fare molto caldo sotto i raggi diretti del sole. Prevedete quindi la presenza di tettoie e luoghi per ripararsi dal sole e dalla pioggia.

• Prevedete la presenza di un bagno per disabili vicino al parco o al parco giochi.

• HAGS sarà lieta di aiutarvi a progettare un parco giochi eff iciente e funzionale. Sappiamo come creare un ambiente che consenta a tutti di socializzare e partecipare alle attività. Anche se non possiamo produrre attrezzature in grado di soddisfare le esigenze di tutti, potremo aiutarvi a creare un parco giochi in grado di off rire qualcosa a ogni utente e in cui tutti i bambini possono giocare insieme in tanti modi diversi.

Un parco giochi all'insegna dell'attività

Non esistono due ambienti o parchi giochi uguali tra loro. Per questo ogni progetto e ogni cambiamento

è di per sè assolutamente unico. Noi di HAGS siamo sempre lieti di dimostrare ai nostri clienti come è

facile modificare i parchi giochi esistenti con i nostri prodotti e possiamo aiutarvi a progettarne anche

l'accessibilità.

Nella sabbiera i bambini possono

giocare tutti insieme. Proponiamo

una gamma straordinaria di giochi

per acqua e sabbia che permettono

ai bambini di partecipare alle

attività insieme.

Vari componenti stimolanti e divertenti permettono ai bambini di saltare, arrampicarsi, cadere, scivolare, ruotare e correre al meglio delle loro capacità.

Le superfici compatte

consentono ai bambini di

camminare, correre, cadere e

rotolarsi a terra tutti insieme nel

parco giochi.

Grazie alla cura con cui vengono

progettati i punti di trasferimento

come le rampe, le superfici

compatte ed il layout del gioco,

anche i bambini con disabilità

possono divertirsi e giocare.

Includete elementi

che incoraggino i

bambini a osservare,

ascoltare e toccare.

Estendete le attrezzature esistenti e migliorate l'accessibilità aggiungendo punti di trasferimento, sedili speciali per

altalene, schienali, rampe e scalini.

Ogni volta che salgono

sull'altalena, stanno in

equilibrio o vanno in bicicletta,

i bambini sviluppano la loro

capacità di coordinazione e la

concentrazione.

Prevedete tavoli e sedie in abbondanza su cui adulti e bambini potranno fare un picnic tutti insieme.

Nicole vive ad Årsta, a sud di Stoccolma, con

i genitori Anneli e Micke and e le sue sorelle

Estelle e Celine. Nicole e la sua famiglia amano

la vita all'aria aperta e frequentano spesso i

parchi giochi della zona. Ora hanno un parco

giochi preferito e hanno smesso di frequentare

tutti gli altri. Dato che Nicole non può usare i

giochi e le strutture presenti negli altri parchi,

non ha senso frequentarli.

“Gli altri bambini non hanno mai escluso

Nicole dal gioco. Il problema è solo il fatto che

Nicole non riesce proprio a giocare insieme a

loro,” spiega Anneli. Molti parchi giochi sono

ospitati all'interno di un'area piena di sabbia

completamente circondata da bordi rialzati di

legno. Nicole non riesce neppure ad avvicinarsi

alle attrezzature ludiche. È una vista struggente.

Basterebbe una pedana di gomma per permet-

tere anche a lei di giocare.

Integrare le caratteristiche dell'ambiente

Facendo parte del Consiglio dell'Associazione

svedese per i bambini e i ragazzi disabili (RBU)

di Stoccolma, Anneli ha potuto partecipare alla

“I giochi a integrazione non devono essere noiosi”

Nicole è un'allegra bambina di otto anni che presto andrà in seconda elementare. Come tutti i bambini della

sua età, è molto curiosa e le piace giocare all'aperto con i suoi amici. L'unica differenza tra lei e i suoi compagni

di classe è il fatto che Nicole è in sedia a rotelle. Nicole ha una malattia muscolare che le impedisce di usare le

gambe e indebolisce le sue braccia.

progettazione di numerosi parchi giochi e a

vari progetti gestiti in collaborazione con Bygg

Klokt, un'organizzazione cui fanno capo altre

sette organizzazioni per i disabili.

A chi si occupa di progettazione di aree

di gioco, Anneli consiglia innanzitutto di inte-

grare le caratteristiche dell'ambiente naturale

nell'area di gioco. Ad esempio come è stato

fatto in un parco sulla costa occidentale della

Svezia, in cui la pendenza naturale del terreno è

stata sfruttata per permettere ai bambini di rag-

giungere tutti i livelli delle attrezzature ludiche.

Anneli osserva: “È stata un'ottima scelta

progettuale che consente a Nicole di accedere

alle attrezzature come tutti gli altri bambini.

Non bisogna mai dare per scontato che un

parco giochi smetta di essere divertente solo

perché è stato modificato per i disabili.”

La Giunta provinciale e l'Uff icio dei trasporti

urbani hanno dato alla famiglia un sostegno

straordinario e risposte positive nel corso degli

anni. Ma Anneli auspica che si presti mag-

giore attenzione a queste tematiche fin dalla

progettazione iniziale. Se un bilico è già dotato

di schienali nel momento in cui viene installato

nel parco giochi, non dovrà essere modificato

in seguito. E una volta terminati i lavori di adat-

tamento di un parco, sarebbe logico applicare

le stesse idee ai parchi che vengono adattati in

seguito, anziché riprogettare tutto da zero.

Anneli osserva tuttavia che alcune cose

proprio non possono essere cambiate. I

bambini sono sempre eccitati all'idea di salire

in alto e non si possono eliminare le corde

da arrampicata e le attrezzature ludiche in

posizione elevata.

“A Nicole ovviamente fa piacere che le sue

sorelle e i suoi amici possano arrampicarsi e

scivolare giù, ma le piacerebbe anche poter

giocare insieme a loro.” Anneli ci racconta che

Nicole spesso dice: “Non posso andare sullo

scivolo, ma posso fare altre cose e mi diverto

lo stesso”.

Il gioco deve far vivere emozioni

Decidiamo di andare in un parco giochi vicino

a casa e il divertimento inizia appena usciti di

casa. Nicole prende l'ascensore ed Estelle corre

giù dalle scale. Fanno a gara per vedere chi

arriva prima in fondo alle tre rampe di scale.

Entrambe sanno come raggiungere il parco e si

precipitano a tutta velocità, Estelle in bicicletta e

Nicole con la sua sedia a rotelle.

Nicole e gli altri bambini si divertono un

mondo con il Cumulus, uno dei loro giochi

preferiti nel parco. Si divertono anche al tavolo

per la sabbia. Anneli vorrebbe che ci fossero

sempre dei giochi che permettono a Nicole

di giocare ai negozi o al fornaio, a tris o con le

automobiline con i suoi amici.

“La creatività è fondamentale. I parchi

giochi non devono trasformarsi in un luogo

scontato e noioso quando vengono modificati.

È essenziale che il parco giochi continui a far

vivere ai bambini delle emozioni,” spiega Anneli.

E per quanto riguarda la gara tra ascen-

sore e scale, beh, questa volta ha vinto Estelle.

Ma con un vantaggio di pochissimi secondi,

concordano le sorelle.

Un vero parco giochiL'attenzione di HAGS è sempre incentrata su un obiettivo fondamentale: rendere il gioco stimolante, interessante

e divertente per tutti i bambini, indipendentemente dal loro livello di abilità fisica. Abbiamo maturato una lunga

esperienza internazionale nella creazione di parchi giochi, dalla progettazione all'installazione e l'inaugurazione.

Non esitate a contattarci per chiedere la nostra assistenza. Insieme possiamo creare un parco giochi accessibile e

divertente per tutti.

Ci sono tantissimi parchi giochi eccellenti in tutto il mondo che vale la

pena visitare per trovare idee e ispirazione. I parchi giochi che vedete in

queste pagine si trovano negli USA, in Australia, in Svezia, in Spagna, in

Francia e in Norvegia. Se vi interessa visitarli, fatecelo sapere e vi forni-

remo tutti i dettagli. Saremo lieti di aiutarvi a modificare un parco giochi

per renderlo più accessibile in molti modi diversi.

non solo gioco e divertimento

HAGS si impegna a creare opportunità di gioco e divertimento

illimitato per i bambini di tutto il mondo. Ma il gioco è molto

più di un semplice svago. È una vera e propria scienza.

Il gioco è molto più di un piacere momentaneo. È anche uno strumento educativo quasi

impareggiabile che trasmette al bambino un'infinità di lezioni e conoscenze preziose che lo

accompagneranno per tutta la vita.

Il Cerchio del gioco HAGS è stato creato per illustrare le diverse capacità che i bambini

apprendono quando giocano. Questo modello viene usato durante lo sviluppo e la presenta-

zione dei nostri prodotti di gioco.

Esiste un chiaro collegamento tra il Cerchio del gioco HAGS e l'accessibilità. Aff inché i

bambini possano trarre beneficio dal gioco, è essenziale progettare le attrezzature da gioco in

modo che off rano ai tutti i bambini lo stesso livello di accessiblità.

Il Cerchio del gioco HAGS è suddiviso in dieci parti, ognuna delle quali illustra in che modo

i bambini imparano attraverso il gioco.

IO – CAPACITÀ PERSONALI Il gioco fa sviluppare il senso di identità permet-tendo alla personalità del bambino di formarsi. Il bambino impara ad aff rontare le diverse situa-zioni osservando il comportamento degli altri e sognando, pianificando e pensando.

NOI – CAPACITÀ SOCIALI Quando i bambini giocano insieme sviluppano le loro capacità sociali. I giochi di ruolo e il lavoro di squadra nascono in modo quasi automatico tra i bambini che giocano insieme in un parco giochi.

I NUMERI – CAPACITÀ MATEMATICHE Quando i bambini imparano ad arrampicarsi, svilup-pano la coordinazione fisica e mentale e imparano anche a contare. Il gioco pone inoltre le basi per imparare a risolvere problemi matematici concreti, pratici e astratti.

LO SPAZIO – CAPACITÀ VISIVE I bambini sviluppano la consapevolezza dello spazio attraverso il gioco e l'attività fisica, guar-dando e immaginando le cose. Imparano inoltre a vedere in prospettiva e a mettere in correlazione oggetti di dimensioni diverse.

IL RAPPORTO CON LA NATURA Il gioco all'aperto permette ai bambini di vivere e capire il mondo naturale. I bambini sono curiosi di conoscere la natura e si sentono a proprio agio nei luoghi aperti. Inoltre, imparano a osservare i fenomeni naturali e a fare nuove scoperte.

LA VITA – CAPACITÀ ESISTENZIALIIl gioco aiuta i bambini a capire che tutte le persone hanno diritto alla libertà e alla scelta. I giochi di ruolo contribuiscono inoltre a far conoscere la vita ai bambini.

I SENSI – CAPACITÀ INTUITIVE I bambini sviluppano la capacità di pensare liberamente, usando idee, situazioni e storie di fantasia mentre giocano. Durante la simulazione di una situazione, i bambini imparano a fidarsi delle loro capacità e del loro istinto e a pensare in modo astratto.

LA MUSICA – CAPACITÀ MUSICALILa musica, in forma di canzoni e ritmi, fa spesso parte dell'esperienza di gioco tra i bambini. Per i bambini che si esercitano con il ritmo, i suoni e le melodie, sarà più facile in seguito apprendere con-cetti linguistici, grammaticali e matematici.

IL CORPO – CAPACITÀ FISICHE E MOTORIE Negli anni della crescita, i bambini imparano a conoscere le loro capacità fisiche e motorie e come usare le diverse parti del corpo. L'attività fisica contribuisce inoltre a stimolare l'intelligenza.

LE PAROLE – CAPACITÀ LINGUISTICHEQuando i bambini giocano insieme sviluppano la capacità di pensare, parlare, usare le parole e imparare altre lingue. Le capacità linguistiche conti-nuano a svilupparsi durante tutta l'infanzia, quando i bambini incontrano gli adulti e altri bambini in contesti diversi.

C e RC H Io de L GIo Co H AG S

MU

SICA SENSI VITA

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ATURA

IO NOI NUMER

I SPAZIO

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OR

PO

PA

ROLE

Costruire con saggezza fin dall'inizio

Le sette organizzazioni rappresentate da “Bygg Klokt” (Costruire con saggezza) si occupano delle esigenze di

persone con limitazioni funzionali e si sono unite per migliorare l'accessibilità e la facilità d'uso per le persone

con problemi di vista, udito o mobilità. HAGS si avvale della preziosa consulenza e assistenza di Bygg Klokt al fine

di sviluppare prodotti che creano opportunità di gioco per tutti.

Lavoriamo in conformità con la legislazione

di settore applicabile e con le disposizioni

del Piano nazionale a lungo termine per le

disabilità, avvalendoci inoltre della nostra

vasta esperienza in materia di compromissioni

funzionali. Karin Månsson è Direttore esecutivo

di Bygg Klokt e architetto.

Karin spiega: “Intratteniamo un dialogo

continuo con HAGS, che ci sottopone le nuove

idee e le prova insieme a noi. Condividiamo le

nostre conoscenze e diamo all'azienda il nostro

feedback sulle idee che funzionano e su quelle

che devono essere perfezionate. Rendere

accessibili le attrezzature ludiche è legger-

mente diverso rispetto a rendere accessibili

altri ambienti. Diamo suggerimenti su come

si potrebbero progettare le attrezzature per

favorire una maggiore accessibilità.”

Qualcosa per tutti...Bo Göransson, Product Manager di HAGS, è tra

i principali protagonisti della collaborazione con

Bygg Klokt.

“Bygg Klokt ci insegna molte cose su come

si deve pensare quando si progettano le attrez-

zature per i parchi giochi.”

Bo spiega che è diff icile trovare un'unica

risposta per tutte le domande. È importante

usare colori contrastanti, che aumentano

l'accessibilità ai bambini con problemi di vista.

Il giallo e il blu creano un ottimo contrasto

cromatico. Va tuttavia detto che i bambini con

ADHD hanno diff icoltà a concentrarsi quando

vedono il giallo. Per questi bambini occorre

usare colori più rilassanti. Questo è solo un

esempio di quanto possa essere diff icile trovare

un'unica soluzione che vada bene per tutti.

“Secondo noi gli enti locali dovrebbero

modificare tutti i parchi giochi esistenti, grandi

o piccoli che siano, anziché investire tutti il loro

budget per un solo parco giochi enorme. Se tutti

potessero fare tutto non sarebbe divertente, ma

ogni bambino dovrebbe poter trovare qualcosa

con cui giocare in tutti i parchi giochi.”

... Anche per i nonniKarin spiega che non sono solo i bambini

ad avere qualche impedimento funzionale.

I genitori, i nonni e altri adulti che devono

poter accedere al parco giochi possono avere

anch'essi capacità fisiche ridotte.

“Il miglioramento dell'accessibilità ai parchi

giochi dovrebbe essere visto come un'oppor-

tunità di sviluppo. In fondo, l'essenza stessa

del gioco è il fatto che è stimolante, eccitante e

definisce limiti più ambiziosi,” aff erma Karin.

UNA COLLABORAZIONE SICURA E AFFIDABILEPer tutte le vostre esigenze di modifica di parchi giochi esistenti o di progettazione di nuove aree di gioco, rivolgetevi con sicurezza a HAGS. Grazie a 60 anni di esperienza nel settore dei parchi giochi, possediamo tutte le competenze necessa-rie per aiutarvi ad adattare il vostro parco giochi con professionalità e aff idabilità. Studieremo i requisiti e le caratteristiche del sito insieme a voi, analizzando le aree, i budget, le età dei bambini e/o le loro com-promissioni funzionali.

Bygg Klokt (Costruire con saggezza) è un'organizzazione ombrello che rag-gruppa sette associazioni svedesi:• La federazione svedese delle persone

con mobilità ridotta (DHR)• L'associazione svedese delle persone

con problemi di udito (HRF)• L'associazione svedese per le persone

con disabilità neurologiche (NHR)• L'associazione nazionale per i bambini e i

ragazzi disabili (RBU)• L'associazione malati reumatici svedese• L'associazione svedese dei sopravvissuti

agli incidenti stradali e alla polio (RTP)• L'associazione svedese degli ipovedenti

(SRF)

Manutenzione del parco giochi

Un parco giochi ben mantenuto e curato durerà più a lungo. I prodotti

HAGS sono fabbricati con materiali di qualità superiore. Ma per garantire

il mantenimento di un livello di sicurezza elevato sono altrettanto

importanti la cura e la manutenzione del parco giochi. Per qualsiasi

domanda in merito, contattate il vostro distributore HAGS.

Il team di installatori HAGS viaggia in tutto il

mondo per installare i prodotti per parchi giochi

HAGS. Indipendentemente dalle dimensioni

delle attrezzature ordinate dai clienti, nulla è

troppo grande o troppo piccolo per noi.

Montaggio

I nostri team di installatori assemblano di

tutto, dagli arredi per parchi alle altalene,

dalle strutture UniMini ai percorsi di corsa a

ostacoli, dall'Agito alle grandi strutture UniPlay. Il

prodotto standard più grande che installiamo è

un'arena per sport multipli. Talvolta effettuiamo

installazioni di grandi dimensioni, ad esempio

un cliente ha ordinato una struttura da gioco

progettata ad hoc.

Gli installatori HAGS hanno sviluppato e

creato strumenti speciali che semplificano le

procedure di montaggio. Questo agevola la

messa in opera dei parchi giochi e riduce il

tempo impiegato per le attività di montaggio,

il che, a sua volta, si traduce in un risparmio

economico per i nostri clienti.

Tutti i nostri prodotti sono ispezionati e

certificati TÜV. Gli installatori HAGS conoscono

bene l'importanza del corretto montaggio in

conformità alle istruzioni di assemblaggio.

Inoltre si attengono alle disposizioni dello

standard europeo SS-EN 1176 su cui è basata la

certificazione. Gli installatori HAGS lavorano in

modo professionale ed efficiente e possiedono

tutte le quattro qualità fondamentali: preci-

sione, specializzazione, anni di esperienza e

un altissimo livello di competenza tecnica.

Manutenzione

• È essenziale che le attrezzature da gioco siano

state installate conformemente alle istruzioni

HAGS e che vengano sottoposte a regolari

interventi di assistenza, manutenzione, ispe-

zione per garantirne la sicurezza e il funziona-

mento corretto.

• Le attrezzature devono essere installate da

professionisti qualificati in conformità con le

specifiche del produttore.

• L'assistenza, la manutenzione e l'ispezione

delle attrezzature devono essere affidate

a professionisti qualificati e in possesso

dell'esperienza e delle competenze necessarie,

nonché avvenire in conformità alle specifiche

del produttore e ad intervalli di tempo pre-

stabiliti, se non più frequentemente. Il tempo

massimo che può intercorrere tra un'ispezione

e l'altra dipende anche da fattori quali intensità

d'uso, atti vandalici, clima costiero, età delle

attrezzature, ecc.

Funzionamento e responsabilità della

proprietà

• I proprietari o le persone responsabili del fun-

zionamento delle attrezzature da gioco sono

tenuti a garantire il rispetto della programma-

zione degli interventi di assistenza, manuten-

zione e ispezione e delle relative procedure.

• La persona responsabile del funzionamento

delle attrezzature deve garantire che il perso-

nale abbia ricevuto una formazione appro-

priata sulle attività da svolgere e informazioni

adeguate sulle proprie responsabilità.

• La persona responsabile del funzionamento

delle attrezzature è tenuta a mantenere

aggiornato il libretto di bordo con i dettagli

degli interventi di assistenza, manutenzione

e ispezione e a creare, conservare e rendere

disponibili i documenti agli interessati.

• Qualora un'attrezzatura presenti difetti che

potrebbero provocare lesioni personali agli

utenti, l'attrezzatura deve essere resa inac-

cessibile al pubblico finché il problema non è

stato risolto.

Paratia con foroMovimento strisciante/sfida

PonteCoordinazione/equilibrio

Ponte con arrampicataArrampicata/equilibrio

CucinaGiochi di ruolo/

socializzazione

Giochi a coppieConcentrazione/esperienza tattile

Citofono a cornettaAscolto/ comunicazione verbale

Banco di venditaSocializzazione/ giochi di ruolo

Tavoli per sabbiaSocializzazione/creazione

Grù per sabbiaGiochi di ruolo/sviluppo muscolare

HAGS UniMiniUniMini è una gamma completa di attrezzature

da gioco progettate per i bambini più piccoli.

Questo sistema esclusivo e versatile consente

di combinare i vari componenti in molti modi

diversi. È possibile includere in un'area di

piccole dimensioni numerose funzioni di gioco

per stimolare bambini di tutte le età nelle varie

fasi del loro sviluppo.

Per aumentare l'accessibilità è possibile

installare banchi di sabbia, banchi di vendita,

cassette per sabbia e altri giochi fuori dalle

strutture da gioco e a un'altezza raggiungibile

anche dai bambini su sedia a rotelle. I parapetti,

i balconi e le torrette con periscopio del sistema

UniMini consentono ai bambini di esplorare e

giocare insieme o da soli.

Alcune delle strutture UniMini sono state

progettate appositamente per offrire una

migliore accessibilità:

• Le arrampicate con appigli colorati a forma

di frutta incoraggiano i bambini a tentare di

raggiungere la sommità nei modi più semplici

e più faticosi. Sono anche un ottimo modo per

imparare a conoscere i colori e le forme!

• Clav include un tunnel che richiede equilibrio

e coordinazione nei movimenti.

• Omber è dotato di un particolare ponte di

connessione.

• Bexy è dotato di un citofono a cornetta che

permette ai bambini di parlare tra loro. Gli

scivoli in posizione più bassa sono accessibili

anche da parte dei bambini che hanno poca

forza nelle gambe.

• Zelles include un banco di vendita e giochi

facilmente raggiungibili dall'esterno e da parte

dei bambini su sedia a rotelle.

• Vindra è dotato di giochi e grù per la sabbia

che aiutano a migliorare il coordinamento dei

movimenti delle braccia. I bambini su sedia

a rotelle possono raggiungere i giochi e le

attrezzature posizionati all'esterno di altre

strutture.

608 277 V I n dR A Area 6,2 x 6,1 metri

In questa pagina è illustrata una selezione della nostra gamma di prodotti. Visitate il sito hags.com per vedere l'intera gamma di prodotti del catalogo HAGS.

608 279 R d BA L L e Ro Area 4,7 x 4,3 metri

608 466 Py R A L L I Area 6,2 x 6,0 metri

608 307 R d Z e L L e S Area 4,7 x 4,7 metri

608 280 C L AV Area 6,2 x 4,9 metri

608 256 R d B e x y Area 6,0 x 5,4 metri

608 278 A B By Area 4,9 x 4,8 metri

608 299 R d oM B e R Area 5,9 x 4,1 metri

608 284 R d+L A PI StA Area 8,3 x 5,1 metri

608 309 o GR I P Area 7,8 x 5,5 metri

Pavimento ampioAccesso semplice per sedie a rotelle

CucinaGiochi di ruolo/socializzazione

Tunnel a reteMovimento strisciante/

equilibrio

Punto di trasferimentoAccesso semplice

LabirintoCoordinazione/concentrazione

Gioco di selezioneContare/logica

Gioco di figureConcentrazione/logica

TelescopioOsservazione/giochi di ruolo

ScivoloEmozione/equilibrio

Posto di guidaGiochi di ruolo/socializzazione

RampaAccesso semplice

PeriscopioOsservazione/ giochi di ruolo

HAGS UniPlay

400 592 Z A PAtA Area 11,1 x 10,1 metri


UniPlay stimola i bambini a muoversi e giocare.

Le attrezzature di questa serie possono essere

organizzate in modo semplice per creare un

ambiente di gioco che i bambini adoreranno

esplorare. Il sistema può inoltre essere adattato

in base a differenti budget, ubicazioni ed

esigenze dei bambini! UniPlay è un modo

eccellente per stimolare l'interesse per i colori

e le forme.

Abbiamo adattato la profondità degli scalini

e aggiunto punti di trasferimento per consen-

tire ai bambini con poca forza nelle gambe di

accedere alla struttura, muoversi ed esplorare

camminando o scivolando.

Il pavimento della struttura da gioco al

livello del terreno può essere rimosso per ren-

dere la combinazione standard più accessibile.

Un'altra scelta è quella di posizionare i giochi

le funzioni ludiche con la sabbia all'esterno dei

parapetti.

Alcune delle strutture UniPlay sono state

appositamente progettate per offrire una


• Molti prodotti includono punti di trasferi-

mento e/o rampe progettati per semplificare

il movimento e l'esplorazione da parte dei

bambini su sedia a rotelle. L'ampio pavimento

della struttura e i giochi con la sabbia, il posto

di guida e il labirinto offrono ore di diverti-

mento assicurato. I giochi possono essere

raggiunti sia dall'interno che dall'esterno.

I giochi e i giochi di figure all'esterno della

struttura hanno personaggi di diversi colori. Il

tunnel a rete permette ai bambini di esercitare

i muscoli e la capacità di coordinazione.

Dentro la rete, i bambini possono riposarsi

oppure giocare.

Punto di trasferimentoAccesso semplice

408 689 M U R k A L Area 7,2 x 6,2 metri

408 690 C U L L e R M A Area 8,5 x 8,1 metri

408 694 IGM A Area 13,7 x 11,4 metri

408 693 o CC y Area 13,5 x 8,2 metri

408 670 P ot e Area 9,1 x 7,1 metri

408 664 oR I e n k e Area 8,5 x 7,0 metri

408 692 L eVA n de R Area 9,8 x 9,5 metri

408 691 e P t I x Area 13,2 x 9,9 metri

408 678 GI Z Z o Area 10,8 x 10,5 metri

408 656 I BA x Area 7,8 x 5,2 metri

408 695 BU R I d oS Area 19,5 x 17,5 metri

408 181 tA R R A L I Area 6,9 x 5,2 metri

400 553 Pe C k Area 6,5 x 6,2 metri

PunchSviluppo muscolare/coordinazione

PirouetteRotazione/sviluppo muscolare

TornadoEquilibrio/rotazione

WebArrampicata/sviluppo muscolare

HopperSalti/equilibrio

WigglerConcentrazione/equilibrio

144 410 A Z oR Area 13,1 x 10,8 metri


Agito è stato creato per favorire il movimento

naturale del corpo umano. Il sistema incorag-

gia i bambini a muoversi e giocare, allenando

le capacità motorie e l'equilibrio, la forza musco-

lare e la resistenza. Agito è progettato per bam-

bini e ragazzi un po' più grandi per consentire

loro di rafforzare i muscoli e mantenersi in

forma, oltre a svolgere attività ginniche e basate

sulla coordinazione.

• Il sistema Agito offre varie opportunità per

allenare l'equilibrio con componenti quali

Hopper, Pirouette, Rodeo, Skater, Starter,

Tournament e Tornado.

• La barra Wiggler, flessibile e leggermente

oscillante, richiede molta concentrazione

e grande equilibrio. L'attività richiesta per

mantenere l'equilibrio è ancora più divertente

quando la barra viene usata da due persone

contemporaneamente.

• Due giochi che stimolano la capacità di

concentrazione e coordinazione sono Sail e

Cliffhanger in cui i bambini devono arrampi-

carsi lateralmente o verso l'alto.

• Il sacco Punch è collocato a un'altezza tale da

permettere ai bambini di allenare le braccia

stando in piedi o seduti.

HAGS Agito

593 231 HoPPe R Area Diametro 0,5 metri

142 644 W IG GL e R Area 5,3 x 3,6 metri

593 202 PI RoU e t t e Area Diametro 0,34 metri

HAGS Solo

124 801 Se dI L e Pe R A LtA L e nA M I R AGe124 802 Se t C I n t U R e M I R AGe


HAGS propone una vasta gamma di prodotti di

gioco indipendenti. Questi prodotti sono riuniti

sotto il nome di Solo e includono attrezzature

da gioco per la prima infanzia, altalene e sedili

per altalene, giochi a molla, dondoli, giostre

girevoli, scivoli, percorsi di attività, attrezzature

d'equilibrio, funivie, pareti da scalare e reti per

arrampicarsi.

Da sempre apprezzati nei parchi giochi e nelle

aree pedonali, questi prodotti sono l'ideale per

installazioni indipendenti o come complementi

per attrezzature da gioco di grandi dimensioni.

Molti di essi sono progettati per offrire una

maggiore accessibilità e opportunità di diverti-

mento per tutti.

Alcune delle strutture Solo sono state



• Bobby è dotato di schienale e offre pertanto

una seduta stabile ai bambini con poca forza

muscolare. Il bambino viene sollevato agevol-

mente sull'altalena dal davanti da un'altezza

ridotta.

• Bruno, Pandy, Milton e Rocky sono tutti pro-

gettati per permettere a più bambini di dondo-

lare lentamente avanti e indietro tutti insieme,

con un movimento ritmico e regolare.

• Il sedile per altalena Mirage è progettato

per adattarsi a tutte le altalene ed è adatto a

bambini di ogni età. Su richiesta è possibile

installare le cinture.

• Sandy assicura ore di divertimento per tutti

con il tavolo per giochi con l'acqua ed il

tavolo con giochi per la sabbia.

• Stratus è un gioco molto apprezzato grazie

al sedile di grandi dimensioni progettato per

permettere a più bambini di dondolarsi con-

temporaneamente. La struttura può essere

ampliata per includere altre altalene.

• Nessun bambino è mai solo quando gioca

con Willy la jeep e la barca a dondolo

Mayflower. Più sono i bambini a bordo e più

si dondola.

• Basket Point è l'ideale per allenarsi con la

palla, da in piedi o da seduti. Il supporto può

essere regolato all'altezza desiderata.

121 585 d on d oL o B RU no Area 3,1 x 2,3 metri

26015610 S C U Lt U R A GIo Co C A LV I n Area 5,1 x 4,3 metri

121 580 d on d oL o Ro C k y Area 3,1 x 2,3 metri

121 550 d on d oL o PA n dy Area 3,1 x 2,3 metri

26015611 S C U Lt U R A GIo Co H A R Ry

Area 4,9 x 4,4 metri

620 838 tAVoL o Pe R SA B B I A dA n n y


121 560 d on d oL o M I Lton Area 3,1 x 2,3 metri

121 432 GIo Co A MoL L A B oB Area 2,8 x 2,4 metri

121 444 GIo Co A MoL L A B oB By Area 2,8 x 2,4 metri

408 967 At t R e Z Z At U R A dI GIo Co e PA


151 135 GIoSt R A Pe dA L Area 6,6 x 6,6 metri

159 621 tAVoL o dI Cot t U R A Pe R SA B B I A Pe R U no o Pe R dU e


151 155 GIoSt R A M e R Ry Area 5,5 x 5,5 metri

156 205 GIo Co C H e S S

120 080 St R At US Area 8,7 x 2,6 metri

121 14 5 W I L Ly Area 5,6 x 4,5 metri

159 610 tAVoL o Pe R SA B B I A F L oW e R


159 611 F L oW e R + 1 Pe tA L Area 1,2 x 0,7 metri

608 911 R d+L At t R e Z Z At U R A dI GIo Co L A By Area 4,6 x 4,6 metri

593 551 Se A SW e L L Area 8,4 x 3,2 metri

628 835 tAVoL o Pe R ACqUA SA n dy


408 003 GIo Co VAGA B on d Area 0,6 x 0,6 metri

121 161 M Ay F L oW e R Area 6,0 x 4,5 metri

098 351 BA Sk e t P oI n t Area Diametro 3,66 metri

400 002 GIo Co L A By R I n t H Area 0,5 x 0,5 metri

593 713 F U nC t Ion Area 6,0 x 6,0 metri

420 91215 C I toFono A CoR n e t tA SPe A k420 91211 C I toFono A CoR n e t tA HoSe

Area 0,4 metri

BalanceEquilibrio/coordinazione

Leg PressSviluppo muscolare

PunchSviluppo muscolare/coordinazione

HAGS Planet

193 011 Se R R A Area 5,3 x 4,9 metri

193 013 t I BA S Area 5,4 x 4,8 metri


HAGS Planet è una serie progettata per

bambini e ragazzi un po' più grandi che non

giocano più con le classiche attrezzature da

parco giochi ma che apprezzano l'opportunità

di fare movimento divertendosi. HAGS Gym

fornisce illustrazioni chiare su come usare i

diversi componenti della palestra. I movimenti

vengono eseguiti in base a uno schema prede-

finito e all'abilità dell'utente. Con ampio spazio

per muoversi attorno a ogni elemento della

palestra, gli utenti possono seguire il proprio

ritmo di allenamento. I prodotti per i giochi con

la palla HAGS sono l'ideale per favorire il gioco

di squadra nel cortile della scuola o al parco.

Alcune delle strutture Planet sono state



• Arena si presta a molteplici attività e dispone

di un'entrata accessibile alle sedie a rotelle. Il

bordo esterno impedisce alla palla di sfuggire

all'esterno dell'area.

• Le porte per calcio e pallamano sono

perfette per incoraggiare i ragazzi a fare sport

e divertirsi, indipendentemente dal loro livello

di abilità fisica. Le attività di gruppo e i giochi

di squadra sono essenziali per favorire lo

sviluppo delle capacità fisiche e sociali.

• Il ping pong è un ottimo modo per sviluppare

la capacità di concentrazione e questo tavolo

è accessibile a tutti.

• Il canestro da basket può essere collocato ad

un'altezza variabile, su un muro o un palo.

098 276 PA L I Pe R R e t e dA PA L L AVoL o 098 277 R e t e

Lunghezza 10,5 metri

158 956 tAVoL o e R e t e dA PI nG P onGArea 2,7 x 1,5 metri

198 228 P oRt e Pe R C A L C Io e PA L L A M A noArea 2,0 x 3,0 metri

193 010 B ICoArea 5,5 x 4,9 metri

193 012 F L e xoArea 5,6 x 4,9 metri

193 013 t I BA SArea 5,4 x 4,8 metri

098 332 BA Sk e tArea 1,2 x 1,7 metri

HAGS Plaza è una serie di articoli e attrezzature

per aree pubbliche e commerciali: panchine,

arredi e altri prodotti per ambienti destinati al

relax e alla socializzazione. Progettiamo e adat-

tiamo i nostri prodotti per renderli accessibili a

persone di ogni età, tenendo in considerazione

sia le esigenze dei bambini che quelle degli

adulti. Sappiamo bene che i genitori e i nonni,

indipendentemente dalla loro età o dal fatto

che abbiano o meno qualche impedimento

funzionale, amano accompagnare i loro figli e

nipoti al parco giochi.

Alcuni dei prodotti Plaza sono stati

appositamente progettati per offrire una


• Skagen è un tavolo di proporzioni ampie, con

spazio suff iciente per ospitare comodamente

una persona su sedia a rotelle su un lato.

• Fate sentire tutti a proprio agio creando spazi

accessibili alle sedie a rotelle accanto alle

panchine del parco.

• Le panchine devono essere dotate di brac-

cioli per permettere agli utenti su sedie a

rotelle di spostarsi sulla panchina.

157 401 Sk AGe nArea 1,7 x 1,7 metri

157 079 oLVonArea 2,2 x 1,6 metri

521 460/461/462 RÖR k RÖk e n n BArea panchina 1,6 x 0,5 metri, tavolo 1,5 x 0,4 metri,

panchina 1,2 x 0,6 metri

057 701 e L L I P SeArea 0,5 x 0,4 metri

HAGS Plaza


Ny

rekl

am. 0

9-04

31.

www.hags.com

HAGS Aneby AB. Box 133, SE-578 23 Aneby, Svezia. Telefono: +46 380-473 00. Fax: +46 380-451 26. E-mail: [email protected]

Rendiamo il gioco accessibile a tutti.catalog.hags.com/brochure/HAGS_IT_playforall.pdf ·...

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