Montecatini – 5, 6, 7 febbraio 2007

Leonardo Tosi

Struttura dell’offerta formativa e ambiente di apprendimento

L’offerta formativa

ATTIVITA’

O B I E T T I V O D I A P P R E N D I M E N T O

MATERIALI DI STUDIO

FORUMMODERATIDA ESPERTI LABORATORI DI

GRUPPO IN MODALITA’ SINCRONA

RISORSE ONLINE

Obiettivo di apprendimento

Al corsista vengono proposte situazioni o casi in cui

deve:

prendere decisioni;

fare scelte;

esprimere riflessioni;

eseguire operazioni;

applicare procedure.

Il tracciamento è di tipo qualitativo.

I crediti/monte ore vengono assegnati dall’e-

tutor dopo la validazione dell’elaborato

inviato dal corsista.

ATTIVITA’

Obiettivo di apprendimento

I materiali di studio sono articoli,

dispense, contributi di approfondimento.

I crediti/monte ore vengono assegnati per la lettura del materiale di studioal download o scaricamento del materiale.

MATERIALI DI STUDIO

Obiettivo di apprendimento

I crediti/monte ore vengono

assegnati

per la partecipazione al forum

da parte del corsista.

Nei forum è possibile chiedere chiarimenti,

interagire e relazionarsi con un esperto

oppure discutere su specifiche tematiche.

FORUM

Obiettivo di apprendimento

Studio di caso

Strategie didattiche

Webquest

Problem solving Simulazione

Laboratori di gruppo in modalità sincrona

Decision making

ATTIVITA’

Contesto

Problema

Narrazione del caso

Documentazione

Nodi concettuali

Il Liceo Scientifico XXX è costituito da: 56 classi, 1283 studenti, 132 docenti, 41 unità di personale ATA )dei quali: 28 collaboratori scolastici, 12 assistenti amministrativi, 1 direttore dei servizi generali ed amministrativi)……………………………………….

A causa di un corto circuito, è divampato un incendio nella “Sala Quadri Elettrici Generali”. Le fiamme e il fumo si stanno propagando in gran parte dell’edificio scolastico……………………………..

Il giorno 19 Ottobre 2004, alle ore 11, presso il Liceo Scientifico “XXX, nel locale seminterrato in cui sono ubicati i “Quadri Elettrici Generali”, stanno lavorando due manutentori inviati dall’Amministrazione Provinciale…

I nodi concettuali interessati al caso posto in esame sono: Piano di Emergenza da attuare in caso di incendio, compiti delle Squadre di Evacuazione, Antincendio e di Pronto Soccorso, chiamate di Soccorso, norme di comportamento……

Decreto Ministro dell’Interno – Ministro del Lavoro e della Previdenza Sociale del 10.03.1998……..

Strategie didattiche

Studio di caso

Introduzione Compito Procedimento DocumentazioneProdotto Valutazioni

Introdurre il concetto

di sitografia

Realizzare una sitografia

su un determinato argomento

Come si realizza

una sitografia

Esempi di buone

sitografie in rete

Elementi e caratteristic

he della

sitografia realizzata

Parametri e criteri per

valutare la sitografia

Strategie didattiche

Webquest

Creare una sitografia su un determinato argomento

Si forniscono al corsista una serie

di informazioni…

Si propongono domande a cui

rispondere o situazioni

problematichealle quali fornire una

soluzione…

Si presentano al corsista degli

accadimenti di fronte al quale

deve fare delle scelte vivendone

le conseguenze nell’ambiente

virtuale…

Strategie didattiche

Simulazione

Attività collaborative

Personalizzazione

Personalizzazione del percorso formativo Ampia offerta formativa rispetto a quella necessaria e sufficiente per il raggiungimento del monte ore richiesto

Personalizzazione

Personalizzazione in base ai singoli stili di apprendimento Strategie didattiche diversificate che privilegiano, di volta in volta, studio e approfondimento, comunicazione e relazione

Personalizzazione in base al know how individuale I materiali sono stati elaborati a diversi livelli di complessità/approfondimento

Collaborazione

Classe virtuale Ambiente collaborativo dedicato ai gruppi di corsisti e al loro e-tutor.

Collaborazione

Forum con espertiForum tematici moderati da espertie suddivisi per moduli in base al piano dell’offerta formativa.

Laboratori di gruppo / Conversazioni online Laboratori di gruppo in tempo reale condotti da un moderatore e strutturati da due sessioni online.

AsincronaSincrona

Sincrona eAsincrona

L’ambiente di apprendimento online

Moduli

Obiettivi di apprendimento

Attività formative e contenuti

Materiali di studio

Attività

Classe virtuale e incontri in presenza

Classe virtuale Incontri in presenza