Post on 16-Feb-2019
ESPERIENZA SULLA SEMINA
DAL SEME ALLA ZUCCA
ISTITUTO COMPRENSIVO “DON MILANI”
SCUOLA DELL’INFANZIA “BRUNO MUNARI”
a/s 2016/2017
Insegnante
PARRETTI
ANTONELLA
La conoscenza del mondo
Traguardi di sviluppo delle
competenze
Progressi di
apprendimento
Osserva con
attenzione il suo
corpo, gli organismi
viventi e i loro
ambienti, i fenomeni
naturali, accorgendosi
dei loro cambiamenti
Osservare, riconoscere e
descrivere i mutamenti in
ambienti naturali esperibili
e noti
Formulare previsioni e
ipotesi su possibili
mutamenti negli ambienti
Ricercare soluzioni a
situazioni problematiche di
vita quotidiana
Manifestare curiosità e
voglia di sperimentare
Interagire con le cose,
l’ambiente e organismi
viventi, percepire le
reazioni e i cambiamenti
Perseverare nella ricerca
utilizzando ordine nelle
procedure
Imparare a riflettere sulle
proprie esperienze
La conoscenza del mondo
Osserva con attenzione il suo
corpo, gli organismi viventi e i
loro ambienti, i fenomeni
naturali, accorgendosi dei loro
cambiamenti
Individuare relazione causa-
effetto di alcuni fenomeni
naturali
Provare interesse alle
condizioni di vita degli esseri
viventi agli ambienti naturali e
sapere rispettarli
Osservare e analizzare in
modo naturale usando i sensi
per ricavare informazioni e
conoscenze
I DISCORSI E LE PAROLE
SA ESPRIMERE E COMUNICARE
AGLI ALTRI EMOZIONI,
SENTIMENTI,ARGOMENTAZIONI
ATTRAVERSO IL LINGUAGGIO
VERBALECHE UTILIZZA IN
DIFFERENTI SITUAZIONI
COMUNICATIVE
UTILIZZARE IL LINGUAGGIO IN
MODO PERTINENTE PER
COMUNICARE E CONDIVIDERE
BREVI ESPERIENZE
PERSONALI, EMOZIONI,
PENSIERI ED IDEE
CONDIVIDERE CONOSCENZE
E CONFRONTARE PUNTI DI
VISTA.
CONTENUTI DEL PROGETTO
ATTIVITA’ SPONTANEE DI OSSERVAZIONE SIA INDIVIDUALI CHE DI GRUPPO;
GIOCHI CON MATERIALE SCENTIFICO;
FAMILIARIZZAZIONE CON EVENTI NATURALI E CON IL NATURALE SCORRERE DEL TEMPO;
ORGANIZZAZIONE DI UNO SPAZIO ADIBITO ALL’OSSERVAZIONE
METODOLOGIA LA DIDATTICA LABORATORIALE PERMETTE ALL’ALUNNO DI ESSERE PROTAGONISTA NELLA COSTRUZIONE DEL
PROPRIO PERCORSO DI CONOSCENZA, DATO CHE METTE CONTINUAMENTE IN RELAZIONE LA DIMENSIONE
DELL’ESPERIENZA CON QUELLA DELLA RIFLESSIONE NECESSARIA ALLO SVILUPPO DEI CONCETTI.
OGNI ATTIVITÀ PRENDE AVVIO DALLA NECESSITÀ DI COMPRENDERE CIÒ CHE SI AFFRONTA E OGNI VOLTA IL
BAMBINO RICEVE QUALCOSA IN PIÙ PER AFFRONTARE LA TAPPA SUCCESSIVA. QUESTA METODOLOGIA PORTA
I BAMBINI A RIFLETTERE INDIVIDUALMENTE ATTRAVERSO L’USO DELLA NARRAZIONE PERSONALE,
PER POI CONFRONTARSI E DISCUTERE COLLETTIVAMENTE. IL CONFRONTO COLLETTIVO PORTA
ALLA CONDIVISIONE DELLA SCOPERTA. IL GIOCO È ALLA BASE DELLE ATTIVITÀ DI SCOPERTA,
LE EMOZIONI POSITIVE DETERMINANO UN POSITIVO COINVOLGIMENTO INTERIORE CHE RENDE DUREVOLE
QUELL’APPRENDIMENTO, CONSENTE DI RICHIAMARLO E USARLO ANCHE NEL TEMPO LUNGO.
IL PERCORSO, NATO DALL’INTERESSE DEI BAMBINI HA PORTATO AD ORGANIZZARE SEMPRE DI PIU’
L’OSSERVAZIONE , IN SEGUITO ANCHE CON STRUMENTI ADEGUATI , TIPO LENTI .IL PERCORSO PARTE
ESCLUSIVAMENTE DAL LORO PUNTO DI VISTA, SENZA FORZATURE, CHE SPONTANEAMENTE PORTA AL
CONFRONTO DELLE LORO PRIME IPOTESI.
DA UN PRIMO MOMENTO DI ATTIVITA’ ESTEMPORANEA SIAMO PASSATE ALL’ORGANIZZAZIONE DI UNO SPAZIO
ORGANIZZATO CHE PREVEDEVA ANCHE UNA POSTAZIONE PERMANENTE DI STRUMENTI FUNZIONALI
ALL’OSSERVAZIONE
TEMPI SPAZI MATERIALI LA DURATA DELL’INTERO PROGETTO VA DAL MESE DI OTTOBRE AL MESE DI
MAGGIO.
GLI SPAZI UTILIZZATI SONO :
CHE PREVEDE UN’ORGANIZZAZIONE DEGLI SPAZI A
CONNOTAZIONE PIU’ SCIENTIFICA
I MATERIALI UTILIZZATI SONO:
ALCUNI GIORNI PRIMA DELLA FESTA DI HALLOWEN,
QUALCUNO HA PORTATO A SCUOLA UNA ZUCCA,
DOVEVA SCACCIARE MOSTRI E PAURE....
LA MAESTRA TAGLIA E I BAMBINI
OSSERVANO:
E’ ARANCIONE FUORI
DENTRO E’ BIANCA E
CI SONO I CAPELLI
GIALLI
L’ABBIAMO TOCCATA E ANNUSATA....DENTRO CI SONO DEI
SEMINI BIANCHI E APPICCICOSI......
CI SONO DEI SEMINI....
IO LI MANGIO
IL MIO NONNO LI SEMINA
NELL’ORTO
I SEMI SONO STATI LAVATI,
TOCCATI.....E ORA CHE CI
FACCIAMO? I BAMBINI FANNO LE LORO IPOTESI
SI
MANGIANO
SI TOCCANO
SI
SBUCCIANO
SI SEMINANO
E ALLORA SEMINIAMO..... COSA CI SERVE?
VASINI
TERRA
SEMI DELLA
ZUCCA
OGNI BAMBINO SEMINA IL PROPRIO
SEMINO DENTRO IL VASINO
RISPETTANDO TUTTE LE PROCEDURE SI METTE UN PO’
DI TERRA NEL VASINO
SI METTONO I SEMINI SOTTO
SI RICOPRONO CON LA TERRA
SI ANNAFFIANO CON L’ACQUA
OGNI BAMBINO HA SEMINATO IL SUO VASINO
E SE NE PRENDE CURA...LO ANNAFFIA E LO
OSSERVA....
MA ADESSO COSA SUCCEDERA’?
USCIRANNO LE ZUCCONE
ESCONO I MOSTRI
I FIORI DI ZUCCA
I VASINI SONO STATI MESSI SUL DAVANZALE EI
BAMBINI TUTTI I GIORNI LI GUARDANO E NOTANO OGNI
CAMBIAMENTO
OGGI E’ NATA LA
PIANTINA DI GIULIO....
HA LE FOGLIOLINE
VERDI
ANCHE UN PO’ GIALLE
SONO PICCINE
DOBBIAMO
ANNAFFIARE
LA PIANTA DIVENTA
SEMPRE PIU’ LUNGA.......
TUTTE LE PIANTE SONO MOLTO
CRESCIUTE.....
OSSERVANDO BENE LA
CRESCITA DELLE PIANTE,
ALCUNE SONO SPUNTATE CON
“LA BUCCIA DEL SEMINO COME
CAPPELLO”
“I SEMINI SI SONO GONFIATI”
UN BEL REGALO PER I GENITORI
LE PIANTINE SONO DAVVERO
GRANDI E NEL PICCOLO VASINO
NON CI STANNO PIU’......
I BAMBINI HANNO DECISO DI
PORTARLE A CASA PER FARLE
CRESCERE ANCORA ED
OSSERVARLE
LA MAESTRA HA SCRITTO UN
BIGLIETTO PER I GENITORI PER
SPIEGARE L’IMPORTANZA DEL
PROGETTO E PER SOLLECITARE I
GENITORI ALL’OSSERVAZIONE
INSIEME AI LORO BAMBINI
MA ANCHE LA MAESTRA HA LA
SUA PIANTINA......
DOPO UNA CONVERSAZIONE
ABBIAMO DECISO CHE
QUESTA LA PIANTIAMO NEL
NOSTRO ORTO COSI’ LA
POSSIAMO OSSERVARE
TUTTI I GIORNI......
IL NONNO TOMMASO CI PUO’
AIUTARE.......
TOMMMASO HA PREPARATO, NEL
TERRENO DELL’ORTO, UN PICCOLO BUCO
POI HA MESSO DENTRO LA NOSTRA PIANTINA
ORA LA PIANTINA E’ SISTEMATA TOCCA A NOI
ANNAFFIARLA SEMPRE E VEDERE COSA
SUCCEDE....
QUI STARA’ MEGLIO E POTRA’
CRESCERE......
CONSIDERAZIONI SUL
PROGETTO
IL PROGETTO NON SI CONSIDERA CONCLUSO , PERCHE’ E’ NOSTRO INTENTO FAR OSSERVARE AI
BAMBINI IL CICLO DELL NATURA E I SUOI TEMPI, QUINDI DOBBIAMO CONTROLLARE LA CRESCITA
DELLA PIANTA FINO A VEDERE SPUNTARE LA NUOVA ZUCCA....OGNI VOLTA CHE I BAMBINI
ESCONO IN GIARDINO OSSERVANO ANCHE IL MINIMO CAMBIAMENTO...
PENSIAMO DI RIPRENDERE IL PROGETTO NEI PRIMI GIORNI DEL PROSSIMO ANNO
SCOLASTICO.....ABBIAMO OSSERVATO CHE TUTTO CIO’’ AIUTA I BAMBINI AD IMPARARE L’ATTESA,
CON I TEMPI DELLA NATURA.....