ESPERIENZA SULLA SEMINA

DAL SEME ALLA ZUCCA

ISTITUTO COMPRENSIVO “DON MILANI”

SCUOLA DELL’INFANZIA “BRUNO MUNARI”

a/s 2016/2017

Insegnante

PARRETTI

ANTONELLA

La conoscenza del mondo

Traguardi di sviluppo delle

competenze

Progressi di

apprendimento

Osserva con

attenzione il suo

corpo, gli organismi

viventi e i loro

ambienti, i fenomeni

naturali, accorgendosi

dei loro cambiamenti

Osservare, riconoscere e

descrivere i mutamenti in

ambienti naturali esperibili

e noti

Formulare previsioni e

ipotesi su possibili

mutamenti negli ambienti

Ricercare soluzioni a

situazioni problematiche di

vita quotidiana

Manifestare curiosità e

voglia di sperimentare

Interagire con le cose,

l’ambiente e organismi

viventi, percepire le

reazioni e i cambiamenti

Perseverare nella ricerca

utilizzando ordine nelle

procedure

Imparare a riflettere sulle

proprie esperienze

La conoscenza del mondo

Osserva con attenzione il suo

corpo, gli organismi viventi e i

loro ambienti, i fenomeni

naturali, accorgendosi dei loro

cambiamenti

Individuare relazione causa-

effetto di alcuni fenomeni

naturali

Provare interesse alle

condizioni di vita degli esseri

viventi agli ambienti naturali e

sapere rispettarli

Osservare e analizzare in

modo naturale usando i sensi

per ricavare informazioni e

conoscenze

I DISCORSI E LE PAROLE

SA ESPRIMERE E COMUNICARE

AGLI ALTRI EMOZIONI,

SENTIMENTI,ARGOMENTAZIONI

ATTRAVERSO IL LINGUAGGIO

VERBALECHE UTILIZZA IN

DIFFERENTI SITUAZIONI

COMUNICATIVE

UTILIZZARE IL LINGUAGGIO IN

MODO PERTINENTE PER

COMUNICARE E CONDIVIDERE

BREVI ESPERIENZE

PERSONALI, EMOZIONI,

PENSIERI ED IDEE

CONDIVIDERE CONOSCENZE

E CONFRONTARE PUNTI DI

VISTA.

CONTENUTI DEL PROGETTO

ATTIVITA’ SPONTANEE DI OSSERVAZIONE SIA INDIVIDUALI CHE DI GRUPPO;

GIOCHI CON MATERIALE SCENTIFICO;

FAMILIARIZZAZIONE CON EVENTI NATURALI E CON IL NATURALE SCORRERE DEL TEMPO;

ORGANIZZAZIONE DI UNO SPAZIO ADIBITO ALL’OSSERVAZIONE

METODOLOGIA LA DIDATTICA LABORATORIALE PERMETTE ALL’ALUNNO DI ESSERE PROTAGONISTA NELLA COSTRUZIONE DEL

PROPRIO PERCORSO DI CONOSCENZA, DATO CHE METTE CONTINUAMENTE IN RELAZIONE LA DIMENSIONE

DELL’ESPERIENZA CON QUELLA DELLA RIFLESSIONE NECESSARIA ALLO SVILUPPO DEI CONCETTI.

OGNI ATTIVITÀ PRENDE AVVIO DALLA NECESSITÀ DI COMPRENDERE CIÒ CHE SI AFFRONTA E OGNI VOLTA IL

BAMBINO RICEVE QUALCOSA IN PIÙ PER AFFRONTARE LA TAPPA SUCCESSIVA. QUESTA METODOLOGIA PORTA

I BAMBINI A RIFLETTERE INDIVIDUALMENTE ATTRAVERSO L’USO DELLA NARRAZIONE PERSONALE,

PER POI CONFRONTARSI E DISCUTERE COLLETTIVAMENTE. IL CONFRONTO COLLETTIVO PORTA

ALLA CONDIVISIONE DELLA SCOPERTA. IL GIOCO È ALLA BASE DELLE ATTIVITÀ DI SCOPERTA,

LE EMOZIONI POSITIVE DETERMINANO UN POSITIVO COINVOLGIMENTO INTERIORE CHE RENDE DUREVOLE

QUELL’APPRENDIMENTO, CONSENTE DI RICHIAMARLO E USARLO ANCHE NEL TEMPO LUNGO.

IL PERCORSO, NATO DALL’INTERESSE DEI BAMBINI HA PORTATO AD ORGANIZZARE SEMPRE DI PIU’

L’OSSERVAZIONE , IN SEGUITO ANCHE CON STRUMENTI ADEGUATI , TIPO LENTI .IL PERCORSO PARTE

ESCLUSIVAMENTE DAL LORO PUNTO DI VISTA, SENZA FORZATURE, CHE SPONTANEAMENTE PORTA AL

CONFRONTO DELLE LORO PRIME IPOTESI.

DA UN PRIMO MOMENTO DI ATTIVITA’ ESTEMPORANEA SIAMO PASSATE ALL’ORGANIZZAZIONE DI UNO SPAZIO

ORGANIZZATO CHE PREVEDEVA ANCHE UNA POSTAZIONE PERMANENTE DI STRUMENTI FUNZIONALI

ALL’OSSERVAZIONE

TEMPI SPAZI MATERIALI LA DURATA DELL’INTERO PROGETTO VA DAL MESE DI OTTOBRE AL MESE DI

MAGGIO.

GLI SPAZI UTILIZZATI SONO :

CHE PREVEDE UN’ORGANIZZAZIONE DEGLI SPAZI A

CONNOTAZIONE PIU’ SCIENTIFICA

I MATERIALI UTILIZZATI SONO:

ALCUNI GIORNI PRIMA DELLA FESTA DI HALLOWEN,

QUALCUNO HA PORTATO A SCUOLA UNA ZUCCA,

DOVEVA SCACCIARE MOSTRI E PAURE....

LA MAESTRA TAGLIA E I BAMBINI

OSSERVANO:

E’ ARANCIONE FUORI

DENTRO E’ BIANCA E

CI SONO I CAPELLI

GIALLI

L’ABBIAMO TOCCATA E ANNUSATA....DENTRO CI SONO DEI

SEMINI BIANCHI E APPICCICOSI......

CI SONO DEI SEMINI....

IO LI MANGIO

IL MIO NONNO LI SEMINA

NELL’ORTO

I SEMI SONO STATI LAVATI,

TOCCATI.....E ORA CHE CI

FACCIAMO? I BAMBINI FANNO LE LORO IPOTESI

SI

MANGIANO

SI TOCCANO

SI

SBUCCIANO

SI SEMINANO

E ALLORA SEMINIAMO..... COSA CI SERVE?

VASINI

TERRA

SEMI DELLA

ZUCCA

OGNI BAMBINO SEMINA IL PROPRIO

SEMINO DENTRO IL VASINO

RISPETTANDO TUTTE LE PROCEDURE SI METTE UN PO’

DI TERRA NEL VASINO

SI METTONO I SEMINI SOTTO

SI RICOPRONO CON LA TERRA

SI ANNAFFIANO CON L’ACQUA

OGNI BAMBINO HA SEMINATO IL SUO VASINO

E SE NE PRENDE CURA...LO ANNAFFIA E LO

OSSERVA....

MA ADESSO COSA SUCCEDERA’?

USCIRANNO LE ZUCCONE

ESCONO I MOSTRI

I FIORI DI ZUCCA

I VASINI SONO STATI MESSI SUL DAVANZALE EI

BAMBINI TUTTI I GIORNI LI GUARDANO E NOTANO OGNI

CAMBIAMENTO

OGGI E’ NATA LA

PIANTINA DI GIULIO....

HA LE FOGLIOLINE

VERDI

ANCHE UN PO’ GIALLE

SONO PICCINE

DOBBIAMO

ANNAFFIARE

LA PIANTA DIVENTA

SEMPRE PIU’ LUNGA.......

TUTTE LE PIANTE SONO MOLTO

CRESCIUTE.....

OSSERVANDO BENE LA

CRESCITA DELLE PIANTE,

ALCUNE SONO SPUNTATE CON

“LA BUCCIA DEL SEMINO COME

CAPPELLO”

“I SEMINI SI SONO GONFIATI”

UN BEL REGALO PER I GENITORI

LE PIANTINE SONO DAVVERO

GRANDI E NEL PICCOLO VASINO

NON CI STANNO PIU’......

I BAMBINI HANNO DECISO DI

PORTARLE A CASA PER FARLE

CRESCERE ANCORA ED

OSSERVARLE

LA MAESTRA HA SCRITTO UN

BIGLIETTO PER I GENITORI PER

SPIEGARE L’IMPORTANZA DEL

PROGETTO E PER SOLLECITARE I

GENITORI ALL’OSSERVAZIONE

INSIEME AI LORO BAMBINI

MA ANCHE LA MAESTRA HA LA

SUA PIANTINA......

DOPO UNA CONVERSAZIONE

ABBIAMO DECISO CHE

QUESTA LA PIANTIAMO NEL

NOSTRO ORTO COSI’ LA

POSSIAMO OSSERVARE

TUTTI I GIORNI......

IL NONNO TOMMASO CI PUO’

AIUTARE.......

TOMMMASO HA PREPARATO, NEL

TERRENO DELL’ORTO, UN PICCOLO BUCO

POI HA MESSO DENTRO LA NOSTRA PIANTINA

ORA LA PIANTINA E’ SISTEMATA TOCCA A NOI

ANNAFFIARLA SEMPRE E VEDERE COSA

SUCCEDE....

QUI STARA’ MEGLIO E POTRA’

CRESCERE......

CONSIDERAZIONI SUL

PROGETTO

IL PROGETTO NON SI CONSIDERA CONCLUSO , PERCHE’ E’ NOSTRO INTENTO FAR OSSERVARE AI

BAMBINI IL CICLO DELL NATURA E I SUOI TEMPI, QUINDI DOBBIAMO CONTROLLARE LA CRESCITA

DELLA PIANTA FINO A VEDERE SPUNTARE LA NUOVA ZUCCA....OGNI VOLTA CHE I BAMBINI

ESCONO IN GIARDINO OSSERVANO ANCHE IL MINIMO CAMBIAMENTO...

PENSIAMO DI RIPRENDERE IL PROGETTO NEI PRIMI GIORNI DEL PROSSIMO ANNO

SCOLASTICO.....ABBIAMO OSSERVATO CHE TUTTO CIO’’ AIUTA I BAMBINI AD IMPARARE L’ATTESA,

CON I TEMPI DELLA NATURA.....