Post on 02-May-2015
Attività di Cooperative LearningPITAGORA e il suo TEOREMA
Docente: Antonella FerriAlunni: classe seconda – a.s. 2011/2012 –
Scuola Secondaria di 1^ grado di Gramolazzo
I.C. di Piazza al Serchio (LU)
Diario di bordo riassuntivo dell’attività
26 settembre 2011
PRESENTAZIONE ATTIVITA’ E INDICAZIONI DI
LAVORO
Si mette a punto SKYPE
3 ottobre 2011
I GRUPPI SI ORGANIZZANO
ORGANIZZAZIONE GRUPPO CON ICT
Dal 10 ottobre al 12 dicembre 2011
I GRUPPI AL LAVORO
IL GRUPPO CON ICT AL LAVOROIL GRUPPO CON ICT AL LAVORO
Rebecca rielabora la MAPPA CONCETTUALE
Alice RICERCA IN INTERNET
Rebecca e Simone riassumono …
Michael e Alice cercano informazioni
PRIME PROVE ALLA LIM
Rebecca protagonista di una ripresa per la LEZIONE con LA LIM
Prove di … lezione …
IL GRUPPO “ANTICO” AL LAVORO
La preparazione dei fogli
Jessica e Nicol alle prese con carta, cartoncino, colla, velcro, ecc. per realizzare le
dimostrazioni del teorema
Ed ecco il risultato …
Ilenia alle prese con il TANGRAM
Jessica riflette sulla dimostrazione tramite il TANGRAM
… e dopo aver compreso … spiega
12 dicembre 2011
CONSEGNA DEI PRODOTTI
Il “libro” del gruppo “antico”
Le presentazioni del gruppo con le ICT
Pitagora vita e setta
Teorema e alcune dimostrazioniTeorema
nel tempo – Terne pitagoriche
Teorema di
Fermat
FUMETTO
I due gruppi discutono cercando di trovare argomentazioni che dimostrino la validità della
loro metodologia di lavoro. Meglio con o senza ICT?
• Lavorare senza tecnologie fa usare molto “il cervello”!• Non ci “cuoce il cervello” davanti al computer!• Sui libri possiamo trovare cose che non sono su internet.• Mentre si riassume si apprende, quindi si può studiare un po’ meno.
GRUPPO SENZA ICT
ARGOMENTAZIONI A FAVORE
• Si hanno più probabilità di trovare informazioni, con internet abbiamo a disposizione tutto il mondo
• Il lavoro si conclude più velocemente, quindi si lavora meno!• Si possono trovare documenti che semplificano la comprensione.• Da una parte è anche divertente!
GRUPPO CON ICT
ARGOMENTAZIONI CONTRO• Alcune volte il collegamento internet potrebbe non funzionare.• Ci si può confondere e si ragiona meno perché a volte non si legge con
attenzione e si fa “copia e incolla”!• Se per disgrazia saltasse la corrente non si potrebbe lavorare.• Ti appaiono tanti di quei siti che, non sapendo quale aprire prima,
spesso non si aprono quelli più ricchi di informazioni.• Per l’enfasi di usare il computer a volte ci “ammazziamo” per decidere
chi lo deve usare.
• Si scrive troppo!• I lavori da svolgere si concludono in tempi molto più lunghi.• Le dimostrazioni tecnologiche sono più realistiche di quelle cartacee.
CI SIAMO PENTITE DI AVER SCELTO IL GRUPPO “ANTICO”, CIOE’ SENZA TECNOLOGIE!
GRUPPO CON ICT
GRUPPO SENZA ICT
Valutazione e autovalutazione degli alunni
Con questo lavoro ci siamo messi alla prova studiando il Teorema di Pitagora senza la spiegazione della professoressa. Attraverso questo lavoro abbiamo, oltre che appreso la formula del teorema, scoperto e ricercato informazioni su Pitagora, la setta dei pitagorici, Pierre de Fermat, Andrew Wiles …Nel complesso il lavoro del nostro gruppo è andato bene, alcune persone hanno fatto molte assenze durante quest’attività, ma hanno partecipato comunque lavorando a casa.
Abbiamo lavorato bene e con regolarità, collaborando tutti insieme, dividendoci i compiti.
GRUPPO CON ICT
GRUPPO SENZA ICT