Appunti sparsi per una didattica 2.0

Franco Castronovo settembre 2012

Gradualità nel processo di integrazione delle ICT secondo il modello di Hopper e Rieber1

Familiarizzazione

Utilizzo

Ripensamento

Integrazione

Evoluzione

• Informatica (modulo 1 ECDL, LOGO…)

• Competenze media-education2

– Livello 1 possesso procedure operative necessarie all’uso delle ICT (Eleven tech skills)

– Livello 2 decodifica, comprensione, senso critico, produzione; non si acquisiscono per imitazione ma necessitano di intervento formativo (podcasting, giornalino, blog, Facebook, cinema…)

• Didattica assistita dalle ICT3 (LIM, cooperative learning)

– Metodo espositivo, lezione strutturata, logica per problemi

– Approccio euristico (per scoperta guidata – le 3 X: eXplore, eXchange, eXpress)

IL CONTESTO4 “La questione dei media digitali a scuola non può essere elusa, se non altro perché non si tratta solo di strumenti del fare, ma di dispositivi che toccano l’essere, l’identità e le relazioni.”

4 piste d’osservazione:

tempo, luogo, relazioni, contenuti

•Tempo •Connessione 24 ore su 24 •Multitasking •Colonizzazione dei non-tempi

• Luogo •Palcoscenico vs. retroscena •Pocket culture vs. bedroom culture

•Relazioni •Utilizzo dei media per rafforzare le relazioni fra pari •Fra le dimensioni reale e virtuale non c’è contrapposizione (isolamento) ma piuttosto continuo sconfinamento •La funzione del gruppo come riferimento, la comunità diventa importante in chiave di facilitazione e scambio di esperienze – “apomediation”

•Contenuti •Autorialità; de-mediazione; download e upload

Flipping the classroom - 1

Normal

Flipped

Flipping the classroom - 2

navigabilità

Flipping the classroom - 3

L’utilizzo attivo della [inserire un device a piacere] da parte dell’insegnante in una situazione di flipped classroom tempera una delle principali difficoltà:

la scarsa familiarità con una tecnologia di cui vanno insegnate le strategie d’uso più che il funzionamento tecnico, da parte di chi queste strategie deve insegnarle.

Bibliografia

1 Tecnologie per la didattica 1 – La LIM a cura di M. Faggioli Apogeo 2010 2 Video game education a cura di D. Felini UNICOPLI 2012 3 Tecnologie per la didattica 1 – La LIM a cura di M. Faggioli Apogeo 2010 4 A scuola con i media digitali a cura di P.C. Rivoltella e Simona Ferrari Vita e Pensiero 2010