Post on 02-May-2015
Anno scolastico 2011-2012
DALLA SCUOLA DELL’INFANZIA
ALLA SCUOLA PRIMARIA
PROVENIENZA:
Cergnai : 13 alunni Meano: 19 alunni Privata di S. Giustina: 24 alunni
RISULTATO IPOTETICO: formazione di due classi prime a Santa Giustina e di una classe prima a Meano
La legge di riforma (detta Gelmini) n° 169/08 e successivi aggiustamenti e precisazioni cosa prevede?
PER FORMARE UNA CLASSE ALMENO 15 ALUNNI;
SCADENZA ISCRIZIONI 12.2.2011; INSEGNANTE UNICO NELLE CLASSI PRIME
DALL’A.S. 2009/10:
a) Le altre classi continuano il percorso di prima;
b) L’insegnante unico viene affiancato da:
- inglese
- storia/geografia
- ed. musicale su progetto specifico
Insegnamento della religione cattolica ( normativa vigente dallo scorso anno scolastico) L’opzione ha valore per l’intero ciclo di studi; Per le attività alternative si può optare per:a) Attività didattiche e formative anche con
l’inserimento in altre classi;b) Attività individuali o di gruppo con assistenza
di personale docente (qualora l’organico e la strutturazione oraria lo permettano);
c) Non frequenza della scuola nelle ore di insegnamento della religione cattolica.
Insegnamento della lingua inglese:
1 ora alla settimana nelle classi prime 2 ore alla settimana nelle classi seconde 3 ore alla settimana nelle classi terze
quarte e quinte
IL TEMPO SCUOLA
24 ore settimanali (4 ore al giorno) 27 ore settimanali (4,30 ore al giorno) 30 ore settimanali (4,40 ore al giorno + 1
rientro di 2 ore) COME ATTUALMENTE (con l’esclusione delle classi prime e seconde);
40 ore settimanali (5 ore al giorno + 3 rientri di 3 ore)
LA SETTIMANA CORTA
24 ore senza rientro pomeridiano; 27 ore senza rientro pomeridiano; 27 ore con un rientro pomeridiano senza mensa; 30 ore con un rientro pomeridiano senza mensa; 30 ore con un rientro pomeridiano mensa
inclusa; 30 ore con due rientri pomeridiani senza mensa; 40 ore con tre o quattro rientri pomeridiani
mensa inclusa.
CONSIDERAZIONI
Sconsigliabile l’applicazione delle 24 ore settimanali; Sconsigliabile l’applicazione delle 40 ore settimanali; Da considerare l’impatto dei bambini alla scuola primaria; Se verrà applicata l’opzione dei/del rientri/rientro pomeridiano dovrà essere
necessariamente considerato: a) al pomeriggio l’insegnamento dovrà essere integrato con attività ludiche; b) dovranno, in dette giornate, essere eliminati i compiti per casa; c) genitori e docenti devono essere consapevoli che ognuno deve fare la
propria parte nell’educazione dell’alunno; d) il tutto è condizionato da queste due cose importantissime: DOTAZIONE
ORGANICA SUFFICIENTE ALL’APPLICAZIONE DEI PROGETTI E DISPONIBILITA’ DELL’ENTE LOCALE A TRASPORTO CON FLESSIBILITA’ ORARIA E STRUTTURE ADEGUATE
I PROGETTI CHE LA SCUOLA ATTUALMENTE OFFRE
Educazione stradale Progetto Crisalide Più sport @ scuola Corso di nuoto Biblioteca a scuola Laboratorio corale
Tutti i bambini vanno bene a scuola Progetto “Alberi” Educazione alla salute Frutta a scuola
Le innovazioni dei libri di testo
Rapporto libri di testo/tecnologie informaticheIl peso eccessivo dei libriIl vincolo della continuità di adozione
Il peso degli zainetti
L’INSERIMENTO NELLA SCUOLA PRIMARIA
L’entusiasmo iniziale (leggere/imparare) Il materiale scolastico I compiti per casa Il piedibus Le separazioni coniugali, i capricci, i
nonni
I mass-media:
La televisione Il computer Internet L’i-pod I telefonini
Il sito della scuola
www.rodari.org
Il dialogo con gli insegnanti ed il preside
La sicurezza a scuola e le persone estranee
IL LIBRETTO PERSONALE
I problemi dei genitori in relazione alla crescita educativa dei figli
Ostilità sfiducia Rimprovero aggressività
Incoraggiamento fiducia Apprezzamento intraprendenza
Stima equilibrio Lealtà sicurezza
E ORA LE RICHIESTE DEI GENITORI