1 Letteratura , lingua, società
1.1 La lingua : dal latino ai volgari
Svolto 12/09/2018
1.2 Prime tetimonianze del volgare : Indovinello veronese e placito Capuano
Svolto 17/09/2018
2 La lirica
2.1 I trovatori provenzali ; la teoria del De Amore ; Andrea il cappellano
Svolto 17/09/2018
2.2 La scuola siciliana : Giacomo da Lentini : Io m'aggio posto in core a Dio servire ; Amor è uno desio che ven da core
Svolto 20/09/2018
2.3 Il Dolce Stil Novo : caratteri generali Guido Guinizzelli : Al cor gentil rempaira sempre amor ; Io voglio del ver la mia donna laudare
Svolto 25/09/2018
2.4 Il Dolce Stil Novo Guido Cavalcanti : Chi è questa che ven ch'ogn'om la mira
Svolto 03/10/2018
2.5 La poesia comico realistica ; Cecco Angioieri : Becchin'Amor
Svolto 05/10/2018
3 Dante
3.1 La vita il pensiero ; importanza di Dante nella cultura medievale
Svolto 10/10/2018
3.2 Le Rime ; "Guido i' vorrei che tu Lapo ed io
Svolto 17/10/2018
3.3 La Vita Nuova ; "Tanto gentile e tanto onesta "
Svolto 26/10/2018
3.4 Il Convivio ; Un generale convivio
Svolto 30/10/2018
3.5 I trattati in latino : De Vulgari Eloquentia e De Monarchia
Svolto 07/11/2018
3.6 La Commedia ; genesi , struttura e caratteri fondamentali
Svolto 13/11/2018
4 La Divina Commedia : Inferno
4.1 Lettura , analisi e commento I canto
Svolto 20/11/2018
4.2 Lettura , analisi e commento III canto
Svolto 08/01/2019
1 Le due fasi del feudalesimo
1. La prima fase del feudalesimo ; i secondo feudalesimo ; Gli Ungari ; Gli Ottoni ; La constitutio de feudis ; I normanni
Svolto 26/09/2018
2 I comuni e le città marinare
2.1 La rinascita delle città Svolto 28/09/2018
2.2 I comuni contro l'Impero
Svolto 02/10/2018
2.3 Apogeo e crisi della civiltà comunale
Svolto 11/10/2018
3 Impero e Chiesa : la crisi dell'universalismo
3.1 I poteri forti nel medioevo
Svolto 18/10/2018
3.2 Il contrasto tra Papato e Impero
Svolto 11/10/2018
3.3 L'impero alla morte di Federico II
Svolto 18/10/2018
3.4 La crisi della chiesa e la cattività avignonese
Svolto 18/10/2018
4 Il Particolarismo italiano : Signorie e principati
4. Dal Comune alla Signoria ; dallo stato cittadino allo stato regionale
Svolto 08/11/2018
5 L'Europa delle monarchie nazionali
5.1 Contro universalismo e particolarismo ; Lo scontro tra sovrano e papato ; dall'assemblea feudale al parlamento ; la guerra dei Cent'anni
Svolto 26/11/2018
5.2 Il decollo delle monarchie nazionali
Svolto 05/12/2018
6 L'occidente cristiano e i suoi confini
6.1 Tramonto dell'Islam e caduta di Costantinopoli ; organizzazione della chiesa ; eretici streghe ed ebrei ; chiesa e
Svolto 17/12/2018
stati nazionali
7 Turchia e Mongolia due grandi civiltà extraeuropee
7.1 I Turchi e l'Europa ; l'organizzazione dell'impero Ottomano
Svolto 09/01/2019
7.2 I mongoli di Gengis Khan
Svolto 16/01/2019
8 L'Europa sui mari del mondo
8.1 L'Impero coloniale portoghese ; Cristoforo Colombo e la scoperta dell'America ; la corsa coloniale
Svolto 30/01/2019
9 La Riforma e la fine dell'unità religiosa dell'Europa
9.1 Le premesse della Riforma ; ; La riforma di Lutero : contestazione religiosa e conseguenze politiche
Svolto 13/02/2019
9.2 La Riforma di Calvino ; L'Anglicanesimo ; diffusione e conseguenze della riforma
Svolto 20/02/2019
10 L'impero e la Spagna ; Carlo V e l'Europa asburgica
10.1 Il potere di Carlo V e la riforma protestante ;
Svolto 04/04/2019
10.2 La guerra con la Francia e l'Italia ed il fronte mediterraneo ; la successione di Carlo V : Filippo II
Svolto 04/04/2019
11 Le guerre d'Italia
11.1 L'Italia dopo la pace di Lodi
Svolto 12/04/2019
11.2 Le lotte per la spartizione d'Italia
Svolto 12/04/2019
12 Le Fiandre : operosità borghese e intraprendenza
politica
12.1 L'Apogeo dei Paesi Bassi e la guerra degli Ottant'anni
Svolto 13/05/2019
13 Nascita ed affermazione degli STATI MODERNI
13.1 Organizzazione dello stato moderno ; la giustizia ; le finanze ; la guerra ; la burocrazia ; formazione dello stato moderno ; i principali stati moderni
Svolto 29/05/2019
15 La Controriforma e la cristianizzazione del mondo
15.1 La reazione cattolica , i nuovi ordini religiosi . Il concilio di Trento ; L'inquisizione e la disciplina
Svolto 29/05/2019
15.2 La cultura della Controriforma ; la guerra contro i Turchi ed i protestanti
Svolto 05/06/2019
LICEO STATALE "E. AINIS"- Messina
Programma di Educazione Fisica classe 3^A MUS A.S. 2018/19
Attività ed esercizi a carico naturale, per il potenziamento delle condotte motorie
di base.
Attività ed esercizi con piccoli attrezzi ed ai grandi attrezzi.
Attività ed esercizi di rilassamento, per il controllo segmentario ed inter-
segmentario e per il controllo della respirazione.
Attività ed esercizi eseguiti in varietà d’ampiezza, di ritmo ed in diverse situazioni
spazio- temporali.
Attività ed esercizi d’equilibrio in situazioni dinamiche complesse ed in volo.
Attività sportive individuali : Atletica Leggera, Tennis Tavolo.
Attività sportive di squadra : Pallavolo, Pallacanestro, Calcio a 5.
Informazioni ed esercitazioni sulle qualità motorie: forza, resistenza, velocità e
mobilità articolare.
Esercitazioni di assistenza diretta ed indiretta relative alle attività svolte.
Educazione alimentare: i nutrienti, il metabolismo, l’indice glicemico, i radicali
liberi, gli antiossidanti, i grani, le contraffazioni dell’industria alimentare, la dieta
mediterranea.
. Messina, Giugno 2019 L’insegnante Prof. Carmelo Grimaldi
PROGRAMMA DI 3^ A MUS PROF.SSA R.VENTRE A.S. 2018 2019
GRAMMATICA: FORMA PASSIVA AL PRESENTE E AL PASSATO. SECONDO PERIODO
IPOTETICO.TERZO PERIODO IPOTETICO. QUESTION TAGS. SHOULD, WOULD, MUST.
LETTERATURA: THE MIDDLE AGE – THE BALLAD – LORD RANDAL –
G. CHAUCER – LIFE AND WORKS – THE CANTERBURY TALES ( THE PRIORESS) -
CHAUCER AND BOCCACCIO
THE RENAISSANCE - W. SHAKESPEARE – LIFE AND WORKS
HAMLET (PLOT, THEMES, CHARACTERS)
THE SONNETS - “SONNET 18” (SHALL I COMPARE THEE TO A SUMMER’S DAY?)
LICEO STATALE E. AINIS
Indirizzo Musicale
Programma di Esecuzione ed Interpretazione
PIANOFORTE 1° strumento
Anno Scolastico 2018/2019 classe 3° A musicale
Impostazione e tecnica di lettura – scale maggiori e minori fino a sette diesis e sette
bemolli nell’estensione di 4 ottave per moto retto, contrario e per terze. Arpeggi in
accordi perfetti. Estensioni delle dita per accordi di settima diminuita in arpeggi.
Studi tecnici: Czerny Op299 (4 studi a scelta) - ; Hanon (i primi 30 studi); Longo 1°
fascicolo ; Duvernoyn op. 120; Pozzoli studi di media difficoltà / 24 studi di facile
meccanismo; Heller op.46; (scelta di 4 studi per ogni metodo)
Brani polifonici: Bach invenzioni a 2 voci ( scelta di 4 brani);
Brani di stile classico: Clementi: Sonate nn.1 e 18;
Brani in stile romantico e moderno: Schumann scelta di composizioni in forma breve.
Kachaturian “toccata” e “sonatina”; Chopin “Valzer” op. 69 n.2; Preludi n.15
“ la goccia d’acqua” e n. 6 n.20; I clavicembalisti italiani ; Granados danza orientale.
La Docente
Giuseppina Lombardo
LICEO STATALE E. AINIS
Indirizzo Musicale
Programma di Esecuzione ed Interpretazione
PIANOFORTE 2° strumento
Anno Scolastico 2018/2019 classe 3° A musicale
Impostazione e tecnica di lettura – scale maggiori e minori fino a 4 diesis e 4 bemolli
nell’estensione di due ottave per moto retto e contrario.
Studi tecnici: Czernyana fasc.2 e 3; Czerny Op.139 ( 20 studi scelti) - ; Hanon (i primi
15 studi); Longo 1° fascicolo; Duvernoy op.176 studi scelti.
Brani polifonici: Bach 12 piccoli pezzi (4 brani a scelta) -
Brani di stile classico: Clementi op. 36 sonatine nn.1 e 5; Piccioli antologia pianistica
primo vol. (scelta di brani vari); R. Vinciguerra studi n.1-6-12; Schumann scelta di
composizioni in forma breve. Kulhlau sonatina n1.
La Docente
Giuseppina Lombardo
PROGRAMMA DI RELIGIONE
SVOLTO DALLA CLASSE III
A.S. 2018/2019
DOCENTE: Prof.ssa Anna Meo
• Introduzione: il viaggio metafora della esistenza umana e cristiana.
Contenuti della riflessione filosofico letteraria e biblico religiosa intorno
alla valenza simbolica del viaggio.
• La Chiesa. Elementi principali per un corretto approccio alla Chiesa.
Ruolo spirituale e sociale di essa attraverso i secoli.
• La Chiesa contemporanea e le principali figure di papi.
• I principali testimoni Le prime comunità cristiane e il cristianesimo delle
origini. I concili, il concilio ecumenico Vaticano II, la liturgia, i
sacramenti, i testimoni. Letture dagli Atti degli Apostoli.
• Dalla Chiesa Universale alla Chiesa locale: studio e approfondimento
delle realtà locali (ordini religiosi, case di accoglienza per stranieri,
tradizioni religiose, pregio artistico delle Chiese messinesi)
• Le principali confessioni religiose e il dialogo ecumenico.
• La ricerca di Dio e la critica alle religioni
• Argomenti di attualità
• Uso degli audiovisivi
Quasi tutti i punti trattati, dove è stato possibile, sono stati supportati dalla
visione di video sull’argomento.
IST. SUPERIORE “E. AINIS” Messina
LICEO MUSICALE
ANNO SCOLASTICO 2018/19
PROGRAMMA ARPA CLASSE TERZA
• Conoscenza ed uso degli arpeggi nelle tonalità più agevoli.
• Conoscenza ed uso degli accordi.
• Preparazione delle ottave.
• Conoscenza ed uso delle scale.
• Esplorazione ed utilizzo delle possibilità timbriche e dinamiche dello strumento (suoni smorzati e
strisciati – suoni armonici…).
• Conoscenza ed uso degli abbellimenti: Trilli, gruppetti, acciaccature ……
• Conoscenza ed uso dei pedali.
• Capacità di gestire in modo autonomo l’indipendenza delle due mani (e dei piedi nel cambio dei
pedali) a velocità piuttosto sostenuta.
Metodi utilizzati
Bochsa, 25 Studi op. 62
Bochsa , 50 Studi op.34
Godefroid, 20 Etudes Melodiques
Schueker, Posse
F.J. Nadermann, “7 Sonatine”, op. 92 sonatina n,4,5,6,7
Brani del repertorio per arpa: Hasselmans, Grandjany, Paradisi, Haendel, Tournier
Il Docente
Silvana Urso
LICEO MUSICALE "E. AINIS" ANNO SCOLASTICO 2018/2019
CLASSE 3 SEZIONE A mus DOCENTE: PROF. Daniele Muscolino
DISCIPLINA: Esecuzione ed interpretazione – CANTO (1° strumento)
Programma di studi
I contenuti sono personalizzati secondo lo sviluppo fisico, psico-fisico e le attitudini di ogni alunno.
Sono previsti in comune, per tutte le categorie vocali, i seguenti vocalizzi per voce :
Per gradi congiunti
Per salti di terza
Scale
Arpeggi
Esercizi per i suoni gravi, medi ed acuti
Esercizi per lo staccato
Esercizi per il legato
Esercizi per l’emissione del fiato
Esercizi per l’appoggio
Solfeggi cantati (a seconda del tipo di voce ) tratti da:
Pozzoli – Il nuovo Pozzoli - solfeggi parlati e cantati I e II parte
Panofka - 24 vocalizzi
Concone - 50 lezioni op. 9 (prima e seconda parte)
Lamperti – 30 vocalizzi preparatori
Schinelli - teoria e pratica per l'insegnamento della musica e del canto corale
Seidler - “L’arte del cantare”
Sieber – Vocalizzi di 8 misure
Vaccaj - Metodo pratico di canto italiano con accompagnamento di pianoforte
Sempre in base al tipo di voce, sono stati scelti e studiati brani tratti dal repertorio di Musica vocale del
Seicento e Settecento tratti da:
Arie da camera ed operistiche e duetti adeguate alla tessitura vocale degli allievi di compositori quali
Paisiello, Bellini, Giordani, Brahms, Haendel, Mozart.
Arie antiche (Parisotti. Vol I-II-III, La Flora. Arie antiche italiane, vol. I, II, III (Jeppesen)) e del
repertorio barocco
Mozart – arie scelte per soprano
Al fine di possedere i fondamenti teorici di respirazione, fonazione e la capacità tecnico-espressiva che
consenta di affrontare il repertorio assegnato e concordato utilizzando i criteri tecnici e musicali di base, è
stato adottato il testo:
Juvarra: “Il canto e le sue tecniche”.
Juvarra: “Lo studio del canto”
Messina, 10 giugno 2019 Il docente
Daniele Muscolino
Liceo Musicale Ainis - Messina
Classe di chitarra del prof. Alessandro Monteleone
Anno scolastico 2018/19
PROGRAMMA 3° A Musicale - CHITARRA 1° Strumento
Scale diatoniche maggiori e minori di due o tre ottave in tutte le tonalità.
Suoni armonici naturali al XII, V, VII tasto e ottavati.
Legature mediante l’uso della mano sinistra.
120 Arpeggi dal Metodo op. 1 di Mauro Giuliani.
Studi dal repertorio didattico e dai metodi per chitarra: sonatine, danze e studi
di Carulli, Carcassi op. 60, Giuliani op. 48, Meissonier, Sor op 6 e op. 35,
Aguado (Metodo).
Composizioni dal repertorio chitarristico, dal Barocco al Contemporaneo,
adeguate al livello, per chitarra sola.
Brani didattici e di repertorio per due o più chitarre di autori classici e moderni.
Messina, giugno 2019
prof. Alessandro Monteleone
Liceo Musicale Ainis - Messina
Classe di chitarra del prof. Alessandro Monteleone
Anno scolastico 2018/19
PROGRAMMA 3° A Musicale - CHITARRA 2° Strumento
Scale diatoniche maggiori e minori di due o tre ottave in varie le tonalità.
Suoni armonici naturali al XII, V, VII tasto.
Legature mediante l’uso della mano sinistra.
Arpeggi dal metodo op. 1 di Mauro Giuliani i primi 100.
Studi dal repertorio didattico e dai metodi per chitarra: sonatine, danze e studi
di Carulli, Carcassi, Giuliani, Meissonier, Sor, Aguado.
Composizioni dal repertorio chitarristico, dal Barocco al Contemporaneo,
adeguate al livello, per chitarra sola e per due o più chitarre.
Brani didattici e di repertorio per due o più chitarre di autori classici e moderni.
Messina, giugno 2019
prof. Alessandro Monteleone
Liceo Musicale Statale
“Emilio Ainis”
ANNO SCOLASTICO: 2018-2019 CLASSE: III A Musicale
MATERIA: Esecuzione ed Interpretazione PROFESSORE: Lucio Cardullo
Clarinetto I e II strumento
PROGRAMMA CLARINETTO 1° STRUMENTO
• Acquisizione e sviluppo della tecnica di respirazione attraverso il controllo e la consapevolezza del processo inspiratorio ed espiratorio;
• Acquisizione della tecnica di emissione nei tre registri e progressivo sviluppo di una buona sonorità, della capacità di controllo del suono e di intonazione nelle diverse situazioni timbriche e dinamiche e nei cambi di registro;
• Acquisizione consapevole della funzione dei segni dinamici, agogici ed espressivi e loro realizzazione; • Acquisizione del controllo della postura e della posizione delle mani; • Conoscenza delle posizioni cromatiche dello strumento nei tre registri e acquisizione di una sicura
tecnica "digitale" (precisione nella coordinazione dei movimenti e sviluppo del controllo delle diverse velocità);
• Controllo consapevole delle "articolazioni" (uso del legato e staccato, qualità e velocità dello staccato, e delle combinazioni di staccato e legato);
• Approccio all'esecuzione di abbellimenti (acciaccature e trilli); • Analisi ed esecuzione di brani solistici e d'insieme appartenenti a diversi generi, epoche, stili, di difficoltà
tecnica adeguata al percorso compiuto.
Libri di Testo:
• Studio delle scale di modo Magg. E Min., fino a 7b e 7#;
• V.Gambaro: 21 Capricci;
• P.Jean Jean: 20 Studi Assai Facili;
• A.Perìer: Studi di genere e d’interpretazione (II volume);
• H.Klose: 20 Studi di Genere e Meccanismo.
• Brani tratti dal repertorio clarinettistico, solo, in duo con l’accompagnamento del Pianoforte appartenenti ad
epoche, generi e stili diversi, trascrizioni e adattamenti di musiche di altri repertori adeguati al livello di studio.
PROGRAMMA CLARINETTO 2° STRUMENTO
• II Clarinetto e le sue caratteristiche, conoscenza dello strumento, sua manutenzione. • Esercizi di respirazione diaframmatica e di rilassamento del corpo. • Impostazione e corretta posizione del corpo con tutto lo strumento. • Impostazione ed esecuzione dei primi suoni. Corretta emissione dei suoni con il colpo di lingua. • Emissione dei suoni nelle prime due ottave, sia naturali che alterati. • Valori ritmici: semibreve, minima, semiminima, crome. • I tempi binari, ternari e quaternari semplici. La dinamica: il piano, il forte. • Le scale di modo maggiore e minore (fino a 3# e 3b).
Libri di Testo: J. Lefèvre: I volume;
A.Perìer: Il Debuttante Clarinettista.
Prof. Lucio Cardullo
_______________________________
PROGRAMMA
Materia: Filosofia
Classe: 3^A MUS
Anno Scolastico: 2018/19
Docente: Abate Isabella
L’età arcaica
UNITA’ DIDATTICA 1: L’indagine sulla natura: i pensatori presocratici
Cap. 1 La Grecia e la nascita della filosofia
Cap.2 La ricerca del principio di tutte le cose: La scuola di Mileto, Pitagora e i pitagorici, Eraclito
Cap.3 L’indagine sull’essere: la filosofia eleatica, Parmenide
Cap. 4 I molteplici principi della realtà: I fisici pluralisti, Democrito e l’atomismo
L’età classica
UNITA’ DIDATTICA 2: L’indagine sull’uomo: i sofisti e Socrate
Cap.1 I sofisti : Protagora
Cap. 2 Socrate
UNITA’ DIDATTICA 3: Platone
Cap.1 Il progetto filosofico e i dialoghi giovanili
Cap. 2 Dalla teoria delle idee a quella dello Stato
UNITA’ DIDATTICA 4: Aristotele
Cap. 1 Il progetto filosofico
Cap.2 Le strutture della realtà: la metafisica
Cap. 3 Le strutture del pensiero: la logica
Cap. 4 Il mondo naturale: la fisica
Cap. 5 L’agire umano: l’etica, la politica e l’arte
TESTO ADOTTATO: N.ABBAGNANO – G.FORNERO, I nodi del pensiero , VOL. 1, ED.PARAVIA
DOCENTE
Isabella Abate
Liceo “E. Ainis” – Messina
Classe 3a AMus
Anno scolastico 2018/2019
Insegnante: prof.ssa Maria Delia
Programma di Fisica
Il metodo scientifico e la misura
Il metodo scientifico - Grandezze fisiche e unità di misura: la lunghezza, il tempo e la massa – Grandezze
derivate: area, volume e densità – Misure dirette e indirette – Rapporti tra grandezze – Funzioni e grafici:
proporzionalità diretta, relazione lineare, proporzionalità inversa, proporzionalità quadratica - Notazione
scientifica e ordine di grandezza - Il sistema internazionale di unità – Gli strumenti di misura – Portata e
sensibilità – Errori accidentali e sistematici – Valore attendibile, errore assoluto, relativo e percentuale.
Le grandezze vettoriali e le forze
Lo spostamento - Grandezze scalari e grandezze vettoriali – Somma e differenza di vettori – Prodotto di un
numero per un vettore – La scomposizione di un vettore - Il concetto di forza – Massa e peso – Equilibrio di
un punto materiale – Forze di contatto e forze a distanza - Forza vincolare – Attrito statico e dinamico -
Corpi elastici – La legge di Hooke – Interpretazione di un grafico – Equilibrio di un punto materiale –
Equilibrio su un piano inclinato - Il baricentro di un corpo rigido – L’equilibrio di un corpo appoggiato.
Il moto rettilineo
IL sistema di riferimento – Traiettoria e punto materiale – La velocità media e istantanea - Moto
rettilineo uniforme - Legge oraria e diagramma orario - Grafico spazio-tempo - Accelerazione media e
istantanea. Primo, secondo e terzo principio della dinamica.
Messina 11/06/19
Liceo “E. Ainis” - Messina
Classe 3a AMus
Anno scolastico 2018/2019
Insegnante: prof.ssa Maria Delia
Programma di Matematica
Premessa
Equazioni di primo grado frazionarie – Problemi risolvibili con equazioni frazionarie - Le disequazioni di primo grado intere e frazionarie - I sistemi di disequazioni di primo grado.
La retta
Luoghi geometrici – Distanza tra due punti – Simmetrie rispetto agli assi cartesiani e all’origine - Coordinate
del punto medio di un segmento - Equazione generale della retta - Assi cartesiani e rette parallele ad essi –
Significato del coefficiente angolare - Retta passante per l'origine – Intersezione di due rette date - Rette
parallele – Rette perpendicolari – Equazione in forma implicita ed esplicita della retta – Retta passante per
due punti – retta per un punto con coefficiente angolare assegnato - distanza punto-retta – Asse di un
segmento.
I numeri reali
I numeri razionali – I numeri irrazionali – L’insieme dei numeri reali – Q insieme denso – R insieme continuo - La radice n-esima aritmetica - Campo di esistenza di un radicale.
Il secondo grado
Equazioni di secondo grado – Risoluzione delle equazioni incomplete – Risoluzione delle equazioni
complete – Problemi che hanno come modello equazioni di secondo grado - Equazioni di grado superiore al
secondo – Equazioni fratte – Sistemi di secondo grado.
La parabola
Parabola con asse parallelo all'asse y - Parabole in posizioni particolari – Uso della parabola nelle equazioni e disequazioni di secondo grado – Semplici problemi con la parabola.
La circonferenzaEquazione della circonferenza. Rette tangenti ad una circonferenza. Problemi con la circonferenza
Messina 11/06/19
Liceo Musicale “Emio Ainis”
Messina
Programma di Teoria Analisi e Composizione
Classe 3 A – a. s. 2018/2019
Gli elementi del periodo musicale
1. Inciso 2. Semifrase 3. Frase 4. Periodo
Principali forme musicali
1. Suite 2. Sonata di Domenico Scarlatti (monotematica bipartita) 3. Sonata bitematica tripartita 4. Rondò 5. Rondò sonata 6. Fuga
I principî armonici
1. L’accordo a. Triade diminuita b. Accordi di settima di 1a, 2a, 3a e 4a specie
Analisi musicale
1. Introduzione all’analisi formale e armonica 2. Analisi della struttura formale e armonica di brani a quattro parti e brani per
pianoforte o altri strumenti
Il trasporto
1. Definizione 2. Regole per trasportare una melodia da un semitono (diatonico e cromatico) a
due toni.
Solfeggi parlati e cantati
Il nuovo Pozzoli (I vol.) • Solfeggi parlati dal n. 19 al n. 96 • Solfeggi cantati dal n. 40 al n. 50
Il nuovo Pozzoli (II vol.) • Solfeggi parlati dal n. 1 al n. 28
“La teoria Musicale” di Giovanni Rizza e Gianluca Abbate
Solfeggi parlati e cantati (Il nuovo Pozzoli – 1° e 2° vol.)
Lezioni di Analisi Musicale di Stefano Pantaleoni
IL DOCENTE
LICEO STATALE "E. AINIS" 98124 MESSINA -Via A. Freri - Tel.090 2935964 Fax -0902937986
Liceo Musicale
ANNO SCOLASTICO 2018/2019
CLASSE 3 SEZIONE A mus DOCENTE: PROF. Daniele Muscolino
DISCIPLINA: Esercitazioni corali (Laboratorio di musica d’insieme)
Programma di studi
I contenuti sono personalizzati secondo lo sviluppo fisico, psico-fisico e le attitudini di ogni alunno.
Sono previsti in comune, per tutte le categorie vocali, i seguenti vocalizzi per voce :
Ascolto e classificazione di ciascuna voce
Esercizi di respirazione e postura
Esercizi di intonazione di intervalli per gradi congiunti
Esercizi di intonazione di intervalli per salti di terza, quarta e quinta
Esercizi graduali di preparazione e di sviluppo della voce
Scale
Arpeggi
Vocalizzi ad una e due voci
Prove “a sezione” di lettura dei brani scelti
Prove del coro al completo delle sezioni
Esercizi per i suoni gravi, medi ed acuti
Esercizi per lo staccato
Esercizi per il legato
Esercizi per l’emissione del fiato
Esercizi per l’appoggio
Cenni storico-culturali sui brani del repertorio proposto
Solfeggi cantati (a seconda del tipo di voce ) tratti da:
Schinelli - teoria e pratica per l'insegnamento della musica e del canto corale
Il Nuovo Pozzoli Vol.1 (Solfeggi Parlati E Cantati)
Sempre in base al tipo di voce, sono stati scelti e studiati brani tratti dal repertorio di Musica Corale
rinascimentale e barocco e da quello di musica popolare. Particolare riguardo ed attenzione sono stati dati
allo studio ed alle esecuzioni di brani del repertorio natalizio. Inoltre sono stati studiati ed eseguiti in diverse
circostanze i brani a quattro parti con accompagnamento pianistico e orchestrale: Navidad nuestra (A.
Ramirez), Inno nazionale italiano (Novaro-Mameli), Inno alla gioia (an die freude di L. v. Beethoven),
Alleluja (P. Sequeri), Carmina Burana (C. Orff), Habanera da: “CARMEN” (G. Bizet).
Messina, 10 giugno 2019 Il docente
Daniele Muscolino
Liceo Musicale Statale
“Emilio Ainis”
ANNO SCOLASTICO: 2018-2019 CLASSE: III A Musicale
MATERIA: Esecuzione ed Interpretazione PROFESSORE: Raimondo Broccio
Flauto I-II strumento
PROGRAMMA FLAUTO I STRUMENTO
sviluppo della tecnica di respirazione attraverso il controllo e la consapevolezza del processo inspiratorio ed espiratorio;
sviluppo della tecnica di emissione nei tre registri e di una buona sonorità, della capacità di controllo del suono e di intonazione nelle diverse situazioni timbriche e dinamiche e nei cambi di registro;
realizzazione dei segni dinamici, agogici ed espressivi; conoscenza delle posizioni cromatiche dello strumento nei tre registri e acquisizione di una sicura tecnica
"digitale" (precisione nella coordinazione dei movimenti e sviluppo del controllo delle diverse velocità); controllo consapevole delle "articolazioni" (uso del legato e staccato, qualità e velocità dello staccato,
utilizzo dei diversi tipi di staccato e delle combinazioni di staccato e legato); sviluppo della tecnica di esecuzione degli abbellimenti; analisi ed esecuzione di brani solistici e d'insieme appartenenti a diversi generi, epoche, stili, di difficoltà
tecnica adeguata al percorso compiuto; scale maggiori e minori fino a 4 alterazioni.
Libri di Testo:
Trevor Wye - Il Flauto per i Principianti vol. 2; G. Gariboldi - 58 Esercizi; M. Moyse - De la Sonoritè; M. Moyse - 24 Piccoli Studi Melodici;
L. Hugues - Duetti op.51 I grado; Benedetto Marcello - XII Sonate op.2; Brani tratti dal Repertorio Flautistico.
PROGRAMMA FLAUTO II STRUMENTO
acquisizione e sviluppo della tecnica di respirazione; acquisizione della tecnica di emissione e progressivo sviluppo di una buona sonorità; acquisizione della funzione dei segni dinamici, agogici ed espressivi e loro realizzazione; conoscenza delle posizioni cromatiche dello strumento e acquisizione di una sicura tecnica "digitale"; controllo consapevole delle "articolazioni" (utilizzo delle combinazioni di staccato e legato); analisi ed esecuzione di brani solistici e d'insieme appartenenti a diversi generi, epoche, stili, di difficoltà
tecnica adeguata al percorso compiuto. scale maggiori e minori fino a quattro alterazioni.
Libri di Testo: Trevor Wye - Il Flauto per i Principianti Vol. 2; G. Gariboldi - 58 Esercizi; L. Hugues - Duetti op.51 I grado; Dispense con materiale tratto da vari Metodi per Flauto; Brani tratti dal Repertorio Flautistico.
Prof. Raimondo Broccio
Liceo Statale E. Ainis, A.S. 2018/2019
Classe III sez. A Musicale
Disciplina: Storia dell’arte
Docente: Prof. Giuseppe Smeriglio
Programma svolto
Il Rinascimento. Tratti storico-stilistici.
Brunelleschi: profilo storico e artistico. Opere: Ospedale degli Innocenti; Sagrestia vecchia; Cupola di santa
Maria del Fiore; Basilica di San Lorenzo; Basilica di Santo Spirito.
Masaccio, profilo storico ed artistico.
Opere: Sant'Anna Metterza, Polittico di Pisa, Cappella Brancacci (Il Tributo), La Trinità.
Ghiberti, profilo storico e artistico. Il concorso per il Battistero di Firenze. Porta nord, Porta del Paradiso.
Donatello, profilo storico e artistico.
Crocifissi Brunelleschi-Donatello a confronto; San Giorgio, David di Marmo e David di bronzo a confronto.
La Maddalena.
Luca della Robbia, profilo storico-artistico. La cantoria.
Nanni di banco, profilo storico-artistico. Quattro Santi Coronati.
Jacopo della Quercia, profilo storico-artistico. Sepolcro di Ilaria del Carretto.
Paolo Uccello, cenni biografici. Opere: Monumento equestre a Giovanni Acuto, Il diluvio
e il ritiro delle acque, San Giorgio e il drago, La Battaglia di San Romano (approfondimento)
Leon Battista Alberti, profilo storico-artistico. Opere: Tempio Malatestiano, Palazzo Rucellai, Santa Maria
Novella.
Piero della Francesca, profilo storico-artistico. Opere: Polittico della Misericordia, Resurrezione di Cristo, La
Flagellazione, Affreschi della Chiesa di S. Francesco ad Arezzo, Pala di Brera.
Mantegna, profilo storico-artistico. Opere: Polittico di San Luca, Camera degli Sposi.
Pittura fiamminga, tratti storico-artistici. Van der Weyden, profilo storico-artistico, la Deposizione.
Antonello da Messina, profilo storico-artistico.
Opere: Madonna Salting, San Girolamo nello Studio, Ritratto d'uomo con cappello rosso, Vergine
annunziata, Crocifissione di Anversa.
Botticelli, profilo storico-artistico. Opere: Adorazione dei Magi, La Primavera, Nascita di Venere, Compianto
sul Cristo morto, Natività mistica.
Antonio del Pollaiolo: Battaglia di uomini nudi.
Andrea del Verrocchio, profilo artistico. Opere: Incredulità di San Tommaso, David.
Filippino Lippi, profilo artistico. Opere: L'apparizione della Vergine a san Bernardo.
Perugino, profilo storico-artistico. Opere: Consegna delle chiavi a san Pietro, San Sebastiano.
Michelangelo, profilo storico-artistico. Opere: Madonna della Scala, Pietà Vaticana, David, Tondo Doni,
Tomba di Giulio II e Mosè, Cappella Sistina (Volta e Giudizio Universale)
Raffaello, profilo storico-artistico. Opere: Sposalizio della Vergine, Ritratti di Agnolo Doni e Maddalena
Strozzi, Madonna del Cardellino, La Scuola di Atene.
Giorgione, profilo storico-artistico. Opere: Pala di Castelfranco, I tre filosofi, La Tempesta.
Tiziano, profilo storico-artistico. Opere: Amor sacro e Amor profano.
Correggio, profilo storico artistico. Opere: La visione di San Giovanni Evangelista, Compianto sul Cristo
morto, Assunzione della Vergine.
Andrea del sarto, profilo storico-artistico, Madonna delle Arpie.
Il Manierismo, tratti storico-stilistici.
Sebastiano del Piombo, profilo storico-artistico, Pietà.
Parmigianino, profilo storico-artistico, La Madonna dal collo lungo.
Rosso Fiorentino, profilo storico-artistico. Deposizione.
Pontormo, profilo storico-artistico, Deposizione di Cristo, Visitazione.
Tintoretto, profilo storico-artistico. Opere: Susanna e i vecchioni, Ritrovamento del corpo di san Marco, San
Marco libera lo schiavo dal supplizio della tortura.
Veronese, profilo storico-artistico. Opere: Nozze di Cana, La cena in casa Levi.
Cellini, profilo storico-artistico. Perseo.
Vasari, profilo storico-artistico. Opere: Uffizi, Salone dei Cinquecento.
Ammannati, profilo storico-artistico. Opere: Palazzo Pitti, Fontana del Nettuno.
Montorsoli, profilo storico-artistico. Opere: Fontana di Orione, Fontana del Nettuno
Arte e Controriforma, caratteri storico-stilistici.
Vignola, profilo storico-artistico, Chiesa del Gesù.
Primaticcio, profilo storico-artistico. Opere: Camera della duchessa d'Etampes, Tomba di Enrico II.
Arcimboldi, profilo storico-artistico. Opere: La Primavera, l'Estate, L'imperatore Rodolfo II in veste di
Vertumno.
El Greco, profilo storico-artistico. Opere: Ragazzo che accende una candela, Veduta di Toledo, La cacciata
dei mercanti dal Tempio.
Palladio profilo storico-artistico. Opere: Palazzo Thiene, Palazzo Valmarana, Palazzo Chiericati, Palazzo della
Ragione, Teatro Olimpico, San Giorgio Maggiore, Rotonda.
LICEO MUSICALE “ E. AINIS”
Programma svolto – Pianoforte I Strumento
Classe 3^A MUSICALE
Prof.ssa Stefania La Manna
Controllo di un corretto coordinamento motorio.
Capacità di concentrazione,di analisi e di ascolto.
Studio sulle quattro dita in tutte le tonalità I e II
posizione.
Uso di varianti di quartina e terzina da applicare nei
passaggi tecnici.
Uso consapevole della diteggiatura e fraseggio
musicale applicato ai brani di studio.
Controllo del rilassamento del braccio e corretto uso
del peso e del tocco.
Studio della dinamica,agogica ed espressione-
interpretazione dei brani.
O.Beringer: Studi sulle cinque dita dal n 1 A al 18 A
Mannino : Arpeggi dal n. 1 al 20 (I Parte) dal n. 1 al 10
(II Parte)
Scale diatoniche maggiori e minori per moto retto e
contrario nell’ambito di quattro ottave
Studi di Czernyana II Fascicolo dal n. 1 al 30
Studi del Duvernoy dal n. 1 al 17
J.S.Bach Preludi n.1,2,2,4,7,8,
Heller Studi op.45. n.1,2,3
Pozzoli studi di agilità n.1,4,7.
Clementi Sonata n.4
Brani vari tratti dal repertorio classico.
Brani per orchestra
.
Prof.ssa Stefania La Manna
Liceo “E. Ainis”
PROGRAMMA SVOLTO
Anno Scolastico 2018/2019
Classe 3° A Mus
Disciplina: Esecuzione e interpretazione- Pianoforte
Docente: Daniela Soraci
Primo strumento
Armaleo Giovanni
Beyer: Op. 101: n. 78,79,81,82,83,86,87,88,89,90,91,93,94,96.
Bach 23 pezzi facili, n. 3
Clementi Sonatina opera 36 n. 3 – I Movimento
Scale maggiori per 4 ottave, moto retto e contrario: do,sol,re,la,mi,si,fa diesis.
Colucci David
Czerny Op. 299 – “La scuola della velocità” n. 4,6,7,11,13.
Bach “Suites inglesi” n. 2 Preludio
“Invenzioni a tre voci” n. 15
Mozart Sonata KV 310 , I movimento
Schubert Improvviso Op. 90 n. 2
Brahms valzer op. 39 n. 15
Scale maggiori e minori per quattro ottave e relativi arpeggi:do,sol,re,la,mi,si,fa diesis
Pianoforte 2° strumento
Florio Gabriele
Czerny op. 299 n. 1,3,4,5.
Duvernoy op. 176 n. 1,4.
Bach Piccoli preludi e fughette- n.1,2,4,5,8.
Clementi Sonatina opera 36 n. 2 , 1°,2°,3°Movimento
Scale maggiori per 4 ottave, moto retto e contrario: da DO a DO Diesis.
Galletta Roberta
Beyer: Op. 101: dal n.75 al n. 83, dal n. 86 al n. 91, dal n. 93 al n. 96.
Bach 23 pezzi facili, n.3,4.
Clementi op. 36, sonatina n.1, 1° e 2° movimento.
Scale maggiori per 4 ottave, moto retto e contrario: do,sol,re,la,mi,si.
Silipigni Maria Sveva
Beyer: Op. 101: dal n. 72 al n. 81
Bach 23 pezzi facili, n. 1
Cesi-Marciano vol. I n. 1,5.
Scale maggiori per 2 ottave, moto retto e contrario: da DO a DO Diesis.
Sturniolo Giosuè
Beyer: Op. 101: dal n.53 al n.66, dal n. 72 al n. 74.
Bach 23 pezzi facili n. 2
Cesi-Marciano vol.I n. 6
Scale maggiori per 2 ottave, moto retto e contrario: da do a mi bemolle.
Messina, 10 giugno 2019 Daniela Soraci
LICEO STATALE “E. AINIS”
ANNO SCOLASTICO: 2018/2019 CLASSE: III A Mus
MATERIA: Esecuzione ed Interpretazione DOCENTE: Prof. Andrea Gullì
Saxofono I e II strumento
PROGRAMMA SVOLTO DI SAXOFONO I STRUMENTO
approfondimento della conoscenza delle caratteristiche tecniche e costruttive dello
strumento;
acquisizione della tecnica di emissione e progressivo sviluppo di una buona sonorità, della
capacità di controllo del suono e di intonazione nelle diverse situazioni timbriche e
dinamiche e nei cambi di registro;
acquisizione consapevole della funzione dei segni dinamici, agogici ed espressivi e loro
realizzazione;
acquisizione del controllo della postura e della posizione della mano;
conoscenza delle posizioni cromatiche dello strumento e acquisizione di una sicura tecnica
"digitale" (precisione nella coordinazione dei movimenti e sviluppo del controllo delle
diverse velocità);
controllo consapevole delle "articolazioni" (uso del legato e staccato, qualità e velocità dello
staccato, utilizzo delle combinazioni di staccato e legato);
analisi ed esecuzione di brani solistici e d'insieme appartenenti a diversi generi, epoche, stili,
di difficoltà tecnica adeguata al percorso compiuto.
Libri di Testo:
J. M. Londeix, Les gammes conjointes et en intervalles, scala cromatica, scale maggiori e
minori armoniche (fino a cinque diesis e cinque bemolle) con articolazioni; arpeggi minori,
maggiori e di settima; terzine, salti di seconda, terza, quarta e quinta con articolazioni.
J. M. Londeix, Le detache.
M. Mule, Quarante-huit études de Ferling.
M. Mule, Études variées dans toutes les tonalitès.
G. Senon, 16 études rythmo-techniques.
Brani tratti dal repertorio di saxofono solo, in duo, trio o quartetto, oppure con
l’accompagnamento del pianoforte appartenenti ad epoche, generi e stili diversi, oppure
trascrizioni e/o adattamenti di musiche di altri repertori adeguati al livello di studio.
PROGRAMMA SVOLTO DI SAXOFONO II STRUMENTO
strutturazione di un metodo di studio corretto;
approfondimento della conoscenza delle caratteristiche tecniche e costruttive dello
strumento;
acquisizione della tecnica di emissione e progressivo sviluppo di una buona sonorità, della
capacità di controllo del suono e di intonazione nelle diverse situazioni timbriche e
dinamiche e nei cambi di registro;
acquisizione consapevole della funzione dei segni dinamici, agogici ed espressivi e loro
realizzazione;
conoscenza delle posizioni cromatiche dello strumento e acquisizione di una sicura tecnica
"digitale" anche su posizioni di ripiego (precisione nella coordinazione dei movimenti e
sviluppo del controllo delle diverse velocità);
controllo consapevole delle "articolazioni" (uso del legato e staccato, qualità e velocità dello
staccato, utilizzo delle combinazioni di staccato e legato);
analisi ed esecuzione di brani solistici e d'insieme appartenenti a diversi generi, epoche, stili,
di difficoltà tecnica adeguata al percorso compiuto.
Libri di Testo:
J. M. Londeix, Les gammes conjointes et en intervalles, scala cromatica, scale maggiori e
minori armoniche (fino a quattro diesis e quattro bemolle) con articolazioni; terzine, salti di
seconda e terza con articolazioni.
H. Klosé, vingt-cinq exercises journaliers.
G. Lacour, 50 études faciles & progressives.
F. Daneels, Le saxophoniste en herbe.
Domizi, Il sassofono nella nuova didattica.
Messina, 5 giugno 2019
Il docente
Prof. Andrea Gullì
PROGRAMMA Percussioni Primo Strumento – Classe III
Prof. Francesco Lipari
A.S. 2018/19
TAMBURO
40 rudimenti PAS
Stick Control: combinazioni di colpi singoli, rulli a colpi singoli in terzine e quartine, rulli a colpi doppi, buzz roll . Applicazione di dinamiche varie (crescendo, diminuendo, ecc.)
Goldenberg (o libro analogo): studi con flam, rulli, dinamiche varie
Wilcoxon: marce
Peters – Intermediated snare drum studies
TIMPANI E MULTIPERCUSSIONE
Giordano Rebecchi: studi su due, tre e quattro tamburi
Passi d'orchestra: sinfonie di Beethoven, Haydn, Mozart e altri
Studi dal Goodman e dal Trinity, grade 1-5 con accompagnamento di pianoforte
TASTIERE
Goldenberg, prima parte dei 39 studi
Impostazione a quattro bacchette con l'impugnatura tradizionale o Burton.
Introduzione al dampening e al pedale
Brani originali dalla serie Funny Mallets di Zivkovic sia a due che a quattro battenti
Passi d'orchestra
Messina, lì 07/06/2019
Il docente
Francesco Lipari
Struttura dei documenti di testo:
correttezza del testo e della redazione (controllo bozze, per refusi spazi ripetuti, ecc)
Per i libri destinati a stampa, anche:
Formato pagina
margini
font
formato testo (interlinea, giustificazione, spaziatura caratteri, ecc)
sillabazione
interruzioni di pagina
vedove e
eventuali immagini con didascalie e distribuzione del testo ai lati
Liceo Musicale “E. Ainis” – Messina
Prof. Giuseppe Fabio Lisanti
Anno Scolastico 2018-19
Classe 3 A Mus
Programma di Violino (1 ° Strumento)
- Scale e arpeggi a due ottave Maggiori e Minori con varianti
(arcate sciolte, legate e nei vari punti d’arco). Alcune scale in
seconda, terza, quarta e quinta posizione a due ottave. Scale in
progressioni in prima posizione, posizioni dispari e tutte le
posizioni (non oltre la terza). Introduzione alle scale e arpeggi a 3
ottave.
- Introduzione alla lettura della IV e V posizione.
- Esercizi e studi per i colpi d’arco (martellato, grande staccato,
picchettato, arco portato, legato).
- Esercizi e studi con cambi di posizione (Laoureux. Kayser, Mazas).
- Alcui studi del Sitt fascicolo 2 e altri sulle cinqueposizioni.
- Lettura a prima vista di semplici studi riepilogativi.
- Esercizi e studi sullo studio del trillo e del mordente.
- Alcuni studi sulle 5 posizioni.
- Esercizi e studi dei cambi di posizione con la corda vuota, con lo
stesso dito e dita differenti.
- Esecizi di potenziamento per la mano sinistra e doppie corde.
- Esercizi di lettura in 3° posizione tratti da vari metodi.
- Studio di alcuni brani di repertorio didattico: alcune Sonate di
Vivaldi, brani di Elgar e Kabalevski, Tchaikovsky
- Lo spiccato.
- L’agogica.
- Il vibrato.
Messina 04/06/19
Liceo Musicale “E. Ainis” – Messina
Prof. Giuseppe Fabio Lisanti
Anno Scolastico 2018-19
Classe 3 A Mus
Programma di Violino (2 ° Strumento)
- Cura sui punti d’arco.
- Scale e arpeggi a due ottave, in progressione fino alla V Posizione
(arcate sciolte, legate e nei vari punti d’arco).
- Esercizi e studi per i colpi d’arco (martellato, grande staccato,
picchettato, arco portato, legato).
- Movimento cromatico delle dita.
- Introduzione alla III o IV e V posizione.
- Studi nelle tre posizioni posizione di vari Metodi.
- Esercizi e studi del mordente e del trillo.
- Esercizi sullo studio degli arpeggi e dell’ accordo, a tre e quattro
suoni sul metodo Laoureux parte prima,
- Studi nelle posizioni
Lettura a prima vista di semplici studi riepilogativi.
- Esercizi sullo studio delle dinamiche.
- Studio di alcuni brani di repertorio didattico (Elgar, Kabalevski,
Komarowski, Vivaldi. Tchaikovsky. Monti
- Lo spiccato.
- L’agogica.
- Il Vibrato
Messina 04/06/19
PROGRAMMA
Storia della Musica
A.S.2018/19 Classe 3A
Il programma di storia della musica è stato svolto regolarmente, il percorso
storico si è articolato in itinere dalla musica del Barocco, del Classicismo, sino
alla musica Preromantica, con letture e ricerche biografiche di musicisti
autorevoli del loro tempo. Lo studio si è sviluppato in concomitanza con la
conoscenza degli strumenti musicali in uso presso nelle varie epoche e con le
varie attività: vocale-monodica, omofonica, polifonica, dal canto solistico ai
cori a cappella, spezzati, battenti, il melodramma, la musica sinfonica, la
musica da camera, il concerto grosso e il concerto solista etc. L’uso della
terminologia musicale ha corroborato la conoscenza del lessico musicale, dei
morfemi, con linguaggio musicale adeguato, utile per ampliare il vocabolario
personale di ogni discente. Le lezioni si sono svolte con degli ascolti musicali
per potenziare la memoria ecoica, il senso critico, relazionato anche con
commenti sia verbali che orali. Il supporto visivo si è realizzato con la
proiezione di films musicali ove, il messaggio iconico si è rafforzato al pari di
quello uditivo. Si è dato agli studenti la possibilità di conoscere attraverso uno
studio mirato all’organo fonatorio, all’apparato uditivo integrando elementi
d’acustica, con degli esempi musicali accompagnati dal docente al pianoforte.
Durante l’anno scolastico alcuni alunni hanno presentato alcuni saggi musicali
presentati all’interno dell’istituto, dando prova di una maturità critica
personale. Il lavoro svolto ha raggiunto gli obiettivi oggettivi prefissati,
considerando le capacità di ogni discente e tenendo conto del rispetto e della
personalità di ognuno di loro.
Il Docente
Francesco Auditore
4.3 Lettura analisi e commento V canto
Svolto 15/02/2019
4.4 Lettura analisi e commento VI canto
Svolto 30/05/2019
5 Tipologie di scrittura
5.1 Saggio breve Svolto 20/11/2018
6 Petrarca
6.1 Canzoniere : " Voi ch'ascoltate in rime sparse " , "Solo e pensoso " , Benedetto sia'l giorno e'l mese e l'anno " , " Padre del ciel dopo i pereduti giorni " Pace non trovo "
Svolto 19/12/2018
6.1 La vita e le idee ; una personalità inquieta ; la scoperta dell'individuo ; l'otium ; l'umanesimo ; il letterato ed il potere . Epistolario : "Ascesa al monte Ventoso "
Svolto 07/12/2018
6.2 Le opere latine ; Familiares : L'ascesa al monte ventoso ; Secretum : Una funesta malattia dell'animo
Svolto 11/12/2018
6.3 Il Canzoniere : Struttura e temi , le forme
Svolto 19/12/2018
7 Boccaccio
7.1 La Vita ; il ritratto letterario
Svolto 29/01/2019
7.2 L'Importanza delle opere minori ; la sperimentazione del giovane Boccaccio ; le costanti letterarie
Svolto 29/01/2019
7.3 Decameron ; libro modello , caratteristiche dell'opera , Boccaccio e la vita contempopranea ; i mondi narrativi del Decameron ; i temi , l'ideologia laica ; epopea del mondo mercantile e nostalgia dell'antica cortesia ; La reinvenzione del mondo attraverso la parola
Svolto 07/02/2019
7.4 Il Decameron : Lisabetta da Messina ; Chichibio e la gru ; Federico degli
Svolto
Alberighi ; Natagio degli Onesti
7.5 Decameron Guido Cavalcanti ; La badessa e le brache
Svolto 13/02/2019
8 Umanesimo e Rinascimento
8.1 La cultura ; correnti di pensiero
Svolto 19/02/2019
8.2 I generi : la produzione letteraria in latino ; la letteratura in volgare ; la letteratura della fine del secolo ,la prosa in volgare
Svolto 06/03/2019
8.3 Firenze : Lorenzo , Poliziano , Pulci
Svolto 19/03/2019
8.4 Il poema Cavalleresco : Pulci e Boiardo
Svolto 19/03/2019
8.5 Orlando innamorato : Il proemio , Il duello di Orlando ed Agricane
Svolto 05/04/2019
9 Ludovico Ariosto
9.1 Vita e carattera ; un cortigiano d'eccezione , l'uomo e il poeta
Svolto 11/04/2019
9.2 L'Orlando Furioso, ; I temi , una metafora della vita , il classicismo dello stile. Antologia : Le donne , i cavallier , l'arme , gli amor ; Canto 1i I, 1-4 ;
Svolto 07/05/2019
10 Niccolò Machiavelli
10.1 Maturità del pensiero politico ; la vita e l'attività politica ;
Svolto 17/05/2019
10.2 Machiavelli scrittore politico ; il pensiero , le opere maggiori , Machiavelli e i suoi lettori
Svolto 21/05/2019
10.3 Il Principe , antologia di testi ; cap I , cap XV , cap XVIII , cap XXV , cap XXVI
Svolto 31/05/2019
Top Related