COMITATO TECNICO NAZIONALE PER IL COORDINAMENTO INFORMATICO DEI DATI TERRITORIALI
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www.informare.formare.integrare
IN.FOR.IN-HANDICAPPROGETTO INFORMATICO IN RETE DELLE Unità Territoriali dei Servizi di Formazione
Torino, Alba Asti, Cuneo FINANZIATO DALLA CRT-TORINO
n.001272A254\0.
ac.calleri\inforin\crt 2
Obiettivo
• Didattico: costruzione di percorsi di formazione per docenti in servizio in 4 livelli
• Tecnologico: modalità di accesso standard e avanzate per corsi di formazione a distanza agli insegnanti di sostegno e curriculari
ac.calleri\inforin\crt 3
Esigenze del progetto
• Accessi-Comunicazioni• Informazioni • sul territorio regionale
WEB d’accesso
Qualità nei Contenuti tecnici Valore dei
contenuti didattici
Servizial territorio
ac.calleri\inforin\crt 4
Soddisfare le esigenze
• Le informazioni in consulenza possono essere utilizzate per risolvere problemi o soddisfare esigenze specifiche
• I corsi fruibili in modalità on line e differita su CDrom
IIntegrazione sociale
Ins.to disciplinareinterdisciplinare
disagiohandicap
settoriIndirettadifferita
Comunicazione
On line
accesso
Insegnantisostegno
Ins.ticurriculari
utenti
Bisogni Educativi Speciali
ac.calleri\inforin\crt 5
Analisi dei costi
• Finanziamento da stabilire in base a:
• Costo web• Costo
mantenimento• Costo inserimento
dati• Costo produzione
finale
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
1fin\ feb032fin\ set
Torino
Alba
Asti
MondoviIstogram. 3D 5
ac.calleri\inforin\crt 6
Punti di forza: interazione con progetto del Centro Documentazione-HandicapIinterazione Pr. Ansema
Politecnico
WEBWEB
OD
LO
DL
SUPPORTO
SUPPORTOD
ATI
DA
TI
CentroCentroDoc.HandicapDoc.Handicap
On line
On line
WEBWEB
LaboratorioLaboratorioDi .ricercaDi .ricerca
Software
Softwarecollaborativo
collaborativo
materiale
materiale
ac.calleri\inforin\crt 7
Principali vantaggi
• Costruzione di un polo di educazione a distanza per la formazione supportato dalla
• Costruzione di un laboratorio di ricerca-azione nel Politecnico
• Finanziamenti in atto • Ricaduta sul territorio d’immagine
ac.calleri\inforin\crt 8
Fasi successive
• Illustrare le attività