WIKI per Blended Learning: Che cosa sono? Che tipi di wiki si possono creare? Come ci possono...

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WIKI WIKI per Blended Learning: Che cosa sono? Che tipi di wiki si possono creare? Come ci possono aiutare nella didattica? Come funzionano? Esercitazione: proviamo a creare un wiki CIDI Perugia – Formazione Città di Castello - marzo 2014 L. Falcinelli

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WIKIWIKIper Blended Learning:

Che cosa sono?Che tipi di wiki si possono creare?Come ci possono aiutare nella didattica?Come funzionano?

Esercitazione: proviamo a creare un wiki

CIDI Perugia – Formazione

Città di Castello - marzo 2014 L.

Falcinelli

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Wiki Wiki Shuttle at Honolulu International Airport

Wiki:Un CMS (=Content Management System)

È un sito web dove i contenuti possono essere trasformati dai membri in modo collaborativo

Un esempio: wikipedia

Un video su wiki in inglese (wikis in plain English)

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BLOG: Una sorta di diario su web, cronologicamente organizzato, in cui si contribuisce con dei testi detti ‘post’, che non possono essere modificati, ma commentati…con amministratore/iAd esempio:timeinenglish.blogspot.it/lofficinadelleidee.blog.compuntocultura.it (il blog italiano per la scuola e oltre la scuola)

WIKI: Comunità collaborativa che apprende.Le pagine possono esser create o modificate dagli organizzatori e dai membri.

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Tipi di wikiTipi di wiki

Wiki scolasticiWiki di un insegnanteWiki di un corsoWiki per una comunità di insegnantiWiki per contenere informazioniWiki per apprendereWiki per scrittura collaborativaWiki per ricerca Vedi inhttp://englishtomorrow.wikispaces.com/wiki+per+la+didattica

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Siti per creare wikiSiti per creare wikiwww.wikispaces.comhttp://pbwiki.comhttp://www.wetpaint.comhttp://wikifoundry.com

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Come funzionano…Come funzionano…

Vediamo englishtomorrow.wikispaces.com(wiki privato)

englishcoop.wikispaces.com(wiki privato)

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Chi accede al wiki?Chi accede al wiki?

Accedono gli organizzatori (uno o più) e i membri, che normalmente possono modificare le pagine

Se il wiki è pubblico, tutti possono accedere, ma ci possono essere restrizioni per le modifiche.Resta comunque sempre traccia della modifica, da chi e quando è stata apportata( nella didattica: possibile far riferimento alle modifiche per la valutazione)

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ESERCITAZIONE 1

CREIAMO UN WIKI NOSTRO:

Pensiamo ad un nome

Scegliamo su quale sito farlo (wikispaces classroom?)

Registriamoci come docente (ci possono essere più ‘organizer’)Poi creiamo il wiki.

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Per creare altri UTENTI (e inserirli anche come membri del nostro wiki):Andiamo su impostazioni in alto a destra, poi nella schermata che appare clicchiamo ‘Nuovo Utente’ a sinistra1.Li inseriamo direttamente noi (con nome, cognome e mail). La password la può generare il sistema stesso.2. Li inseriamo con un file *.csv creato su Excel

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(colleghi, studenti): COME?Clicchiamo su Membri in alto sulla home page e poi su Invita Gente in alto a destra: li invitiamo cioè a partecipare al wiki.

Le persone che invitiamo riceveranno una mail e un nostro messaggio di invito cui dovranno rispondere per diventare membri del wiki.

Creiamo i partecipanti:

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ESERCITAZIONE 2…ESERCITAZIONE 2…Creiamo una nuova pagina nel nostro wiki:

Menu a destra della homepage: clicchiamo sull’icona ‘pagina’

Diamole un nome e salviamola dentro ‘home’(il nome può essere un argomento che vogliamo sviluppare collaborativamente in classe: il romanzo gotico, la poesia di Alda Merini, la formazione delle onde, the woman question, La prima guerra mondiale…)

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ESERCITAZIONE 3…ESERCITAZIONE 3…

Ora inseriamo nella nuova pagina:-semplice testo-Un’ immagine-Un file di testo-Un link multimediale-Un embedding di un video-Un file audio-(Un widget)

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Inseriamo un file di testo..Inseriamo un file di testo..

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ESERCITAZIONE 3

CREIAMO UN PROGETTO….

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Ora abbiamo creato il ‘CMS’

va ‘solo’….arricchito di progetti, contenuti, commenti…dei ragazzi!

Per un progetto di scrittura collaborativa

ad esempio scrittura di storie,

possiamo creare gruppi cliccando Projects e

e fissare date e scadenze cliccando Events….

E ora divertiamoci, ma non dimentichiamo la valutazione!

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THANKS FOR THANKS FOR LISTENING!LISTENING!

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