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VERBALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE N° …..DEL ………/02/ 013

Classe : …… Sez. :…. Corso : ….…

Ordine del Giorno:1. Andamento didattico - disciplinare della classe.2. Scrutinio del primo quadrimestre - Attribuzione dei voti nelle

singole discipline - Assegnazione voto di condotta.3. Individuazione degli alunni da avviare ad attività di recupero4. Varie ed eventuali.

Docenti presenti1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.

Docenti assentiDocenti assenti giustificati

Presidente□ Dirigente Scolastico□ Collaboratore vicario□ Coordinatore delegato

Segretario verbalizzante

Prof. /Prof.ssa……………………………

Oggi alle ore .....……, in un’aula dell’I.T.C.G.T. “E. Fermi” di Barcellona P.G., si riunisce il C.d.c.

della classe ...…. sez .….… corso..……………….…….. per discutere i punti all’o.d.g. .

Il Presidente, accertata la validità della seduta, prima di dare inizio alle operazioni di scrutinio, premette:a. che tutti i presenti sono tenuti all’obbligo della stretta osservanza del segreto d’ufficio e che

l’eventuale violazione comporta sanzioni disciplinari;

b. che i voti devono essere assegnati dal Consiglio di Classe, su proposta dei singoli Docenti,

desunto da un congruo numero di interrogazioni e di esercizi scritti, grafici o pratici in base agli

indicatori individuati dai dipartimenti disciplinari;

c. che il voto di condotta è unico ed è assegnato dal Consiglio di Classe su proposta del

Coordinatore in base agli indicatori individuati a livello collegiale quali comportamento (ivi

compresi rapporti disciplinari individuali e di classe), frequenza (assenze e ritardi), impegno nel

lavoro, partecipazione al dialogo educativo.

1. Andamento didattico – disciplinare: Il docente coordinatore illustra analiticamente

l’andamento didattico - disciplinare della classe nel corso del 1° quadrimestre, in ordine alla

programmazione curriculare e di classe, all’impegno, al profitto e al conseguimento degli obiettivi

cognitivi e formativi ivi predeterminati. Il C.d.c. esprime, quindi, la seguente valutazione

complessiva: ………………………..…………………………………………………..…….………

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……….

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……….

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…

Il consiglio valuta inoltre la situazione degli alunni in situazione di disabilità ed esprime le seguenti

considerazioni in merito allo sviluppo del PEI:

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2. Scrutinio del primo quadrimestre - Attribuzione dei voti nelle singole discipline - Assegnazione voto di condotta .

Definito il quadro complessivo della classe, si passa alle operazioni di scrutinio quadrimestrale.

Su proposta del Coordinatore (o del prof. …………………………., che ha il maggior numero di

ore di lezione nella classe), il Consiglio assegna il voto di condotta ad ogni singolo allievo sulla

base di una valutazione dei comportamenti, che riflette i criteri deliberati dagli Organi Collegiali. Le

proposte di voto di condotta espresse dai docenti vengono discusse ed approvate all’unanimità/a

maggioranza per ciascun alunno:

Alunno Voto di Condotta All’unanimità A maggioranza Note Disciplinari

1°quadrimestre*1.2.3.4.5.

Pagina 2

6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34

3. Individuazione degli alunni da avviare ad attività di recupero

Sulla base delle indicazioni fornite da ciascun docente, vengono segnalati gli alunni che hanno

registrato voti insufficienti e le relative discipline per le quali non hanno conseguito gli obiettivi

didattici programmati. ed individuati per ogni disciplina le tipologie di recupero che il Consiglio

intende adottare:

ALUNNO Materie insufficienti Corso di recupero

Recuperoin itinere

PausaDidattica

SportelloDidattico

1.2.3.4.5.6.7.8.9.

Pagina 3

10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.

Docenti disponibili ad effettuare i corsi di recupero

DOCENTE DISCIPLINA

Infine si procede alla ratifica ed all’inserimento dei voti nel tabellone informatizzato,firmato dai

docenti del C.d.c., per la stampa successiva sul registro generale dei voti e sulle pagelle.

4.Varie ed eventuali.

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Esauriti i punti all’o.d.g., la seduta è sciolta alle ore ……… Della stessa viene redatto il presente verbale.

Il Segretario Il Coordinatore

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