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vialessicaleeviafonologicaallale-ura

AndreaPeruDipar&mentodiNeuroscienze

TUTTELESTRADEPORTANOAROMA

Spazioperlogoafferenza

andreaperu–firenze25/01/2016

Le4ura:decodificavs.comprensione

Le4ura:2processi

-  decodificadeltestoscri=o-  comprensionedelmessaggio


Le4ura:decodificavs.comprensione

Ilpropagandarsiol’essereilprotagonistacomunquesullabasequo8dianadeimezzidicomunicazioneèun’esigenzachemol8hanno

macheèaltamenteinflazionis8ca.

Nonvorreicheaenfa8zzaretroppocertesituazionidaunaparteenondall’altrafiniscechesicreaunauniformitàdiideeenonuna

formaequivalentegenerale…


Le4ura=decodifica

Processodidecodifica:processoaltamenteautomaCzzato

SeriedioperazionicogniCvespecifichechepartonodall’analisivisivadellastringadile4erefinoallaproduzionedellaparola


Le4ura:processoautomaCzzato


Le4ura:processoautomaCzzato

SeocndouonsCduodiuanunivreCsàinlegsel‘oridnedleleletetreall‘intrenodiuanpraolannoèimprotatne,ciòcehimprotaèalpirmael‘utliamletetra.Ilretsonnoimprotamotloinqulaeoridnesitrvoa,loleeggraicomnuqueseznaprbloema


Le4ura=processoappreso

Le4uravs.Linguaggio

•  Svilupponaturalevs.apprendimentoformale


Le4ura:processoappreso

-Comesiimparaaleggere?-modelliapprendimentole4ura

-Basibiologichedell’apprendimentodellale4ura

-  esisteunmodulospecificoperlale4ura?


Le4uraeMovimenCOculari

Le4uraemovimenCoculari

•  Fissazione:250ms•  ForwardSaccades:6-8cara4eri•  Regressioni:10-15%

N.B.Ampiavariabilitàinrelazioneallaintrinsecadifficoltàdel

testoedallaesperienzadelle4ore


Valutazionedell’abilitàdiLe4ura

- StrumenC:- brano- listadiparoledidiversalunghezzaefrequenzad’uso- listadinonparole

- Parametri:- velocità- corre4ezza


Ba4eriaperladislessia:Listaparole

uomo lama pena fama vino sale modo ente mano nido pace fase casa lino Cpo resa pane cero arte mito palazzo margine fortuna dominio ragazzo formica domanda invidia bambina inse4o accordo simbolo ma_na verdure ragione azzardo do4ore zingaro esempio manovraacqua uscio sogno scalo occhio chiodo scelta taglia signora scimmia bisogno globulo campagna chirurgo consiglio sciagurapadre corvo volta mo4o testa torta amore sfogo mamma lampo forza sfida mondo piume pezzo bando le4o cesto posto Czio

etc.


Ba4eriaperladislessia:Listanonparole

fosto gnoba olocaroprisi cogiu tapacitonca gnaro cinamapusto gnufo reduvestoso sceto vranomavorca eglia rodazzaserdo chida binambalanfo rigli diminiodorta rascenvo arezzamabepre tagnidoro forcontotazio bachimio oanimedobuolo vugherzo locostatostaro vaglioma tacipacatrisi caglisto verdusapepando scimiaro tambilinatente regnosto sirbolone


Le4ura:parametridiriferimento

Velocità di lettura

0 1 2 3 4 5 6

classi Sillabe/secondo 2,1 3 3,4 3,8 4,2 4,9 5,3

II el. III el. IV el. V el. I m. II m. III m.


ModalitàLe4ura

Modellodeldoppioaccesso(Colthearth’78)

Procedurasublessicale(indire4a,foneCca)-  Corrispondenzale4era/suono

Proceduralessicale(dire4a,parolaintera)-Corrispondenzadire4astringhele4ere/rappresentazioneparlata


ProceduraSublessicale

PAROLASCRITTA↓

sistemadianalisivisiva↓

conversionegrafema-fonema↓

bufferfonemico↓

PAROLALETTA


ProceduraLessicale

•  PAROLA SCRITTA•  ↓

•  sistema di analisi•  visiva

•  ↓•  lessico di entrata

•  visivo•  ↓↑

•  sistema semantico•  ↓

•  lessico di uscita•  fonologico

•  ↓•  buffer fonemico

•  ↓

•  PAROLA LETTA


ApprendimentodellaLe4ura

Modelloastadi(Frith’84,Seymour&MacGregor’84)

FaseLogografica-Riconoscimentovisivodialcuneparolesenzaconoscerealfabeto

FasedelRiconoscimentoentrolarete-Riconoscimentodialcunicara4eri

FaseAlfabeCca-Apprendimentoconversionegrafema-fonema

FaseOrtografica-Acquisizioneproceduralessicaledire4abasatasulriconoscimento

visivodiunitàortograficheastra4e(morfemi)



FaseLogografica

Riconoscimento visivo di alcune parole senza conoscere alfabeto

Oltre che con il disegno, l’oggetto mentale si può rappresentare anche con alcuni segni

convenzionali

Processo simbolizzazione



FaseLogografica

hARroDs

Alice4anni:HARRODS

Proceduradire4asembraoperareperilriconoscimentodelleparolecomeparCcolarisequenzedile4ere

Proceduradire4acomportaanalisicosCtuenCspecificidelleparole.Nonècorre4oconsiderarlaunsistemadiriconoscimentodellaparolaintera



FaseRiconoscimentoentrolarete

•  televisionforchildren•  neckforblacky l o e l w y lettura corretta yellow el presentazione standard: 66.3%l presentazione verticale: 49.7%o presentazione zig zag: 60.4%w



FaseAlfabeCca

Apprendimento conversione grafema-fonema: Corrispondenza biunivoca fra suono e segno

(difficoltà con grafemi che hanno corrispondenze fonemiche diverse)

Scoperta del valore sonoro convenzionale delle lettere Le parole scritte non rappresentano oggetti o persone, ma il

linguaggio orale Le parole scritte non hanno un rapporto diretto con la realtà,

ma con le parole che usiamo per esprimerla Avvio del processo di analisi fonologica: scomposizione

fonetica della parola



FaseOrtografica

Acquisizioneproceduralessicaledire4abasatasulriconoscimentovisivodiunitàortograficheastra4e(morfemi)Acquisizionecorrispondenzefrafonemaegrafemanonbiunivoche

Autore-Luogo,gg/mm/aaaa

ProceduraLessicale

•  Parolesonounitàdotatedisignificato

•  SuperamentodifficoltàscissionefoneCca

•  Le4uraortografianontrasparente

•  Conoscenzaspecifica,nongeneralizzabile

•  Nonsfru4aconoscenzalinguaggioorale

•  Difficoltàconparolenuoveenon-parole

Autore-Luogo,gg/mm/aaaa

ProceduraFoneCca

•  Apprendimentoregolegeneraliconversionegrafemafonema

•  Sfru4aconoscenzalinguaggioorale

•  Generalizzabileanuoveparole

•  Compitoastra4o

•  DifficoltàscissionefoneCca

•  Difficoltàconparoleaortografianontrasparente(eccezioni)


ContestoLinguisCco

FISH=GHOST??? (G.B.Shaw)

•  F=touGH•  I=wOmen•  SH=StaTion

Daiunpesceadunuomoeloavraisfamatoperungiorno;insegnagliapescareeloavraisfamatopertu-alavita

an8coproverbiocinese

AndreaPeru[[email protected]]

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