Truman Capote Poetica

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  • 8/19/2019 Truman Capote Poetica

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     Truman Capote - Prefacio de Música paracamaleones

    Extracto

    del Prefacio

    de Música para camaleones

    Mi vida –como artista por lo menos- puede ser gracada con la misma

    precisión que una ebre: las subidas y bajadas los ciclos bien denidos!

    Empec" a escribir a los oc#o a$os – de la nada sin ning%n ejemplo que me

    inspirara! &o #ab'a conocido a nadie que escribiera( en verdad conoc'a bastante poca

    que leyera! Pero el #ec#o fue que las %nicas cuatro cosas que me interesaban eran:

    leer libros ir al cine el tap y dibujar! )espu"s un d'a empec" a escribir sin saber que

    me encadenaba de por vida a un noble pero impiadoso amo! *uando )ios te da un

    regalo tambi"n te entrega un l+tigo y la sola función de ese l+tigo es la

    auto,agelación!

    Pero desde luego yo no sab'a eso! Escrib'a #istorias de aventuras de

    asesinatos misteriosos obritas de comedia cuentos que me #ab'an contado esclavos

    que ya no lo eran y veteranos de la uerra *ivil! .ue muy divertido – al principio!

    )ejó de ser divertido cuando descubr' la diferencia entre escribir bien y mal y despu"s

    #ice un descubrimiento a%n m+s alarmante: la diferencia entre algo muy bien escrito y

    el verdadero arte! Es sutil pero salvaje! / despu"s de eso 0ca'a el l+tigo1

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    *omo cierta gente joven practica el piano o el viol'n cuatro o cinco #oras

    diarias as' yo jugaba con mis papeles y lapiceras! 2in embargo nunca discut' mi

    escritura con nadie( si alguien me preguntaba qu" #ac'a todas esas #oras les dec'a

    que la tarea del colegio! Mis tareas literarias me manten'an completamente ocupado:

    mi aprendi3aje en el altar de la t"cnica ocio( las endemoniadas complejidades dearmar p+rrafos puntuar colocar los di+logos! 2in mencionar el dise$o general siendo

    el m+s demandante el de nudo-comien3o-nal! 4no ten'a que aprender tanto y de

    tantas fuentes: no sólo de los libros sino de la m%sica la pintura y de la sencilla

    observación cotidiana!

    )e #ec#o lo m+s interesante de lo que escrib'a en esos d'as eran las sencillas

    observaciones cotidianas que anotaba en mi diario! )escripciones de un vecino!

    5argas transcripciones textuales de conversaciones o'das al pasar! *#ismes locales!

    4na suerte de informes un estilo de 6ver7 y 6o'r7 que luego me in,uenciar'a

    seriamente a pesar de no saberlo entonces porque toda mi escritura 6formal7 las

    cosas que pul'a y tipiaba eran m+s o menos ccionales!

    Para cuando cumpl' diecisiete ya era un escritor! )e #aber sido un pianista

    #ubiera sido el momento de mi primer concierto p%blico! 8s' decid' que estaba listo

    para publicar! Envi" cuentos a los principales revistas literarias como tambi"n a

    revistas nacionales que en aquel tiempo publicaban la mejor cción llamada 6de

    calidad7 – Store, The New Yorker, Harper’s Bazaar, Mademoiselle, Harper’s,

     Atlantic Monthly – y cuentos m'os aparecieron debidamente en esas publicaciones!

    )espu"s en 9;tros desestimaron el libro como si fuera el fruto

    monstruoso de un accidente: 6?ncre'ble que alguien tan joven pueda escribir tan bien7!

    @?ncre'bleA 02ólo estuve escribiendo d'a y noc#e durante catorce a$os1 )e todas

    maneras la novela fue una conclusión satisfactoria para mi primer ciclo de desarrollo!

    B!!!C

    &ota del =!: Mi primer ciclo de desarrollo: @qui"n sabe cu+ndo #abr+

    empe3adoA Dago memoria y trato de pensar cu+ndo empec" a escribir! 2" que es dato

    importante para algunos escritores y que se #an inventado #istorias geniales acerca

    de ese lejano origen! Pero en mi caso yo empec" a escribir en la primaria como todos

     jugando con el alfabeto cortando pedacitos de papel glac" y peg+ndolos sobre la letra

    687 dibujada previamente con l+pi3 y dicultad! )espu"s #abr+n venido los dictados!

    /o escuc#aba a la maestra con una me3cla de miedo y fascinación como supongo yolos escritores escuc#an a la Musa! 5oque pasa es que yo tengo una suerte de atención

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    atontada y me perd'a con facilidad y me pon'a a mirar por la ventana y tomaba nota

    de otras cosas! Estar inspirado es algo as' para m'! Escuc#ar algo pero escribir otra

    cosa! 8lgo m+s cercano al desv'o que a la punter'a! Me acuerdo que en la secundaria

    una profesora a quien yo me estaba animando a contarle mis intereses literarios cosa

    que yo siempre cargaba como un secreto me dijo con una media sonrisa: 6/ decime@vos escuc#+s voces cuando escrib'sA7! &o s" si estoy del todo de acuerdo con =ruman

    *apote: no creo que sea sólo para auto,agelarse ese l+tigo creo que tambi"n sirve

    para asustar a los imb"ciles!