ISTITUTOCOMPRENSIVO “B.BRIN” - TERNI

Scuola dell’Infanzia:S. Lucia e Stroncone - Scuola Primaria: Stroncone-Vascigliano Scuola Secondaria di 1° grado:Sede Centrale – Succursale – Sez. Staccata Stroncone

Test d’ingresso Italiano Lingua 2

Dal Quadro di Riferimento europeo. Livello A 1

A1 –COMPRENSIONE ORALE- ascoltare

Obiettivo: comprendere ed eseguire comandi che richiedono anche una risposta fisica

Prova n.1 Scheda per l’insegnante. Nome e cognome_____________________________________data______________ -Collocare di fronte all’alunno alcuni oggetti di uso quotidiano (per esempio un quaderno, un libro, un mazzo di chiavi, un contenitore, una gomma …) -Invitare il ragazzo ad eseguire 10 consegne/ordini del tipo:

• Prendi il quaderno • Apri il libro • Alzati • Siediti • Chiudi la porta • Metti la matita nel portapenne • Metti le chiavi sopra il quaderno • …..

Le consegne devono essere lette/ pronunciate dall’insegnante due volte di seguito lentamente, scandendo bene le parole.

Punteggio 10/ 10

3

A1 -COMPRENSIONE DELLO SCRITTO -leggere Obiettivo: comprendere nomi e parole familiari e frasi molto semplici

Prova n.2

Scheda per l’alunno. Nome e cognome_________________________________data__________________

-Leggi il seguente messaggio, scritto da un ragazzo della tua età ad un compagno di scuola

Ciao Marco, oggi non sono venuto a scuola perché non stavo bene: ho un forte mal di gola e anche un po’ di mal di testa. Sono andato dal dottore e mi ha dato uno sciroppo e delle caramelle per la gola. Volevo sapere che cosa avete fatto oggi a scuola e quali sono i compiti di matematica per venerdì. Per favore, chiamami a casa dopo le cinque, perché prima voglio dormire un po’. Grazie. Ciao. Antonio

Adesso segna con una crocetta (X) le risposte esatte

� Antonio scrive un messaggio a Marco � Oggi Antonio non è andato a scuola � Marco è andato dal dottore � Antonio ha mal di pancia

� Il venerdì a scuola c’è lezione di matematica � Marco vuole dormire � Marco deve telefonare ad Antonio

Punteggio 7/ 7

4

Prova n.2 Scheda di correzione per l’insegnante

-Leggi il seguente messaggio, scritto da un ragazzo della tua età ad un compagno di scuola

Ciao Marco, oggi non sono venuto a scuola perché non stavo bene: ho un forte mal di gola e anche un po’ di mal di testa. Sono andato dal dottore e mi ha dato uno sciroppo e delle caramelle per la gola. Volevo sapere che cosa avete fatto oggi a scuola e quali sono i compiti di matematica per venerdì. Per favore, chiamami a casa dopo le cinque, perché prima voglio dormire un po’. Grazie. Ciao. Antonio

-Adesso segna con una crocetta X le risposte esatte

X Antonio scrive un messaggio a Marco X Oggi Antonio non è andato a scuola � Marco è andato dal dottore

� Antonio ha mal di pancia X Il venerdì a scuola c’è lezione di matematica � Marco vuole dormire X Marco deve telefonare ad Antonio

(due punti per ogni risposta esatta) Punteggio 14/ 14

5

A1 -PRODUZIONE ORALE –parlare/interagire

Obiettivi: - usare espressioni e frasi semplici per descrivere luoghi, persone, situazioni familiari. -rispondere a semplici domande Prova n.3 Scheda per l’insegnante. Nome e cognome__________________________________data_________________ L’insegnante sceglie tra le proposte seguenti una decina di domande, secondo le propensioni che lo studente dimostra di possedere, stimolando una breve conversazione. Le osservazioni dell’insegnante dovranno essere rivolte alla fluenza e alla correttezza formale dell’esposizione, oltre che alla coerenza rispetto al tema proposto.

a) PARLA DELLA TUA FAMIGLIA - Quante persone ci sono nella tua famiglia? - Hai fratelli? - Hai sorelle? - Quanti anni hanno?

b) PARLA DI UN TUO AMICO/A

- Come si chiama? - Quanti anni ha? - Dove abita? - Che scuola fa? - Quando vi siete conosciuti? Dove vi siete conosciuti? - Descrivilo fisicamente. Com’è ( …alto, basso…)?. - Descrivi il suo carattere. Com’è (…timido, gentile… ) ?

c) PARLA DEL TUO SPORT PREFERITO

- Qual è il tuo sport preferito? - Dove si gioca? - Si gioca a squadre o da soli? - Tu giochi a …..( questo sport )? - Sei mai andato a vedere una partita/ gara di ( questo sport)? - Perché ti piace ?

d) PARLA DI CIO’ CHE TI PIACE .

- Qual è la tua materia preferita? ( cibo preferito, colore, dolce, attore, cantante...) - Guardi la televisione? Che cosa ti piace?

Punteggio 10/10 6

A1- PRODUZIONE ORALE –parlare/interagire A1- PRODUZIONE SCRITTA -scrivere Obiettivo: conoscenza ed uso di un lessico elementare Obiettivo: comporre parole con lo spunto di immagini Prova n. 4 Scheda per l’alunno. Nome e cognome_________________________________________data__________

ESERCIZIO N°1 -Elenca oralmente ciò che vedi nell’immagine:

Punteggio 20 /20

7

A1- PRODUZIONE ORALE –parlare/interagire A1- PRODUZIONE SCRITTA -scrivere Obiettivo: conoscenza ed uso di un lessico elementare Obiettivo: comporre parole con lo spunto di immagini ESERCIZIO N° 2 -Scrivi nomi che conosci. ________________________________________________________________________________

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L’insegnante attribuirà un punto per ogni parola scritta in modo corretto o comunque, a suo giudizio arbitrario, ad ogni parola comprensibile.

Punteggio 20/ 20 8

A1- PRODUZIONE SCRITTA –scrivere Obiettivo: comporre parole e frasi

Prova n.5

Scheda per l’alunno. Nome e cognome_________________________________________data__________

- Compila la prima pagina del tuo nuovo diario scolastico con i tuoi dati:

NOME COGNOME

NAZIONALITA’

LUOGO DI NASCITA

DATA DI NASCITA

DATA DI ARRIVO IN ITALIA

INDIRIZZO ( IN ITALIA)

SCUOLA FREQUENTATA

Punteggio 7/ 7 9

A1- PRODUZIONE SCRITTA –scrivere Obiettivo: produrre brevi frasi e messaggi

Prova n. 6

Scheda per l’alunno. Nome e cognome_________________________________________data__________

- Scrivi una cartolina a un tuo amico italiano

Gent.mo Paolo Bianchi

Via Piave n.23

05100 Terni

ITALIA

Punteggio 10 /10 L’insegnante può leggere insieme all’alunno ed eventualmente chiarire le indicazioni di svolgimento delle due prove.

10

Nome e cognome_________________________ data________________ Provenienza__________________________________________________ ____________________________________________________________

Scheda di valutazione del test

Prova punteggio Commenti e osservazioni

Prova n.1 /10 Ascoltare

Prova n.2 / 7 Leggere e comprendere

Prova n.3 /10 Parlare/ interagire

Prova n.4

Parlare/ / 20 interagire / 20 Scrivere Prova n.5 / 8 Scrivere

Prova n.6 /10 Scrivere

Totale prove /85 Da 0 a 50 punti la prova deve essere considerata negativa Da 51 punti in poi la prova è sufficiente. L’alunno possiede un livello di competenza della lingua italiana uguale o superiore ad A1.