Tawfik Y. - Corso Di Arabo Moderno II Edizione (Edit)

8/3/2019 Tawfik Y. - Corso Di Arabo Moderno II Edizione (Edit)

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.........................................................................i passivo.. 253......................................................i participio attivo e passivo 254.........................................a proposizione ipotetico-condizionale 255.........................................................ettura: La sura aprente.. 257...............................................................nvito aila preghiera 257..............a formula per l'ammissione di fede in vari tipi di call igr~a.. 257..............................................ettura: brano di letteratura araba.. 258..................................................................ronomi relativi.. 259....................................................................i congiuntivo.. 260..................................................reposizioni finali-consecutive 260.......................................................egazione del congiuntivo 261.............................................inque nomi che fanno eccezione.. 262.............................................ettura: brano di letteratura araba.. 262..........................................................egni Zodiacali ........ . 263................................................................i fumettodiGiuffa 265..................................................ocaboii Capitoli X W I X IX 266...........................................LOSSARIO ARABO-ITALIANO.. 269

La lingua sempre stata considerata un mezzo necessario di comunica-zione e di comprensione tra i popoli. Essa una realt dinamica in continuosviluppo, tale da esprimere il modo di pensare e i rapporti che v engon o a cre-arsi all'interno di una societ, e tra questa e il resto del mondo.Per potersi avvicinare a un popolo, capirne il pensiero ed av ere con e sso rap-porti sociali, culturali, economici e di convivenza, bisogna scoprire il suo mon-do: scoperta questa, che pu avvenire tram ite lo studio della sua lingua ed, inseguito, della sua cultura.La lingua araba considerata sacra. Essa la lingua del Corano, scelta daDio come mezzo privilegiato per la Rivelazione al Profeta Muham mad che, perl'lslam, scritta nel Libro. a strada obbligata per comprendere llIslam, capi-re il comportamento, la cultura e la mentalit di un popolo al quale la sacra-lit della lingua stessa impone di eseguire le funzioni religiose, di pregare edanche di esprimersi nella lingua del Libro, cosa che non avviene solo per gliArabi, ma anche per tu tti i musulmani.Di qui la necessit di una grammatica della lingua araba che si avvalga di unmetodo d'insegnamento adeguat e di un lessico aggiornato nel contenuto enell'esprimere la realt odierna. Un metodo che intende portare lo studente, findal suo primo contatto con la lingua araba, ad acquisire una conoscenza dellastessa, sia nella forma scritta e letteraria che nell'espressione orale, co s com eviene usata dalla radio, dalla televisione ed anche dalla stampa, che utilizzano,in tutti i paesi del mondo arabo, la stessa lingua.Questa lingua "uficiale': cosiddetta ''Fushh", stata conservata e tramandatafino ad oggi dal Corano, dalla letteratura e dalla poesia in particolare.Per insegnare la lingua araba bisogna quindi disporre di una grammaticasempl~jicata, uddivisa in capitoli che affrontino chiaramente diflco lt progres-sive, come vuole la stessa struttura della lingua.Si cercato, in questo libro, di insistere sulla lingua moderna, quella della fa-scia media della popolazio ne, e non sui dialetti, per poterne far uso in tu tti ipaesi arab i; fermarsi cio alla lingua semplice e senza desinenze finali, construtture di frasi meno complesse.Il corso rappresenta una alterna tiva per insegn are l'arabo n el modo pi sem-plice, senza complica zioni inutili che possono essere ostacolo a c hi desideraimparare la lingua araba parlata.L'aspirante deve iniziare con metodo e pazienza, seguend o i capitoli l'uno do-po l'altro, dando maggiore importanza alla rnernorizzazione dei vo caboli ma nmano che si procede, per acquisire capacit di dialogo.Si tenuto conto della lingua parlata della classe "colta" in quanto quella


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