Sociologia comprendente

Economia e società

• Spostamento dell’interesse verso la sociologia intesa come “formulazione di principi generali e concetti di tipi riferiti all’ agire umano sociale”

• ….nella direzione di rendere intelleggibileil senso soggettivo da cui dipendono i fenomeni sociali

• Questo non implica una impossibilità di una analisi obbiettiva

Economia e società

Definizione di agire sociale

L’agire sociale è quello in cui il senso intenzionato dall’agente è riferito ad un altro agente o gruppo di agenti.

Significato attribuito1.Senso concreto per un

dato agente2.Tipo ideale di senso

intenzionato soggettivamente

SocialePerché si construisce nelle relazioni con gli altri

L’interpretazione dello schiaffo

schiaffo in faccia

due persone che litigano

attori che recitano

Padre che picchia il figlio che mente

neonato che "picchia" il padre

insulto

collera e risentimento

recitazione in teatro

Nessuna o simulata

punizione

vergogna

gioco

divertimento

sociale

senso intenzionato

Economia e società

Comprensione razionale• Massimo grado nei

ragionamenti logici e matematici (2+2)

• …ma anche in altri comportamenti in cui è possibile valutare il mezzo per raggiungere il fine (studio per superare l’esame)

Comprensione simpatetica• Partecipazione emotiva• Intelleggibilità soggettiva• …tanto più difficile quanto

più lontani dai nostri gli ideali che guidano l’azione

Esistono due modalità di comprensione dell’agire sociale

Economia e società

Due tipi di comprensione interpretativa

DirettaOsservazione diretta

Intendere esplicativoSpecificazione motivazione

razionale emotivo razionale emotivo

2+2=4 scoppio di collera

Uso di mezzi per raggiungere uno scopo

Marco è stato lasciato dalla fidanzata piange

Economia e società

Come cogliere il senso intenzionato soggettivamente?

• Il metodo intuitivo non è l’unico che permette l’interpretazione

• La sociologia comprendente si basa su tecniche di interpretazione che siano ripetibili e dunque controllabili alla luce dei canoni del metodo scientifico

Il punto di partenza dell’analisi è “soggettivo”governato da scelte di valore

La spiegazione causale è intersoggettivamente controllabile e non può essere valida solo per alcune persone

ma

PER CAPIRE MEGLIO

Weber L’oggettività conoscitiva della scienza sociale (1904-5)

Weber L’oggettività conoscitiva della scienza sociale (1904-5)

Le scienze sociali riguardano necessariamente fenomeni spirituali o ideali che sono estranei all’oggetto delle scienze naturali

Interpretazione…….di interpretazioni

Doppio livello ermeneutico

sociologia Realtà sociale

PER CAPIRE MEGLIO

Weber L’oggettività conoscitiva della scienza sociale (1904-5)

2. non possano essere obbiettive

3. si debba sostituire l’intuizione (atto conoscitivo caratterizzato dal rapporto diretto del soggetto conoscente con l’oggetto conoscibile attuato senza la mediazione della ragione) all’analisi causale

1. Le scienze sociali riguardano necessariamente fenomeni spirituali o ideali che sono estranei all’oggetto delle scienze naturali

MA questo non significa che

PER CAPIRE MEGLIO

Clifford Geerz, per spiegare la concezione dell’essere umano di Weber usa la metafora del ragnoche è appeso ad una rete che esso stesso intesse

Per Weber l’attività principale degli individui è quella di attribuzione di significato alla realtà.

PER CAPIRE MEGLIO

Bisogna distinguere tra:

Adeguatezza soggettiva

Adeguatezza causale

L’interpretazione è soggettivamente adeguata (in base al senso) se il motivo ad essa attribuito è in accordo con il quadro normativo accettato o abituale

L’azione ha senso rispetto alle norme correnti

Economia e società

Adeguatezza soggettiva

motivazioniQuadro di riferimento normativo

Economia e società

Cosa significa spiegare per Weber

“Per una disciplina che si occupa del senso dell’agire, spiegare significa cogliere la connessione di senso in cui viene ad inserirsi, secondo il suo senso soggettivamente intenzionato, un’agire attualmente intelleggibile.”

Connessioni di senso simili compiute da individui diversi possono essere il risultato di motivi diversi; motivi simili possono dare luogo a comportamenti diversi

Adeguatezza causale

Spiegazione causale indica la constatazione che ad un certo processo interno o esterno osservabile fa seguito un altro processo secondo una regola di probabilità in qualche modo determinata (nel caso ideale formulabile in termini quantitativi)

Generalizzazione empirica che correli il senso intenzionato soggettivamente dell’azione ad un campo specificato di conseguenzedeterminabili

Perché vi sia spiegazione causale vi deve essere:

1. Una uniformità statistica

2. Adeguata in base al senso

Soltanto le uniformità statistiche che corrispondono al senso intellegibile di un agire sociale costituiscono tipi di agire intelleggibili e quindi regole sociologiche

Posizione nei confronti dei concetti olistici

Bisogna stare attenti a non reificare la società (che nasce dalle interazioni tra individui in contesti specifici)

I concetti di carattere collettivo vengono considerati soprattutto in quanto rappresentazioni sociali e cioè costituiscono realtà indipendenti dal punto di vista soggettivo degli attori individuali (e possono influire sull’agire sociale)

Agire sociale

L’agire sociale è un comportamento orientato in vista (dell’atteggiamento passato, presente o previsto come futuro) di altri individui [sociale] in base al senso

Esistono rapporti sociali quando esiste una reciprocità da parte di due o più individui

Non necessariamente

cooperativastabile

simmetrica

Economia e società

agire dotato di senso

- Esistono diversi livelli di intellegibilità dell’agire umano

- Nella stessa azione esistono elementi intellegibili ed altri che non lo sono

Agire automatico Agire intellegibile

che dipendono dalla possibilità di ricostruire il senso dell’azione

Agire tradizionale

Weber studia quattro tipi di orientamento all’agire

Agire razionale rispetto allo scopoAgire razionale rispetto al valoreAgire tradizionale agire affettivo

I concetti tipico ideali

I concetti utilizzati dalle scienze sociali non possono essere desunti direttamente dalla realtà senza che intervengano giudizi di valore

L’individuazione dei problemi che costituiscono l’oggetto della ricerca dipendono dai giudizi di valore

NON RIFLETTONO PROPRIETA’ ESSENZIALI DELLA REALTA’

COSA è UN TIPO IDEALE?

Viene costruito mediante una operazione di astrazione e combinazione di un numero indefinito di elementi che, benchè tutti presenti nella realtà, si trovano raramente o addirittura mai in quella forma specifica.

I concetti tipico ideali

- Non è una descrizione

quindi un TIPO IDEALE…….

- Non è una ipotesi

- Non è ideale in senso normativo

- Non è rintracciabile empiricamente nella realtà

- Non è un fine in sé della ricerca

I tipi descrittivi riassumono le caratteristiche comuni di certe classi di fenomeni empirici

Le tipologie “funzionano” secondo Weber se:

La tipologia si compone di pochi tipiCiascuno si configura come un insieme coerente di tratti che “si appartengono a vicenda”differiscono nettamente l’uno dall’altroi tipi non sono giustapposti a casaccio ma

sono derivati sistematicamente come risposte alternative a un determinato problema

Razionale rispetto allo scopo

chi agisce valuta: i mezzi rispetto ai fini i fini rispetto alle conseguenze della loro

realizzazione i fini tra di loro

Es. comportamento economicoAgire strumentale:Studio per superare l’esame

agire razionale rispetto al valore

• orientato a dei valori• Esiste però un elemento di razionalità: chi

agisce valuta i mezzi più adeguati per raggiungere il fine (ma non i fini tra di loro)

• Es. voglio raggiungere la salvezza: compio opere buone

agire tradizionale

• Si agisce in base alle abitudini• …si usa fare così• Agire “quotidiano”

• Minor grado di intellegibilità

agire affettivo

• Influenza di uno stato emotivo• Il senso è nell’esecuzione dell’azione

• Ai margini dell’agire dotato di senso

Esempio: la scelta della facoltà• Razionale

rispetto allo scopo

• Razionale rispetto al valore

• Affettivo

• Tradizionale

• …vado su Alma Laurea guardo gli sbocchi occupazionali, i livelli di reddito per facoltà e poi scelgo tenendo conto delle mie capacità

• Mi iscrivo a Servizio socialeperché voglio aiutare il prossimo

• Mi iscrivo a scienze politiche perché si è iscritta la mia migliore amica

• Nella mia famiglia da generazioni tutti si iscrivono alla facoltà di giurisprudenza

Come utilizzare i tipi ideali

- Partire dall’agire razionale

- Trovare il tipo ideale a cui un comportamento concreto più si avvicina

Non è un pregiudizio

razionalisticoMa

Presupposto metodologico