ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE

Scuola dell’Infanzia, Primaria e Secondaria di I°

Il Piano dell’Offerta Formativa 2010/2011

è stato realizzato dalla

Commissione P.O.F.:

proff. Emilia Palma, Maria Luigia Cuozzo, Monica Perretta,Giovanna Biondi, Rosanna Esposito, Tiziana Novi, Maria Casizzone.Tiziana Novi, Maria Casizzone.

PRESENTAZIONE CARTACEA, DIGITALE E IN POWERPOINT

a cura della

F.S. P.O.F. prof. Emilia Palma

EDUCAZIONE ALLA LEGALITÁ ATTRAVERSO LA CONOSCENZA DELLA COSTITUZIONE ITALIANA

IL REGOLAMENTO

DI ISTITUTO

LE ATTIVITÁ PER LA CONTINUITÁ E L’ORIENTAMENTO

IL GIORNALE DI ISTITUTO

SCAMPIA, TERRA DI PACE

LA PROGETTUALITÁ

LA CULTURA DEI VALORIL’ORIENTAMENTO

GPA : GRUPPO PROGRAMMA ADOLESCENTI UTB48

LA PROGETTUALITÁCURRICOLARE ED

EXTRACURRICOLARE

BORSE DI STUDIOPOTENZIAMENTO

ECCELLENZE

VALORIDELLA LEGALITÀE DELL’IMPEGNO

LA CULTURA DEI VALORIDELLA LEGALITÀE DELL’IMPEGNO

L’I.C. “VIRGILIO 4”La struttura

IL VALORE DELLA CULTURA

LA VALORIZZAZIONE DELLE DIVERSITÀ

La struttura

SCUOLA DELL’INFANZIASCUOLA PRIMARIASCUOLA SECONDARIA DI I°

LE RISORSE UMANE L’ORGANIZZAZIONE

GLI OBIETTIVILA

PROGETTUALITÁ

ORARIOE

TEMPI

VALUTAZIONE E MONITORAGGIO

L’ORGANIZZAZIONE

IL PIANO

ANNUALE

DELLE

ATTIVITÁ

IL PATTO

FORMATIVO

TRA SCUOLA E

FAMIGLIAIL

CONSIGLIO

DI ISTITUTO

IL

CURRICOLO

DI

IL

REGOLAMENTO

DI ISTITUTO

DI

ISTITUTO

L’ORGANIZZAZION

E DEL

PARLAMENTO DEI

RAGAZZI

IL REGOLAMENTO D’ISTITUTO

(Allegato P.O.F.n°1)

LaLaLaLa vita della Comunità Scolastica si basa sul rispetto di tutte le vita della Comunità Scolastica si basa sul rispetto di tutte le vita della Comunità Scolastica si basa sul rispetto di tutte le vita della Comunità Scolastica si basa sul rispetto di tutte le persone che la compongono e sul senso di responsabilità persone che la compongono e sul senso di responsabilità persone che la compongono e sul senso di responsabilità persone che la compongono e sul senso di responsabilità

reciproco.reciproco.reciproco.reciproco.

Il Regolamento d’Istituto vigente, approvato dal Consiglio d’Istituto in data 12/02/08, e le dal Consiglio d’Istituto in data 12/02/08, e le norme di comportamento in esso contenute (Art.6:Art.6:Art.6:Art.6: approvate Parlamento dei ragazziParlamento dei ragazziParlamento dei ragazziParlamento dei ragazzi il il il il 27 novembre 2007) costituiranno il punto nodale a cui si riferiranno tutti i componenti

dell’Istituto per favorire negli alunni l’acquisizione d’atteggiamenti corretti nei confronti della scuola e delle Istituzioni.

ORGANIZZAZIONE DEL PARLAMENTO DEI RAGAZZI E DELLE RAGAZZE DELL’I.C. “VIRGILIO 4”

IL CONSIGLIO DEI RAPPRESENTANTI DI CLASSE(2 per ogni classe – 1 ragazzo, 1 ragazza)

GIUNTA ESECUTIVA( 9 rappresentanti – 3 per ogni tipo di classe)

DOCENTEMODERATORE( 9 rappresentanti – 3 per ogni tipo di classe)

RAPPORTI CON IL TERRITORIOSI OCCUPA, CON L’AIUTO DI UN DOCENTE, DEICONTATTI CON LE REALTÀ DEL TERRITORIO E AIUTAA PROMUOVERE L’ATTIVITÀ DELLA SCUOLAALL’ESTERNO

IL PRESIDENTE ED IL SEGRETARIO DEL CONSIGLIO DEI RAPPRESENTANTI DI CLASSE FARANNO PARTE DEL CONSIGLIO DEI RAGAZZI DELLAVIII MUNICIPALITÀ DI SCAMPIA

Formate da 6 alunni(2 per ogni tipo di classe)

COMMISSIONI

TRA SCUOLA E FAMIGLIA

COS’È:é l’insieme delle norme che alunni

rappresentanti di classe, eletti in libere elezioni e costituenti il Parlamento dei rappresentanti di classe, eletti in libere elezioni e costituenti il Parlamento dei ragazzi, insieme al Dirigente Scolastico e ad una rappresentanza dei docenti e delle famiglie concordano per il corretto svolgimento delle attività didattiche.

ASL : servizio di neuropsichiatria infantile e consultori o di zona, per consulenze psicologiche per alunni con disagio .

RAPPORTI CON IL TERRITORIO

Commissariato di zona: per interventi di emergenza e per incontri sulle problematiche di violenza del quartiere

Tribunale per i Minori : interventi a favore di alunni che presentano Tribunale per i Minori : interventi a favore di alunni che presentano comportamenti e/o vissuti “difficili”

Servizi Sociali: per problemi di evasione scolastica e disagio e pe r sostegno alle famiglie

EELL: ASL NA 1 distretto 48, Istituto M. Sciuti, consultori,Servizi sociali, Circoscrizione, Tribunale per minori, sc uole delterritorio, Forze dell’ordine, associazioni sportive, as sociazionidi volontariato e privato sociale.

L’art. 26, comma 4, del CCNL 2002/05 ricorda che:

IL PIANO ANNUALE DELLE ATTIVITÁ

OBBLIGHI DI LAVORO

DEGLI INSEGNANTIATTIVITA’ DI

INSEGNAMENTO

ATTIVITA’ FUNZIONALI

INSEGNAMENTO

curricolariextracurricolari aggiuntive

Collegi dei docentiRiunioni di programmazione

Incontri con le famiglieConsigli di classe,interclasse,intersezione

Scrutini ed esami

FORMAZIONEDiritto - dovere

ORGANI COLLEGIALI(obbligatori)

CULTURA DEI VALORIDELLA LEGALITÀE DELL’IMPEGNO

IL VALORE DELLA CULTURA

LA VALORIZZAZIONE DELLE DIVERSITÀ

LA

PROGETTUALITÀ

ATTIVITA’ CURRICOLARI COMUNI AI TRE ORDINI DI SCUOLA DELL’ISTITUTO

ATTIVITÁ PER LA CONTINUITÁ E L’ORIENTAMENTO

L’INTEGRAZIONE L’INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI

GPA. GRUPPO PROGRAMMA ADOLESCENTI UTB48

ATTIVITÁ CURRICOLARI

SC. DELL’INFANZIASC. PRIMARIASC, SECONDARIA I°

VIAGGI E VISITE GUIDATE

I PROGETTI EXTRACURRICOLARI

INFANZIA – PRIMARIA –SC. SECONDARIA I°

INNOVASCUOLA

CL@SSI 2.0 –

NOVECENTO. CHE PASSIONE!

Progetti: PON FSE - PON FESRAzioni F1 – B4 – C1 – C4

Progetto “AdottaUNA CLASSE”

con il contributo di Fondazioni e

Associazioni private

CONI, AREA A RISCHIO,ATTIVITA’MUSICALI, LAB. SCIENTIFICO, PICCOLI

IMPRENDITORI.

ATTIVITÁ PER LA CONTINUITÁ E

L’ORIENTAMENTO

Iniziano già con le attività di accoglienza

al primo ingresso dell’alunno nella

scuola e terminano alla conclusione del

ciclo di studi nel nostro Istituto.

L’INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI

L’integrazione non è un processo che prevedeL’integrazione non è un processo che prevedel’adattamento di una parte al tutto, ma in cui ciascunopossa giovarsi del tutto per rispondere ai suoi bisogni,per migliorare il suo livello di relazione con la realtàcircostante.

GPA. GRUPPO PROGRAMMA

ADOLESCENTI UTB48

Il GPA è un gruppo di lavorointeristituzionale formato daoperatori del Comune, ASL,Scuola, Ministero della GiustiziaMinorile e Terzo Settore.

VIAGGI E VISITE

GUIDATE

La scuola intende far conoscere agli allievi la realtà esterna, dal punto di vista socio – economico culturale ed artistico, attraverso una serie di attività extra, para, interscolastiche.

IL GIORNALE DI ISTITUTO

“SCAMPIA , TERRA DI PACE”

È un canale di comunicazione tra le scuole di Scampia, le famiglie, il territorio e le Istituzioni.

I PROGETTI EXTRACURRICOLARI

SCUOLA DELL’INFANZIA –SC. PRIMARIA - SC. SECONDARIA I°

“IL MAGO MUSICÓ” – Progetto di educazione musicale

PROGETTO STRUMENTALITÁ

"VI(R)GILIAMO"Simbolizzazione dei vissuti - Interpretazione di canti e balli

“Prevenire le difficoltà di apprendimento nella lett o-scrittura”

“VADO A CREDITO….. ANCHE NELLE VELE!” -“VADO A CREDITO….. ANCHE NELLE VELE!” -

Progetto di lettura unico dalle prime alle quinte c lassi.

PROGETTO DI GIORNALISMO – “GIANCARLO SIANI”Finalizzato alla produzione di un telegiornale

“SCAMPIART, Il futuro nelle mie mani ”

“ L’arte del decoupage” e non solo “

“ LA REDAZIONE DI “SCAMPIA, TERRA DI PACE”

Laboratorio di giornalismo che lavorerà alla produzione, in tutte le sue fasi, del giornale d’Istituto: “Scampia, terra di Pace”.

“PASSO DOPO PASSO…SI DANZA”

terra di Pace”.

La danza come strumento privilegiato di espressione artistica e mezzo che favorisce lo sviluppo del senso ritmico migliorando la conoscenza del proprio corpo e le sue potenzialità.

Per lo sviluppo della personalità dell’alunno inriferimento all’apprendimento, alla socializzazione eall’attivazione delle relazioni interpersonali.

“ TEATRANDO"

Si intende fare educazione al sentimento, attraverso la rivisitazione della storia dei due giovanissimi e

"SHAKESPEARE"

della storia dei due giovanissimi e sfortunati innamorati Romeo e Giulietta

“IL PARLAMENTO DEI RAGAZZI”

Valorizzazione del compito istituzionale dei rappresentanti del Parlamento e riconoscimento del valore istituzionale del parlamento dei ragazzi sul territorio.

" A VELE SPIEGATE!"

Favorire la conoscenza dell'ambiente marino e delle relative problematiche

“ GIOCASPORT a scuola"

Lo sport come mezzo di educazione inserito nell’ambito delle attività culturali, formative e d el tempo libero.

"DIAMO UN PUGNO ALL’ILLEGALITÀ""DIAMO UN PUGNO ALL’ILLEGALITÀ"Con il progetto sportivo di pugilato, s’intende combattere l’evasione scolastica ed il fenomeno del “bullismo” trasmettendo agli allievi il senso dello sport e dello spirito sportivo.

“LEGGO E CORREGGO”

Recuperare le abilità di base di italiano ed incentivare la produzione scritta e orale

PROGETTI ESTERNI FINANZIATI

Progetto“ADOTTA UNACLASSE”

con il contributo di Fondazioni e

INNOVASCUOLA

CL@SSI 2.0 –

Progetti: PON FSE - PON FESRAzioni F1 – B4 Fondazioni e

Associazioni private

CL@SSI 2.0 –NOVECENTO. CHE

PASSIONE!

Azioni F1 – B4 – C1 – C4

CONI, AREA A RISCHIO,ATTIVITA’MUSICALI, LAB. SCIENTIFICO, PICCOLI

IMPRENDITORI.

I PROGETTI ESTERNI FINANZIATI, PREVEDONO LA PARTECIPAZIONE DI PARTNERS ESTERNI ALLA REALTÀ

DELLA SCUOLA.

MINISTERO PER LA FUNZIONE PUBBLICA

CL@SSI 2.0

La classe seconda A, per il secondo anno, mette in atto la sperimentazione per innovare un ambiente di apprend imento con le nuove tecnologie didattiche, grazie al finan ziamento del Ministero della pubblica istruzione Cl@ssi 2.0 – Quest’anno il nostro Istituto parteciperà al bando riservato alla scuola Primaria per una classe terza, sempre nell’ambito d i Cl@ssi 2.0-

CL@SSI 2.0

LA SCUOLA PARTECIPA AI FINANZIAMENTI PER LE ANNUALITA’

2007/2013

PON FESR

LABORATORIO LINGUISTICO - LABORATORIO MUSICALE

PON B4

FORMAZIONE DOCENTI

PON C1

POTENZIAMENTO DELLE ABILITÁ IN MADRE LINGUA

PON C4

Con il contributo di Fondazioni e Associazioni private

AL PROGETTO “Adotta UNA CLASSE”HANNO CONFERMATO LA PROPRIA COLLABORAZIONE:COLLABORAZIONE:

LA FONDAZIONE “IL MEGLIO DI TE”, COLLABORA CON UN FINANZIAMENTO ALLA REALIZZAZIONE DI:• VISITE GUIDATE PER LE CLASSI PRIME E SECONDE DELLA SC. SECONDARIA DI I°• CORSI DI POTENZIAMENTO DI ITALIANO E MATEMATICA• CONTRIBUTO PER IL BUS SCOLASTICO• REALIZZAZIONE DI UN LABORATORIO DI FALEGNAMERIA• BORSE DI STUDIO PER ALUNNI MERITEVOLI DELLE CLASSI TERZE DELLA SC. SECONDARIA DI I°GRADO

International Inner Wheel ItaliaHELP bring HOPE

L’INTERNATIONAL INNER WHEEL ITALIA,L’INTERNATIONAL INNER WHEEL ITALIA,COLLABORA CON UN FINANZIAMENTO PER IL PROGETTO PISCINA:“LA SCUOLA IN…ACQUA”.

QUALITÁ DEL SERVIZIO EROGATO(EFFICIENZA - EFFICACIA)

PRATICA TEMPI DI EVASIONE GIACENZA AL 30/04/10

INVIO FASCICOLIPERSONALI

3 GIORNI 0

CERTIFICATI DI SERVIZIO 1 GIORNO 0

MODELLI 86/88 DS21 1 GIORNO 0

RICOSTRUZIONE DI CARRIERA 7 GIORNI 0

LA SEGRETERIA

INSERIMENTOASSENZED.L.112/2008

SECONDO LANORMATIVA VIGENTE

0

T.F.R. 10 GIORNI 0

PAGAMENTIAI SUPPLENTI

ENTRO IL 10 DEL MESESUCCESSIVO

0

CERTIFICATIDI FREQUENZA

1 0

COMPILAZIONE ECONSEGNA CEDOLELIBRARIE

3 GIORNI 0

PROCEDUREMENSILILEGATE ALLAMENSA

SECONDO LE RICHIESTEDELL’ENTE LOCALE

0

La Commissione P.O.F. augura a La Commissione P.O.F. augura a La Commissione P.O.F. augura a La Commissione P.O.F. augura a

tutti…BUON LAVORO!!!tutti…BUON LAVORO!!!tutti…BUON LAVORO!!!tutti…BUON LAVORO!!!