S. FREUD1856-1939

L’IMMAGINE DELL’UOMO MODERNO Studi di medicina a Vienna. Neurologo. A Parigi con il neurologo J.M. Charcot studia l’isteria.

Alcune forme di paralisi non erano spiegabili a livello nurologico.

In esilio a Londra perché ebreo.

PSICANALISI Indagine dei processi psichici. Si può intervenire sulle nevrosi. La psicosi confonde il sé con la realtà esterna.

Determinismo psichico: «dov’era l’ES sarà l’IO». Ciò che precede incide sul presente e influenza quello che

segue. La psiche è come un iceberg. La parte consapevole è la parte più piccola che sta fuori. Obiettivo: ridurre la parte non conosciuta.

MODALITÀ TERAPEUTICHE Ipnosi regressiva: il terapeuta induce ad entrare in

contatto con esperienze traumatiche del passato.

Metodo catartico: fare emergere il vissuto emotivo.

L’ANTROPOLOGIA FREUDIANA: LE DUE TOPICHE

PRIMA TOPICA (TEORIA DEI LUOGHI)

Inconscio• Sede del

proibito.• Bisogni e

pulsioni che non trovano espressione.

Preconscio• Barriera tra

conscio e inconscio.

• Censura.

Conscio• Livello più

alto di organizzazione mentale.

SECONDA TOPICA (ECONOMIA DELL’ENERGIA)

ES: mondo delle pulsioni che chiedono una soddisfazione immediata. Risponde al principio di piacere.

IO: si forma in contatto con il mondo esterno. Principio di realtà. Piacere in sicurezza. Mediazione.

Super-IO: istanze morali. Interiorizzazione delle figure educative.

Una psiche sana ricerca l’equilibrio (dinamico)

SCOPERTA DELL’INCONSCIO La persona non è consapevole di molti aspetti che si

muovono dentro. Gli aspetti inconsci emergono attraverso i sintomi delle

nevrosi, attraverso i lapsus, i sogni, ecc. L'inconscio si alimenta per lo più dei traumi, avvenuti

nell'infanzia, che hanno una causa psico-sessuale.

UNA VISIONE PESSIMISTICA Nell’introduzione alla psicanalisi, Freud dice che l’uomo

ha subìto lungo la storia tre grandi mortificazioni: la rivoluzione copernicana che l'ha tolto dal

centro del mondo. l'evoluzione che l'ha fatto derivare dalle

scimmie. la psicanalisi che gli ha fatto scoprire di non

essere padrone a casa propria.

IL CONFLITTO La pulsione esercita una pressione sulla barriera,

affinché la parte conscia agisca in una determinata direzione.

Se la parte conscia non vuole ‘vedere’ questa richiesta perché non sopporterebbe la consapevolezza di questa pulsione, si ha un conflitto interno.

Il conflitto si manifesta con un sintomo che rappresenta il meccanismo di difesa adoperato dall’IO.

MECCANISMO DI DIFESA Meccanismi automatici e inconsci adoperati dall’IO per

respingere una richiesta dell’ES avvertita come inaccettabile.

Questi meccanismi si formano nei primi anni di vita del bambino e hanno lo scopo di far fronte all’ansia generata dalle richieste ritenute inaccettabili dell’ES.

ESEMPI DI MECCANISMO DI DIFESA Rimozione: evito che la richiesta dell’ES arrivi al preconscio. «Mi

sono dimenticato la data dell’esame», in realtà l’ho rimossa perché il pensiero di fare l’esame mi creava ansia.

Negazione: l’imputato nega di aver picchiato la moglie perché non riuscirebbe mai ad ammetterlo a se stesso.

Spostamento: porto su un oggetto esterno una tensione interna. Per esempio quando sono agitato muovo la spalla in modo incontrollato.

Proiezione: «tutte le ragazze mi guardano», in realtà sono io che desidero essere guardato, ma non lo ammetterei mai a me stesso.

Formazione reattiva: odio mio padre, ma non tollero di provare questo sentimento, allora lo trasforma in iper-attenzione nei suoi confronti.

TEORIA DELLO SVILUPPO SESSUALE

FASI DELLO SVILUPPO SESSUALE

Fase orale (da 0 a 1

anno)• Bocca

strumento contatto con il mondo.

• Esplorazione e organizzazione del reale.

• Ricadute: gestione possessiva delle relazioni.

Fase anale (2-3 anni)

• Controllo sfinteri.

• Controllo rispetto a sé e agli altri.

• Ricadute: ansia per volontà di controllo. Disturbo ossessivo-compulsivo.

Fase fallica(4-5 anni)

• Complesso edipico.

• Conflitto e identificazione.

• Esplorazione zone genitali.

• Ricadute: relazioni con il proprio corpo.

Fase di latenza

(6-11 anni)• Torpore della

libido.• Concentrazio

ne su apprendimento e relazioni.

• Consolidamento meccanismi di difesa.

Fase genitale(12/13-18

anni)• Investimento

libidico.• Sessualità

agita.