Conferenza Freud

prof.ssa Daniela Rosa Adele FerroSCUOLA PARITARIA S.FREUD

CONFERENZA PROGETTO : SIGMUND FREUD E LA RIVOLUZIONE PSICOANALITICA


L'ISTITUTO S. FREUD PARLA DISIGMUND FREUD.


SIGMUND FREUD PRIMA DELLA PSICOANALISI:

GLI ESORDI NELLA MEDICINA POSITIVISTA;

LA CONOSCENZA DEL METODO DI CHABOD;

L'APPRENDISTATO CON BREUER;IL METODO CATARTICO (L'IPNOSI);

I CASI DI ANNA O. E DI ELIZABETH VON R. (SAGGI SULL'ISTERIA).


LA NASCITA DELLA PSICOANALISI: PUBBLICAZIONE DEL SAGGIO INTERPRETAZIONE DEI SOGNI.

IL SOGNO COME PARADIGMA DEI MECCANISMI DELL'INCONSCIO.

CONTENUTO LATENTE E CONTENUTO MANIFESTO. IL LAVORO ONIRICO: SUBLIMAZIONE, CONDENSAZIONE, DILATAZIONE.

ANALOGIA TRA CONTENUTO MANIFESTO DEL SOGNO E SINTOMO NEVROTICO.

L'AUTOANALISI DI FREUD.


LA METAPSICOLOGIA FREUDIANA. LA PRIMA TOPICA: IL MODELLO TOPOGRAFICO DELLA PSICHE NEI TRE SISTEMI INCONSCIO, PRECONSCIO, INCONSCIO.

IL MODELLO DELL'ICEBERG. LA SECONDA TOPICA: UNA NUOVA MAPPA PER LA MENTE UMANA (DOPO LA ROTTURA CON CARL G. JUNG) ATTRAVERSO LE TRE ISTANZE ES, SUPER IO, IO.


L'INCONSCIO: L'ENERGIA PULSIONALE DELLA LIBIDO. LA DUPLICITÀ DELLA LIBIDO, COME EROS E THANATOS.


LO SVILUPPO PSICOSESSUALE DELLA PERSONALITÀ NEL BAMBINO: LE CINQUE FASI E LE LORO DEVIAZIONI IN ETÀ ADULTA.


LA DIFFERENZA TRA PSICOANALISI FREUDIANA E PSICOLOGIA ANALITICA JUNGHIANA SOTTO L'ASPETTO DEL CONCETTO DI “INCONSCIO”.


SVILUPPO SOCIOLOGICO DELLA PSICOANALISI FREUDIANA.


OBIETTIVI: CONOSCENZA DEI CONTENUTI FONDAMENTALI DELLA PSICOANALISI FREUDIANA.

CONTESTUALIZZAZIONE DELLA RIVOLUZIONE PSICOANALITICA

ALL'INTERNO DEL PERIODO CULTURALE DELLE AVANGUARDIE E DEL PERIODO STORICO CARATTERIZZATO DAI

PRODROMI DELLA GRANDE GUERRA E DELLA GRANDE GUERRA STESSA.


FINALITÁ:

FORNIRE AGLI STUDENTI DI QUINTA ELEMENTI PER POTER

EVENTUALMENTE RISULTARE PREPARATI AD UNA DOMANDA SUL PERSONAGGIO “SIGMUND FREUD”

IN SEDE DI ESAME DI STATO, IN QUANTO FREQUENTATI UN

ISTITUTO CHE PORTA IL SUO NOME.


FINALITÁ:

FORNIRE A DOCENTI E DISCENTI SPUNTI DI APPROFONDIMENTO DEL

PROGRAMMA DIDATTICO.


FINALITÁ:

CONSENTIRE AGLI STUDENTI DI “FAMILIARIZZARE” CON UNA

MODALITÀ DI LEZIONE FRONTALE NON SCOLASTICA, PROPEDEUTICA

A UN EVENTUALE PERCORSO UNIVERSITARIO O ALLA MODALITÀ

“CONFERENZA” SUL FUTURO POSTO DI LAVORO.


FINALITÁ:

ABITUARE GLI STUDENTI A MANTENERE L'ATTENZIONE ALL'INTERNO DI UN UDITORIO PIÙ VASTO RISPETTO ALL'AMBIENTE “CLASSE”.

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