RELAZIONE SULLA PROGETTAZIONE E SULLA DOCUMENTAZIONE DEL

WEB QUEST “LA FEBBRE DELL’AMICIZIA”

ISTITUTO COMPRENSIVOUNOSCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

CHIARINI-DE LOLLISCLASSE II F

Prof.ssa Antonella Montanaro

TEACHER INNOVATIONA NETWORK-UNIDAV

SFONDO TEMATICO

DEL WEB QUESTLA PROGETTAZIONE E LA REALIZZAZIONE DI UN WEB QUEST RIGUARDANTE L’AMICIZIA, RIENTRA NELLO SFONDO TEMATICO DELL’UNITA’ DI APPRENDIMENTO SULLA CONOSCENZA DI SE’ E DEGLI ALTRI, DA SVOLGERE NELLE CLASSI SECONDE DELLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DEL NOSTRO ISTITUTO NEL CORSO DEL CORRENTE ANNO SCOLASTICO.

IL CONTESTO CLASSELA CLASSE II F DELLA SEDE DE LOLLIS E’ COMPOSTA DA 28 ALUNNI, PROVENIENTI PREVALENTEMENTE DALLE PRIMARIE DEL COMPRENSIVOUNO. GIA’ ABITUATI AD UN APPRENDIMENTO PER COMPETENZE ATTRAVERSO LA DIDATTICA LABORATORIALE E ALLA REALIZZAZIONE DI PRODOTTI MULTIMEDIALI, GLI ALUNNI HANNO MOSTRATO DI SAPER INTERAGIRE IN MODO COSTRUTTIVO, ATTIVANDO COMPORTAMENTI RESPONSABILI NEL RISPETTO DEI RUOLI ASSEGNATI E DEI TEMPI PREFISSATI.

COMPITO DI REALTA’

IL COMPITO DELLA CLASSE E’ STATO QUELLO DELLA REALIZZAZIONE DI UN QUESTIONARIO SULL’AMICIZIA SOMMINISTRATO IN CLASSE, I CUI RISULTATI SONO STATI PRESENTATI IN UNA CONFERENZA ORGANIZZATA DALLA SCUOLA DAL TITOLO “CHI TROVA UN AMICO, TROVA UN TESORO”.

PROCEDURAPrima fase: analisi delle risorseDOPO UN BRAINSTORMING SULL’AMICIZIA E DOPO L’ANALISI DELLE RISORSE(VEDI PROGETTAZIONE), GLI ALUNNI HANNO COSTRUITO ALCUNE MAPPE CONCETTUALI , CREANDO UN GLOSSARIO UTILE PER L’ELABORAZIONE DEL QUESTIONARIO.

PROCEDURASeconda fase (elaborazione del questionario)OGNI GRUPPO HA IDEATO ALCUNE DOMANDE INSERITE POI NEL QUESTIONARIO DAL TITOLO “LA FEBBRE DELL’AMICIZIA”, SOMMINISTRATO A TUTTI GLI ALUNNI DELLA CLASSE .

RUOLO DEGLI ALUNNI NEL GRUPPO:• STUDIOSO DI COMPORTAMENTO DEGLI ADOLESCENTI (ELABORA

LA DOMANDA CON LE POSSIBILI RISPOSTE)• WEBMASTER• STUDIOSO DI STATISTICA( PER TABULARE I DATI E COSTRUIRE IL

GRAFICO)• RICERCATORE DI IMMAGINI• RELATORE

FOTO

PROCEDURATerza faseANALISI DEL QUESTIONARIO DA PARTE DEL DOCENTE PER ELIMINARE INCONGRUENZE E RIPETIZIONI CON LA COLLABORAZIONE DEGLI ALUNNI ESPERTI DEL COMPORTAMENTO DEGLI ADOLESCENTI Quarta fase TRASCRIZIONE DELLE DOMANDE SU SUPPORTO CARTACEO E COMPILAZIONE DEL QUESTIONARIO DA PARTE DEGLI ALUNNI.

PROCEDURAQuinta fase• TABULAZIONE DEL QUESTIONARIO DA PARTE DI TUTTI I

GRUPPI • RICERCA DI IMMAGINI DA INSERIRE NELLA SLIDE CON

GRAFICO A TORTA IN QUESTA SITUAZIONE HANNO AVUTO UN RILEVANTE COMPITO COLORO CHE HANNO TABULATO I DATI RACCOLTI E CHE HANNO COSTRUITO I GRAFICI A TORTA

RISULTATI DEL QUESTIONARIO

“MISURIAMO……LA FEBBRE

DELL’AMICIZIA”

IDEATO, COMPILATO E TABULATO DALLA CLASSE II^ F

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMOGRADO DE LOLLIS

DELL’ISTITUTO COMPRENSIVOUNOCHIETI

31%

25%11%

13%

2%18%

simpatia

onestà

gentilezza

senso dell'umorismo

intelligenza

generosità

altro

1)Quali sono le caratteristiche e le qualità che apprezzi maggiormente nel tuo migliore amico?simpatia 17onestà 14gentilezza 6senso dell'umorismo 7intelligenza 1generosità 10altro 0

70%

7%

22%a. ti menta

b.metta in dubbio le tue idee

c.ti faccia notare i tuoi difetti

2)Non sopporti soprattutto che il tuo migliore amico:a. ti menta 19

b. metta in dubbio le tue idee 2

c. ti faccia notare i tuoi difetti 6

89%

4% 7%

a.non lo racconti a nessuno

b.non resisti alla ten-tazione di dirlo a tutti

c.lo racconti solo ai tuoi familiari

3) Il tuo migliore amico ti confida un segreto:a. non lo racconti a nessuno 24b. non resisti alla tentazione di dirlo a tutti 1c. lo racconti solo ai tuoi familiari 2

44%

22%

33%

a.inviti il tuo migliore amico a dire la verità

b.non esiti a rivelare il nome del vero colpevole

c.subisci l'accusa in silenzio senza protestare

4)Vieni accusato di qualcosa che ha commesso il tuo migliore amico:a. inviti il tuo migliore amico a dire la verità 12b. non esiti a rivelare il nome del vero colpevole 6c. subisci l'accusa in silenzio senza protestare 9

86%

11% 4%

a.accetti serenamente il fatto e ti dimostri felice per lui

b.provi invidia nei suoi confronti

c.gli chiedi di rinunciare alla festa

5)Il tuo migliore amico viene invitato ad una festa dove tu non lo sei stato:a. accetti serenamente il fatto e ti dimostri felice per lui 24b. provi invidia nei suoi confronti 3c. gli chiedi di rinunciare alla festa 1

6) Ti accorgi di aver preso una cotta per la ragazza del tuo migliore amico/per il ragazzo della tua migliore amica:a. Rinunci immediatamente a qualsiasi tipo di corteggiamento 10b. Lo confessi immediatamente all'amico o all'amica 15b. Corteggi di nascosto la ragazzo o il ragazzo 2

37%

56%

7%

a. Rinunci immedi-atamente a qualsiasi tipo di corteggia-mento

b. Lo confessi imme-diatamente all'amico o all'amica

b. Corteggi di nascosto la ragazzo o il ragazzo

7) Con il tuo migliore amico riesci a parlare di tutto in piena libertà?

a. si 22

b. no 2

c. abbastanza 3

81%

7%

11%

a. si

b. no

c. abbastanza

8) Il tuo migliore amico viene punito per qualcosa che non ha commesso:a. cerchi di difenderlo, esponendoti con coraggio, senza pensare alle conseguenze 17b. lo inciti a difendersi 7c. te ne stai in disparte pur soffrendo per lui 3

63%

26%

11%

a. cerchi di difenderlo, esponendoti con cor-aggio, senza pensare alle conseguenze

b. lo inciti a difendersi

c. te ne stai in disparte pur soffrendo per lui

10)Di cosa parli col tuo migliore amico?a. di tutto ( amicizia, amore, segreti) 5b. di segreti 17c. di sport 5

19%

63%

19% a. di tutto ( amicizia, amore, segreti)

b. di segreti

c. di sport

11) Pensi che sia possibile un'amicizia tra un maschio ed una femmina?a. si 25b. no 2

93%

7%

a.Si b.No

12) Secondo te è importante avere un amico del cuore in ogni età della vita?a. è importante avere un amico del cuore sempre 23b. non so, forse 4

85%

15% a. è' importante avere un amico del cuore sempre

b. non so, forse

FASE FINALE

ELABORAZIONE DEI PROFILI ( PER SCOPRIRE CHE TIPO DI AMICO SEI e quanto misura la tua febbre dell’amicizia…)

Prevalenza di A: In te è molto sviluppato in senso dell’amicizia; rispetti il tuo amico nel bene e nel male. Sei solidale con lui e sei contento per lui in ogni situazione. SEI L’AMICO IDEALE!

Prevalenza di A e B: hai il senso dell’amicizia, ma qualche volta sei pieno di te evorresti che il tuo amico facesse quello che vuoi tu. Puoi migliorare, sviluppandopiù senso di solidarietà.

Prevalenza di C : Devi sviluppare di più il senso dell’amicizia e del rispetto.Evita di essere egocentrico. Non puoi fare del tuo amico un burattino. Ricorda che CHI TROVA UN AMICO TROVA UN TESORO.

CONCLUSIONE DEL PERCORSO

PARTECIPAZIONE ALLA CONFERENZA “CHI TROVA UN AMICO TROVA UN TESORO”

RELATORI: ELENA CANCELLI TATIANA MASCI MENNILLI GIANMARIO BALDASSARRE

http://youtu.be/57fme53NnOM

AGLI ALUNNI“Molte persone entreranno e usciranno dalla tua vita, ma soltanto i veri amici lasceranno impronte nel tuo cuore”.

(Eleanor Roosevelt)

REALIZZATO DALLA CLASSE II F DELLA SCUOLA SECONDARIA

CHIARINI –DE LOLLIS DELL’ISTITUTO COMPRENSIVOUNO CHIETI

CON LA PROF.SSA ANTONELLA MONTANARO DIRIGENTE SCOLASTICO PROF.SSA SERAFINA D’ANGELO

SUPERVISIONE: DOTT.SSA RAFFAELLA PERONI PROGETTO TEACHER INNOVATION NETWORK

UNIVERSITA’ TELEMATICA “LEONARDO DA VINCI”