Progetto di collaborazione Progetto di collaborazione transfrontaliera Comenius transfrontaliera Comenius

linguisticolinguistico

Il vino Il vino dell’amiciziadell’amicizia

05-ITA01-S2C02-00129-1

Vino prijateljstvaVino prijateljstva

……nato dalla nato dalla collaborazione tra…collaborazione tra…

Istituto Tecnico Agrario StataleIstituto Tecnico Agrario Statale““Giovanni Brignoli”Giovanni Brignoli”

Gradisca d’Isonzo (I)Gradisca d’Isonzo (I)

Srednja Poklicna in TehniSrednja Poklicna in TehnišškakaKmetijsko-Kmetijsko-Živilska ŠolaŽivilska Šola

Šempeter pri GoriciŠempeter pri Gorici (SLO) (SLO)

Il contestoIl contesto

Foto archivio di Gianni Belli

… … la storiala storia

Provincia di Gorizia fino al 1947Provincia di Gorizia fino al 1947

… … la storiala storia

… … la storiala storia

... le relazioni... le relazioni

Anton Spazzapan, Bilinguism

L’attualitàL’attualità

Motivazione del progettoMotivazione del progetto

Abbiamo bisogno l’uno dell’altroAbbiamo bisogno l’uno dell’altro Abbiamo risorse da condividereAbbiamo risorse da condividere Ci interessa lavorare insiemeCi interessa lavorare insieme Occorre abbattere il confine mentaleOccorre abbattere il confine mentale Gli allievi troveranno lavoro in un ambiente Gli allievi troveranno lavoro in un ambiente

economico comuneeconomico comune Siamo responsabili dello stesso territorio fisicoSiamo responsabili dello stesso territorio fisico

QUINDI:QUINDI:

• Motivazioni dell’istituzione Motivazioni dell’istituzione scolastica (docenti, dirigenti)scolastica (docenti, dirigenti)

• Motivazioni di convivenza civile / Motivazioni di convivenza civile / cittadinanza attiva nel territorio cittadinanza attiva nel territorio specificospecifico

• Motivazioni professionali Motivazioni professionali

Vincolo da tenere Vincolo da tenere presentepresente

• La lingua e le culture non sono La lingua e le culture non sono “neutre”, ma hanno un proprio “neutre”, ma hanno un proprio carico di emozioni e di storia: è carico di emozioni e di storia: è un’idea universalmente validaun’idea universalmente valida

• Qui il carico è forte – evidente – Qui il carico è forte – evidente – quotidianoquotidiano

Sviluppo del progettoSviluppo del progetto

• Area delle emozioni:Area delle emozioni:– la loro rappresentazione, la loro rappresentazione, – il fronteggiamento, il fronteggiamento, – l’ assunzione di responsabilitàl’ assunzione di responsabilità

• Area della formazione professionaleArea della formazione professionale– motivazioni degli allievimotivazioni degli allievi– prospettiva futuraprospettiva futura

EmozioniEmozioni

• Corso di linguaCorso di lingua• Lavoro su un prodotto che crea Lavoro su un prodotto che crea

relazione (vino)relazione (vino)• Lavoro fisico comuneLavoro fisico comune• Forum - blogForum - blog• VideoVideo• Fotovalutazione degli allieviFotovalutazione degli allievi

Corso di linguaCorso di lingua

• In Italia: collaborazione con cooperativa In Italia: collaborazione con cooperativa culturale Majaculturale Maja

• Caratteristiche dell’intervento:Caratteristiche dell’intervento:– approccio alla lingua dell’altro attraverso una approccio alla lingua dell’altro attraverso una

persona “altra”persona “altra”– ambiente esterno alle strutture scolasticheambiente esterno alle strutture scolastiche– localizzazione del corso a Nova Gorica localizzazione del corso a Nova Gorica – ““preprežživeti”: conoscere non solo espressioni iveti”: conoscere non solo espressioni

linguistiche, ma anche ambienti di vita / attivitàlinguistiche, ma anche ambienti di vita / attività– imparare attraverso esperienzeimparare attraverso esperienze

Lavorare sul vinoLavorare sul vino

• Cultura della convivialitàCultura della convivialità• Radicamento nella tradizione localeRadicamento nella tradizione locale• Lo possiamo produrre insieme!Lo possiamo produrre insieme!

Lavorare insiemeLavorare insieme

Comunicare con InternetComunicare con Internet

• Attivazione di un gruppo di discussioneAttivazione di un gruppo di discussione• Attivazione di un blogAttivazione di un blog• Qual è lo strumento migliore?Qual è lo strumento migliore?

Gruppo di discussioneGruppo di discussione

VideoVideo

• Collaborazione con l’associazione Collaborazione con l’associazione KinoateljeKinoatelje

• Caratteristiche:Caratteristiche:– riprese video durante le attivitàriprese video durante le attività– individuazione della sceneggiatura da parte individuazione della sceneggiatura da parte

degli studentidegli studenti– montaggio del videomontaggio del video

L’autovalutazioneL’autovalutazione

Area professionaleArea professionale

• Fasi vendemmiaFasi vendemmia• Fasi colturaliFasi colturali• Marketing (etichetta)Marketing (etichetta)• VisiteVisite• StageStage• DegustazioneDegustazione• Certificazione bilingueCertificazione bilingue

Prima valutazionePrima valutazione

• Nascita di una “classe transfrontaliera” Nascita di una “classe transfrontaliera” • Collaborazione tra insegnanti: nascita di Collaborazione tra insegnanti: nascita di

un modulo didattico condiviso nei un modulo didattico condiviso nei contenuti e nella metodologia contenuti e nella metodologia

• ““Voglia” di apprendimento linguistico Voglia” di apprendimento linguistico • Ruolo dei bilinguiRuolo dei bilingui• Ricaduta nel contesto localeRicaduta nel contesto locale

Progetti futuriProgetti futuri

• Diario di bordo – valutazione della Diario di bordo – valutazione della collaborazione (tempi, modi, collaborazione (tempi, modi, difficoltà logistiche e organizzative difficoltà logistiche e organizzative …)…)

• Sviluppo di collaborazioni in altri Sviluppo di collaborazioni in altri settori professionalisettori professionali

Lo staff del progettoLo staff del progetto

I.T.A.S. Gradisca I.T.A.S. Gradisca d’Isonzod’Isonzo

Flavio Barbina – Dirigente Flavio Barbina – Dirigente scolasticoscolastico

Teresa CanditaTeresa Candita referentereferenteLuciano ZancaniLuciano Zancani referentereferentePatrizia PicciniPatrizia Piccini

insegnanteinsegnanteMaria VescoviMaria Vescovi

insegnanteinsegnanteMarco VecchiMarco Vecchi

insegnanteinsegnante

S.K.S.K.Ž.Š. Šempeter Ž.Š. Šempeter pri Goricipri Gorici

Mojca Novak Simonič – Mojca Novak Simonič – RavnateljicaRavnateljica

Barbara MiklavčičBarbara Miklavčič projektni vodjaprojektni vodja

Aleš MakucAleš Makuc učitelj učiteljAlojz LemutAlojz Lemut učitelj učiteljBogdan PavlicaBogdan Pavlica učitelj učitelj

CollaborazioniCollaborazioni

Amministrazione Provinciale di Gorizia

Coldiretti Provinciale di Gorizia

Cooperativa Culturale MAJA

Kinoatelje