Raccolta di testi di prosa e di poesia con spunti di attività

Una volta presentati tutti i brani, come compito di realtà, gli alunni potranno

raccogliere in tre cartoncini diversi tutte le espressioni utilizzate dagli autori nelle loro

descrizioni dell’autunno e che riguardano i dati visivi, olfattivi ed uditivi.

Una volta preparati i cartoncini, che possono essere arricchiti con espressioni trovate

dagli alunni, si procederà alla scrittura di un testo dal titolo Autunno, utilizzando ed

adattando le varie espressioni sensoriali.

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Aria di ottobre

Arriva l’autunno. Lo si avverte già nelle strade della città al mattino, lo si respira, lo si sente sugli occhi, nei capelli, nel petto.

L’aria ha un sapore umido e fresco.

Le case della gente che torna dalla villeggiatura si riaprono sulle terrazze ancora impolverate dalla trascorsa estate cittadina.

Il fiume passa giallo e colmo di acqua fresca. I negozi, all’ora del tramonto, splendono di lampade vivide.

Le lampade del principio dell’autunno mandano una luce netta, elettrizzante, che sembra spronare dolcemente la vita

rendendola intensa e piacevole.

L’autunno si sente in tutte le cose, trasuda dall’asfalto cittadino, dai cornicioni dei vecchi palazzi, dalle sedie dei caffè ancora

allineate sui marciapiedi, perfino dalla carta morbida dei giornali appena usciti frechi freschi, nelle edicole.

Le case sono tutte aperte al mattino a quest’aria leggera e dolce che sorvola piazze e giardini ed entra liberamente dalle

finestre spalancate.

L’autunno è fresco e un poco stanco e mette dei contorni netti a tutte le cose. Gli interni dei caffè si riempiono di un odore di

pasticceria fitto e gustoso, e di fumo di sigaro; la gente vi si muove dentro con alacrità.

L’odore di certe giornate di ottobre sa di terra smossa, di fresche ghirlande, di giorno dei morti, di dolci inzuccherati e pesanti

avvolti nel cellofan luccicante.

L’autunno marcisce deliziosamente in questi odori.

Ercole Patti, Quartieri alti, Mondadori ww

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Proposte di lavoro: RICERCARE DATI

Leggi attentamente il testo di Ercole Patti e sottolinea i dati visivi e quelli olfattivi.

Proposte di lavoro: SCRIVERE

Prova ad arricchire il brano inserendo, dove ritieni utile, uno o più periodi con dati uditivi

Scrivi un testo descrittivo dal titolo

“Mattina d’ottobre in città”

“Mattina d’autunno in campagna”

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Proposte di lavoro: IL TUO ARCIMBOLDO

Ispirandoti al famoso quadro di Arcimboldo crea il ritratto

del tuo Autunno con la tecnica del collage (puoi utilizzare

con ottimi risultati le immagini dei prodotti autunnali

presenti nelle pubblicità dei supermercati)

In alternativa, il disegno da colorare

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l lamento degli alberi

L’autunno cominciò precocemente, quell’anno: un settembre piovoso e freddo seguiva

all’agosto torbido di uragani. La vegetazione risentiva già la vecchiaia, ma nelle ore di

sereno, pareva si ribellasse e che tutto fosse finito; e si coloriva d’oro e di rosso.

Cade una foglia che pare tinta di sole, che nel cadere ha l’iridescenza d’una farfalla: ma

appena giunta a terra, si confonde con l’ombra, già morta.

È bastato il fruscìo per scuotere tutto l’albero, che comincia a lamentarsi. D’albero in

albero, il lamento si estende. Giù tutte le foglie! E con le foglie cade anche qualche frutto:

la pigna si spacca e i pignuoli le si staccano e cadono come i denti dalla bocca del

vecchio.

I rami più alti, con ancora le foglie verdi, si sbattono in una lotta leggera; alcuni dicono di

sì, altri di no: e i primi si sbattono contro i secondi, per pogliarsi più presto, flagellandoli

con crudeltà, poi tutto di nuovo si placa, in una stanchezza dolce, rassegnata.

Ma quando il velo del crepuscolo ricopre ogni cosa, il lamento ricomincia, e dà

l’impressione che davvero la natura sia malata e non possa sopportare oltre in silenzio il

suo dolore.

Grazia Deledda, Romanzi e novelle- Mondadori

Proposte di lavoro: LEGGERE E COMPRENDERE

Cerca sul dizionario il significato

delle parole che non conosci.

Trova le similitudini

Proposte di lavoro: SCRIVERE

Riscrivi il brano a ricalco,

sostituendo più termini possibile

con sinonimi.

Sempre a ricalco prova a scrivere

un testo che racconti dell’arrivo

della primavera, descrivendo

dell’albero la “lotta” delle foglie

che nascono.

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Colori d’autunno

Il bosco in autunno è il trionfo dei colori. Nel tetto verde

che prima ondeggiava lassù si sono infiltrati il giallo, il

rosso, l’arancione e il violetto.

I pioppi che circondano lo stagno seminano una

moltitudine di foglie gialle, simili a monete d’oro

abbandonate sul muschio di velluto scuro.

È il momento in cui compaiono i funghi: essi spuntano

tutti insieme.

Ecco il porcino con il cappello color tonaca di

cappuccino, con il grosso piede color avorio; ecco il

gallinaccio con il collaretto color arancine tutto piegoline,

come le cuffie delle contadinelle antiche; ecco l’ovolaccio

con il suo ombrello da fiera, vermiglio, punteggiato da

lacrime bianche, e ancora il prataiolo con il suo parasole

da vecchia signora.

Marcel Roland

Proposte di lavoro: LEGGERE E

COMPRENDERE

Cerca sul dizionario il significato delle parole

che non conosci.

Trova le similitudini presenti nel brano e

riportale sul tuo quaderno seguendo

l’esempio:

Il fogliame degli alberi —> tetto verde

Proposte di lavoro: SCRIVERE

Riscrivi il brano a ricalco, sostituendo più

termini possibile con sinonimi.

Scrivi un testo narrativo o descrittivo “Nel

bosco in cerca di funghi”

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