Durante l'anno scolastico 2008-09 gli alunni della classe seconda D si sono interessati all’importanza che la pubblicità pubblicità svolge nella presentazione e vendita dei prodotti di consumo. E' stato questo il motivo che li ha portati ad affrontare l'argomento da diverse prospettive: storica, linguistica e artistica.

I ragazzi hanno così individuato gli aspetti caratteristici della pubblicità e cioè che:

• è una forma di comunicazione è una forma di comunicazione con lo scopo prioritario di indurre all'acquisto del prodotto; • il testo pubblicitario è un testo mistoè un testo misto: verbale, visivo e sonoro;• la pubblicità utilizza un linguaggio figurato utilizza un linguaggio figurato che spesso ricorre a figure retoriche tipiche del testo letterario e poetico;• l'immagine ha la funzione di attrarre l'attenzioneha la funzione di attrarre l'attenzione, comunicare in modo sintetico e/o simbolico il contenuto del messaggio.

Gli alunni hanno imparato ad analizzare e smontare il messaggio pubblicitario per Gli alunni hanno imparato ad analizzare e smontare il messaggio pubblicitario per individuarne i contenuti impliciti e talvolta ingannevoli, acquisendo la capacità di individuarne i contenuti impliciti e talvolta ingannevoli, acquisendo la capacità di guardare con maggiore consapevolezza e spirito critico il mondo della pubblicità.guardare con maggiore consapevolezza e spirito critico il mondo della pubblicità.

A conclusione del loro lavoro hanno prodotto dei messaggi pubblicitari riguardanti un “prodotto” alquanto particolare: spiegare l'importanza dello studio per convincere e convincersi a praticarlo. E' stato scelto come canale la pagina web, per questo il messaggio, rivolto ai loro coetanei, è incisivo e di immediata lettura.

Perché studiare?

Per dffdgfjhgk,jòklòàkjkfgxa

Nella slide precedente un ragazzo si pone la domanda:

“Studiare o non studiare? Questo è il dilemma!”

A tale quesito la nostra soluzione è:

“Se studierai troverai una risposta a tutti i tuoi perchè!”

Bisogna studiare non solo per se stessi, ma anche per migliorare il mondo,

perché……cultura = libertàcultura = libertà

Nella seguente diapositiva un grande cervello sorride sull’automobile veloce,mentre su quella lenta c’è un cervello

raggrinzito.

Lo slogan scelto è:

“allena il tuo cervello per sfrecciare in un futuro migliore!”

Nella freccia che indica il percorso un proverbio riadattato recita così:

“se sei incerto o titubante, ripassa e studia che è importante!”

Perché studiare? Perché studiare? Nella prossima diapositiva trovate diverse risposte sistemate intorno all'immagine di un grande cervello

posto al centro del cartellone.

Provate voi a farvi la domanda: Provate voi a farvi la domanda: “Perchè studiare?” “Perchè studiare?”

Trovate ora uno slogan Trovate ora uno slogan convincente. convincente.

Copywriter allievi II D – a. s. 2008-09

Anastasio GiuliaBallerio LauraBardotti BeatriceBrusa ElisaCampiotti SaraColla ManuelColombo GiovanniConconi GiadaDinato MartinaDisconzi SimoneFerraresi SaraFranco EdoardoGubileo Anna BiancaGorzerino Valentine M.

Guglielmo OlivieroIordache AliceLana Giulia ValentinaLarghi ClaraMalpetti ElisaMangini FrancescaMarzorati LucaMei AndreaMigliorini AdalbertoPaçuku SaraPomo Nathan A.Pozzolini MartinaTerzaghi AlessandraZoccarato Simona