Psicologia socialeIntroduzione al corso

Ruggieri StefanoUniversità degli Studi di Ennastefano.ruggieri@unikore.it

Programma del corso

Introduzione al corso e alla psicologia sociale dei gruppi

Processi di base nei gruppi

Aspetti strutturali nei gruppi (leadership e reti di comunicazione)

Influenza sociale e comportamento normativo

Produttività e processi decisionali nei gruppi

Conflitti entro i gruppi e loro risoluzione

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Conflitti entro i gruppi e loro risoluzione

Il ruolo dell’identità sociale

I gruppi virtuali

Applicare la psicologia sociale ai nuovi media

I social network quale strumento di interazione sociale

Volume di riferimento

Brown, R. (2005). Psicologia sociale dei gruppi. Il Mulino, Bologna.

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Verifica finale

La prova d’esame:

prova orale della preparazione

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L’uomo è un animale che per natura deve vivere in una città e […] chi non vive in una città […] o è un essere inferiore o è più che un uomo. La città è per natura ed è anteriore all’individuo. […] Chi non può entrare a far parte di una comunità o chi non ha

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entrare a far parte di una comunità o chi non ha bisogno di nulla, bastando a se stesso, non è parte di una città, ma una belva o un dio.

AristoteleLa politica, 328 a.C.

Che cos’è la psicologia sociale?

Psicologia: la scienza che studia il comportamento e i processi mentali che ad esso soggiacciono

Psicologia sociale: quella parte della disciplina che indaga il comportamento dell'essere umano

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che indaga il comportamento dell'essere umano in quanto membro di una collettività organizzata. Analizza il ruolo delle influenze sociali nel pensiero e nell’azione umana È l’indagine scientifica di come pensieri, sentimenti e

comportamenti degli individui siano influenzati dalla presenza oggettiva, immaginata o implicita degli altri (Allport, 1954)

Differenze con altre discipline

Sociologia: si concentra sull’organizzazione, il

funzionamento e i cambiamenti di gruppi,

organizzazioni, categorie sociali e società

Antropologia: attenzione alla cultura e in

particolare alle società per tradizione non

industrializzate

Si occupano del gruppo nel suo insieme e non degli individui che lo compongono

La psicologia sociale si concentra sui processi psicologici attivati nella mente dell’individuo

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Che cosa studia la psicologia sociale?

4 livelli di analisi

Intraindividuale Intragruppo

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Collettivo Intergruppo

La psicologia sociale “folk”

Siamo tutti un po’ psicologi (sociali)

Tutti studiamo il comportamento sociale

Differenza è nei metodi piuttosto che negli obiettivi

Il senso comune giunge a conclusioni spesso su base casuale, basandosi sulle proprie e sulle altrui esperienze. Di conseguenza le conclusioni sono spesso contraddittorie Anche la scienza fallisce, ma le conclusioni sono più solide e

resistenti

Obiettivo è la comprensione dell’individuo mediante i processi e le spinte sociali per come queste lo trasformano e lo condizionano

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Con quali modalità procede?

Metodo scientifico

Formulazione della teoria

Esplicitazione delle ipotesi

Raccolta dei dati empirici

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Raccolta dei dati empirici

Analisi dei dati

Evoluzione storicaVerso una scienza empirica

400 a.C. ca. 1879 1898 1895

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PlatoneMente della

folla

W.WundtNascita psicologia

sperimentale

N. TriplettSocial facilitation

effect

G. Le BonPsicologia delle folle

Evoluzione storica Psicologia sociale Vs. psicologia generale

1920-1930

Visione comportamentista rigettata dagli psicologi sociali• gli stimoli esterni influenzano il comportamento

1967 Neisser

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• gli stimoli esterni influenzano il comportamento• gli effetti dello stimolo dipendono dalla sua interpretazione

Ruolo importante di pensieri e sentimenti• gli individui nutrono spesso opinioni diverse riguardo allostesso oggetto in funzione di stati transitori

Temi fondanti hanno garantito un approccio cognitivista alla disciplina•Opposizione alle teorie razziste della IIWW•L’obbedienza delle masse•La propaganda e la sua opposizione

Evoluzione storicaLa seconda guerra mondiale

La dominazione nazista ebbe diversi effetti:

Numerosi psicologi lasciarono l’Europa alla volta degli USA

Nuovi temi di analisi: lo studio del pregiudizio

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Nuovi temi di analisi: lo studio del pregiudizio

Gli effetti della “crisi”

Lewin e la ricerca-azione

Evoluzione storicaLe evoluzioni

Anni 50-60: lo studio della disciplina comincia la sua crescita

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Anni 70: raggiunta la piena maturità scientifica

Modelli imperantiLa social cognition

Un insieme di modelli che per comprendere i fenomeni psicosociali indagano le strutture cognitive interessate nel giudizio e nel comportamento sociale e i processi mediante i quali tali strutture operano

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i quali tali strutture operano analisi dei processi (lo svolgersi del percorso di

elaborazione che prepara e organizza i fenomeni sociali)

giudizi sociali emessi dalle persone nella loro vita di relazione sono il frutto di processi per larga parte automatici

Processi sociali

I modi in cui i nostri pensieri e sentimenti e le nostre azioni vengono influenzati dagli input provenienti dalle persone e dai gruppi che ci circondano, dai rapporti personali, dagli

Modelli imperantiLa social cognition

circondano, dai rapporti personali, dagli insegnamenti trasmessici dai genitori e dalla cultura, dalle pressioni che subiamo dagli altri

Processi cognitivi

I modi in cui i ricordi, le percezioni, i pensieri, le emozioni e le motivazioni influenzano la nostra comprensione del mondo e guidano le nostre azioni 16

Radici nella filosofia kantiana

Il processo di percezione: Registra i dati dalla realtà

Cerca le connessioni tra i vari elementi dell’oggetto da conoscere

Modelli imperantiLa social cognition

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dell’oggetto da conoscere

Approccio olistico alla realtà (gestaltista) che si contrappone a elementaristico (frutto dell’analisi dei singoli elementi)

Campo psicologico (Lewin, 1936)

Dipende dall’interpretazione soggettiva che la persona costruisce sul proprio ambiente sociale, considerando la configurazione dei fattori inerenti la persona e la situazione in cui agisce

Modelli imperantiLa social cognition

la persona e la situazione in cui agisce

La cognizione permette di avere a disposizione gli elementi per interpretare la realtà, per pianificare il proprio comportamento e per prevedere quello altrui

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2 principi chiave della cognizione sociale

L’approccio olistico alla comprensione delle strutture cognitive e dei processi che stanno alla base della rappresentazione mentale del mondo

Modelli imperantiLa social cognition

La concezione della persona come individuo attivo, in grado di elaborare informazioni che provengono dall’ambiente in modo da orientare il proprio comportamento sulla base del rapporto tra elementi cognitivi e motivazionali

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La concezione dell’individuo come attivo ha assunto forme particolari a seconda del momento storico e dell’importanza attribuita a fattori cognitivi o motivazionali

Modelli imperantiLa social cognition

fattori cognitivi o motivazionali

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Modelli imperantiLa social cognition - Anni 50-60

Individuo come ricercatore di coerenza

equilibrio tra il proprio sistema di credenze ed il proprio comportamento

modello di uomo come essere razionale

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modello di uomo come essere razionale

L’eventuale stato di incoerenza è di per sé motivante per ritrovare la coerenza

Modelli imperantiLa social cognition - Anni 70

Individuo come scienziato ingenuo Le persone necessitano di attribuire cause ai

comportamenti e agli eventi, per rendere il mondo un luogo dotato di senso in cui agire e fare previsioni

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previsioni

Attenzione al modo in cui l’individuo elabora l’informazione che proviene dal suo mondo sociale

individuo che si impegna razionalmente ad elaborare le informazioni disponibili giungendo ad una definizione della realtà

fidarsi della propria intuizione lo porta a considerare fattori secondari trascurando i più importanti

Modelli imperantiLa social cognition - Anni 80

Individuo come economizzatore di risorse cognitive

cerca un compromesso tra una elaborazione accurata ed esaustiva ed una più sommaria e

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imprecisa che però risulta più rapida ed offre il vantaggio di lasciare libere parte delle risorse del sistema

utilizzo delle euristiche

scarso ruolo iniziale per gli aspetti motivazionali

Modelli imperantiLa social cognition - Anni 90

Individuo come stratega motivato

sceglie le strategie cognitive che meglio si adattano ai propri scopi e motivazioni

sceglie in base alle sue necessità ed ai suoi

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sceglie in base alle sue necessità ed ai suoi obiettivi

Neuroscienza sociale

Attività cognitiva monitorata da risonanza magnetica funzionale (fMRI) per localizzare l’attività cognitiva

Modelli imperantiLa social cognition - Anni 2000

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