PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC

Grupo de formación Tit@:90

Nombre ME: Sandra Liceth Otálvaro

I.E: Veinte de Julio. Sede: Ignacio Rengifo

AAMTIC: Conviviendo soy mejor

Curso en el que aplica AAMTIC: Tercero

LO PLANEADO

Actividades a desarrollar con los estudiantes

ACTIVIDAD # 3

Los estudiantes se organizaran en sus grupos de trabajo para desarrollar la actividad.

Se les presentará el video la historieta y sus partes www.youtube.com/watch?v=l_RkUS5Nft0, conversatorio y aclaración de dudas respecto a las historietas

Después se les mostrará ejemplos de historietas con sus respectivas características y se les guiará para que realicen una en la cual evidencie un conflicto y la solución del mismo esta actividad la realizarán con su equipo de trabajo, en un octavo de cartulina plasmarán su historieta y la socializarán en el grupo.

ACTIVIDAD # 4

Conceptualización de saberes:

Se iniciará con la conceptualización de saberes previos con el desarrollo de una sopa de letras que permitirá reconocer el significado de algunos valores fundamentales para convivir mejor como: respeto, amor, tolerancia, diálogo, solidaridad, amistad, cooperación, paz, generosidad,  

 

AMISTADAMORCOOPERACIÓNDIÁLOGOGENEROSIDADPAZRESPETOSOLIDARIDADTOLERANCIA

*¿Crees que es importante los anteriores valores en la resolución de conflictos? ¿Por qué?

*Escribe un texto utilizando las palabras que encontraste en la sopa de letras.

Socialización de la actividad con su equipo de trabajo y expongan el texto más completo.

Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/página/video/otro y su uso pedagógico)

Se utilizará el computador y el proyector para desarrollar la actividad número 3 que será presentarles el video sobre la historieta y sus partes www.youtube.com/watch?v=l_RkUS5Nft0, así pueda reconocer como realizar su propia historieta teniendo en

cuenta las características, en la actividad número 3 observarán la sopa de letra en el proyector y se les explicará la metodología y luego se les dará la fotocopia con la sopa de letras, para inducirlos a los conceptos básicos del proyecto como lo son los valores.

LO EJECUTADO

Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las TIC en caso de haberse planeado.

Para las actividades asistieron 19 estudiantes los cuales fueron llevados a la sala de sistemas el día 3 de marzo a observar el video, en la primera sesión se realizó todo lo referente a la actividad número 3, que fue ver el video sobre la historieta y sus características, después se realizó el conversatorio de cómo hacer una, se aclaró dudas, formaron sus equipos de trabajo y desarrollaron la historieta, luego la socializaron.

En la sesión dos desarrollamos la actividad #3 los días 4 y 7 de marzo, se les presentó la sopa de letras en la sala de sistemas, luego se desplazaron al salón de clases para desarrollar la actividad, respondieron las preguntas planteadas y realizaron el texto con las palabras de la sopa de letras, todo fue consignado en su cuaderno de ética.

Finalmente expusieron

RESULTADOS

Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje logrados al aplicar las actividades.

Historieta

Sopa de letras

POR MEJORAR

Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)

El tiempo es factor importante, se debe realizar actividades más cortas para que se terminen sin apuros y no se hagan varias sesiones.

EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)

Fotos (mínimo 5)

Observando el vídeo y las imágenes sobre la historieta

Desarrollo de la historieta y la sopa de letras

ASISTENCIA