Programma Svoltoclasse 4° Ra.s. 2017/2018

Laboratorio Grafico prof. Claudio Iavazzo

Gli argomenti trattati sono :

- Il metodo di lavoro: il Brain - storming con esercitazione grafica sul marchio.- Modi di come si rappresentano la sintesi visiva, grafica ed espressiva. - Le “Curve di Bezier” ricostruzione grafica al computer con il metodo Template da illustrator di una “Pera”.- Ricostruzione grafica al computer con le Curve di Bezier, metodo Template delle “Mele”.- Rielaborazione progetto grafico esistente, con programmi al computer di un segnalibro per il MIBE.- Progettazione grafica di un depliant a tre ante con fotocolor, copertina e testi a tema libero. - Progettazione grafica di una pagina pubblicitaria completa per una rivista a tema libero.- Progettazione grafica di un “Totem pubblicitario” a tema libero.- Realizzazione al Computer di un “Depliant” pubblicitario a tre ante da progetto eseguito, con copertina, fotocolor e testi. - Realizzazione al computer con programmi, illustrator - photoshop del progetto grafico gia esistente di una “Pagina pubblicitaria” di prodotti a scelta. - Realizzazione al computer con programmi, illustrator-photoshop del progetto grafico già eseguito, di un “ Totem pubblicitario”

Pescara 31/05/2018

Gli Alunni L’ Insegnante

LICEO ARTISTICO MUSICALE COREUTICO MISTICONI –BELLISARIO PESCARALiceo Artistico

PROGRAMMA FINALE A.S. 2017-18

DOCENTE: Prof.ssa Giampaolo DanielaMATERIA: ItalianoCLASSE: IV R TESTO: G.Baldi, S. Giusso, M. Razetti, G. Zaccaria, L’attualità della letteratura, Vol. 2, Editrice Paravia.

CONTENUTI:Modulo 1 Forme, idee, produzioni letterarie dal Barocco al RomanticismoUnità n. 1L’età del Barocco e della Scienza NuovaLo scenario: storia, società, cultura, idee; Centri di produzione e di diffusione della cultura; Le idee e le visioni del mondo: il BaroccoLa lirica: Giovan Battista MarinoUnità n. 2Dal poema al romanzoTESTO:M. Cervantes, Don Chisciotte e i mulini a vento

Il teatro in Italia e in Europa nell’età del BaroccoCaratteri del teatro europeo: Francia, Spagna, InghilterraUnità n. 3Galileo Galilei La vita, L’elaborazione del pensiero scientifico e il metodo galileianoTESTI:-G.Galiei: Lettera a Benedetto Castelli-G.Galilei: Dialogo contro l'ipse dixit-G.Galilei:Disperazione di Simplicio

Unità n. 4Goldoni, Parini, Alfieri e l’Illuminismo Caratteri distintivi dell’Illuminismo italiano, La condizione dell’intellettuale, I luoghi della produzione culturale.TESTI:Cesare Beccaria: Contro la tortura e la pena di morte, verso un governo “illuminato” dello Stato L. A. Muratori, L'intelletto e la fantasia

Carlo Goldoni vita e opere, La visione del mondo e l’illuminismo, La riforma della commedia, L'itinerario della Commedia TESTI «Mondo» e «Teatro»

Giuseppe Parinivita e opere, Parini e gli illuministi, Le prime odi e la battaglia illuministica, Il giorno: i caratteri del poemetto: il mattino e il mezzogiornoTESTI G.Parini: Il «giovin signore» inizia la sua giornataG. Parini, La vergine cuccia

Vittorio Alfierivita e opere, I rapporti con l’illuminismo, Le idee politiche: individualismo, titanismo e pessimismoTESTI:V. Alfieri, Vivere e morire sotto la tirannide

Modulo 2 Neoclassicismo e RomanticismoUnità n. 1Il NeoclassicismoIl teorizzatore del Neoclassicismo:Johann Joachim Winckelmann, La statua di Apollo: il mondo antico come paradiso perdutoIl preromanticismoGli esponenti in Europa e in Italia, Problematicità del concetto di Preromanticismo,

Unità n. 2Ugo FoscoloLa vita e le opere, Le Ultime lettere di Jacopo Ortis, Le liriche, I SepolcriTESTI: U. Foscolo: A colloquio con Parini: la delusione storicaU. Foscolo: Alla seraU. Foscolo: In morte del fratello GiovanniU. Foscolo: A Zacinto

Unità n. 3Il RomanticismoIl contesto storico, Romanticismo come categoria storica e come movimento, Origine del termine “Romanticismo”, Il movimento romantico in ItaliaTESTI: M.De Stael, Sulla maniera e l'utilità delle traduzioniG. Berchet, La poesia popolare

Unità n. 4Alessandro ManzoniLa vita e le opere, Le liriche, La Tragedia, Il RomanzoTESTI: A. Manzoni: Lettera sul Romanticismo: L'utile, il vero, l'interessanteA. Manzoni: Il cinque maggioA. Manzoni: dai Promessi sposi: La conclusione del romanzo: paradiso domestico e promozione sociale

Modulo 3 La Divina Commedia: il PurgatorioUnità 1. Canto I Unità n. 2 Canto VI Unità n. 3 canto VIIIUnità n. 3 Canto XXVIII

Modulo 4 Saper scrivereUnità n. 1 L’analisi del testo

Unità n. 2 Il testo argomentativo Unità n. 3 Progettazione e stesura di un saggio breve. Lettura e analisi testi.-D.Maraini: "La bambina e il sognatore"-Erri de Luca, Tu, mio

Pescara, 06/06/2018

Firma Alunni …………………………… Prof.ssa Daniela Giampaolo

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LICEO ARTISTICO MUSICALE COREUTICO MISTICONI – BELLISARIOPESCARA

Sede Bellisario: via L. Einaudi 2 - 085 51382 Sede Misticoni: via J. F. Kennedy 137 - 085 4712759Sede Coreutico: via Passolanciano 75 - 085 29498294

PROGRAMMA FINALE A.S. 2017-18

DOCENTE: Prof.ssa Daniela Giampaolo

CLASSE:4R

MATERIA: Storia

LIBRO DI TESTO: Senso storico, M.Fossati, G. Lupi, E.Zanetti, Mondadori, vol 2.

Modulo 1 L’Antico regimeCapitolo 1 Titolo: L'Antico Regime: società ed economia Capitolo 2 Titolo: Il quadro politico: assolutismi e guerre nel SettecentoModulo 2 L’età dei Lumi e la rivoluzione americanaCapitolo 3 Titolo: L’età dei Lumi e la rivoluzione americanaCapitolo 4 La rivoluzione americanaModulo 3 La rivoluzione francese e NapoleoneCapitolo 5 Titolo: La rivoluzione francese Capitolo 6 L’età napoleonicaUnità 4 L’Europa dell’OttocentoCapitolo 7 Il quadro economico e sociale: la nuova Europa industrialeCapitolo 8 Il quadro politico: l’età della RestaurazioneModulo 5 Restaurazione e rivoluzioniCapitolo 9 L’opposizione alla RestaurazioneCapitolo 10 Le rivoluzioni del 1848 e la fine della RestaurazioneUnità 6 Europa e Americhe alla metà dell’OttocentoCapitolo 11 Stati nazionali e imperi multinazionali in EuropaCapitolo 12 Le nazioni americane. Stati Uniti e America LatinaUnità 7 L’Italia unitaCapitolo 13 Il quadro politico europeo e le prime guerre d’ItaliaCapitolo 14 L’età della Destra (1861-76)Unità 8 Industrie, masse, imperiCapitolo 15 La società industriale di massaCapitolo 16 L’imperialismo

Pescara, 6/06/2018 Prof.ssa Daniela Giampaolo