PROGRAMMA SVOLTO

ANNO SCOLASTICO

CLASSE

DISCIPLINA

DOCENTE

LIBRI DI TESTO

ARGOMENTI E ATTIVITÀ SVOLTE SUDDIVISE PER MODULI O UNITÀ DIDATTICHE/FORMATIVE

Cologno Monzese,

Firma del Docente

Firma degli studenti

LAVORO ESTIVO Per studenti con sospensione di giudizio

ANNO SCOLASTICO

CLASSE

DISCIPLINA

DOCENTE

ARGOMENTI /ATTIVITÀ SUDDIVISE PER MODULI O UNITÀ DIDATTICHE/FORMATIVE

Cologno Monzese,

Firma del Docente

Firma degli studenti

PROGRAMMA SVOLTO

ANNO SCOLASTICO 2018-19

CLASSE 2^B Liceo Scientifico

DISCIPLINA INGLESE

DOCENTE SARACINO MARIA MICHELA

LIBRI DI TESTO

AAVV“ Focus 2” Longman “GRAMMAR FILES –Blue Edition” E. Jordan – P. Fiocchi Trinity Whitebridge

ARGOMENTI E ATTIVITÀ SVOLTE SUDDIVISE PER MODULI O UNITÀ DIDATTICHE/FORMATIVE

Unit 0: 1Family,2 Food, 3 How we meet, 4 Mr Bean, 5 Experiences, 6 Adventure, 7Travel, 8 Sport Unit 1: Personality Unit 2: Invention Unit 3 The Arts Unit 4 Living Unit 5 School Unit 6 Working Life Unit 7 Shopping Unit 8 Society

STRUTTURE GRAMMATICALI Pronomi personali sogg. e complemento; verbo to be, have got, Can, Present Simple, Present Continuous, avverbi di frequenza, Past Simple (Principali verbi irregolari), Used to, Past Continuous, il Futuro: Future Simple, to be going to, Present Continuous, Conditionals, Types 0/1,2, aggettivi e pronomi indefiniti, articoli, ing-ed adjectives, Present Perfect Simple e Continuous, Duration Form, Past Perfect Simple, Il Passivo, Pronomi relativi, Question Tags, Reported Speech, Modals: Must, have to, Can, Could, May, Might, Should.

FUNZIONI COMUNICATIVE

Salutare e congedarsi; offrire, rifiutare; dare suggerimenti e proporre qualcosa; chiedere e dare informazioni; chiedere e concedere permessi; pianificare un incontro o appuntamento, esprimere i propri gusti; fare commenti; suggerire soluzioni a problemi; saper raccontare avvenimenti accaduti nel passato o che accadranno nel futuro, descrivere una foto, esprimere opinioni, esprimere

accordo o disaccordo, chiedere e dare consigli, esprimere complaints. Cologno Monzese,

Firma del Docente

Firma degli studenti

LAVORO ESTIVO Per studenti con sospensione di giudizio

ANNO SCOLASTICO 2018-19

CLASSE 2^B Liceo Scientifico

DISCIPLINA INGLESE

DOCENTE SARACINO MARIA MICHELA

ARGOMENTI /ATTIVITÀ SUDDIVISE PER MODULI O UNITÀ DIDATTICHE/FORMATIVE

Ripassare il programma allegato, leggere e tradurre l’inserto di narrativa semplificata Rob Roy e svolgere tutti gli esercizi contenuti nel testo: 978 88 8339 2573 SUMMER BLOG 2 di C. Cantel, J. Cammack, Pearson Longman euro 9,50 Leggere inoltre la versione integrale di “Romeo & Juliet” di W. Shakespeare con testo italiano a fronte. Cologno Monzese,

Firma del Docente

Firma degli studenti

PROGRAMMA SVOLTO

ANNO SCOLASTICO 2018/2019

CLASSE 2BL

DISCIPLINA SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE

DOCENTE MINO PAOLA

LIBRI DI TESTO PIU’ MOVIMENTO-ED MARIETTI

ARGOMENTI E ATTIVITÀ SVOLTE SUDDIVISE PER MODULI O UNITÀ DIDATTICHE/FORMATIVE

Giochi socializzanti per l’individuazione di prerequisiti, capacità, conoscenze e competenze motorio-sportive.

Palla prigioniera,” palla angolo”.

Esercitazioni per l’incremento della coordinazione generale di base, degli arti inferiori e superiori. Esercitazione con le

funicelle. Test funicella. Circuito a stazioni per il potenziamento generale degli arti superiori ed inferiori. Test

sospensione alla spalliera . Test 1000 m, Test Salto in Lungo da fermo. Test 100 m.

Pallavolo: ripasso dei fondamentali individuali e di squadra. Partite. La classe ha partecipato al torneo di pallavolo

di istituto.

Atletica. Andature atletiche: skip, calciata, balzi, scatti etc. per migliorare la tecnica di corsa.

Conoscenza del regolamento e prova delle varie specialità atletiche in previsione delle gare sportive di atletica di

istituto. Salto in Lungo con rincorsa e atterraggio su tappetoni. Salto in alto con prova per riconoscere l’arto di stacco

e l’arto di attacco. Salto in alto stile Fosbury. Il cambio nella Staffetta, getto del peso,100 m, 400 m, 1000 m.

Artistica: ripasso rotolamenti: capovolta avanti a gambe unite e divaricate, capovolta laterale, capovolta stile “pesce”,

capovolta indietro. Squadra, candela, orizzontale prona, ruota. Progressione ginnica. Impostazione della verticale.

I 5 Riti tibetani 15 ripetizioni.

Progetto Nuoto: 10 lezioni di nuoto e acqua-gym. I quattro stili del nuoto: stile libero, dorso, rana e delfino. Esercizi

dissociati per il perfezionamento dello stile. Tuffi e staffetta finale. Per acqua- gym lavoro con la bike, il tappeto

elastico , il palo , la sbarra . Crossfit : circuito a stazioni con esercizi agli attrezzi e nuoto.

Cologno Monzese,

Firma del Docente

Firma degli studenti

A. S. 2018/2019 PROGRAMMA SVOLTO CLASSE 2 BL

DISCIPLINA GEOSTORIA

DOCENTE SILVANA BERTI

LIBRI DI TESTO METROPOLIS 2, casa ed. Bruno Mondadori ARGOMENTI E ATTIVITÀ SUDDIVISI PER MODULI O UNITÀ DIDATTICHE/FORMATIVE STORIA Il Circolo degli Scipioni e i Gracchi. Mario e Silla. L’età dei potenti: Pompeo e Crasso. .La congiura di Catilina. Primo e secondo triumvirato. Cesare voleva farsi re? (analisi della scena dei Lupercalia nel romanzo Idi di Marzo di Manfredi letto durante l’estate). Il cesaricidio. La battaglia di Filippi e la battaglia di Azio. Antonio e Cleopatra. La crisi della Repubblica e l’affermazione di Ottaviano. La nascita del Principato. Le riforme e l’ideologia augustea. Le dinastie Giulio-Claudia e Flavia; il Principato adottivo; i Severi. Economia e società dell’Impero. Le religioni pagane, il Giudaismo e il Cristianesimo. I Germani e la crisi del III secolo. L’anarchia militare. Diocleziano: dal principato al dominato. Costantino e l’Editto di Milano. Giuliano l’Apostata. Teodosio e l’Editto di Tessalonica. La figura di Ambrogio. Stilicone, Galla Placidia, Attila e papa Leone I. L’eresia ariana e il Concilio di Nicea. Le invasioni barbariche e la fine dell’Impero romano d’Occidente. I regni romano-barbarici e l’Italia di Teodorico. Il monachesimo eremitico, cenobitico, benedettino. La lettera di papa Gelasio all’imperatore bizantino. Giustiniano. L’Italia divisa tra Longobardi, Bizantini e Chiesa. Storia dei Longobardi in Italia: da Alboino a Desiderio. Approfondimento sulla figura di Teodolinda. Gli Arabi e la civiltà islamica. L’Islam e le sue caratteristiche. L’iconoclastia e il secondo Concilio di Nicea. Caratteri del feudalesimo. Quando comincia il Medioevo e perché? L’Europa prima di Carlo Magno. Dai Merovingi ai Carolingi. L’impero carolingio e l’età feudale. La curtis e il potere signorile. Il vassallaggio. Carlo Magno padre dell’Europa. Il Sacro Romano Impero. La Rinascenza carolingia. La successione di Carlo Magno e il giuramento di Strasburgo. Il trattato di Verdun. Fine dell’impero carolingio.L’incastellamento. Il capitolare di Quierzy. La Constitutio de feudis e l’omaggio ligio. La signoria di banno. GEOGRAFIA La questione palestinese e il Sionismo: lettura e analisi del romanzo storico Il giardino degli ulivi di Deborah Rohan. Cenni alla questione del genocidio armeno e del negazionismo turco. Da dove nasce l’ostilità contro gli Ebrei. Il kibbutz (ricerca). Alcuni “luoghi caldi del globo”: la Siria, il Golfo Persico, Gerusalemme. La globalizzazione e i divari: il digital divide. Nutrire il mondo, informazione e comunicazione. L’ONU: storia, struttura, organi, agenzie, funzioni e limiti. Approfondimenti:

• Ius soli e Ius sanguinis • L’articolo 7 della Costituzione e la laicità dello Stato • Garantismo e giustizialismo dalla congiura di Catilina ai giorni nostri • Il discorso di Robert Kennedy sul PIL nel 1968 • Le migrazioni: crogiuolo o insalatiera? • La rana bollita di Chomsky (perché conviene studiare) • Visita guidata alla Monza longobarda e alla Corona Ferrea

A. S. 2018/2019 LAVORO ESTIVO Per studenti con sospensione di giudizio

CLASSE 2 BL

DISCIPLINA GEOSTORIA

DOCENTE SILVANA BERTI

ARGOMENTI E ATTIVITÀ

PER TUTTA LA CLASSE

Lettura di almeno due a scelta tra i seguenti testi: • Alessandro Barbéro, Carlo Magno. Un padre dell’Europa (un saggio avvincente come un

romanzo, consigliatissimo) • Alessandro Barbéro, Il divano di Istanbul (storia dell’Impero Ottomano, utile e interessante) • Laura Mancinelli, I dodici abati di Challant (un giallo ambientato nel Medioevo) • Louis De Wohl, La liberazione del gigante (romanzo su San Tommaso d’Aquino, consigliato

dagli insegnanti di filosofia) • Maria Corti, L’ora di tutti (romanzo a focalizzazione multipla sull’espugnazione di Otranto

da parte dei Turchi nel 1480, che causò tra l’altro 800 martiri; avvincente) • Carla Maria Russo, La sposa normanna (l’avventurosa storia di Costanza d’Altavilla, madre

del futuro grande imperatore Federico II; avvincente) • Orwell, 1984 (una distopia di grande attualità, da leggere assolutamente) • Carlo Sgorlon, La foiba grande (sulla tragedia delle foibe) • A. Arslan, La masseria delle allodole (sul genocidio armeno)

“Quando penso a tutti i libri che mi restano da leggere, ho la certezza d’essere ancora felice.” Jules Renard

STUDENTI CON SOSPENSIONE DEL GIUDIZIO IN GEOSTORIA Gli studenti con sospensione del giudizio, oltre a leggere i libri assegnati, sono tenuti a ripassare tutto il programma svolto e a scegliere cinque Unità Didattiche di Storia (per es. i Franchi) e una di Geografia (per es. l’ONU) da ripassare particolarmente bene per l’interrogazione P.S. Naturalmente l’interrogazione verterà comunque su tutto il programma.

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ARGOMENTI E ATTIVITÀ SUDDIVISI PER MODULI O UNITÀ DIDATTICHE/FORMATIVE

ALGEBRA

Insiemi numerici e calcolo L’insieme R e le sue proprietà, numeri irrazionali. Potenze ad esponente razionale. Radici algebriche e aritmetiche. Proprietà delle radici. Sistemi lineari e matrici Equazioni, disequazioni, sistemi di equazioni e disequazioni di primo e secondo grado e grado superiore con l’uso della scomposizione e di artifici. Equazioni parametriche. Risoluzione di problemi geometrici con uso di equazioni e sistemi. I sistemi simmetrici. Equazioni e funzioni con i valori assoluti

RELAZIONI E FUNZIONI Rappresentazione grafica di equazioni, disequazioni e sistemi lineari. Funzioni

di primo grado in due incognite: rette nel piano cartesiano. Funzioni di secondo grado in due incognite: in particolare le parabole con asse parallelo all’asse delle ordinate: vertice, asse, significato dei coefficienti; la circonferenza, l’iperbole equilatera. Rappresentazione grafica di equazioni, disequazioni di secondo grado e sistemi nei casi più semplici.

GEOMETRIA I luoghi geometrici legati alla distanza: asse, bisettrice. Circonferenza, cerchio e loro proprietà. In particolare proprietà delle corde; corrispondenza tra angoli al centro, corde, archi in una stessa circonferenza; circonferenze per uno, due e tre punti; rette tangenti, secanti ed esterne ad una circonferenza; teorema angolo al centro e alla circonferenza e relative conseguenze. Poligoni e circonferenze: triangoli, quadrilateri e poligoni regolari, criteri di inscrittibilità e circoscrittibilità. Punti notevoli di un triangolo. La relazione di equiestensione: assiomi,proprietà, equiestensione di parallelogrammi, rettangoli, triangoli, trapezi, poligoni circoscritti e loro aree. Il teorema di Pitagora e i teoremi di Euclide e loro applicazione ai triangoli.

A. S. 2018/2019 PROGRAMMA SVOLTOCLASSE 2BL

DISCIPLINA Matematica

DOCENTE Catia Cortinovis

LIBRI DI TESTO Sasso – Zanone Colori della matematica – Algebra vol. 2 Petrini Sasso – Zanone Colori della matematica – Geometria - Petrini

Il teorema di Talete e le sue applicazioni. La similitudine come relazione tra figure: triangoli e criteri di similitudine. La similitudine nella circonferenza: teoremi delle corde, delle secanti, il teorema della secante e della tangente.

DATI E PREVISIONI Introduzione alla statistica, distribuzioni di frequenze, rappresentazioni grafiche, gli indici di posizione: media, mediana e moda, la variabilità. Attività in laboratorio sull’uso delle funzioni statistiche in Excel, attività con Excel sullo studio dell’andamento della popolazione italiana dal 1871 agli anni 2000.

Cologno Monzese, 03/06/2019 Firma del docente: _______________________________

Firma degli studenti: ____________________________________

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ARGOMENTI E ATTIVITÀ

Sul Quaderno di recupero di geometria (allegato al libro di testo)

Numeri reali e radicali Ripasso: pag. 1,2,3,4

Esercizi guidati: da pag. 5 da n.1 a n.36. Esercizi da svolgere: da pag. 8 da n.1 a n.98 (solo i multipli di 3)

Sistemi lineari Ripasso: pag. 13, 14 Esercizi guidati: da pag. 15 da n.1 a n.12. Esercizi da svolgere: da pag. 21 da n.1 a n.32

Rette nel piano cartesiano Ripasso: pag. 25, 26, 27, 28 Esercizi guidati: da pag. 29 da n.1 a n.12. Esercizi da svolgere: da pag. 32 da n.1 a n.40

Equazioni di secondo grado e parabola Ripasso: pag. 40, 41, 42, 43 Esercizi guidati: da pag. 44 da n.1 a n.7. Esercizi da svolgere: da pag. 48 da n.1 a n.58 (solo dispari)

Equazioni di grado superiore al secondo Ripasso: pag. 40, 41, 42, 43 Esercizi guidati: da pag. 44 da n.1 a n.7. Esercizi da svolgere: da pag. 48 da n.1 a n.58 (solo dispari)

Disequazioni di secondo grado e di grado superiore Ripasso: pag. 56

Esercizi guidati: da pag. 57 da n.1 a n.5. Esercizi da svolgere: da pag. 60 da n.1 a n.57 (solo i multipli di 5)

Sistemi non lineari Ripasso: pag. 63 Esercizi guidati: pag. 64 n.2. Esercizi da svolgere: pag. 68 da n.23 a n.26

Equazioni e funzioni con valore assoluto Ripasso: pag. 79, 80 Esercizi guidati: da pag. 81 da n.1 a n.10. Esercizi da svolgere: pag. 85 da n.27 a n.33

GEOMETRIA Ripassare tutti i teoremi visti durante l’anno scolastico, senza dimostrazione

Sul Quaderno di recupero di geometria (allegato al libro di testo)

A. S. 2018/2019 LAVORO ESTIVO Per studenti con sospensione di giudizio

CLASSE 2BL

DISCIPLINA Matematica

DOCENTE Catia Cortinovis

Circonferenza e cerchio Ripasso: pag. 47, 48, 49, 50 Esercizi guidati: da pag. 51 da n.1 a n.10 Esercizi da svolgere: da pag. 54 da n.1 a n.23

Poligoni inscritti e circoscritti Ripasso: pag. 56, 57 Esercizi guidati: pag. 58 da n.1 a n.3 Esercizi da svolgere: da pag. 59 da n.1 a n.16

Teoremi di Pitagora e di Euclide Ripasso: pag. 68 Esercizi guidati: da pag. 69 da n.1 a n.9 Esercizi da svolgere: da pag. 71 da n.1 a n.27 (solo i dispari)

Teorema di Talete e similitudine Ripasso: pag. 77,78 Esercizi guidati: da pag. 79 da n.1 a n.8 Esercizi da svolgere: da pag. 83 da n.1 a n.17

N.B. Coloro che hanno il giudizio sospeso devono: consegnare durante la prova scritta i quaderni (non ad anelli) con i compiti estivi svolti; ripassare bene la parte teorica.

Cologno Monzese, 03/06/2019 Firma del docente: _______________________________

Firma degli studenti: ____________________________________

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A. S. 2018/2019 PROGRAMMA SVOLTO CLASSE 2BL

DISCIPLINA SCIENZE NATURALI

DOCENTE DINCAO FEDERICA

LIBRI DI TESTO Cavazzuti Cristina Vita Intorno A Noi (La) (Lm Libro Misto)

ARGOMENTI E ATTIVITÀ SUDDIVISI PER MODULI O UNITÀ DIDATTICHE/FORMATIVE

PRIMO QUADRIMESTRE

Unità B1: gli esseri viventi, le loro caratteristiche e la loro evoluzione: Caratteristiche degli organismi viventi; L’organizzazione gerarchica della sfera vivente; Le teorie evolutive; Evoluzione molecolare; Cenni di classificazione; Definizione di specie.

Unità B2: La chimica della vita; Gli elementi della materia biologica; L’acqua e le sue proprietà; Legami chimici: ionico, covalente ed idrogeno; Soluzioni acquose e scala del pH; Gruppi funzionali; La chimica del carbonio; Biomolecole (carboidrati, proteine, lipidi ed acidi nucleici); ATP.

SECONDO QUADRIMESTRE

Unità B3: La cellula: Procarioti ed eucarioti: caratteristiche e differenze; Confronto fra cellula animale e vegetale; Componenti della cellula: nucleo, membrana, rer e rel, Golgi, vacuoli, lisosomi, perossisomi, ribosomi, mitocondri, cloroplasti, citoscheletro, ciglia e flagelli (struttura e funzione).

Unità B4: La vita della cellula: ATP; Enzimi; Reazioni ox-red, numero di ossidazione; Trasportatori di elettroni; Glicolisi; Respirazione cellulare; Fermentazione; Fotosintesi.

Unità B5: La riproduzione della cellula: Ciclo cellulare; Riproduzione sessuata e asessuata; Divisione cellulare in procarioti ed eucarioti; Mitosi e meiosi, citodieresi. Genetica mendeliana: le tre leggi e le loro applicazioni.

Cologno Monzese, 29/05/2019 Firma del docente: _______________________________

Firma degli studenti: ____________________________________

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A. S. 2018/2019 LAVORO ESTIVO Per studenti con sospensione di giudizio

CLASSE 2BL

DISCIPLINA SCIENZE NATURALI

DOCENTE DINCAO FEDERICA

ARGOMENTI E ATTIVITÀ Gli studenti dovranno riprendere tutti gli argomenti affrontati nel corso dell’anno, con l’ausilio del libro di testo e del materiale condiviso dalla docente nel corso dell’anno scolastico. Si consiglia la costruzione di mappe concettuali. Cologno Monzese, 29/05/2019 Firma del docente: _______________________________

Firma degli studenti: ____________________________________

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A. S. 2018/2019 PROGRAMMA SVOLTO CLASSE 2^BL

DISCIPLINA FISICA

DOCENTE IAPICHINO GRAZIELLA

LIBRI DI TESTO • Ugo Amaldi – Dalla mela di Newton al bosone di Higgs - vol 1/2 Multimediale - Zanichelli.

ARGOMENTI E ATTIVITÀ SUDDIVISI PER MODULI O UNITÀ DIDATTICHE/FORMATIVE

• L’EQUILIBRIO DEI SOLIDI Il punto materiale ed il corpo rigido. L’equilibrio del punto materiale. L’equilibrio su un piano inclinato. L’effetto di più forze su un corpo rigido. Il momento di una forza. L’equilibrio di un corpo rigido. Le leve. Il baricentro.

• L’EQUILIBRIO DEI FLUIDI Solidi, liquidi e gas. La pressione. La pressione nei liquidi. La pressione della forza-peso nei liquidi. I vasi comunicanti. La spinta di Archimede. Il galleggiamento dei corpi. La pressione atmosferica. • LA VELOCITA’ Il punto materiale in movimento. I sistemi di riferimento. Il moto rettilineo. La velocità media.Il calcolo dello spostamento e del tempo. Il grafico spazio-tempo. Il moto rettilineo uniforme. La legge oraria del moto. Grafici spazio-tempo e velocità-tempo. Dal grafico velocità-tempo al grafico spazio-tempo. • L’ACCELERAZIONE Il moto vario su una retta. La velocità istantanea. L’accelerazione media. Il grafico velocità-tempo. Il moto rettilineo uniformemente accelerato. Il moto uniformemente accelerato con partenza da fermo. Il moto unformemente accelerato con partenza in velocità. Il lancio verticale verso l’alto. Esempi di grafici spazio-tempo e velocità-tempo. • I MOTI NEL PIANO Vettore posizione e vettore spostamento. Il vettore velocità e il vettore accelerazione. La composizione dei moti. Il moto circolare uniforme. La velocità angolare. L’accelerazione centripeta. Il moto armonico. L’accelerazione del moto armonico. • I PRINCIPI DELLA DINAMICA E LA RELATIVITA’ GALILEIANA Il primo principio della dinamica. I sistemi di riferimento inerziali e il sistema terrestre. Il principio di relatività galileiana. Forza accelerazione e massa. Il secondo principio della dinamica. Le proprietà della forza-peso. I sistemi di riferimento non inerziali e le forze apparenti. Il terzo principio della dinamica. • APPLICAZIONE DEI PRINCIPI DELLA DINAMICA La caduta lungo un piano inclinato. L’effetto dell’attrito sul moto lungo il piano inclinato. Il diagramma delle forze per un sistema di corpi in movimento. Il moto di un proiettile lanciato orizzontalmente. Il moto di un proiettile con velocità inziale obliqua. La forza centripeta e la forza centrifuga apparente. Il moto armonico di una massa attaccata a una molla. Il moto armonico di un pendolo. Cologno Monzese, 01/06/2019

A. S. 2018/2019 LAVORO ESTIVO Per studenti con sospensione di giudizio

CLASSE 2^BL

DISCIPLINA FISICA

DOCENTE IAPICHINO GRAZIELLA

ARGOMENTI E ATTIVITÀ

Gli studenti promossi a giugno con sospensione di giudizio sono invitati a � rivedere con attenzione gli aspetti teorici degli argomenti svolti in classe durante il trascorso anno scolastico. � risolvere tutti gli esercizi relativi agli argomenti presenti nel programma svolto, prestando particolare attenzione a

quelli che sono stati assegnati e corretti in classe in quanto costituiscono un valido aiuto per l’acquisizione dei procedimenti risolutivi.

Si precisa che l’esame di recupero delle lacune, prevista per il mese di settembre, verte su una prova orale nella quale sarà richiesta la risoluzione di un problema. � A tutti gli studenti si suggerisce un serio ed attento ripasso degli argomenti sviluppati nei capitoli 9,10 e 11 e la

risoluzione dei relativi esercizi proposti nel testo in adozione con la dicitura “Problemi generali”.

Si ricorda che nei primi giorni di scuola, compatibilmente con l’orario scolastico, sarà proposto un compito e/o delle brevi interrogazioni per accertare l’acquisizione delle conoscenze necessarie per affrontare le argomentazioni future. Cologno Monzese, 01/06/2019

A. S. 2018/2019 PROGRAMMA SVOLTO CLASSE 2 B LICEO SCIENTIFICO

DISCIPLINA ITALIANO

DOCENTE LEONARDI LUISA

LIBRI DI TESTO “IL PIU’ BELLO DEI MARI” VOLUME B di Biglia - Manfredi – Terrile “PUNTO E VIRGOLA” I PROMESSI SPOSI

ARGOMENTI E ATTIVITÀ SUDDIVISI PER MODULI O UNITÀ DIDATTICHE/FORMATIVE

GRAMMATICA

- Revisione e ripasso analisi logica - La sintassi della proposizione: principali, subordinate, gradi, implicite

ed esplicite - Tipologia delle proposizioni: soggettive, oggettive, dichiarative,

finali, causali, temporali, relative, strumentali, modali, interrogative indirette, limitative, avversative, consecutive, eccettuative, concessive, comparative, esclusive

TESTO POETICO

- Aspetto metrico ritmico - Aspetto fonico - Aspetto retorico

LE ORIGINI DELLA LETTERATURA

- La chanson de geste - Il romanzo cortese - La lirica trobadorica

LA NASCITA DELLA LETTERATURA ITALIANA

- La poesia religiosa: San Francesco “Il cantico di frate Sole” - La poesia siciliana: Iacopo da Lentini “Io m’ aggio posto in core a Dio

servire” - I rimatori Siculo – Toscani: Guittone d’Arezzo: “Tuttor ch’eo dirò

gioi gioiva cosa”

LA POESIA COMICO – REALISTICA

- Cecco Angiolieri: “Tre cose solamente m’enno in grado” “S’i fossi foco”

IL DOLCE STIL NOVO

- Dante Alighieri: “Tanto gentile e tanto onesta pare” - Francesco Petrarca: “Solo e pensoso”

IL ROMANTICISMO

- Ugo Foscolo: “ A Zacinto” - Giacomo Leopardi: “L’ infinito”

GIOVANNI PASCOLI

- Arano - Lavandare - Lampo - Temporale

EUGENIO MONTALE

- Meriggiare - Non recidere forbice quel volto

LETTURA, ANALISI, COMMENTO DELL’ OPERA MANZONIANA I PROMESSI SPOSI Cologno Monzese, ____/____/2019 Firma del docente: _______________________________

Firma degli studenti: ____________________________________

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A. S. 2018/2019 LAVORO ESTIVO

Per studenti con sospensione di giudizio

CLASSE 2 B LICEO SCIENTIFICO

DISCIPLINA ITALIANO

DOCENTE LEONARDI LUISA

ARGOMENTI E ATTIVITÀ N.B. TUTTI I COMPITI DOVRANNO ESSERE SVOLTI SUL QUADERNO E REDATTI IN CALLIGRAFIA CHIARA, COMPRENSIBILE E CON CARATTERI NON TROPPO RIDOTTI. GLI STUDENTI CHE AVRANNO IL DEBITO DOVRANNO PRESENTARE ALLA DOCENTE IL QUADERNO CON LO SVOLGIMENTO DEL LAVORO IL GIORNO DELLA PROVA SCRITTA TUTTI GLI ALTRI STUDENTI ( COMPRESI QUELLI PROMOSSSI CON AIUTO CHE DOVRANNO SVOLGERE LA PARTE SUPPLEMENTARE ) DOVRANNO PRESENTARE IL QUADERNO CON IL LAVORO ESEGUITO I PRIMI GIORNI DI SCUOLA PER TUTTI GLI STUDENTI LABORATORIO DI SCRITTURA SVOLGERE SUL QUADERNO LE SEGUENTI TRACCE

1) “E’ UTILE LIBERARSI DAI PREGIUDIZI: MA POCHI SANNO RICONOSCERLI, POCHISSIMI SANNO LIBERARSENE. QUASI NESSUNO SA RECIDERE IL MALE ALLA RADICE” ( G. LEOPARDI ) ( ALMENO 3 ARGOMENTAZIONI )

2) A PROPOSITO DEI COMPORTAMENTI DELLA GENTE ALL’ EPOCA DELLA PESTE, MANZONI AFFERMA “IL BUON SENSO C’ERA, MA SE NE STAVA NASCOSTO, PER PAURA DEL BUON SENSO COMUNE”. QUESTA AFFERMAZIONE POTREBBE RIFERIRSI ANCHE A CIRCOSTANZE ATTUALI? ( ALMENO 3 ARGOMENTAZIONI )

3) “UNA BELLA POESIA E’ UN CONTRIBUTO ALLA REALTA’. IL MONDO NON E’ PIU’ LO STESSO DOPO CHE GLI SI E’ AGGIUNTA UNA BELLA POESIA” (T. DYLAN )

“NON LEGGIAMO E SCRIVIAMO POESIE PERCHE’ E’ CARINO: NOI LEGGIAMO E SCRIVIAMO POESIE PERCHE’ SIAMO MEMBRI DELLA RAZZA UMANA, E LA RAZZA UMANA E’ PIENA DI PASSIONE” ( CITAZIONE DAL FILM L’ ATTIMO FUGGENTE”) PARTENDO DAL COMMENTO DEI TESTI SOPRA RIPORTATI, ESPRIMI IL TUO GIUDIZIO SUL VALORE E IL SENSO CHE LA POESIA RIVESTE IN GENERALE E RELATIVAMENTE ALLA SOCIETA’ ODIERNA ( ALMENO 3 ARGOMENTAZIONI )

4) SECONDO ALCUNI CRITICI, MANZONI CON IL SUO ROMANZO ESORTEREBBE GLI OPPRESSI AD ACCETTARE LA LORO CONDIZIONE SENZA FARE NULLA PER MODIFICARLA, IN ATTESA DI UNA GIUSTIZIA DIVINA ULTRATERRENA (“A TIRAR FUORI LE UNGHIE IL DEBOLE NON CI GUADAGNA” ). CONDIVIDI QUESTO GIUDIZIO? MOTIVA LE TUE AFFERMAZIONI LETTURA 1) BOCCACCIO: “DECAMERON” TRADUZIONE DI BUSI

PROEMIO INTRODUZIONE ALLA I GIORNATA INTRODUZIONE ALLA IV GIORNATA LETTURA DELLE SEGUENTI NOVELLE:

- GIORNATA I NOVELLA 1^ - GIORNATA II NOVELLA 5^ - GIORNATA III NOVELLA 2^ - GIORNATA IV NOVELLA 5^ - GIORNATA V NOVELLE 8 ^ 9^ - GIORNATA VI NOVELLE 2^, 4^, 9, 10^ - GIORNATA VII NOVELLA 8^ - GIORNATA VIII NOVELLE 3^ 10^ - GIORNATA IX NOVELLA 3 ^ - GIORNATA X NOVELLE 5^ 10^

2) CARLO CASSOLA “LA RAGAZZA DI BUBE” 3) ITALO CALVINO ( A SCELTA TRA I DUE TESTI QUI PROPOSTI )

“ IL CAVALIERE INESISTENTE” “ ILSENTIERO DEI NIDI DI RAGNO”

GLI ULTIMI DUE TESTI DOVRANNO ESSERE CORREDATI DA ANALISI NARRATOLOGICA SUL QUADERNO

PER GLI STUDENTI CON SOSPENSIONE DI GIUDIZIO O PROMOSSI CON AIUTO GRAMMATICA

- REVISIONE DI TUTTO IL PROGRAMMA LABORATORIO DI SCRITTURA SVOLGIMENTO DELLE SEGUENTI TRACCE IN AGGIUNTA A QUELLE PRECEDENTI

5) “CIO’ CHE SI FA PER AMORE E’ SEMPRE AL DI LA’ DEL BENE E DEL MALE” ( F. NIETZSCHE ). CONDIVIDI QUESTA AFFERMAZIONE? ( ALMENO 3 ARGOMENTAZIONI )

6) E’ INDISPENSABILE CONOSCERE LE LINGUE STRANIERE? MOTIVA LA TUA RISPOSTA CON ALMENO 3 ARGOMENTAZIONI

7) LO STORICO GRECO POLIBIO, VISSUTO A ROMA NEL II SECOLO SOSTENEVA CHE “L’ EDUCATORE E’ UN COMPAGNO DI GARA E DI LAVORO”. RIFLETTI E COMMENTA ARGOMENTANDO LE TUE IDEE IN PROPOSITO ( ALMENO 3 ARGOMENTAZIONI )

8) NEL CORSO DEL ROMANZO, MANZONI INTRODUCE E AFFRONTA UN TEMA DI RIFLESSIONE STORICO – SOCIALE CHE PRESENTA EVIDENTI ASPETTI D’ ATTUALITÀ: SI TRATTA DEL TEMA DELLA FOLLA E DEL RUOLO CHE ESSA ASSUME NEGLI EVENTI DI INTERESSE COLLETTIVO. DOPO AVER BREVEMENTE ESPOSTO IL PUNTO DI VISTA DELL’ AUTORE, SOFFERMATI SULLA REALTÀ ODIERNA VALUTANDO, CON OPPORTUNE ARGOMENTAZIONI ( ALMENO 3 ) , SE IL PENSIERO DI MANZONI CORRISPONDE ANCORA OGGI ALLA VERITÀ O RISULTA FALSATO DA SUOI PREGIUDIZI E MODI DI PENSARE

9) FINGI DI ESSERE UN AVVOCATO CHE DEVE DIFENDERE IN UN PROCESSO L’ INNOMINATO. SCRIVI LE TUE ARGOMENTAZIONI PER CONVINCERE I PRESENTI RIGUARDO AL CAMBIAMENTO E ALLA CONVERSIONE DELL’IMPUTATO. SOSTIENI LA TUA TESI CON OPPORTUNE ARGOMENTAZIONI ( ALMENO 3 ), INSERENDO ANCHE L’ ANTITESI CON RELATIVA CONFUTAZIONE

10) SEMPRE PIU’ SPESSO SI ASSISTE ALLA SPETTACOLARIZZAZIONE DEL DOLORE E DELLA SOFFERENZA PER OTTENERE MAGGIOR AUDIENCE NEI PROGRAMMI TELEVISIVI. IL DRAMMA PRIVATO DIVENTA QUALCOSA DA ESIBIRE PER COMMUOVERE IL PUBBLICO. QUAL E’ LA TUA OPINIONE IN MERITO? ESPRIMILA SUPPORTANDOLA CON OPPORTUNE ARGOMENTAZIONI ( ALMENO 3 )

LETTURA LETTURA A SCELTA DELLO STUDENTE DI DUE TESTI TRA QUELLI QUI SOTTO RIPORTATATI CORREDATI DA ANALISI NARRATOLOGICA SCRITTA

- IL NOME DELLA ROSA DI U. ECO - COSE CHE NESSUNO SA DI A. D’ AVENIA - CIO’ CHE INFERNO NON E’ DI A. D’AVENIA - L’ ULTIMO LENZUOLO BIANCO DI F. BITANI - STORIA DI UNA LADRA DI LIBRI DI M. ZUSAK - IL CACCIATORE DI AQUILONI DI K. HOSSEINI - MILLE SPLENDIDI SOLI DI K. HOSSEINI

Cologno Monzese, ____/____/2019 Firma del docente: _______________________________

Firma degli studenti: ____________________________________

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A. S. 2018/2019 PROGRAMMA SVOLTO CLASSE 2 B LICEO SCIENTIFICO

DISCIPLINA LATINO

DOCENTE LEONARDI LUISA

LIBRI DI TESTO “ IL NUOVO EXPEDITE PLUS ” VOLUME 1 e 2 di FLOCCHINI – GUIDOTTI BACCI - MOSCIO

ARGOMENTI E ATTIVITÀ SUDDIVISI PER MODULI O UNITÀ DIDATTICHE/FORMATIVE

- ABLATIVO ASSOLUTO

- IL PARTICIPIO FUTURO E LA CONIUGAZIONE PERIFRASTICA ATTIVA

- IL CONGIUNTIVO

- LA PROPOSIZIONE NARRATIVA

- LA PROPOSIZIONE INFINITIVA

- LA PROPOSIZIONE CONSECUTIVA

- LA PROPOSIZIONE COMPLETIVA VOLITIVA

- LA PROPOSIZIONE COMPLETIVA DICHIARATIVA

- LA PROPOSIZIONE RELATIVA PROPRIA E IMPROPRIA

- PROLESSI DELLA RELATIVA E NESSO RELATIVO

- IL COMPARATIVO E IL SUPERLATIVO

- PRONOMI EPRSONALI E POSSESSIVI

- PRONOMI E AGGETTIVI DETERMINATIVI

- QUALCUNO, QUALCHE COSA, UN TALE: PRONOME QUIS QUID/

AGGETTIVO QUI, QUAE, QUOD; PRONOME ALIQUIS ALIQUID/

AGEETTIVO ALIQUI, ALIQUA, ALIQUOD; QUISQUAM, QUIDQUAM;

ULLUS, ULLA, ULLUM; QUIDAM, QUAEDAM, QUIDDAM

- CIASCUNO: PRONOME QUISQUE, QUIDQUE/AGGETTIVO QUISQUE,

QUAEQUE, QUODQUE

- ENTRAMBI, NESSUNO DEI DUE: UTERQUE, UTRAQUE,

UTRUMQUE/NEUTER, NEUTRA, NEUTRUM

- NESSUNO, NIENTE: NEMO, NIHIL/NULLUS, NULLA, NULLUM

- TUTTI, LA MAGGIOR PARTE, ALTRO: OMNIS, OMNE/TOTUS, A, UM;

CUNCTUS, A, UM; UNIVERSUS, A, UM; PLERIQUAE, PLERAEQUE,

PLERAQUE; ALTER, ALTERA, ALTERUM; ALIUS, ALIA, ALIUD

- PRONOMI E AGGETTIVI INTERROGATIVI

- LE INTERROGATIVE DIRETTE

- LE INTERROGATIVE DIRETTE INTRODOTTE DA PARTICELLE

- LE INTERROGATIVE DIRETTE DISGIUNTIVE

- LE INTERROGATIVE INDIRETTE

- LE INTERROGATIVE INDIRETTE INTRODOTTE DA PARTICELLE

- LE INTERROGATIVE INDIRETTE DISGIUNTIVE

- I VERBI DEPONENTI

- I VERBI SEMIDEPONENTI

- IL VERBO FIO

- IL GERUNDIVO

- LA CONIUGAZIONE PERIFRASTICA PASSIVA Cologno Monzese, ____/____/2019 Firma del docente: _______________________________

Firma degli studenti: ____________________________________

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A. S. 2018/2019 LAVORO ESTIVO

Per studenti con sospensione di giudizio

CLASSE 2 B LICEO SCIENTIFICO

DISCIPLINA LATINO

DOCENTE LEONARDI LUISA

ARGOMENTI E ATTIVITÀ N.B. TUTTO IL LAVORO ASSEGNATO DEVE ESSERE SVOLTO ORDINATAMENTE

SUL QUADERNO

PER GLI STUDENTI CON DEBITO , TALE QUADERNO DOVRA’ ESSERE

PRESENTATO ALLA DOCENTE IL GIORNO DELLA PROVA SCRITTA

TUTTI GLI ALTRI STUDENTI ( COMPRESI QUELLI CON AIUTO CHE DOVRANNO

SVOLGERE IL LAVORO SUPPLEMENTARE ) PRESENTERANNO IL QUADERNO CON

IL LAVORO SVOLTO DURANTE I PRIMI GIORNI DI SCUOLA PER TUTTI GLI STUDENTI

- RIPASSO accurato degli argomenti affrontati nel corso dell’ anno scolastico

- TRADUZIONE delle seguenti versioni tratte dal volume 2 in uso

1) N. 153 pag. 56

2) N. 164 pag. 88

3) N. 172 pag. 115

4) N. 182 pag. 146

5) N. 184 pag. 147

6) N. 190 pag. 164

7) N. 193 pag. 186

8) N. 196 pag. 188

SI CONSIGLIA UNA TRADUZIONE ALLA SETTIMANA

PER GLI STUDENTI CON SOSPENSIONE DI GIUDIZIO O PROMOSSI CON

AIUTO

OLTRE A QUANTO DETTO SOPRA, GLI STUDENTI DOVRANNO ESEGUIRE LA

TRADUZIONE DI QUESTE VERSIONI SUPPLEMENTARI

9) N. 152 pag. 51

10) N. 154 pag. 66

11) N. 162 pag. 87

12) N. 173 pag. 116

13) N. 174 pag. 116

14) N. 179 pag. 133

15) N. 189 pag. 163

16) N. 195 pag. 188

SI CONSIGLIA DUE TRADUZIONI ALLA SETTIMANA

Cologno Monzese, ____/____/2019 Firma del docente: _______________________________

Firma degli studenti: ____________________________________

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