Presentazione scuola secondaria zanellato 2015 2016

I.C.S. di Monselice “GIACOMO ZANELLATO”

con il Dirigente scolastico, dott.ssa Barbara Vicentini

ISCRIZIONI 2015/2016

INCONTRO del 19 gennaio 2015

L’OFFERTA FORMATIVA

Questi sono i documenti che

identificano e regolano la vita del nostro

Istituto:

I documenti integrali si possono scaricare dal sito dell’Istituto

http://www.iczanellato.gov.it

POF

CURRICOLO delleCOMPETENZE

REGOLAMENTI

PATTO EDUCATIVO DICORRESPONSABILITA’

Collocazione geografica

Strutture

Finalità educative

Attività e progetti

Modelli organizzativi

Quadro orario

Criteri formazione classi prime

Tappe per formazione classi prime

Iscrizioni

Iscrizioni on line

La Scuola è situata in un’areaprivilegiata della città di Monselice,collegata a numerosi impiantisportivi: piscina, campi da gioco, pistadi atletica.Inoltre, è adiacente ad altri Istitutiscolastici ed è ben servita dai mezzipubblici di trasporto.

COLLOCAZIONE GEOGRAFICA

N° 15 Aule per le attività curricolari, tutte attrezzate con lavagna interattiva multimediale (LIM) e collegamento internet

Laboratorio linguistico/informatico multimediale con 25 posti allievo e 1 posto docente (master) e accesso a Internet (completamente rinnovato).

Aula attrezzata per le SCIENZE SPERIMENTALI

Aula attrezzata per il DISEGNO TECNICO

N° 2 Aule attrezzate per la MUSICA

N° 2 Aule attrezzate per PROIEZIONI VIDEO E DIAPOSITIVE

Aule disponibili per laboratori di creatività e manualità

Biblioteca alunni

Palestra attrezzata

Sala mensa

Sala insegnanti

Aula magna (160 posti)

Ampia area scoperta

STRUTTURE

Aule, di cui 15 attrezzate con la LIM

Laboratorio linguistico/informatico

Laboratorio di Scienze

Biblioteca alunni

Palestra

Aula magna

Area attrezzata esterna

Per un alunno curioso,che ha voglia di vivere,di conoscere, di creare,di reclamare valori,che è alla ricerca di motivazioni e di regole,per sapersi orientare nella vita.

Cit. dal POF di Istituto a.s. 2015/16

FINALITA’ EDUCATIVE

La Scuola Secondaria di I° grado “G. Zanellato” si propone di:

favorire lo star bene a scuola perché un clima serenocontribuisce alla crescita affettiva e culturale di ogni ragazzo

promuovere l’acquisizione di strumenti culturali,

rimuovendo gli ostacoli che impediscono il successo scolastico, nelrispetto di potenzialità, tempi e modalità di apprendimento diciascuno

attivare e potenziare le azioni di orientamento, con ilsupporto di un docente incaricato ad hoc (Funzione strumentale) eanche attraverso l’autoapprendimento e l’autovalutazione

rafforzare l’interazione tra scuola e famigliaattraverso la condivisione di obiettivi di tipo educativo, formativo edidattico

FINALITA’ EDUCATIVE

ATTIVITA' e PROGETTI

STAR BENE A SCUOLA

per vivere con serenità l’esperienza scolastica: accoglienza,inclusione alunni con Bisogni Educativi Speciali (BES, DSA,disabilità), inserimento/integrazione alunni stranieri,educazione alla salute, educazione ambientale, supporto aldisagio, azioni contro il bullismo e il cyberbullismo,Musicoterapia.

Oltre le attività curricolari, il progetto didattico prevede:


CONTINUITÀ/ORIENTAMENTO

per facilitare il passaggio tra scuola primariae secondaria di I° grado; per aiutare a capirese stessi, definendo attitudini ed interessipersonali, anche nella prospettiva della sceltascolastica alla conclusione del triennio.


SICUREZZA

per acquisire e mantenerecomportamenti correttiper sé e per gli altriin una scuola sicura


MULTIMEDIALITÀ

per imparare l’uso degli strumenti e dei linguaggi multimediali


SOLIDARIETÀ

per aiutare i ragazzia capire le diverse realtà,per educarlialla partecipazione personaleed alla condivisione


EDUCAZIONE MOTORIA

per favorire un equilibrato sviluppo psico-fisico (giochi sportivi studenteschi, atletica, corsi di nuoto)


dedicato agli alunni di classe 1^ per l’individuazione di

disturbi specifici di apprendimento

SCREENING DSA

ATTIVITA' e PROGETTI di PLESSO

o La scuola ti dà una manoPer favorire il recupero delle abilità e delle conoscenze di

base o valorizzare le eccellenze, aiutare gli alunni nell’acquisizione di un metodo di studio efficace, rafforzare la motivazione all’apprendimento, favorire l’interazione con gli altri:

corsi di recupero di Italiano e Matematicacorso di Latino

o Avviamento alla pratica sportiva(corsi di pallavolo e pallacanestro)

Tutti i corsi sono facoltativi, pomeridiani e gratuiti

ATTIVITA' e PROGETTI di PLESSO

Progetti in atto quest’anno e che potranno essere replicati il prossimo in orario curricolare:

Voucher 2014 : I diritti umani a scuola

“Ri-mettiamoci la faccia”: Prevenzione bullismo

Incontri con Associazioni ed Enti no profit :

- Associazione oncologica “Mutilati della voce” (Cl II)

- Incontri promossi dall’Associazione Nazionale Alpini

- Fisco e Scuola: regole, diritti e doveri dei cittadini (classi III)

- Incontri con la Protezione Civile: “Scuola sicura” (cl.I)

Teatro in lingua inglese e spagnola

Laboratori di educazione scientifica-ambientalepromossi dalla Fondazione CA.RI.PA.RO

Laboratori espressivi di Artein collaborazione con il Guggenheim di Venezia

Conversazioni in lingua inglese e spagnola con madrelingua(a pagamento)

30 ore settimanali

dal lunedì al sabatomattino

ore 8.00 - 13.00

Lingue straniere:

INGLESE e SPAGNOLO

TEMPO ORDINARIO

MODELLI ORGANIZZATIVI

TEMPO PROLUNGATO

36 ore settimanali (+ 3 ore mensa)

Lingue straniere: INGLESE e SPAGNOLO

Mattinodal lunedì al sabato

ore 8.00 - 13.00

PomeriggioMartedì (mensa) giovedì (mensa)

venerdì (panino)

h. 13.00 – 13.45:pausa pranzo

h. 13.45 – 15.40:attività pomeridiane

TEMPO PROLUNGATO

1. Recupero epotenziamento dellecapacità espressive, logichee di sintesi attraverso losvolgimento dei compitiscritti

2. Due percorsi multimediali di 3ore settimanali, così articolati:

AREA SCIENTIFICA“Il linguaggio digitale”

o Il computer e le sue risorseo Internet e i social network (le trappole

della rete)o Risorse di rete e didattica: costruiamo un

e-book

AREA LETTERARIA“Altri linguaggi”

Il linguaggio dei fumetti e della pubblicità Il cinema Il giornale ed il linguaggio

dell’informazione

Attività nei pomeriggi di rientro

Assieme alle insegnanti di Italiano edi Matematica / Scienze vengono svolti

una parte dei compiti per casa, guidati e supportati dall’insegnante

dove necessario.

TEMPO PROLUNGATO

TEMPO PROLUNGATO

Attività laboratoriali e di approfondimento\potenziamento

Laboratorio : Altri linguaggi

1 B : La Pubblicità

- Regole e caratteristiche sintattiche

- Laboratorio informaticoper la rielaborazione delle immagini

TEMPO PROLUNGATO

2 B : Il linguaggio dell’informazione


- Laboratorio informatico per produzione e rielaborazione video (informativo-documentaristici)


TEMPO PROLUNGATO


3 B : Il linguaggio del WEB


- Laboratorio informaticoper l'utilizzo risorse nel web

ORDINAMENTO MUSICALE

32/33 ore settimanali

(30+2 in classe 1^ – 30+3 in classe 2^ e 3^)

Lingue straniere: INGLESE e SPAGNOLO

Mattinodal lunedì al sabato

ore 8.00 - 13.00

Pomeriggio• 1 ora di solfeggio in

gruppo/orchestra• 1 ora individuale di

strumento (giorno e orario da concordare con le famiglie)


STRUMENTIchitarra

flauto traversopianoforte

violino(gli strumenti saranno assegnati dai docenti distrumento sulla base dei posti disponibili e degli esitidelle prove attitudinali e relative graduatorie)

PROVA ATTITUDINALE: 19 e 20 febbraio 2015 (colloquio orale individuale - nel pomeriggio - l’orario sarà comunicato telefonicamente e via email)

21 febbraio h. 10.00 (prova scritta collettiva – aula magna del

plesso)

LEZIONI APERTEper conoscere l'Ordinamento musicale

Da lunedì 26 a venerdì 30 gennaio 2015e

da lunedì 02 a venerdì 06 febbraio 2015 i bambini di classe 5^ avranno la possibilità di partecipare alle lezioni

pomeridiane di strumento. I genitori possono richiedere informazioni e prenotare la

partecipazione alle lezioni all’indirizzo e-mail: [email protected]

oppure telefonare alla Segreteria dell’Istituto.

Gli orari delle lezioni dei diversi strumenti saranno pubblicati sul sito della scuola e sulla pagina Facebook dell’ordinamento musicale:

Ordinamento Musicale Zanellato



DISPONIBILITA’ POSTI x STRUMENTOClasse 1^ a. s. 2015/2016

CHITARRA: 6 alunniFLAUTO TRAVERSO: 6 alunniPIANOFORTE: 6 alunniVIOLINO: 6 alunni

TOTALE: 24 alunni

Momenti di musica…

chitarre


flauti


pianoforte


violini


Incontri di Continuità con la scuola primaria


Casa di Riposo S. Tecla di Este Natale 2014


I nostri musici…

DISCIPLINE TEMPO NORMALE

e ORDINAMENTO

MUSICALE

TEMPO

PROLUNGATO

Italiano, Storia, Geo 9 + 1* 14

Matematica/Scienze 6 8

Inglese 3 3

Spagnolo 2 2

Arte e immagine 2 2

Tecnologia 2 2

Scienze motorie 2 2

Musica 2 2

Religione cattolica 1 1

Approfondimento 1* -

Strumento (solo O. Musicale) 2/3* -

Totale orario settimanale 30 (+ 2/3*) 36(+ 3 h. mensa)

QUADRO ORARIO

L'Insegnamento della religione cattolica (IRC) è presente nella scuola media dal1929 (Patti Lateranensi), quello che forse non tutti sanno è quanto e come sianocambiati i programmi nel corso degli anni, per rispondere alle esigenze dellasocietà moderna e di una scuola che ha visto un inserimento sempre maggioredi alunni provenienti da Paesi stranieri.

L'IRC, insieme alle altre materie scolastiche, vuole contribuire alla crescitaumana, culturale e sociale della persona, permette di comprendere la storia delpopolo italiano e di cogliere il significato di tutti quei segni che sono presentinell'ambiente in cui viviamo.

L'oggetto di studio dell'IRC è l'esperienza religiosa in generale, perciò si rivolge atutti e non va confuso con il catechismo che si fa in parrocchia.

E' una materia che educa al confronto: con le altre confessioni cristiane (chiesaprotestante e chiesa ortodossa) e con le maggiori religioni mondiali (ebraismo,islamismo, buddismo, induismo e religioni orientali); propone sì, quelli chesono i valori fondanti del cristianesimo, ma sono quei valori riconosciuti eaccettati universalmente da tutte le culture e da tutte le religioni, presenti purenella Costituzione di molti Paesi; valori quali la pace, la solidarietà,l'accoglienza e il rispetto.

SCELTA I. R. C.

Le classi saranno formate attenendosi aiseguenti criteri:

1. eterogeneità all’interno/omogeneità fra loro;

2. per quanto possibile, stesso numero di alunni inogni classe;

3. numero equilibrato di maschi/femmine;

4. equa distribuzione degli alunni ripetenti ostranieri.

1^ fase: colloqui con le insegnanti della scuola primaria perscambio di informazioni sugli alunni che entrano in 1^ media(giugno 2015);

2^ fase: acquisizione della scheda di valutazione e del certificatodelle competenze (giugno 2015);

3^ fase: determinazione delle fasce di livello e successivadistribuzione degli alunni nelle classi 1^;

4^ fase: definitiva assegnazione degli alunni alle classi.

N.B. Gli alunni che saranno accettati nell’Ordinamento musicale saranno suddivisi in 2 classi prime

(corso C e corso D).

Criteri di precedenza in caso di richieste eccedenti le disponibilità

(delibera n° 43 del Consiglio di Istituto del 13/01/2015)

PREMESSO che le classi prime delle scuole sec. di I gr. “sono costituite, di norma, con non meno di 18 e non più di 27 alunni”Il numero effettivo dei posti è fissato tenendo conto, per ciascunplesso, del numero delle aule e della superficie delle aule da adibirsialle classi prime, con riferimento ai parametri di sicurezza .

I criteri di precedenza applicati, secondo l'ordine indicato,in caso di richieste eccedenti le disponibilità per ogni plesso,

riguardano:A. Gli alunni certificati L. 104/92 dal competente servizio ULSS

B. Gli alunni con residenza nel Comune in cui è ubicato ilplesso richiesto

C. Gli alunni non residenti nel Comune del plesso richiesto

(I criteri di precedenza sono pubblicati nel sito dell’Istituto)

ISCRIZIONI a.s. 2015/2016

Sono apertedal

15 gennaioal

15 febbraio 2015

La leggen. 135 del 07/08/2012prevedesoloiscrizionion line

Tutte le informazioni saranno disponibili anche sulla pagina

http://www.iscrizioni.istruzione.it.

ISCRIZIONI ON LINE

1

2

3

• Le famiglie accedono all’Areawww.iscrizioni.istruzione.it

• Svolgono la loro ricerca per scegliere la scuola desiderata

• Compilano il modulo di iscrizione messo a disposizione

dalla scuola

Scegliere la sede

SMS ZANELLATO

Lingue straniere:INGLESE - SPAGNOLO

Scegliere il tempo scuola

TEMPO ORDINARIO(30 h.)

TEMPO PROLUNGATO(36 h. + 3h. mensa)

ORDINAMENTO MUSICALE( 32 h.)

MODULO di ISCRIZIONE

SCELTA DELLA SCUOLA E DEL TEMPO SCUOLA

Circolare ministeriale n° 51/2014:

iscrizioni esclusivamente on linedal 15 gennaio al 15 febbraio 2015 con la possibilità, per le famiglie, di registrarsi sul sito dedicato già a

partire dal 12 gennaio

Anno scolastico 2015/2016

BROCHURE ESPLICATIVA SULLE MODALITA’ DI ISCRIZIONE

La domanda va compilata esclusivamente ONLINE (da casa).

La brochure esplicativa (slide precedente) èpubblicata nel sito del MIUR, nella sezionededicata alle iscrizioni on line per aiutareulteriormente gli utenti.

In caso di necessità, rivolgersi alla segreteriadell’Istituto.

NELLE DOMANDE E’ RICHIESTO DI INSERIRE I CODICI DELLE SCUOLE

Sono i seguenti:

PDMM874029 Scuola Media L. Pardi

PDMM874018 Scuola Media “G. Zanellato” -“G. Guinizelli” PDEE874019 Scuola Primaria Vittorio Emanuele II

PDEE87403B Scuola Primaria D. Manin

PDEE87402A Scuola Primaria Vittorio Cini –B. Bussolin

PDEE87404C Scuola Primaria A. Beolco

PDEE87406E Scuola Primaria Diego Valeri

PDEE87407G Scuola Primaria A. Naccari

PDEE87405D Scuola Primaria Giorgio Cini

PDAA874036 Scuola dell'Infanzia Tortorini

PDAA874047 Scuola dell'Infanzia G. Cantele

PDAA874014 Scuola dell'Infanzia Don Lorenzo Milani

PDAA874025 Scuola dell'Infanzia Santa Maria Goretti

PDAA874058 Scuola dell'Infanzia S. Maria del Carmine

I codici e le informazioni sulle iscrizioni sono presenti nel nostro sito:

http://www.iczanellato.gov.it/

SEDE: Via Carrubbio, 136 – 35043 Monselice (PD)

Tel.:042972137- 73193 - Fax.:042972895

ORARIO DI APERTURA AL PUBBLICOdal lunedì al venerdì:dalle ore 7.45 alle ore 9.00 - dalle ore 12.00 alle ore 13.00

Lunedì (dalle 14.00-alle 15.30), mercoledì(dalle 15.00-alle 17), giovedì (dalle 14.00 alle 15.30)Prendere appuntamento per supporto informatico

il sabato:dalle ore 10.00 alle ore 12.30

LA SEGRETERIA

Il BLOG del plesso “ZANELLATO”

http://zanellatosecondaria.blogspot.it/

Grazie dell’attenzione e…

all’anno prossimo!

La Dirigenza e il personale di Segreteria rimangono a

disposizione per informazioni e delucidazioni

LINEE DI INDIRIZZO DEL POF

Insegnamento e approcciometodologico-didattico

• Attenzione e cura delle differenze individuali• Promozione delle conoscenze, strumentalità, linguaggi di base• Abitudine allo studio e un metodo per lo studio• Esperienza quotidiana di relazioni positive e costruttive• Promozione di una positiva immagine di sé e di autostima• Esperienza quotidiana del vivere insieme con le regole della buona

educazione e della convivenza civile• Valorizzazione sia del lavoro individuale sia del lavoro di gruppo e della

cooperazione

Approccio organizzativo-gestionale

• Attenzione ai bisogni e alle richieste dell’utenza• Cura della continuità e coerenza dei percorsi formativi tra i gradi

scolastici e della continuità orizzontale con le famiglie ed il territorio • Promozione della formazione quale occasione per sostenere le

competenze metodologico-didattiche dei docenti• Miglioramento delle dotazioni tecnologiche e strumentali per la

didattica• Miglioramento dei processi di autoanalisi e autovalutazione d’Istituto

Arricchimento offerta formativa

• Iniziative che sostengono e recuperano situazioni di disagio, diversitàe/o di difficoltà di apprendimento, con l’obiettivo di migliorare leconoscenze e le strumentalità di base;

• Iniziative che potenziano i linguaggi e le tecniche di base in linguaitaliana, matematica e scienze, lingue straniere;

• Iniziative che sviluppano attività espressive aggreganti e linguaggi nonverbali: teatro, musica, animazione motoria

LINEE GUIDA DEL CURRICOLO DI ISTITUTO

IL CURRICOLO DIISTITUTO

Raccomandazione del Parlamento Europeo e del

Consiglio 18.12.2006

Indicazioni nazionali per il Curricolo della Scuola dell’infanzia e

del Primo ciclo d’Istruzione 04.09.2012

fa riferimento a

PATTO DI CORRESPONSABILITA’

PREMESSAScuola e famiglia condividono il comune interesse di fornire educazioneed istruzione ai ragazzi perché essi possano realizzare appieno leproprie potenzialità e diventare persone in grado di contribuire al benedella comunità.E’ fondamentale che genitori ed insegnanti sappiano dialogare escambiarsi risorse cognitive, emozionali e materiali per essere alleatinel raggiungimento di questo comune obiettivo.

La necessità di questa alleanza è sicuramente sentita da tutti, ma illegislatore ha inteso renderla più esplicita prevedendo, con l’articolo 3del D.P.R. n° 235 del 21/11/2007, che scuola e famiglia sottoscrivano unpatto educativo di corresponsabilità.

Tale documento riporta i principali diritti e doveri nel rapportotra istituzione scolastica, studenti e famiglie e rappresenta ilmezzo per mediare tra di essi, ricordando reciproci impegni eresponsabilità.

DIRITTI E DOVERI DI ALUNNI, DOCENTI, GENITORI(D.P.R. n° 235 del 21/11/2007, art. 3)


COSTITUISCE COINVOLGE IMPEGNA

La dichiarazione

esplicita

dell’operato della

scuola

Consigli di ClasseInsegnanti

GenitoriAlunni

Enti esterni che collaborano con la

scuola

DocentiAlunni

Genitori


Impegna le parti nei seguenti ambiti:1. Azione didattica2. Valutazione3. Intervallo4. Relazioni interpersonali5. Comportamento6. Cellulari7. Orario8. Rapporti scuola/famiglia9. Viaggi di istruzione

Presentazione scuola secondaria zanellato 2015 2016

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