Zanellato iscrizioni 2013 2014

I.C.S. “GIACOMO ZANELLATO” MONSELICE

SCUOLA SECONDARIA DI I° GRADO

“G. ZANELLATO”

Dirigente scolastico: dott.ssa Eliana Scalzotto

Collocazione geografica

IL NUOVO ISTITUTO

Non c’è nessuno al mondo che non possa diventare maestro di

un altro in qualche cosa

Baltasar Gracián

E’ stata questa la base di partenza dalla quale ciascuno dei due Istituti ha mosso l’azione per fondersi in una nuova identità, che potesse prendere vita rinnovata affondando le sue radici nel buono dei vecchi terreni.

cit. dal POF di Istituto a.s. 2012-13cit. dal POF di Istituto a.s. 2012-13

Pubblicati nel sito dell’ICS

www.zanellato-ics.it

POF

CURRICOLI

REGOLAMENTI

PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITA’

Collocazione geograficaIL POF

d’ISTITUTOINDICEPARTE I - Presentazione dell’Istituto

PARTE II - Finalità dell’Istituto e stile educativo

PARTE III - Traguardi di competenza per un curricolo dai 3 ai 14 anniPARTE IV - Alunni con bisogni educativi speciali

PARTE V - Valutazione – Invalsi

PARTE VI - Miglioramento dell’offerta formativa a.s. 2012/2013

PARTE VII - Funzioni strumentali – Aggiornamento e formazione – Sicurezza – Rapporti scuola/famiglia – Comitato genitori I.C.S. Zanellato

LINEE DI INDIRIZZO DEL POF

Insegnamento e approcciometodologico-didattico

• Attenzione e cura delle differenze individuali • Promozione delle conoscenze, strumentalità, linguaggi di base • Abitudine allo studio e un metodo per lo studio • Esperienza quotidiana di relazioni positive e costruttive • Promozione di una positiva immagine di sé e di autostima •Esperienza quotidiana del vivere insieme con le regole della buona educazione e della convivenza civile •Valorizzazione sia del lavoro individuale sia del lavoro di gruppo e della cooperazione

Approccio organizzativo-gestionale

• Attenzione ai bisogni e alle richieste dell’utenza •Cura della continuità e coerenza dei percorsi formativi tra i gradi scolastici e della continuità orizzontale con le famiglie ed il territorio • Promozione della formazione quale occasione per sostenere le competenze metodologico-didattiche dei docenti • Miglioramento delle dotazioni tecnologiche e strumentali per la didattica • Miglioramento dei processi di autoanalisi e autovalutazione d’Istituto

Arricchimento offerta formativa

•Iniziative che sostengono e recuperano situazioni di disagio, diversità e/o di difficoltà di apprendimento, con l’obiettivo di migliorare le conoscenze e le strumentalità di base; •Iniziative che potenziano i linguaggi e le tecniche di base in lingua italiana, matematica e scienze, lingue straniere; •Iniziative che sviluppano attività espressive aggreganti e linguaggi non verbali: teatro, musica, animazione motoria

PATTO DI CORRESPONSABILITA’

PREMESSAScuola e famiglia condividono il comune interesse di fornire educazione ed istruzione ai ragazzi perché essi possano realizzare appieno le proprie potenzialità e diventare persone in grado di contribuire al bene della comunità.E’ fondamentale che genitori ed insegnanti sappiano dialogare e scambiarsi risorse cognitive, emozionali e materiali per essere alleati nel raggiungimento di questo comune obiettivo. La necessità di questa alleanza è sicuramente sentita da tutti, ma il legislatore ha inteso renderla più esplicita prevedendo, con l’articolo 3 del D.P.R. n° 235 del 21/11/2007, che scuola e famiglia sottoscrivano un patto educativo di corresponsabilità. Tale documento riporta i principali diritti e doveri nel rapporto tra istituzione scolastica, studenti e famiglie e rappresenta il mezzo per mediare tra di essi, ricordando reciproci impegni e responsabilità.

PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITA’DIRITTI E DOVERI DI ALUNNI, DOCENTI,

GENITORI(D.P.R. n° 235 del 21/11/2007, art. 3)

Collocazione geograficaPATTO DI

CORRESPONSABILITA’

COSTITUISCE COINVOLGE IMPEGNA

La dichiarazione

esplicita dell’operato della scuola

Consigli di Classe

InsegnantiGenitoriAlunni

Enti esterni che collaborano con

la scuola

DocentiAlunni

Genitori

Collocazione geograficaPATTO DI

CORRESPONSABILITA’Impegna le parti nei seguenti ambiti:1.Azione didattica2.Valutazione3.Intervallo4.Relazioni interpersonali5.Comportamento6.Cellulari7.Orario8.Rapporti scuola/famiglia9.Viaggi di istruzione

LINEE GUIDA DEL CURRICOLO DI ISTITUTO

IL CURRICOLO DI ISTITUTO

fa riferimento a

MAPPA CONCETTUALE CURRICOLO


Collocazione geograficaStruttureFinalità educativeAttività e progettiModelli organizzativiQuadro orarioCriteri formazione classi p

rimeIscrizioni


La Scuola è situata in un’area privilegiata della città di Monselice, collegata a numerosi impianti sportivi: piscina, campi da gioco, pista di atletica.Inoltre, è adiacente ad altri Istituti Scolastici ed è ben servita dai mezzi pubblici di trasporto.

COLLOCAZIONE GEOGRAFICA

N° 14 Aule per le attività curricolari, di cui 13 attrezzate con lavagna interattiva multimediale (LIM) e collegamento internet

Laboratorio linguistico/informatico multimediale con 25 posti allievo e 1 posto docente (master) e accesso a Internet.

Aula attrezzata per le SCIENZE SPERIMENTALI Aula attrezzata per il DISEGNO TECNICO N° 2 Aule attrezzate per la MUSICA N° 2 Aule attrezzate per PROIEZIONI VIDEO E

DIAPOSITIVE Aule disponibili per laboratori di creatività e manualità Biblioteca alunni Palestra attrezzata Sala mensa Sala insegnanti Aula magna (160 posti) Ampia area scoperta

STRUTTURE

Aule, di cui 13 attrezzate con la LIM

Laboratorio linguistico/informatico

Laboratorio di Scienze

Biblioteca alunni

Palestra

Aula magna

Area attrezzata esterna

Finalità

Per un alunno curioso,che ha voglia di vivere,di conoscere, di creare,di reclamare valori,che è alla ricerca di motivazioni e di regole,per sapersi orientare nella vita.

Cit. dal POF di Istituto a.s. 2012-13

FINALITA’ EDUCATIVE

La Scuola Secondaria di I° grado “G. Zanellato” si propone

di:

favorire lo star bene a scuola perché un clima sereno contribuisce alla crescita affettiva e culturale di ogni ragazzo

promuovere l’acquisizione di strumenti culturali, rimuovendo gli ostacoli che impediscono il successo scolastico, nel rispetto di potenzialità, tempi e modalità di apprendimento di ciascuno

attivare e potenziare le azioni di orientamento, anche attraverso l’autoapprendimento e l’autovalutazione

rafforzare l’interazione tra scuola e famiglia attraverso la condivisione di obiettivi di tipo educativo, formativo e didattico

FINALITA’ EDUCATIVE

ATTIVITA' e PROGETTI

STAR BENE A SCUOLA per vivere con serenità l’esperienza scolastica:

accoglienza, inserimento/integrazione alunni stranieri, educazione alla salute, educazione ambientale, supporto al disagio e contro il bullismo

CONTINUITÀ/ORIENTAMENTO per facilitare il passaggio tra scuola primaria e

secondaria di I° grado; per aiutare a capire se stessi, definendo attitudini ed interessi personali, anche nella prospettiva della scelta scolastica alla conclusione del triennio

SICUREZZA per acquisire e mantenere comportamenti

corretti per sé e per gli altri in una scuola sicura

Oltre le attività curricolari, il progetto didattico prevede:

ATTIVITA' e PROGETTI

MULTIMEDIALITÀ per imparare l’uso degli strumenti e dei linguaggi

multimediali

PRATICA SPORTIVA per favorire un equilibrato sviluppo psico-fisico

(giochi sportivi studenteschi, atletica, corsi di nuoto)

EDUCAZIONE STRADALE per imparare a muoversi nell’ambiente

circostante, rispettando le regole che la comunità si è data

SOLIDARIETÀ per aiutare i ragazzi a capire le diverse realtà, per

educarli alla partecipazione personale ed alla condivisione

STUDIO POMERIDIANO ASSISTITO

(1 o 2 pomeriggi alla settimana - facoltativo - gratuito)

Per svolgere i compiti scritti e studiare sotto la guida di alcuni docenti, migliorando il metodo di studio e recuperando/consolidando abilità e competenze disciplinari

CONVERSAZIONI in lingua inglese e spagnola

con insegnante madrelingua (corsi pomeridiani - facoltativi - a pagamento)

AVVIAMENTO alla PRATICA SPORTIVA

(corsi pomeridiani di pallavolo e pallacanestro – facoltativi – gratuiti)

ATTIVITA’ INTEGRATIVE FACOLTATIVE

LABORATORIO LINGUISTICO/MATEMATICO

(progetto a pagamento per alunni di classe 1^)

• periodo: mese di agosto/settembre, prima dell’inizio delle lezioni

• durata: 2 settimane, da lunedì a venerdì, 4 ore giornaliere (h. 40)

• docenti: Lettere, Matematica, Inglese• obiettivi: ripassare nozioni e concetti principali

nell’area linguistico/matematica• modalità: adesione facoltativa, versamento di

un contributo da parte delle famiglie interessate• adesione: entro maggio

ATTIVITA’ INTEGRATIVE FACOLTATIVE

30 ore settimanali

dal lunedì al sabatomattino

ore 8.00 - 13.00

Lingue straniere:

INGLESE e SPAGNOLO

TEMPO ORDINARIO

MODELLI ORGANIZZATIVIMODELLI ORGANIZZATIVI

TEMPO PROLUNGATO MODELLI ORGANIZZATIVI

36 ore settimanali (+ 3 ore mensa)

Lingue straniere: INGLESE e SPAGNOLO

Mattinodal lunedì al sabato ore 8.00 - 13.00

PomeriggioMartedì (mensa) giovedì (mensa)

venerdì (panino)

h. 13.00 – 13.50:pausa pranzo

h. 13.50 – 15.30:attività pomeridiane

TEMPO PROLUNGATO MODELLI ORGANIZZATIVI

Attività nei pomeriggi di rientro

Acquisizione del metodo di studio, relativamente ad Italiano/Storia/Geografia e Matematica/Scienze, sotto la guida dei docenti curricolari di queste discipline

Svolgimento dei compiti scritti.

ORDINAMENTO MUSICALE

MODELLI ORGANIZZATIVI

32 ore settimanali (30+2 in classe 1^ – 30+3 in classe

2^ e 3^)

Lingue straniere: INGLESE e SPAGNOLO

Mattinodal lunedì al

sabato ore 8.00 -

13.00

Pomeriggio• 1 ora di solfeggio in gruppo/orchestra•1 ora individuale di strumento (giorno e orario da concordare con le famiglie)



STRUMENTI: chitarra flauto traverso pianoforte violino

(gli strumenti saranno assegnati dai docenti)

PROVA ATTITUDINALE: 2 marzo h.9.30 – 11.00 (prova

scritta)5 marzo orario da concordare a

partire dalle h. 14.30 (prova orale/pratica)



DISPONIBILITA’ POSTI x STRUMENTO

Classe 1^ a. s. 2013/2014

CHITARRA: 5 alunniFLAUTO TRAVERSO: 5 alunniPIANOFORTE: 6 alunniVIOLINO: 6 alunni

TOTALE: 22 alunni

Momenti di musica…

chitarre


pianoforte


flauti e violoncello


violini


Concerto di fine anno 2012


Concerto di Natale 2012

QUADRO ORARIO

DISCIPLINE TEMPO NORMALEe ORDINAMENTO

MUSICALE

TEMPO PROLUNGATO

Italiano, Storia, Geo 9 + 1* 14

Matematica/Scienze 6 8

Inglese 3 3

Spagnolo 2 2

Arte e immagine 2 2

Tecnologia 2 2

Scienze motorie 2 2

Musica 2 2

Religione cattolica 1 1

Approfondimento 1* -

Strumento (solo O. Musicale) 2/3* -Totale orario settimanale 30 (+ 2/3*) 36

(+ 3 h. mensa)

QUADRO ORARIO

CRITERI di FORMAZIONE CLASSI PRIME

Le classi saranno formate attenendosi ai seguenti criteri:1. eterogeneità all’interno/omogeneità fra loro;

2. per quanto possibile, stesso numero di alunni in ogni classe;

3. numero equilibrato di maschi/femmine;

4. equa distribuzione degli alunni ripetenti o stranieri.

TAPPE per FORMAZIONE CLASSI PRIME

1^ fase: colloqui con le insegnanti della scuola primaria per scambio di informazioni sugli alunni che entrano in 1^ media (giugno 2013);

2^ fase: acquisizione della scheda di valutazione e del certificato delle competenze (giugno 2013);

3^ fase: determinazione delle fasce di livello e successiva distribuzione degli alunni nelle classi 1^; 4^ fase: colloqui con i genitori per acquisire ulteriori informazioni (settembre 2013, prima dell’inizio delle lezioni);

5^ fase: definitiva assegnazione degli alunni alle classi.

N.B. Gli alunni che saranno accettati nell’Ordinamento musicale saranno suddivisi in 2 classi prime (corso C e corso D).

QUADRO ORARIO

ISCRIZIONISono

apertedal 21

gennaio al28

febbraio 2013

La circolaren. 96/2012prevedesoloiscrizionionline.

QUADRO ORARIO

ISCRIZIONI ON LINE

1

2

3

• Le famiglie accedono all’Area

www.iscrizioni.istruzione.it• Svolgono la loro ricerca

per scegliere la scuola desiderata

• Compilano il modulo di

iscrizione messo a disposizione dalla scuola

Scegliere la sede

SMS ZANELLATO

Lingue straniere:INGLESE - SPAGNOLO

Scegliere il tempo scuola

ORDINARIO(30 h.)

PROLUNGATO(36 h. + 3h. mensa)

MUSICALE (p. 5)Tempo scuola 32

h.

QUADRO ORARIO

MODULO di ISCRIZIONE

SCELTA DELLA SCUOLA E DEL TEMPO SCUOLA

Pag. 4 e 5

Pag. 6

Nel dettaglio:le iscrizioni on line

Nel nostro Istituto

• La domanda va compilata esclusivamente ONLINE (da casa).

• Il MODELLO per l’iscrizione è scaricabile anche dal sito dell’Istituto (nel caso si ritenga utile compilarlo in forma cartacea prima dell’inserimento online).

• In caso di necessità, rivolgersi alla segreteria dell’Istituto.

I CODICI DELLE SCUOLE

NELLE DOMANDE E’ RICHIESTO DI INSERIRE I CODICI DELLE SCUOLE

Sono i seguenti:

• PDMM874029 Scuola Media L. Pardi • PDMM874018 Scuola Media “G. Zanellato” e succ. “G.

Guinizelli”• PDEE874019 Scuola Primaria Vittorio Emanuele II • PDEE87403B Scuola Primaria D. Manin • PDEE87402A Scuola Primaria Vittorio Cini –B. Bussolin• PDEE87404C Scuola Primaria A. Beolco • PDEE87406E Scuola Primaria Diego Valeri • PDEE87407G Scuola Primaria A. Naccari • PDEE87405D Scuola Primaria Giorgio Cini • PDAA874036 Scuola dell'Infanzia Tortorini • PDAA874047 Scuola dell'Infanzia G. Cantele • PDAA874014 Scuola dell'Infanzia Don Lorenzo Milani • PDAA874025 Scuola dell'Infanzia Santa Maria Goretti • PDAA874058 Scuola dell'Infanzia S. Maria del Carmine

• IL NOSTRO SITO• IL NOSTRO SITO• I codici e le informazioni sulle iscrizioni

sono presenti nel nostro sito:

http://www.zanellato-ics.it/

SEDE: Via Carrubbio, 136 – 35043 Monselice (PD)

Tel.:042972137- 73193 - Fax.:042972895

ORARIO DI APERTURA AL PUBBLICO

dal lunedì al venerdì:dalle ore 7.45 alle ore 9.00 dalle ore 12.00 alle ore 13.00

il sabato:dalle ore 10.00 alle ore 12.30

SEDE: Via Carrubbio, 136 – 35043 Monselice (PD)

Tel.:042972137- 73193 - Fax.:042972895

ORARIO DI APERTURA AL PUBBLICO

dal lunedì al venerdì:dalle ore 7.45 alle ore 9.00 dalle ore 12.00 alle ore 13.00

il sabato:dalle ore 10.00 alle ore 12.30

• LA SEGRETERIA• LA SEGRETERIA

• Il BLOG del plesso “ZANELLATO”: http://www.ascuolainsiemeblog.com/

• Il BLOG del plesso “ZANELLATO”: http://www.ascuolainsiemeblog.com/

QUADRO ORARIO

Grazie dell’attenzione e…all’anno prossimo!

La Dirigenza e il personale di Segreteria rimangono a

disposizione per informazioni e delucidazioni

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Education

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