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Francesco Lopez AD - I.I.S. Paolo Frisi - Milano

Piano Nazionale Scuola Digitale (previsto dal comma 56 della Legge 13 luglio 2015, n.

107/2015)

Questo Piano non è un semplice dispiegamento di tecnologia: nessun passaggio educativo può infatti prescindere da un’interazione intensiva docente discente e la tecnologia non può distrarsi da questo fondamentale “rapporto umano”.[PNSD, p.7]

Il Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD) è il documento di indirizzo del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca per il lancio di una strategia complessiva di innovazione della scuola italiana e per un nuovo posizionamento del suo sistema educativo nell’era digitale. [PNSD, p.6]

Si tratta prima di tutto di un’azione culturale, che parte da un’idea rinnovata di scuola, intesa come spazio aperto per l’apprendimento e non unicamente luogo fisico, e come piattaforma che metta gli studenti nelle condizioni di sviluppare le competenze per la vita. [PNSD, p.8]

In questo paradigma, le tecnologie diventano abilitanti, quotidiane, ordinarie, al servizio dell’attività scolastica, in primis le attività orientate alla formazione e all’apprendimento, ma anche l’amministrazione, contaminando - e di fatto ricongiungendoli - tutti gli ambienti della scuola: classi, ambienti comuni, spazi laboratoriali, spazi individuali e spazi informali. Con ricadute estese al territorio. [PNSD, p.8]

Gli obiettivi non cambiano, sono quelli del sistema educativo [ma] saranno aggiornati nei contenuti e nei modi, per rispondere alle sfide di un mondo che cambia rapidamente...[PNSD, p.8]

Per questo servirà - e qui vi è l’investimento culturale e umano più grande - che tutto il personale scolastico, non solo i docenti, si metta in gioco, e sia sostenuto, per abbracciare le necessarie sfide dell’innovazione: sfide metodologico-didattiche, per i docenti, e sfide organizzative, per i dirigenti scolastici e il personale amministrativo. [PNSD, p.8]

Il Piano è, attraverso le sue azioni, una richiesta di sforzo collettivo. Non solo a tutti coloro che già realizzano ogni giorno una scuola più innovativa, orientata al futuro e aderente alle esigenze degli studenti. Ma anche a tutti quei mondi che, avvicinati dalle sfide che essa vive - didattiche, organizzative, di apprendimento e di miglioramento - costruiscono o intendono costruire con la scuola esperienze importanti. [PNSD, p.8]

[Durata]

Piano con valenza pluriennale [3 anni a partire dall'a.s. 2016/2017] che indirizza concretamente l’attività di tutta l’Amministrazione [PNSD, p.8]

[Risorse]

Indirizza concretamente l’attività di tutta l’Amministrazione, con azioni già finanziate che saranno prese in carico dalle singole Direzioni del Ministero per l’attuazione; contribuisce a “catalizzare” l’impiego di più fonti di risorse a favore dell’innovazione digitale, a partire dalle risorse dei Fondi Strutturali Europei (PON Istruzione 2014-2020) e dai fondi della legge 107/2015 (La Buona Scuola). [PNSD, p.7]

A partire dalla mappatura, nel capitolo precedente, delle progettualità già avviate e delle potenzialità esistenti, abbiamo scelto di organizzare il Piano in4 passaggi fondamentali: (i) strumenti, (ii) competenze, contenuti, (iii) formazione, (iv) accompagnamento. Per ognuno abbiamo identificato obiettivi “critici”, ma raggiungibili, collegati ad azioni specifiche in grado di consentire un miglioramento complessivo di tutto il sistema scolastico. Per un cambio di passo visibile.[PNSD, p.26]

Ai sensi dell’art. 31, comma 2, lettera B, Decreto MIUR 435 del 16/06/2015, l’Animatore Digitale avrà il compito di favorire il processo di digitalizzazione della Scuola nonchè di diffondere le politiche legate all’innovazione didattica attraverso azioni di accompagnamento e di sostegno sul territorio del PNSD. Si tratta, quindi, di una figura di sistema e non un supporto tecnico. Avrà dunque un ruolo strategico nella diffusione dell’innovazione digitale a scuola, in particolare curerà, per il triennio scolastico 2015/2018:

1. La Formazione interna

2. Il coinvolgimento della comunità scolastica

3. La creazione di soluzioni innovative

All’#AD il PNSD affida in sostanza l’azione di accompagnamento. La “figura” accompagna a livello di istituto l’applicazione del PNSD;

La funzione è decisamente una funzione di staff, di supporto decisionale, di consulenza interna ed indirizzo;

Il PNSD non fa altro che indicare come il tema “digitale” non possa più essere lasciato alla discrezionalità dei singoli: di digitale bisogna occuparsi per il ruolo che questo ha assunto nella società, nell’economia, nella vita quotidiana. E’ il messaggio ultimo del Piano.

La funzione #AD in una situazione ottimale è realizzata da un team di persone, non da un singolo.Un team, un gruppo, che agisce con un ventaglio di modalità operative che vanno a sfumare e ad includere le azioni di supporto (anche spicciolo e quotidiano).

CREAZIONE DI UN TEAM DI INNOVAZIONE DIGITALE

Ambiti, obiettivi e azioni del piano

Intendiamo tutte le condizioni che abilitano le opportunità della società dell’informazione, e mettono le scuole nelle condizioni di praticarle. Sono le condizioni di accesso, la qualità degli spazi e degli ambienti, l’identità digitale e l’amministrazione digitale. [PNSD, p.26]

OBIETTIVI- Fornire a tutte le scuole le condizioni per l’accesso alla società dell’informazione

- Fare in modo che il “Diritto a Internet” diventi una realtà, a partire dalla scuola

- Coprire l’intera filiera dell’accesso digitale della scuola, per abilitare la didattica digitale

[PNSD, p.34]

AZIONI DELL’I.I.S. P. FRISI REALIZZATE

Avviso prot 2800 del 12 novembre 2013 per l’acquisizione di dotazioni tecnologiche per la realizzazione di servizi di connettività wireless nelle istituzioni scolastiche secondarie

PROGETTO: SCUOLE WIFI

NEL 2014 REALIZZATO IL CABLAGGIO E LA RETE WIFI DELLA SEDE

DI VIA CITTADINI

AZIONI DELL’I.I.S. P. FRISI IN FASE DI REALIZZAZIONE

Avviso 9035 del 13 LUGLIO 2015FESR – Realizzazione/ImplementazioneRETE WIFI

PROGETTO: PON AMBIENTI DIGITALI

NEL 2016 REALIZZAZIONE DEL CABLAGGIO E DELLA RETE WIFI DELLA SEDE

DI VIA AMORETTI

AZIONI DELL’I.I.S. P. FRISI

Avviso 12.810 del 15 ottobre 2015FESR – Realizzazione AMBIENTI DIGITALI

PROGETTO: PON AMBIENTI DIGITALI:

NEL 2016 REALIZZAZIONE DI OTTO AMBIENTIDIGITALI NELLA SEDE

DI VIA AMORETTI

Finalità logistiche:

- Aumentare il numero di KIT TECNOLOGICI nella sede di via Amoretti (+8)

- Utilizzare le APPLE TV CON GLI IPAD MINI

Finalità didattiche:

- Scoperta progressiva delle potenzialità dello strumento e della didattica con le risorse digitali

- Diffusione di una didattica inclusiva che metta a disposizione degli studenti con disturbi specifici di apprendimento, un ambiente in cui si garantisce tanto l’accessibilità dello spazio fisico quanto del cosiddetto setting di apprendimento, intendendo per tale l’insieme delle condizioni

organizzative e mentali che definisce un certo modo di fare qualcosa insieme.

ADOZIONE REGOLAMENTO D’ISTITUTO SULL’USO DI CELLULARI E DISPOSITIVI MOBILI

-Adozione dell'utilizzo di software applicativi open source nelle attività di segreteria;

- Introduzione dell'utilizzo di software applicativi open source nelle attività didattiche;

- Adozione generalizzata dell'utilizzo di software applicativi open source nelle attività didattiche.

A.S. 2015/16 AZIONI DELL’I.I.S. P. FRISI REALIZZATE NELLA FORMAZIONE

1. Conoscenze di base sull’IPad;2. Area Umanistica;3. Area Didattica inclusiva;4. Area Scientifica.

Focalizzare la formazione su alcune App:

iTunes U - Explain Everything - Keynote - Pages - iMovie - Dropbox - Drive

Corso di Formazione sull’utilizzo dell’ Ipad con 4 workshop:

GRAZIE PER L’ ATTENZIONE

Francesco Lopez AD - I.I.S. Paolo Frisi - Milano