ARGOMENTO DI ARGOMENTO DI APPROFONDIMENTOAPPROFONDIMENTO

ESAME DI STATOESAME DI STATO

1)  Il candidato devo produrre alla Commissione 1)  Il candidato devo produrre alla Commissione solo una scheda, o solo una scheda, o mappa concettualemappa concettuale, di una/due pagine, inserite in una cartellina (A3 , di una/due pagine, inserite in una cartellina (A3 piegato) nella quale ci sia: introduzione, presentazione del problema piegato) nella quale ci sia: introduzione, presentazione del problema o motivi di interesse, mappa concettuale, criticità degli argomenti o motivi di interesse, mappa concettuale, criticità degli argomenti trattati, …, conclusionitrattati, …, conclusioni

2)  deve dedicare molto tempo alla preparazione dell’esposizione, 2)  deve dedicare molto tempo alla preparazione dell’esposizione, magari aiutandosi con strumenti multimedialimagari aiutandosi con strumenti multimediali

3)  Il testo scritto, se da preparare per guidare il ragazzo nello studio, 3)  Il testo scritto, se da preparare per guidare il ragazzo nello studio, deve rimanere ad uso esclusivo del candidato e non deve essere deve rimanere ad uso esclusivo del candidato e non deve essere comunque consegnatocomunque consegnato

4)  La bibliografia (sitografia) deve essere espressamente indicata da 4)  La bibliografia (sitografia) deve essere espressamente indicata da tuttitutti

5)  I docenti coinvolti diano indicazione di supporto ai ragazzi5)  I docenti coinvolti diano indicazione di supporto ai ragazzi6)  Il coordinatore di classe supervisionerà il lavoro (molto contenuto, 6)  Il coordinatore di classe supervisionerà il lavoro (molto contenuto,

quest’anno) e monitorerà la situazionequest’anno) e monitorerà la situazione

AVANZAMENTO AVANZAMENTO LAVORILAVORI1.1. PRESENTAZIONE TITOLO, PRESENTAZIONE TITOLO,

DISCIPLINE, SUNTO DEL DISCIPLINE, SUNTO DEL CONTENUTO DELLE SINGOLE CONTENUTO DELLE SINGOLE DISCIPLINEDISCIPLINE

2.2. PRIMA BOZZA (A SEGUITO DI PRIMA BOZZA (A SEGUITO DI PRECEDENTI REVISIONI)PRECEDENTI REVISIONI)

3.3. CONSEGNA DEFINITIVACONSEGNA DEFINITIVA

CARATTERISTICHECARATTERISTICHE ARGOMENTARE: CONVINCERE ARGOMENTARE: CONVINCERE

L’UDITORE DELLA CORRETTEZZA L’UDITORE DELLA CORRETTEZZA DELLA PROPRIA TESIDELLA PROPRIA TESI

APPROFONDIMENTO: VA ESCLUSO APPROFONDIMENTO: VA ESCLUSO CIO’ CHE COSTITUISCE NORMALE CIO’ CHE COSTITUISCE NORMALE PROGRAMMA SVOLTO IN CLASSEPROGRAMMA SVOLTO IN CLASSE

CARATTERISTICHECARATTERISTICHE INTERDISCIPLINARIETA’INTERDISCIPLINARIETA’

- - SEQUENZIALESEQUENZIALE- - A RAGNOA RAGNO ATTRAVERSO ATTRAVERSO MAPPA MAPPA CONCETTUALE CONCETTUALE (CUORE, (CUORE, DEFINIZIONI, DEFINIZIONI, RIMANDI RIMANDI CONCETTUALI, CONCETTUALI, DECLINAZIONE DECLINAZIONE CONTENUTISTICA)CONTENUTISTICA)

CARATTERISTICHECARATTERISTICHE TESTO SIGNIFICATIVO MA NON TESTO SIGNIFICATIVO MA NON

ECCESSIVAMENTE ESTESO (ECCESSIVAMENTE ESTESO (CIRCA CIRCA 15 CARTELLE WORD15 CARTELLE WORD))

DI PRODUZIONE PROPRIA (DI PRODUZIONE PROPRIA (EVITARE EVITARE PALESI COPIATURE DALLA RETEPALESI COPIATURE DALLA RETE))

CORRETTEZZA ORTO-SINTATTICA CORRETTEZZA ORTO-SINTATTICA ((PROPRIA, IL DOCENTE NON E’ UN PROPRIA, IL DOCENTE NON E’ UN CORRETTORE DI BOZZE!CORRETTORE DI BOZZE!))

LA PRIMA PAGINALA PRIMA PAGINA NOME DELL’ISTITUTONOME DELL’ISTITUTO (ISTITUTO TECNICO (ISTITUTO TECNICO

INDUSTRIALE “SAN ZENO”)INDUSTRIALE “SAN ZENO”) LA DICITURA LA DICITURA “ARGOMENTO DI “ARGOMENTO DI

APPROFONDIMENTO”APPROFONDIMENTO” TITOLOTITOLO ED EVENTUALE SOTTOTITOLO ED EVENTUALE SOTTOTITOLO COGNOME E NOMECOGNOME E NOME DEL CANDIDATO DEL CANDIDATO CLASSE E SEZIONECLASSE E SEZIONE INDIRIZZOINDIRIZZO (MECCANICA; ELETTROTECNICA E (MECCANICA; ELETTROTECNICA E

AUTOMAZIONE; ARTI GRAFICHEAUTOMAZIONE; ARTI GRAFICHE LE DICITURE LE DICITURE “ESAME DI STATO”“ESAME DI STATO” E E “ANNO “ANNO

SCOLASTICO 2008/2009”SCOLASTICO 2008/2009”

ELEMENTI COSTITUTIVIELEMENTI COSTITUTIVI TITOLO TITOLO SIGNIFICATIVO SIGNIFICATIVO EVENTUALE EVENTUALE SOTTOTITOLOSOTTOTITOLO

ESPLICATIVO ESPLICATIVO INDICEINDICE

INDICEINDICE

VANNO INSERITI:VANNO INSERITI:- - TITOLO IN TESTATITOLO IN TESTA- - DISCIPLINADISCIPLINA (n° di pagina in cui (n° di pagina in cui inizia la inizia la trattazione)trattazione)- - TITOLO DELL’ARGOMENTO TITOLO DELL’ARGOMENTO DISCIPLINAREDISCIPLINARE- - SOTTOTITOLISOTTOTITOLI- N. B.: VA CITATA SOLO LA PAGINA - N. B.: VA CITATA SOLO LA PAGINA INIZIALE INIZIALE DELLA TRATTAZIONEDELLA TRATTAZIONE

INDICEINDICE

- SI RACCOMANDA IL CORRETTO - SI RACCOMANDA IL CORRETTO ALLINEAMENTO (MEGLIO COSTRUIRE ALLINEAMENTO (MEGLIO COSTRUIRE TABELLA E RENDERE INVISIBILI I TABELLA E RENDERE INVISIBILI I BORDI)BORDI)

- PREFERIBILE ASSEGNARE NUMERI AI - PREFERIBILE ASSEGNARE NUMERI AI CAPITOLI E AI PARAGRAFI (2.1. Cioè CAPITOLI E AI PARAGRAFI (2.1. Cioè cap. 2, paragrafo 1…) cap. 2, paragrafo 1…)

ELEMENTI COSTITUTIVIELEMENTI COSTITUTIVI INTRODUZIONEINTRODUZIONE (PRESENTAZIONE (PRESENTAZIONE

DEL LAVORO, MOTIVAZIONI, DEL LAVORO, MOTIVAZIONI, REPERIMENTO DELLE FONTI, REPERIMENTO DELLE FONTI, MODALITA’ OPERATIVE)MODALITA’ OPERATIVE)

CORPO DEL TESTOCORPO DEL TESTO (UTILIZZARE (UTILIZZARE CORSIVI, GRASSETTI,…)CORSIVI, GRASSETTI,…)

ELEMENTI COSTITUTIVIELEMENTI COSTITUTIVI EVNTUALE INSERIMENTO DI GRAFICI E EVNTUALE INSERIMENTO DI GRAFICI E

FOTOFOTO (OCCORRONO DIDASCALIA ED (OCCORRONO DIDASCALIA ED EVENTUALE RIMANDO IN PAGINA)EVENTUALE RIMANDO IN PAGINA)

NOTE A PIE’ DI PAGINANOTE A PIE’ DI PAGINA (CONFERISCONO (CONFERISCONO SCIENTIFICITA’ AL TESTO)SCIENTIFICITA’ AL TESTO)

BIBLIOGRAFIABIBLIOGRAFIA (FONTI UTILIZZATE – (FONTI UTILIZZATE – VANNO SEGNALATE LUNGO IL VANNO SEGNALATE LUNGO IL DIPANARSI DEL TESTO E RACCOLTE AL DIPANARSI DEL TESTO E RACCOLTE AL TERMINE IN UNA PAGINA APPOSITA)TERMINE IN UNA PAGINA APPOSITA)

NOTE E BIBLIOGRAFIANOTE E BIBLIOGRAFIA Braudel F., Braudel F., Civiltà e imperi del Civiltà e imperi del

Mediterraneo nell’età di Filippo IIMediterraneo nell’età di Filippo II, p. , p. 324, Einaudi, Torino 1949324, Einaudi, Torino 1949

AA. VV. sta per AUTORI VARIAA. VV. sta per AUTORI VARI Calligaris L., Fava S., Tomasello C, Calligaris L., Fava S., Tomasello C,

Manuale di MeccanicaManuale di Meccanica, Hoepli, Milano , Hoepli, Milano 20062006

Rossini G., Rossini G., Corso di matematica, Corso di matematica, Appunti delle lezioni, a. s. 2007/2008Appunti delle lezioni, a. s. 2007/2008

NOTE E BIBLIOGRAFIANOTE E BIBLIOGRAFIA Per citare un articolo (o un capitolo) che Per citare un articolo (o un capitolo) che

sta in una raccolta: Cantimori D., sta in una raccolta: Cantimori D., Fenomeni ereticali nel Cinquecento Fenomeni ereticali nel Cinquecento venetoveneto, sta in AA. VV., , sta in AA. VV., L’eresia nel L’eresia nel CinquecentoCinquecento, pp. 47 – 56, Mondadori, , pp. 47 – 56, Mondadori, Milano 1963.Milano 1963.

Pagina si abbrevia in p. / pag.Pagina si abbrevia in p. / pag. Pagine si abbrevia in pp. / pagg.Pagine si abbrevia in pp. / pagg. Uguale logica per verso/i (v. / vv.), Uguale logica per verso/i (v. / vv.),

capitolo/i (cap. / capp.)capitolo/i (cap. / capp.)

NOTE E BIBLIOGRAFIANOTE E BIBLIOGRAFIA IL RIMANDO ALLE PAGINE E’ REGOLATO IL RIMANDO ALLE PAGINE E’ REGOLATO

DALLA STESSA LOGICA DEL COMANDO DALLA STESSA LOGICA DEL COMANDO STAMPA (p. 12 cioè solo p. 12; pp. 12, 14, STAMPA (p. 12 cioè solo p. 12; pp. 12, 14, 18 cioè solo pp. 12, 14 e 18; pp. 12 – 18 18 cioè solo pp. 12, 14 e 18; pp. 12 – 18 cioè tutte le pagine da 12 a 18 estremi cioè tutte le pagine da 12 a 18 estremi compresi)compresi)

LE CITAZIONI DIRETTE VANNO RIPORTATE LE CITAZIONI DIRETTE VANNO RIPORTATE IN CORSIVO E INSERITE NEL TESTO IN IN CORSIVO E INSERITE NEL TESTO IN MANIERA SINTATTICAMENTE CORRETTAMANIERA SINTATTICAMENTE CORRETTA

ELEMENTI COSTITUTIVIELEMENTI COSTITUTIVI EVENTUALE CONCLUSIONE (OCCORRE EVENTUALE CONCLUSIONE (OCCORRE

A CHIUDERE IL CERCHIO, A DARE A CHIUDERE IL CERCHIO, A DARE INCISIVITA’ ALLA PROPRIA INCISIVITA’ ALLA PROPRIA ARGOMENTAZIONE)ARGOMENTAZIONE)

SI POSSONO INSERIRE TAVOLE O PARTI SI POSSONO INSERIRE TAVOLE O PARTI INTEGRALI DI TESTO (NORMATIVE, AD INTEGRALI DI TESTO (NORMATIVE, AD ESEMPIO) IN UNA SEZIONE APPOSITA ESEMPIO) IN UNA SEZIONE APPOSITA CHIAMATA CHIAMATA “ALLEGATI”“ALLEGATI”

REGOLE DI EDIZIONEREGOLE DI EDIZIONE CARATTERECARATTERE (TIPO – arial, times new (TIPO – arial, times new

roman - E GRANDEZZA – titolo principale roman - E GRANDEZZA – titolo principale a piacere, paragrafi 16, corpo 12)a piacere, paragrafi 16, corpo 12)

TITOLATURATITOLATURA IN GRASSETTO IN GRASSETTO DISTANZA TRA TITOLO – TESTO – TITOLODISTANZA TRA TITOLO – TESTO – TITOLO

(un’ipotesi: titolo (20) testo (40) titolo)(un’ipotesi: titolo (20) testo (40) titolo) MARGINIMARGINI (2,5 ovunque, magari 3 a (2,5 ovunque, magari 3 a

sinistra per impaginazione – quindi 0,5 di sinistra per impaginazione – quindi 0,5 di rilegatura)rilegatura)

CORPO DEL TESTO GIUSTIFICATOCORPO DEL TESTO GIUSTIFICATO

Per cominciare…Per cominciare… Individuare un Individuare un argomento di interesseargomento di interesse Contattare i docenti delle discipline Contattare i docenti delle discipline

per verificare la per verificare la congruitàcongruità (correttezza (correttezza e significatività) dell’argomentoe significatività) dell’argomento

Verificare la Verificare la reperibilità di fontireperibilità di fonti (non (non solo internet!)solo internet!)

Stilare una Stilare una scaletta / mappascaletta / mappa

Per continuare…Per continuare… Lavorare sulle Lavorare sulle fontifonti per per declinare i declinare i

diversi puntidiversi punti della scaletta della scaletta Lavorare sui Lavorare sui raccordi raccordi

interdisciplinariinterdisciplinari Scrivere una prima Scrivere una prima bozzabozza Far verificare ai docentiFar verificare ai docenti la la

correttezza e la significatività di correttezza e la significatività di quanto scrittoquanto scritto

Per concludere…Per concludere… Apportare le Apportare le correzionicorrezioni Integrare le Integrare le parti deboliparti deboli indicate dai indicate dai

docentidocenti Rifinire gli Rifinire gli aspetti formaliaspetti formali (ortografia, (ortografia,

sintassi, titolature, impaginazione…)sintassi, titolature, impaginazione…) Chiedere ai docenti un Chiedere ai docenti un ultimo ultimo

momento di verificamomento di verifica (macro-aspetti) (macro-aspetti)

REFERENTIREFERENTI Il proprio Il proprio cervellocervello Il proprio Il proprio cervellocervello Il proprio Il proprio cervellocervello Il Il coordinatorecoordinatore di classe (per le di classe (per le

parti di raccordo)parti di raccordo) I I docentidocenti delle singole discipline delle singole discipline