Dalle comunità di pratica alle reti sociali: l’esperienza del

progetto Sound Planning

ICTE/ICTA 12th September 2008Prima conferenza internazionale sulle ICT al servizio dell'apprendimento in Sardegna

2http://darrensidnick.blogspot.com/2008/08/communities-of-practice-cops-with-nancy.html

Di cosa parliamo…

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La comunità di pratica Sound Planning

dominio

identitàAutorità di gestione e responsabili dell'attuazione dei progetti cofinanziati dal FSE, esperti di Project Cycle Management, facilitatori

praticaMetodologie e strumenti del Project Cycle ManagementDocumentazione e linee guida per la progettazione del FSE 2007-2013Condivisione di esperienze e percorsi di formazione in modalità blended

Programmazione del Fondo sociale europeo 2007-2013

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Obiettivi

facilitare l'apprendimento e la creazione di conoscenza sulle metodologie di programmazione e progettazione più rispondenti ai criteri indicati dalla nuova programmazione dei fondi strutturali;

favorire lo scambio di esperienze tra i paesi membri dell’Unione Europea per diffondere le buone pratiche dell'iniziativa comunitaria Equal.

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Cosa può fare la comunità

stimolare la cooperazione tra i membri e favorire l'apprendimento tra pari;

facilitare la circolazione delle conoscenze pratiche e diffondere nuove soluzioni ai problemi

accrescere le competenze specialistiche degli attori chiave della programmazione del FSE 2007-2013

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Autorità di gestione e progettisti Informati sulle buone pratiche, le iniziative e le fonti

documentali di riferimento a livello nazionale ed europeo;

Informati sui vantaggi, in termini di fattibilità e efficacia degli interventi, derivanti dall'utilizzo del PCM;

Capaci di applicare la metodologia e gli strumenti del PCM alla programmazione del Fondo Sociale Europeo

Risultati attesi

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Community Manager assicura il mantenimento degli obiettivi, delle regole e delle relazioni, cura la comunicazione con e tra i membri, favorisce l'interazione e la partecipazione

Moderator (s)monitora e guida le discussioni, tenendo la comunità focalizzata sugli obiettivi concordati, recepisce le novità e gli umori del membri, identifica nuove attività o iniziative da proporre

Web Content editorCura i contenuti, fornisce le informazioni e i documenti inerenti il dominio della comunità, seleziona e pubblica le notizie di interesse per i membri

Knowledge leadersEsperti di dominio, contribuiscono alla creazione della conoscenza comune

I ruoli

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Discussioni e conversazioni online (sincrone/asincrone) Eventi in presenza:

Summerschool per le Autorità di gestione del FSE (Cagliari)

3 showcasing workshops (Bruxelles, Torino, Varsavia)

Assistenza specialistica (esperti online, FAQ) Community cultivation (pubblicazione di contenuti e

documenti, animazione, tech stewardship, tutoraggio) Blended learning sul PCM (3 edizioni del corso online, 1

workshop introduttivo per ciascuna edizione, 45 partecipanti da 12 diversi Stati membri dell'UE)

Le attività della comunità

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basato sulle tecnologie Web 2.0 e ispirato ad una logica partecipativa;

Open source and Open content oriented (interoperabilità, granularità e riuso dei contenuti didattici);

centrato sui blog (ma anche sui forum e strumenti di comunicazione sincrona)

Implementa un sistema di classificazione dei contenuti che integra una tassonomia basata su metadati standard (Dublin Core) con l'informal/social tagging (tagclouds) e il social bookmarking (del.icio.us)

RSS

L'ambiente web

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Document Repository

weblog

foto flickr linkDel.icio.us

Calendariocondiviso (ical)

Piattaforma e-Learning

Tagcloud

Forum

feedRSS

utenti online

WEB 2.0 for Communities of practice

Drupal Open SourceContent Management Systemwww.soundplanning.esflive.eu

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Calendario del corso

Attività recenti

Aggregatore weblog comunità

Moduli Didattici

Strumenti

Materiali didattici sul corso

Test di autovalutazione

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Il livello di partecipazione

252 membri registrati nella comunità (18 persone tra staff di progetto e coordinatori)

Forum attivi: 3 Weblog attivi: 10 N°Post: 141 (83 nei weblog,

64 nei Forum) N°Documenti: 62

Summer school, Cagliari 11-12 giugno 2007

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Il livello di partecipazione

YouTube: solo lo 0,16% dei visitatori partecipa alla creazione di contenuti

Wikipedia: solo il 4,6% degli utenti contribuisce all’enciclopedia collettiva

Flickr: solo lo 0,2% dei visitatori pubblica le proprie foto

Però il 12% del traffico US è generato da siti WEB2.0!

Bill Tancer, Hitwise, WEB2.0 EXPO,

http://www.techcentral.ie/corporate_it/Users_failing_Web_2_sites/view

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Incontrarsi, condividere, apprendere Reti sociali

un insieme di individui (nodi) che sono collegati fra di loro da un qualche tipo di relazione in particolare relazioni primarie

(Wikipedia, Social Network)

Comunità di pratica luogo per la condivisione

della conoscenza e per l’apprendimento attivo

luogo di aggregazione e di nascita di relazioni sociali

Legami deboli Identità individuale Visibilità personale Raggiungibilità Affermare la propria conoscenza Nuove relazioni Impegno leggero, poco tempo Bisogni funzionali: è facile basta

poco interesse Pulsioni aggreganti: narcisismo e

competizione

Legami forti Identità di gruppo Vedere i propri pari Autorevolezza Condividere conoscenza Approfondire relazioni Impegno rilevante, molto tempo Bisogni funzionali: è importante

mi è utile per altre attività Pulsioni aggreganti: curiosità e

appartenenza

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http://www.innovatoripa.it/

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Grazie per l'attenzione

lmanconi@formez.itwww.formez.it