PROGETTI:ACCOGLIENZA

PREGRAFISMO

E

PRECALCOLO

INGLESE

CONTINUITÀCONSCUOLA PRIMARIA

E NIDO

FESTE

RELIGIONEUSCITE

PROGETTODI

PLESSO

BIBLIOTECA

MOTORIAEDUCAZIONESTRADALE

PROGETTO ACCOGLIENZANEL PRIMO PERIODO DI SCUOLA

VIENE SVILUPPATO IL PROGETTO ACCOGLIENZA

LE INSEGNANTI E TUTTO IL PERSONALE SCOLASTICO SI AD OPERANO PER RENDERE PIACEVOLE AI BAMBINI L’INGRESSO A SCUOL A

ED IL RIENTRO DOPO LA PAUSA ESTIVA

• PREDISPONENDO SPAZI DI GIOCO ACCATTIVANTI E FUNZION ALI ALLE ESPERIENZE DI CRESCITA, RELAZIONE E APPRENDIMENTO

• PROGETTANDO PERCORSI EDUCATIVI SPECIFICI CHE FAVORI SCANO UN GRADUALE INSERIMENTO E RIADATTAMENTO AI TEMPI S COLASTICI

•RILEVANDO, ATTRAVERSO L’OSSERVAZIONE DIRETTA E L’INTERAZIONE, I BISOGNI DI OGNI BAMBINO.

L’ACCOGLIENZA RAPPRESENTA UN OBIETTIVO DA CONCRETI ZZARE QUOTIDIANAMENTE , NON CIRCOSCRITTO E FINALIZZATO AL PRIMO

PERIODO DI SCUOLA, MA ALL’INTERO ANNO SCOLASTICO.

PROGETTO DI PLESSO:

L'AMBIENTE NATURALE È UNA FONTE INESAURIBILE DI IDEE , OGGETTI, FATTI E SCOPERTE CHE OFFRONO SPUNTO PER RECUPERARE QUELLO SPIRITO

AVVENTUROSO E INDAGATORE TIPICO DELL' INFANZIA.

LA TERRA, SOPRATTUTTO PER I BAMBINI, È UN PARTICOLAR E ELEMENTO DI GIOCO E DI DIVERTIMENTO, UNA MATERIA CHE OFFRE L ORO POSSIBILITÀ

DI VIVERE SENSAZIONI PIACEVOLI, DI CONOSCERE, DI ES PLORARE.

È IL MONDO DELLE CASE DEGLI UOMINI E DEGLI ANIMALI, DELLA VEGETAZIONE, DEI FRUTTI E DI QUANTO SI PUÒ MA NGIARE.

È ANCHE MONDO DOVE VIVONO PERSONE DIVERSE PER CULTURE E TRADIZIONI DA CONOSCERE E RISPETTARE.

LA TERRA È AFFETTIVITÀ, EMOZIONE, RICORDO....

“AMICA TERRA”

PROGETTO BIBLIOTECA

L’ADULTO MEDIA IL MESSAGGIO SCRITTO

E PARTECIPA AL GIOCO DELLA LETTURA,

CONDIVIDENDO CON IL BAMBINO SORPRESE,

CONOSCENZE E CURIOSITÀ

ATTRAVERSO IL LIBRO IL BAMBINO SVILUPPA

FANTASIA ED IMMAGINAZIONE,

PENSIERO E COMPETENZE,

VIVENDO EMOZIONI, EFFETTUANDO SCOPERTE

E PONENDO DOMANDE

OGNI SETTIMANA SI PUÒ PRENDERE UN LIBRO IN PRESTITO : SI PORTA A CASA IL VENERDI’

E LO SI RIPORTA A SCUOLA IL LUNEDI’ SUCCESSIVO(BAMBINI MEDI E GRANDI)

PROGETTO FESTE

ANCHE LE FESTE CHE SI SUSSEGUONO OGNI ANNO SONO, PER LA SCUOLA,

OCCASIONE DI SCOPERTE E NUOVE CONOSCENZE.I BAMBINI, CONDIVIDENDONE LA PREPARAZIONE E LA REAL IZZAZIONE,

HANNO L’OPPORTUNITÀDI CONOSCERE TRADIZIONI E USANZE DELLA LORO CULTURA ,

DI CONDIVIDERE MOMENTI DI AGGREGAZIONE CHE COINVOLG ONO NON SOLO LE FAMIGLIE MA TUTTA LA COMUNITÀ

NATALE CARNEVALE

LE NOSTRE FESTE

FESTA DELLA TERRA

FESTA DI FINE ANNO

RELIGIONE

L’ORA DI RELIGIONE CATTOLICA NELLA SCUOLA DELL’INF ANZIAÈ UNA PREZIOSA OPPORTUNITÀ CULTURALE ED EDUCATIVA

PERCHÉ AIUTA I BAMBINI A SCOPRIRE LE RADICI DELLA LORO STORIA E IDENTITÀ.

I BAMBINI CHE NON PARTECIPANO ALL’ORA DI IRC SVOLGONO ATTIVITÀ ALTERNATIVE

MOTORIA

ATTRAVERSO LA PRATICA MOTORIA E PSICOMOTORIA, SI VUOLE PROPORRE UN PERCORSO EVOLUTIVO CHE,

PARTENDO DAL PIACERE DI GIOCARE CON IL CORPO IN MO VIMENTO, AIUTI IL BAMBINO A RIELABORARE

LE PROPRIE ESPERIENZE EMOTIVE ED AFFETIVE, A MATURARE A LIVELLO COGNITIVO

E A SVILUPPARE IN MODO ARMONICO LA PERSONALITÀ

EDUCAZIONESTRADALE

IL PROGETTO NASCE DALL’ESIGENZA DI ACCOMPAGNARE I BAMBINI IN UN PERCORSO FORMATIVO

DI ESPERIENZE, ATTIVITÀ E GIOCHI ATTRAVERSO IL QUALE GLI STESSI

POSSANO SPERIMENTARE L’IMPORTANZA DI REGOLE

E ACQUISIRE CORRETTI COMPORTAMENTI SULLA STRADA,

GARANZIA DI SICUREZZA PER SE STESSI E PER GLI ALTRI

BAMBINI GRANDI

INGLESEIL PROGETTO MIRA

A SENSIBILIZZARE I BAMBINI VERSO L’ESISTENZA DI LINGUE E CULTURE

DIVERSE DALLA LORO.GIOCANDO CON UN CODICE LINGUISTICO DIFFERENTE,

SI GETTANO ANCHE LE BASI PER UN APPRENDIMENTO FUTURO

PIÙ ARTICOLATO (B. MEDI)

THE ADVENTURES OF

HOCUS AND LOTUS (B. GRANDI)

LA STORIA CHE SI ANDRÀ A PRESENTARESARÀ QUELLA DI DUE SIMPATICI

“DINOCROC” CHE VIVRANNO VARIE AVVENTURE.

L’USO DI STORIE IN LINGUA INGLESE PERMETTE DI INTRODURRE NUOVE STRUTTURE LINGUISTICHE

E UN NUOVO LESSICO IN MODO DIVERTENTE, MOTIVANTE E CREATIVO.

CONTINUITÀ CONSCUOLA PRIMARIA E NIDO

DURANTE L’ANNO SONO PREVISTI DIVERSI INCONTRI CON I BAMBINI DELLA SCUOLA PRIMARIA E DEL NIDO

GRANDI E

PICCOLI

PREGRAFISMOE

PRECALCOLO

IL BAMBINO, GIÀ ALL’ULTIMO ANNO DELLA SCUOLA DELL’IN FANZIA, POSSIEDE PARECCHIE ESPERIENZE CIRCA LA LINGUA SCRIT TA:

SA DISTINGUERE IL DISEGNO DALLA SCRITTURA, FORMULA IPOTESI SUL SIGNIFICATO DELLE SCRITTE,

ELABORA MODI PERSONALI DI LETTURA E SCRITTURA, CONOSCE ALCUNE LETTERE DELL’ALFABETO,

È CURIOSO ED INTERESSATO NEI CONFRONTI DI TUTTO CIÒ CHE RIGUARDA IL MONDO DELLE PAROLE E DEI NUMERI.

PER QUESTA RAGIONE È IMPORTANTE CHE LA SCUOLA DELL’I NFANZIA SOSTENGA TALE INTERESSE

LA SCRITTURA RICHIEDE UNA SERIE DI PREREQUISITI: ORIENTAMENTO SPAZIO-TEMPORALE, LATERALIZZAZIONE, SINTESI UDITIVA ..

MEMORIA VERBALE, ABILITÀ SINTATTICHE, CONSAPEVOLEZZA FONOLOGICA,

E ANCHE COMPETENZE MOTORIE SPECIFICHE.IL LABORATORIO DUNQUE SI OCCUPERÀ PRINCIPALMENTE DEL LA STRUTTURAZIONE DI

ATTIVITÀ MIRATE ALL’ACQUISIZIONE DELLE SUDDETTE ABIL ITÀ.

VISITA PRESSO UN ULIVETO

USCITA PER

EDUCAZIONE STRADALE

ALLA BIBLIOTECA DI BARBARANO

ALLA ALLA ALLA ALLA SCUOLA SCUOLA SCUOLA SCUOLA

PRIMARIAPRIMARIAPRIMARIAPRIMARIA

USCITE DIDATTICHE

SUL MONTE MURLONE( solo b. medi)

ALLA MOSTRA DEI QUADRI AL

PALAZZO DEI CANONICI

A GUSTARE IL GELATO

A BARBARANO

AL MUSEO DELLA CIVILTA’ CONTADINA

DI GRANCONA

A MONTICELLO

AL MUSEO GEOPALEONTOLOGICO

DI CAVA BOMBA

GRAZIE PER L’ATTENZIONE

RAPPORTI CON LE FAMIGLIE:

•Mese di giugno : giornata dell’accoglienza (“Scuola aperta”)•Mese di settembre : assemblea di sezione per presentare ai genitori di tutti gli iscritti l’organizzazione scolastica•Mese di ottobre : assemblea di sezione per eleggere i rappresentanti del Consiglio di Intersezione e per presentare la programmazione didattica annuale •Mese di dicembre : festa di Natale e scambio di auguri•Mese di febbraio e di giugno : colloqui individuali •Mese di maggio-giugno : festa di fine anno•All’ingresso della scuola è esposto un cartellone che raccoglie tutte le informazioni riguardanti l’organizzazione scolastica (sezioni,insegnanti,servizio trasporto ,mensa, orario, attività di laboratorio)•All’occorrenza i genitori ricevono comunicazioni scritte riguardanti informazioni su iniziative o altro•Viene messa a disposizione dei genitori di ogni sezione una bacheca su cui poter scrivere comunicazioni riguardanti i bambini•A cadenza bimestrale le insegnanti incontrano nei consigli di intersezionei rappresentanti di sezione per un bilancio delle attività didattiche svolte e per presentare le iniziative future