PROGETTO ACCOGLIENZA

Entrare nel tuo mondo per capire e arricchire il mio

Ambiente – luogo di svolgimentoScuola Primaria di Leccio

◦ Classi coinvolte : Classe quarta e classe quinta.

◦ Spazi : Mansarda e aula scolastica.

◦ Tempi : Da Settembre a Ottobre.

◦ Ambiti disciplinari : Italiano, Storia, Educazione convivenza

civile, Educazione all’immagine, Musica.

Finalità :

◦Conoscere e riflettere sulle problematiche degli altri

◦Obbiettivi :

◦ Apprezzare la diversità.

◦ Accettare la diversità non come limite ma come arricchimento.

◦ Mostrare empatia.

Modalità:◦ Costituzione di piccoli gruppi misti

◦Attività :◦ Visione del film «stelle sulla terra»

◦ Discussione mediante la tecnica del circle-time

◦ Conversazione

◦ Conversazione guidata

◦ Allestimento di un cartellone: ciascun alunno scrive una breve

riflessione

◦ Scrittura di parole chiave

Cartellone

◦ Gli alunni postano sul cartellone brevi pensieri riguardanti i

sentimenti provati dopo la visione del film.

◦ Costituzione di una mappa del comportamento : prima il

protagonista si sentiva… dopo cosa prova ?

◦ Riassunto individuale.

◦ Disegno tematico a gruppi di tre alunni.

Circle - Time◦ Questa metodica prevede che tutti siano seduti in cerchio, l’importante è che ci si

possa guardare tutti negli occhi.

◦ L’insegnante svolge la funzione di moderatore senza risultare impositivo.

◦ Ci deve essere una scaletta degli argomenti, una specie di ordine del giorno di cui

parlare.

◦ I partecipanti potranno aggiungere considerazioni personali e proporre nuovi spunti.

◦ Gli obbiettivi principali di questo cerchio sono l’inclusione e la discussione : ciascun

alunno si dovrebbe sentire parte di un gruppo e, ciascuno, dovrebbe avere un ruolo

attivo all’interno della comunità.

◦ Questa metodologia permette di soddisfare il bisogno di inclusione.

◦ Tutto questo senza sentirsi giudicati.

◦ L’insegnante ha un ruolo di coordinazione e non giudica in nessun modo.

◦ Questa tecnica è chiamata anche l’ora di «empatia» ovvero il tempo del cerchio.

Frasi chiave

Visione del film e mappa

Sentimenti del protagonista

Nei momenti di difficoltà cosa prova. Dopo essere aiutato come si sente.

Momenti di circle-time

I ragazzi illustrano momenti del film.

Parole chiave e riflessioni

◦ Inclusione

◦ Immedesimazione

◦ Empatia

◦ Io nei panni di ….

◦ Abbattimenti dei confini dell’IO

◦ Accettazione punti di vista diversi

◦ Rispetto

◦ Sensibilità

◦ Sto dentro al cerchio quando … abbatto i confini della mente

◦ Sto fuori dal cerchio quando … rifiuto l’altro e il suo mondo