Ppt unimonitor

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Il lessico della comunicazione tra formazione e mercato

XIII Rapporto Unimonitor.comAnno 2009-2010

Direzione scientifica:Mario Morcellini - Barbara Mazza

Hanno partecipato i dottorandi di Scienze della Comunicazione (XV°ciclo)

Piero BalzoniLuciano Di Mele Paolo FedeliAna Germani Laura GherloneCristina Greco

Alessia Ciccotti (CdLM Editoria multimediale e nuove professioni dell’informazione)

Pagina 3

Vita da matricoleProfilo ed aspettative degli immatricolati alle triennali di SdC (a.a. 2009-2010)

di Rossella Basile

[email protected]

1. Matricole triennali: Identikit

Pendolare19%

Fuori sede39%

In sede42%

Totale collettivo: 134

Femmina69%

Maschio31%


oltre 22 anni28%

21 anni11% 20 anni

12%

18-19 anni49%


STC68%

CPO32%

Sesso

Corso di iscrizione

Tipologia


Età

NB. Le matricole di Comunicazione Pubblica e d’Impresa sono 143, mentre quelle di Scienze e Tecnologie della Comunicazione raggiungono quota 268. Il tasso di rappresentatività per ciascun corso di laurea è pari al 30% nel primo caso e al 35% nel secondo.

2. Le attività del tempo libero

Soddisfatto Sufficientemente soddisfatto Insoddisfatto Navigo su Internet (95%)

Ascolto musica (91%)

Esco con gli amici (88%)

Leggo libri (76%)

Leggo giornali (69%)

Vado al cinema (59%)

Sto in famiglia (56%)

Non faccio attività politica (97%)

Non leggo fumetti (94%)

Non gioco con i videogame (93%)

Non faccio volontariato (92%)

Non suono strumenti (91%)

Vado di rado a teatro (89%)

Vado di rado in discoteca (80%)

Faccio raramente sport (67%)

Guardo poco la tv (61%)


Il dato è influenzato, soprattutto per quanto attiene il livello di soddisfazione espresso rispetto alle informazioni sui programmi di esame, dal fatto che gli studenti intervistati sono in una fase iniziale del proprio percorso.

Pagina 6

Internet (33%)

Libri/Opuscoli (14%)

Amici (13%)

Orientam. Università (10%)

Familiari (7%)

Tv/Radio (3%)

Orientam. scuole superiori(2%)

Stampa (2%)

Guide (16%)

3. Per saperne di più su SdC: Il ventaglio delle fonti informative

Totale collettivo: 250 m.r.

4. SdC: le ragioni di una scelta

Acquisire competenze profess.

Valutazioni sulle possibilità occupaz.

Qualità del percorso formativo

Acquisire conoscenze e capacità utili per il lavoro che già svolgo

31% 26% 18% 18%

Qualità dei docenti

Interesse verso questo ambito disciplinare

Cultura personale

Vivere a Roma

4% 1% 1% 1%


5. Alla ricerca di una formazione professionalizzante

Comunicazione Pubblica e d’Impresa

Scienze e Tecnologie della Comunicazione

Acquisizione di competenze professionalizzanti

37% 28%

Valutazioni sulle possibilità occupazionali 33% 23%

Qualità del percorso formativo 19% 17%

Acquisizione di nuove conoscenze e capacità utili per il lavoro che già svolgo

11% 21%

Qualità dei docenti - 6%

Interesse verso questo ambito disciplinare - 2%

Cultura personale - 2%

Vivere a Roma - 1%

Pagina 8

NB: Ben il 60% degli studenti di STC intervistati svolge una (45%) o più occupazioni (15%). Dato che si attesta al 37% per le matricole di CPO, di cui il 30% svolge una sola attività lavorativa.

Totale collettivo: 43 92

6. Frequentanti: almeno nelle intenzioni

Si73%

No27%

Totale collettivo:136

Frequenterà abitualmente le lezioni:

Ore di frequenza settimanali ipotizzate

Fino a 5 ore (1%)

6-10 ore ( 4%)

11-15 ore (22%)

16-20 ore (24%)

21-25 ore (10%)

26-30 ore (6%)

31-35 ore (2%)

Non so (31%)

Non si registrano differenze significative tra le matricole di CPI e quelle di STC. Nel primo caso, pensa di seguire le lezioni circa 8 intervistati su 10, nel secondo 7 su 10.

7. Frequenza. Le ragioni del sì e quelle del no

Freq

uent

are Per affrontare meglio l’esame (30%)

Per una buona formazione (24%)

Per approfondire alcuni argomenti (20%)

Per poter socializzare e inserirmi meglio nel contesto universitario (10%)

Per conoscere l’impostazione del docente (8%)

Per condividere lo studio e avere un confronto con altri colleghi (8%)

Non

freq

uent

are Impegni di lavoro (58%)

Lontananza dalla sede (35%)

Non lo ritengo necessario ai fini della preparazione dell’esame (5%)

Assenza di strutture e servizi adeguati alle esigenze degli studenti (2%)

Totale collettivo: 99 Totale collettivo: 40

Se un terzo delle matricole di Com. Pubblica e d’Impresa intende frequentare le lezioni per acquisire una buona formazione, una quota analoga degli studenti del primo anno di Scienze e Tecnologie della Com. correla la scelta alla prova di esame, mostrando un orientamento più pragmatico e vicino alla logica liceale rispetto ai colleghi dell’altro corso.

Si consideri che tra quanti hanno dichiarato che pensano di non frequentare le lezioni (27%), la maggior parte si divide tra studio e lavoro (84%).

8. Lo studio individuale: le ore settimanali “in agenda”

Pagina 11

Ore di studio settimanali ipotizzate

Fino a 5 (8%)

6-10 (29%)

11-15 (16%)

16-20 (16%)

21-25 (5%)

26-30 (8%)

31-35 (2%)

Non so (16%)

Totale collettivo: 136 Sia gli studenti “puri” che gli studenti-lavoratori ipotizzano un carico di studio settimanale che oscilla tra le 6 e le 20 ore.

34%

27%

17%14%

8%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

colleghi seminari convegni ricevimenti docenti

comitati studenteschi


9. Fare “vita universitaria”: le possibili declinazioni per i triennalisti in ingresso

10. Fare “vita universitaria”: le possibili declinazioni per i triennalisti in ingresso

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

convegni seminari colleghi ricevimenti comitati studenteschi

11%

27%

44%

13%

5%

19%

27%31%

14%

9%

comunicazione pubblica e d'impresa scienze e tecnologie della comunicazione


Il dato è influenzato dallo status occupazionale: il 57% di quanti hanno dichiarato di fare vita universitaria per incontrare/studiare con i colleghi non ha un’occupazione, mentre oltre la metà dei lavoratori esprime il proprio interesse nei riguardi dei convegni (53%) e dei ricevimenti dei docenti (63%).

11. Fare “vita universitaria”: lavoratori e inoccupati a confronto

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

comitati studenteschi colleghi seminari convegni ricevimenti

60% 57% 55%47%

37%

20% 34% 32% 47%

33%

20%9% 13% 6%

30%

sì, più di un lavoro sì, un solo lavoro non lavora

Totale collettivo: 114 m.r.(val. % basati sui rispondenti)

Si noti come il legame con la Facoltà sia molto forte anche tra quanti hanno una sola occupazione e, seppur in modo minoritario, anche tra coloro che portano avanti diverse esperienze lavorative contemporaneamente agli studi.

0% 20% 40% 60% 80%100%

Disponibilità e reperibilità dei docenti Organizzazione dei curricula

Attività seminariali Convegni

Accoglienza nella facoltà Chiarezza dell’ordinamento degli studi

Organizzazione didattica Informazioni sui programmi d’esame

88%85%

69%69%

65%64%

62%57%

12. La prima volta…Che impressione ha avuto in merito alle informazioni

necessarie per muoversi in Facoltà?

Il livello di soddisfazione (i giudizi espressi positivamente)

Il dato relativo al livello di soddisfazione espresso rispetto alle informazioni sui programmi di esame, è influenzato dal fatto che gli studenti intervistati sono in una fase iniziale del proprio percorso.


13. Quali servizi offerti dalla facoltà intende utilizzare?

24%

16% 15% 14%

11%

8%6% 6%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

materiali didattici bibliotecaspazi di studio laboratorisegreteria erasmus/socratesservizio orientamento non ne sono a conoscenza

Pagina 16

Totale collettivo: 347 m.r. (Valori percentuali basati sul totale delle risposte)

14. Il sorpasso dello studente-lavoratore

Pagina 17


Si, un solo lavoro 30%

Si, più di un

lavoro7%

No63%

Comunicazione Pubblica e d’impresa

Scienze e Tecnologie della Comunicazione

Si, un solo lavoro40%

Si, più di un lavoro13%

No47%



No40%



15. Al momento dell’iscrizione, aveva specifiche aspirazioni professionali?

Si58%

No42%


16. Tra sogni e realtà: i settori di lavoro attuali e quelli desiderati

Pagina 19


42%

31%

18%

9%

0%10%20%30%40%50%

1%

42%

55%

2%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

Ricerca e forazione

Media e Giornalismo

Com. istituzionale ed'impresa

Settori nonconcernenti


Attuali Desiderati

Pagina 20

Vita da studenteProfilo ed aspettative degli iscritti al primo anno delle magistrali di SdC provenienti da altre sedi (a.a. 2009-10)

di Rossella Basile

[email protected]

1. SdC Sapienza: polo di riferimento per il Centro-Sud. Il quadro degli Atenei di provenienza

Pagina 21

stesso ateneo

6%

altro ateneo94%


Provenienza

Ate

nei d

el N

ord

(9%

) • Iulm• Genova • Torino • Udine • Bologna Alma

Mater Studiorum

• Ferrara• Padova • Bergamo A

tene

i del

Cen

tro

(42%

) • Roma Tre • Lumsa• Tor Vergata • Cassino • Tuscia• Siena • Firenze • Perugia • Luiss• Gregoriana • Salesiana • Macerata• Urbino

Ate

nei d

el S

ud (4

8%) • Salerno

• Suor Orsola B. • Federico II

Napoli • Catania • Sassari • Bari • Salento • Lecce • L’Aquila • Messina • Palermo • L’Aquila • Molise • Basilicata • Calabria

Ateneo Estero: 1% (Tirana)


2. La Facoltà di provenienza

Pagina 22

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

Lettere e FilosofiaScienze della Formazione

Scienze PoliticheSociologia

Scienze della ComunicazioneLingue e Letterature Straniere

Scienze UmanisticheScienze umane e sociali

Interfacoltà

56%13%

8%7%

6%4%

3%2%

1%

Un quarto degli iscritti al primo anno delle magistrali provenienti da altre sedi ha chiuso il percorso triennale con il massimo dei voti, il 24% con un voto compreso tra 105 e 109, mentre circa un terzo (32%) termina gli studi con un voto tra 100 e 104 e circa un quinto (19%) si ferma al di sotto del 100.

(Totale collettivo: 119)


3. Il tasso di copertura dell’indagine

Pagina 23


Rispetto agli atenei di provenienza, il tasso di copertura si attesa al 31% per quelli del Nord (4/13), al 30% per quelli del Centro (25/83) e al 38% per quelli del Sud (29/77)

4. Identikit degli intervistati

Femmina79%

Maschio21%

26-34 anni24%

24-25 anni47%

22-23 anni29%


110-110elode21%

105-10921%

100-10430%

91-9928%


Lettere e Filosofia (58%)Scienze della Formazione (15%)

Scienze Politiche (6%)Sociologia (6%)

Scienze della Comunicazione (4%)Lingue e Letterature Straniere (4%)

Interfacoltà (4%)Scienze Umane e Sociali (1,5%)

Storia e Filologia (1,5%)


Pagina 25

Internet (60%)

Guide (21%)

Amici (16%)

Familiari (1%)

5. Avvicinarsi a SdC: Il ventaglio delle fonti informative


Incontri Orientamento Università (2%)

6. Proseguire gli studi: le motivazioni

Acquisire una professionalità specifica

Proseguire il percorso triennale

Valutazioni sulle possibilità occupaz.

Acquisire conoscenze e capacità utili per il lavoro che già svolgo

45% 23% 14% 10%

Acquisire un titolo riconosciuto dal mercato

Reputazione del corpo docente

Qualità del percorso formativo

3% 3% 2%


7. Specializzarsi a SdC Sapienza. Le ragioni di una scelta

Pagina 27

è migliore dei corsi offerti dalla

facoltà di prov.(22%)

non era presente nella mia facoltà di prov.(22%)

valutaz. sulle possibilità

occupazionali (14%)

prestigio della sede (14%)

vivere e lav. nella capitale (12%)

questioni logistiche/organiz

(5%)

è il migliore a liv. nazionale (4%)

reputazione dei docenti (3%)

interesse per i contenuti del corso (2%)

Per caso (2%)

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%

Disponibilità e reperibilità dei docenti Convegni

Informazioni sui programmi d’esame Organizzazione del corso di studio

Attività seminariali

Chiarezza dell’ordinamento degli studi

Organizzazione della didattica

Accoglienza nella facoltà

86%

75%

69%

66%

65%

57%

53%

47%

8. La prima volta…Che impressione ha avuto in merito alle informazioni

necessarie per muoversi in Facoltà?

Il livello di soddisfazione(i giudizi positivi espressi)


9. Quali servizi offerti dalla facoltà ritiene possa esserle maggiormente utile?

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Totale collettivo: 140 m.r. (Valore percentuale sulle risposte)

10. Prima lo studio e poi il lavoro




No63%

Non ci sono differenze significative tra i diversi cdl magistrale: la componente maggioritaria non lavora e quanti hanno un’occupazione si attestano intorno a circa un terzo degli intervistati.

Quanti coniugano studio e lavoro gravitano in settori non concernenti la comunicazione (9/22) anche se qualcuno di loro sta facendo esperienze nell’ambito dei media e della produzione testi (8/22) e in quello della comunicazione istituzionale e d’impresa (5/22)

11. Al momento dell’iscrizione, aveva specifiche aspirazioni professionali?

Si67%

No33%


E’ la comunicazione istituzionale e d’impresa il settore ambito dalla maggior parte degli intervistati: 27 su 34, infatti, lo indicano come il campo in cui vorrebbero spendersi soprattutto in qualità di pubblicitario, responsabile o addetto marketing, responsabile comunicazione o organizzatore di eventi. La restante quota (7/34) individua nei “Media e nella produzione testi” l’altro settore in cui si aspira ad inserirsi.

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Studenti in uscitaUn bilancio dell’esperienza formativa in Comunicazione (a.a. 2009-2010)

di Rossella Basile

[email protected]

1. L’indagine: cosa, come, quando

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• Analisi del percorso formativo da parte degli studenti triennali, specialistici e quinquennali in uscita dai i corsi di laurea della Facoltà di SdC

• Strumento di ricerca: questionario strutturatoObiettivo

• Rilevazione: Febbraio-Aprile 2010 Indagine riservata ai laureandi della sessione estiva luglio 2010

Periodo di riferimento

• Tasso di copertura: 100% grazie alla messa a punto di una piattaforma che vincola la compilazione del questionario al momento di autorizzazione della tesi di laurea

Tasso di copertura

2. Il profilo dei laureandi triennali

Pagina 34

Prevalentemente donna (69%)

Il corso di laurea:55% Scienze e Tecnologie Com.35% Com. Pubblica e Organizz.10% Scienze Sociali per la Coop. e lo Sviluppo tra i popoli

Circa i due quarti si laurea con un’età compresa tra 27 e

29 anni. Età media alla laurea: 28,15

E’ in corso l’8%. La maggior parte (56) è fuori corso da 3

anni e oltre

La media degli esami si attesa a 25,8

Totale collettivo: 186Nota: Età alla laurea Almalaurea 27,4 (Il dato dell’età media è influenzato da coloro che si sono iscritti tardi all’università e quindi hanno un’età anagrafica di partenza più elevata)

3. Il profilo dei laureandi specialistici

Pagina 35

Prevalentemente donna (72%)

Corso di laurea:41% Com. d’impresa28% Editoria, comunicaz. multimediale e giornalismo18% Innovazione e sviluppo9% Com. istituz. pubblicità e marketing sociale4% Teorie della Com. e ricerca applicata

Il 30% conclude gli studi con un’età compresa tra 24 e 26 anni. Circa i due terzi (62%)

tra 27 e 29 anni.Età media alla laurea: 27,8

E’ in corso il 15% dei laureandi della sessione

estiva. Il 60% chiude gli studi con un anno f.c. e il 20% con

due.

La media esami si attesta a 28


Nota: Età media alla laurea AlmaLaurea: 26,5

4. Ha frequentato abitualmente le lezioni?

70%87%

30%13%

Triennalisti Specialistici

Frequentanti Non frequentanti


I laureandi specialistici, non solo hanno frequentato di più, ma anche per un numero maggiore di ore settimanali. In media, infatti, hanno frequentato per 15 ore settimanali, i triennalisti per 13 ore.

Allorquando non si frequenta, la ragione principale è da imputare a impegni di lavoro. Tra i laureandi triennalisti il dato si attesta al 67%, tra i laureandi del biennio specialistico al 69% .

5. Frequentare le lezioni: le motivazioni dei laureandi triennalisti

Pagina 37

Esami (33%)• affrontare meglio

l'esame

Formazione (40%)• avere una buona

formazione• approfondire

alcuni argomenti

Confronto (12%)• condiv. lo studio e

confrontarmi con i colleghi

• poter socializzare

Docenti (15%)• conoscere

l'impostazione del docente

• migliorare il rapporto con i docenti


Per i laureandi in Scienze e tecnologie della Comunicazione, la frequenza delle lezioni è correlata in primis al superamento dell’esame (41%), seguito da motivazioni legate alla formazione (32%).

Al contrario, per i laureandi in Scienze della Com. Pubblica e Organizzativa la ragione principale affonda nell’esigenza di una crescita formativa (51%) e in preparazione alla prova di esame (29%).

Primato assoluto va alla formazione, secondo i laureandi in Scienze sociali per la cooperazione, lo sviluppo e le relazioni tra i popoli (46%; 6/13).

6. Frequentare le lezioni: le motivazioni dei laureati specialistici

Pagina 38

Esami (42%)• affrontare meglio

l'esame

Formazione (37%)• avere una buona

formazione• approfondire alcuni

argomenti

Docenti (5%)• conoscere

l'impostazione docente

• migliorare il rapporto con i docenti

Confronto (15%)• condiv. lo studio e

confrontarmi con i colleghi

• poter socializzare • per tutti i motivi

elencati


Per circa i due quarti dei laureandi in Comunicazione d’impresa, la frequenza delle lezioni è correlata al superamento dell’esame (37,5%), seguita da motivazioni legate alla formazione (25%) e all’approfondimento (11%).

Situazione analoga per Editoria, com. multim. e giornalismo dove le motivazioni legate alla prova di esame riguardano il 42% dei laureandi, così come per quelli di Com. istituz., pubblicità e mktg sociale (40%) e per Teorie della Com. e ricerca applicata (60%).

Attenzione alla dimensione prettamente formativa viene riservata dai laureandi in Scienze sociali per la cooperazione, lo sviluppo e le relazioni tra i popoli (43%).

7. Vita universitaria

Pagina 39

Triennalisti Specialistici

Seminari 37% 33%

Incontrare/studiare con colleghi

23% 29%

Ricevimenti docenti 22% 20%

Convegni 13% 14%

Comitati studenteschi 2% 1%

Altro 3% 3%


8. I corsi: la valutazione espressa

Pagina 40

insoddisfatti12%

soddisfatti88%

Totale collettivo: 158Totale collettivo: 136

TriennalistiSpecialistici

Per i laureandi in Scienze e tecnologie della Comunicazione il livello di soddisfazione si attesta all’86%, per quelli in Scienze della Com. Pubblica e Organizzativa al 90%, mentre per i laureandi in Scienze sociali per la cooperazione, lo sviluppo e le relazioni tra i popoli raggiunge il 93%.

Nel caso dei laureandi specialistici il livello di soddisfazione generale si attesta rispettivamente: al 100% Teorie della Com. e ricerca applicata al 92% per Editoria, com. multim. e giornalismo al 92% Innovazione e sviluppo al 90% Com. istituz. pubblicità e mktg sociale all’84% per Comunicazione d’impresa

insoddisfatti11%

soddisfatti89%

9. Qual è la sua valutazione in merito ai seguenti servizi?Il livello di soddisfazione : i giudizi positivi espressi

Triennalisti

Specialistici

Materiali didattici 95% 99%

Servizi di pulizia 77% 68%

Servizi di segreteria 71% 64%

Servizio di orientamento studenti 58% 55%

Servizi della biblioteca 58% 50%

Possibilità di partecipare ad attività Erasmus/Socrates

55% 60%

Disponibilità dei laboratori 54% 41%

Disponibilità di spazi per lo studio 39% 27%


10. La condizione occupazionale al momento della laurea

Pagina 42

Specialistici (155)Triennalisti (186)



No44%


Si, più di un lavoro

6%

No53%

Circa i due terzi (41/66) dei laureandi in Scienze della Com. Pubblica e Organizzativa è uno studente-lavoratore, così come poco più della maggioranza dei colleghi di Scienze e tecnologie della Comunicazione (55/102).

Per i laureandi in Scienze sociali per la cooperazione, lo sviluppo e le relazioni tra i popoli il dato si attesta al 44% (6/18).

Nel caso dei laureandi specialistici, ad essere studente-lavoratori è rispettivamente: 52% per Comunicazione d’impresa 47% per Editoria, com. multimed. e giornalismo43% Com. istituz. pubblicità e marketing sociale43% Innovazione e sviluppo33% Teorie della comunicaz. e ricerca applicata

11. Gli attuali settori d’impiego: I e II livello a confronto

Pagina 43


53%

30%

15%

2%

0%10%20%30%40%

35,5%

35,5%

18%

11%

0% 10% 20% 30% 40%

Ricerca e formazione

Media e produzione dicontenuti

Com. istituzionale ed'impresa

Settori nonconcernenti

Pagina 44

I settori desideratiIngressotriennale

Uscita Triennale

Uscita Specialistica

Giornalismo49% 12,5% 8%

Pubblicità 16% 17,5% 13%

Marketing, management e vendite

14% 32% 28%

Pr e Organizzazioneeventi

13% 9% 12%

Audiovisivo 7% 9% 7%

Editoria 1% 4% 6%

Ufficio Stampa e Comunicazione - 11% 17%Ricerca e Formazione

- 4% 9%

12. Cosa farò da grande? Dagli stereotipi alla realtà

Totale collettivo: 70 103 70

Pagina 45Pagina 45

Il biglietto da “laurea”I numeri e le parole dei nostri laureati dal 2006 al 2009

di Isabella Mingo

1. Quanti sono?Dal 2006 al 2009 si sono laureati presso la nostra Facoltà circa 6434 studenti

Fonte: Nostra elaborazione Database SDC

2. I numeri della tendenza

-83% circa tra i quinquennalisti (da 1184 a 198)

- 22% tra i triennalisti (da 803 a 628).

aumento di circa 7 volte (da 54 a 368) per le lauree specialistiche

Negli ultimi due anni, si segnala una attenuazione della tendenza alla diminuzione: tra i triennalisti il decremento annuo è del 13,5%

Fonte: Nostra elaborazione Database SDC

3. Le “parole” dei nostri laureati

Corpus: titoli delle tesi di laurea discusse dal 2006

al 2009N= 61745V= 11516

(V/N)*100= 18,651(V1/V)*100= 62,687

Analisi lessicometrica Temi di interesse e concetti chiave

4. La prime 20 parole più ricorrenti: “comunicazione ϋber alles”

Comunicazione…610

interna(46)

politica (17)

pubblicitaria(17)

pubblica (11)

d’impresa (10)

Organizzativa (9)

Aziendale (7)

Sociale (7)

Esterna (7)

Non verbale (7)

5. Il marketing declinato ….

Marketing283

territoriale(16)

turistica (10)

relazionale(9)

non convenzionale

(7)esperenziale (7)

sociale (4)

virale (4)

6. Parlando di media: il primato della TV e del Web

1080

Pagina 52Pagina 52

Segnali di tenuta tra le sabbie mobili del lavoro

di Laura Bocci, Piero Balzoni, Paolo Fedeli

www.unimonitor.it

1. Quali sono le chance occupazionali in un tempo segnato dalla crisi economica?

Attività annuale di monitoraggio sui laureati di II livello

Universo di riferimento: 317 laureati di secondo livello nei 5 corsi di laurea della Facoltà.

La stratificazione del campione ha tenuto conto di: – anno in cui è stato conseguito il titolo di II livello– genere– corso di laurea specialistica nel quale ha conseguito il titolo

ObiettiviAnalizzare la condizione occupazionale dei laureati di II

livello in Comunicazione ad almeno un anno dalla laurea

Comprendere le modalità e l’ambito di inserimento dei laureati di II livello della Facoltà

2. Piano di rilevazione

Strumento di indagine Intervista telefonica con questionario suddiviso in due parti

Prima parte: domande a risposta chiusa

Seconda parte: traccia strutturata a risposta libera

Periodo di riferimentoAprile 2010

Intervistatori 7 allievi del primo anno del corso di dottorato in Scienze della

Comunicazione (ciclo XXV)

3. Intervista

Aspetti indagatiPer coloro che attualmente lavorano: il tipo di attività in cui sono

impegnati nella routine lavorativa e le precedenti esperienze lavorative

Per coloro che non lavorano: l’aver avuto precedenti esperienze di lavoro e, se si, di che tipo

Per tutti: le difficoltà riscontrate nella ricerca del lavoro e l’atteggiamento maturato nei confronti del rispettivo percorso di studi universitari

E’ articolata in 3 sezioni: Sezione 1: Notizie sull’attuale lavoro Sezione 2: Precedenti esperienze lavorative Sezione 3: Approfondimento

4. Analisi dei dati

Sezione 1: Analisi delle caratteristiche e dei percorsi professionali degli intervistati

1. I laureati di II livello in Comunicazione della Sapienza. Identikit

2. Il lavoro nonostante la crisi

8.0

8.0

20.0

36.0

7.8

6.3

12.5

21.9

51.6

7.9

6.7

14.6

25.8

28.0

44.9

0 10 20 30 40 50 60

Innovazione e sviluppo

Teoria della comunicazionee ricerca applicata

Comunicazione sociale eistituzionale

Editoria, comunicazionemultimediale e giornalismo

Comunicazione d’impresaCo

rso

di la

urea

Valori percentuali

Maschi Femmine Totale

5. Il percorso di provenienza: corso di laurea

L’indirizzo prediletto dalla popolazione femminile della Facoltà è quello in Comunicazione d’impresaGli uomini diversificano le loro scelte anche se più di un terzo opta per la laurea specialistica in Editoria, comunicazione multimediale e giornalismo


2 2 4 2 3 6

46

24

05

101520253035404550

Valo

ri as

solu

ti

101 104 106 107 108 109 110 110 elode

6. Si conferma il primato delle donne


78.7%La performance migliore:gli studenti puntano tutto sulla laurea di secondo livello.A conseguire il titolo con il massimo dei voti sono principalmente le donne (82,9% contro 68%).

Laureati per genere

64 Donne71.9%

25 Uomini28.1%

Totale collettivo: 89 Il voto di laurea.


7. Percorsi “allungati”: eredità della triennale


37.5

46.3

11.35.1

0

10

20

30

40

50

Valo

ri p

erce

ntua

li

2 3 4 5-6

Durata del corso di studi

Mentre solo il 5% dei laureati della triennale conclude gli studi in tempo, si sale al 37.5% per i laureati della specialistica

Circa la metà dei laureati ha conseguito il titolo di II livello a 26 anni soprattutto perché è uscito dalla triennale in ritardo (46.3% a 23-24 anni). Il 36.2% che finisce la triennale a 21-22 anni “perde tempo” nel passaggio alla specialistica

9.5

29.8

45.2

10.74.8

0

10

20

30

40

50

Valo

ri pe

rcen

tual

i

23-24 25 26 27 28 e oltre

Età alla laurea di II livello 75%

No profit (2; 2.8%) Pubblica

(17; 23.9%)

Privata (52; 73.2%)

8. La condizione occupazionale ad almeno un anno dalla laurea

Totale collettivo: 71 lavoratori

La struttura

Non Lavora(18; 20.2%)

Lavora(71; 79.8)

Totale collettivo: 89 intervistati

Le aziende private accolgono i 3/4 dei laureati specialistici contro il 59% di quelli triennali

14,3

8,6

28,627,1

8,6

12,9

0

5

10

15

20

25

30

35Va

lori

perc

entu

ali

Meno di 3mesi

[3, 6) mesi [6, 12) mesi [12, 24)mesi

[24, 36]mesi

oltre 36mesi

9. Da quanto tempo svolge l’attuale lavoro?

25.4

42.3

12.7 14.1

5.6

0

5

10

15

2025

30

35

40

45

Valo

ri pe

rcen

tual

i

Lavoravo giàprima dilaurearmi

Meno di 3mesi

[3, 6) mesi [6, 12) mesi [12, 18) mesi

51.5%



Quanto tempo ha impiegato per trovare l’attuale lavoro?

Altro 2.8% Com. pubblica, istituzionale e sociale

12.7%

Ricerca e formazione 15.5%

Com. aziendale e marketing

19.7%

Giornalismo, editoria 22.5%

Commercio, servizi (informatica)

26.8%


10. Comunicatori al lavoro: il settore occupazionale

Migliora l’inserimento dei laureati di II livello rispetto ai laureati triennali in settori attinenti la comunicazione: 70.4% vs 63%

Pagina 63

Totale collettivo:71 lavoratori

11. La coerenza tra formazione e lavoro (v.%)

2.88.58.5

9.99.9

12.714.1

11.322.5

0 5 10 15 20 25

Valori percentuali

Media assistant

Web editor, Grafico, Addetto intranet

Account/planner, Product/Project manager

Addetto marketing/comunicazione

Addetto stampa/URP

Formazione/selezione personale

Giornalista, redattore tv/web/stampa

Consulente / Stagista

Altro

Totale collettivo:71 lavoratori

12. Comunicatori al lavoro: il ruolo ricoperto

66.2%

Solo 1/5 dei laureati della specialistica ricoprono qualifiche non concernenti la comunicazione, a conferma di una maggiore specializzazione conseguita con il proseguimento degli studi: erano ben il 39% i laureati triennali a ricoprire un ruolo di questo genere.

Atipico 50.7%

13. Tipologia contrattuale

v.a. %Tempo indeterminato 11 15.5Tempo determinato 19 26.8Contratto a progetto 29 40.8Collaborazione/inserimento 7 9.9Altro 5 7.0Totale 71 100.0

Sembra che la crisi, pur non avendo inciso particolarmente sulla quantità degli inserimenti nel mondo del lavoro, produca i suoi effetti sulle tipologie di rapporti contrattuali

14. Ha avuto precedenti esperienze di lavoro?Il caso dei lavoratori

Per il 52.5% di quanti lavorano la precedente esperienza lavorativa ha inciso molto o abbastanza per trovare l’attuale occupazione

Circa la metà ha ottenuto un miglioramento nella posizione a seguito del conseguimento del

titolo di II livello

No(21; 29.6%)

Si, svolgevo un’attività diversa

dall’attuale(35; 49.3%)

Si, svolgevo la stessa attività

che svolgo adesso

(15; 21.1%)


15. Ha avuto precedenti esperienze di lavoro?Il caso dei non lavoratori


Si 15

No 3

7 hanno avuto un’esperienza entro 3 mesi dalla laurea 5 hanno avuto un’esperienza durata almeno 6 mesi 4 di loro lavoravano già prima di laurearsi e attualmente hanno perso il lavoro

22.522.5

21.1

19.7

9.9

2.8

1.4

0 5 10 15 20 25

Valori percetnuali

Amici, parenti / Persone influenti / Passaparola

Tramite Università

Inviando curricula a Enti, aziende, Istituti

Rispondendo ad annunci su internet o giornali

Partecipando a concorsi

Avviando un’attività autonoma

Agenzie di collocamento/interinale

16. La ricerca del lavoro. Gli strumenti più efficaci


Per i laureati della specialistica, a differenza dei laureati di primo livello, acquista un peso rilevante il ruolo giocato dall’università nella ricerca del lavoro.

Rilevante anche le possibilità offerte dall’invio di curricula, mentre rimane sempre un elemento chiave l’interessamento di amici, parenti o persone influenti.

17. Un lavoro che, nonostante tutto, soddisfa…


9.9

57.7

32.4

020

4060

Valo

ri pe

rcet

nual

i

Poco Abbastanza Pienamente

18.2

50

31.8

6.1

61.2

32.7

010203040506070

Val

ori p

erce

ntua

li

No Si

Indipendenza economica

Poco Abbastanza Pienamente

…e non è una “questione” di soldi

Non si registrano insoddisfattiCercano lavoro in un altro settore il

57% dei poco soddisfatti, mentre solo il 9% degli abbastanza soddisfatti.

Questi ultimi, se cercano, ambiscono a rimanere nello nello stesso settore

(34%)

Il 69% degli intervistati dichiara di raggiungere l’indipendenza

economica anche se il 56% un reddito compreso tra 8 e 16 mila

euro

Pagina 70Pagina 70

Identità cercasiQuestioni di riconoscimento

di Cristina Sofia e Cristina Greco

www.unimonitor.it

Pagina 71

1• Selezione e organizzazione dei testi

2• Analisi del vocabolario

3• Analisi delle concordanze

1. Il percorso di indagine

4• Analisi delle corrispondenze lessicali

2. Il vocabolario

Pagina 72

Forme Frequenze

Comunicazione 312Laurea 145Formazione 71Stage 48Marketing 78Difficoltà 61Passione 3Dispersione 2Disorganizzazione 1

Pagina 73

3. Il lessico

Forme Frequenze Comunicazione 312

Lavoro 282

Laurea 145

Laboratori 104

Marketing 78

Economia 71

Difficoltà 61

Esperienza 52

Ingegneria 17

Forme Frequenze Telemarketing 1

Dimenticatoio 1

Reinventarmi 1

Vocazione 1

Settorializzazione 1

Tararsi 1

Applicabilità 1

Malfunzionamenti 1

*

•Nella tabella sono riportate quelle parole che, pur poco utilizzate dagli intervistati, risultano molto significative, se associate alle parole tema.

4. I segmenti ripetuti

Pagina 74

Segmenti Frequenza

Mondo del lavoro 54

La specialistica 31

In comunicazione 30

Di economia 18

Trovare lavoro 15

Di marketing 14

Laureati in Scienze dellaComunicazione

13

5. Analisi delle concordanze dei segmenti

Il mondo del lavoro secondo me non sa esattamente chi è il laureato in scienze della comunicazione.

Non so, c’è chi l’ha compreso, chi no, anche se va migliorando la considerazione, almeno dal mondo del lavoro.

Potrebbe anche essere questo, però io sono dell’opinione … forse anche purtroppo, che non è il mondo del lavoro che deve inseguire la

facoltà, è la facoltà che deve tararsi sul mondo del lavoro.

(…) quel tipo di figura richiesto però vengono ricercati laureati in ingegneria aziendale e non tanto laureati in scienze della

comunicazione anche se secondo me spesso abbiamo tutte le caratteristiche.

Pagina 75

Pagina 76

Forme Frequenze Erasmus 5

Segreteria 3

Dipartimento 2

Leonardo 2

Disc 1

Biblioteca 1

Tutoraggio 1

Forme Frequenze

Ansa 2Repubblica 2La7La7 2

RaiRai 2AdnKronos 1Messaggero 1Sat2000 1

Sky 1Tg24 1

Radio Rai1Radio Rai1 1

6. Servizi universitari e media

7. Coerenza tra percorso formativo e inserimento lavorativo

Pagina 77

• I lavoratori mostrano una certa coerenza tra ambito di inserimento lavorativo e percorso formativo (nel 46% dei casi)

• Da segnalare che i laureati in Editoria, Comunicazione multimediale e giornalismo e Comunicazione Sociale e Istituzionale testimoniano percorsi di inserimento lavorativo generalmente più coerenti rispetto agli altri laureati e che i laureati in Comunicazione di impresa sono quelli inseriti in settori di attività più eterogenei

Pagina 78

8. Universi semantici a confronto

ColloquiCurriculum

EditoriaMarketingRedazione

GiornalismoDeterminatoSoddisfatta

Coerenza ALTA

PregiudizioSpendibile

TrovareAssunzioniSelezioni

PredisposizioneRegolarizzazione

Coerenza MEDIA

TeoricoDifetti

PreparazioneTelemarketing

Capacità

Coerenza BASSA

Ppt unimonitor

Business

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